Unit 9 What do you think of game shows.docx
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Unit9Whatdoyouthinkofgameshows
Unit9Whatdoyouthinkofgameshows?
第一课时课前预习作业
一.根据词汇表完成单词,并写出汉语意义。
1.sp()2.shw()
3.stuton()3.mnd()
5.stcm()6.stnd()
二.填空。
1.A:
Whatyouthinkofsitcoms?
B:
Ithem,they’refunny.HowaboutMary?
A:
Shethem,too.
2.A:
WhatTimthinkofsoapoperas?
B:
Hethem,hethinksthey’reboring
一课时课后巩固练习
一.根据汉语,写出英语。
1.认为,想到:
2.游戏节目:
3.肥皂剧,连续剧:
4.体育节目:
5.不能忍受:
6.不介意:
二.连词成句
1.soapoperas,you,do,what,think,of(.)
2.mind,she,doesn’t,them(.)
3.can’t,Mark,stand,boringlesson,the(.)
三.汉翻英
1.你认为肥皂剧怎么样?
———doyou__________________?
我无法忍受。
太令人厌烦了。
I_____________it.It’stooboring.
2.他很喜欢数学课,很有趣。
He_____mathclasses.Theyare_______.
第一课时课堂导学
【学习目标】SectionA1a,1band1c.
【学习重点】1.词汇:
sitcom,soap,mind,stand
2.句型:
Whatdoyouthinkofgameshows?
Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./
Idon’tmindthem.
【学习过程】
一.值日报告
二.旧知回顾:
T:
Doyoulikeseeingmovies?
Ss:
Yes.
T:
Whatkindofmoviesdoyoulike?
S1:
Ilikedocumentariesandthrillers.
S2:
Ilike…
三.新课自主学习:
Task1:
检查课前预习作业一,并教读相应的词汇。
Task2:
看图并完成1a
Task3:
完成1c
(1)T:
Ilovesitcoms.Whatdoyouthinkofsitcoms?
S1:
Ilovethem,too.Whatdoyouthinkofsoapoperas?
S2:
Ican’tstand.…
S3:
……
(一个接一个地重复练习该句型)
(2)Groupwork.(以小组为单位,练习上述对话)
(3)检查预习作业二
Task4:
听录音并完成1b
四.疑难点拨
Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
你认为…怎么样?
/你觉得…怎么样?
Whatdoyouthinkofsitcoms?
=Howdoyoulikesitcoms?
五.课堂小结
1.本节课我们学习了哪些单词:
2.本节课我们学习的主要句子是什么:
反思
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第二课时课前预习作业
一根据词汇表完成单词,并写出汉语意义。
1.kng()2.ft()
3.howabout()3.infact()
二.填空。
Jack:
Whatdoyou______soapoperas,Mark?
Mark:
Idon'tlike____.
Jack:
Whatdoyouthinkofgameshows?
Mark:
Ilovethem.
Jack:
Whatdoyouthinkof____?
Mark:
Sitcoms?
Mmm.Idon't___them.
Jack:
aboutsportsshows?
Mark:
Ithem,they’reexciting.
第二课时课后巩固练习
一.根据汉语,写出英语。
1饺子王:
2.…怎么样:
3.实际上:
二.填空、
1Cooking___(be)formoms.
2What___(do)hethinkofbaseball?
3Doyoulikewatch(sport)shows?
4Tom_______(不介意)sitcoms.
三.汉翻英
1你认为游戏节目怎么样?
我不能忍受它们。
___________________________
2实际上,Tom不喜欢体育节目。
_____________________
3我爱唱歌。
你怎么样?
_________________________________
4Jim是一个十一岁的男孩。
_________________________________
5他们喜欢谈话节目,我弟弟也是。
____________________
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第二课时课堂导学
【学习目标】SectionA2a,2b,2candGrammarFocus
【学习重点】1.词汇及短语:
king,Howabout,infact
2.句型:
WhatdoyouthinkofDumplingKing?
Howabout……
【学习过程】
a)值日报告
b)旧知回顾:
T:
Doyoulikeseeingmovies?
S1:
Yes,Ido.
T:
Whatdoyouthinkoftalkshows?
S1:
Ilovethem./Ilikethem./Idon’tmindthem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem.
T:
WhatdoesS1thinkoftalkshows
S2:
Shelovesthem.……
c)新课自主学习:
Task1:
检查课前预习作业一,掌握其意义及用法
Task2:
练习课前预习作业中的短语
(1)A:
Whatdoyouthinkofcomedies?
B:
Ilovethem.
A:
DoyoulikeMr.Bean?
B:
Yes,he’sveryfunny.Howaboutyou?
A:
Idon’tlikehim.Infact,Idon’tlikecomedies.
(2)Groupwork.(以小组为单位,练习上述对话)
(3)检查预习作业二
Task:
听录音并完成2a,2b
d)疑难点拨
Howabout…?
=whatabout意为……怎么样?
是用来征询别人的意见,向别人提建议的交际用语,about为介词,后跟名词,代词或动名词
Howabout9o’clock?
九点钟怎么样?
Howaboutgoingswimming?
去游泳怎么样?
I’mastudent.Howaboutyou?
我是一名学生,你呢?
e)课堂小结
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SectionA
第三课时课前预习作业
一根据词汇表完成单词,并写出汉语意义。
1.cltre()2.agr()
3.welcometo()4.thanksfor()
5.athirteen-year-oldboy()
二.用所给词的适当形式填空。
1.Thankyoufor(join)us.
2.Howabout(health)living.
3.Doyoulike(watch)TV?
第三课时课后巩固练习
一根据汉语,写出英语。
1欢迎来:
2.一个十一岁的女孩:
3.我也是:
4.赞同:
二.根据3b填空
Alanisa___________boy.Heistalkingtothehost.Hel___towatchTV.He_____SportsNews,buthe______HealthyLiving.He____EnglishTodayandhe___CultureChina.Asfor(至于)ChineseCooking,hethinkscooking____formoms.Hecan't___it.
三.同义句转换
1.WhatdoyouthinkofSuperSports?
doyouSuperSports
2.HowaboutAnimalWorld?
doyouofAnimalWorld?
3.Ican’tstandthosescarves?
Ilikethosescarves
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SectionA
第三课时课堂导学
【学习目标】SectionA3a,3band4
【学习重点】1.词汇:
Culture,host,agree2.短语:
agreewith,welcometo,thanksfordoing
3.句型:
Ido,too.
【学习过程】
f)值日报告
g)旧知回顾:
T:
Whatdoyouthinkofsoapoperas?
S1:
Ican’tstandthem..
T:
Howaboutsitcoms?
S1:
Ilovethem.
T:
WhatdoesS1thinkofsoupoperas?
S2:
She/Hecan’tstandthem.
T:
Howaboutsitcoms?
S2:
She/Helovesthem.……
h)新课自主学习:
Task1:
检查课前预习作业一,掌握其意义及用法
Task2:
(1)3aaskandansweringroups
E.g.WhatdoesYangLinthinkofEnglishToday?
Helovesit.
WhataboutAlan?
Helovesit,too./Hedoes,too.
(2)检查预习作业二
Task3:
阅读3b回答问题
(1)Whoisthehosttalkingto?
(2)HowoldisAlan?
(3)WhatdoesAlanthinkofSportsNews?
(4)HowdoesAlanlikeCultureChina?
(5)WhatdoyouthinkofHealthyLiving?
Task4:
survey
四.疑难点拨
1.Ido,too.我也是!
do在这里是代动词,代替前面出现的动词,以避免重复。
2.Thanksfordoingsth=thankyoufordoingsth因……而感谢某人
Thanksforhelpingme=Thankyouforhelpingme.
3.agree的用法
(1)agreewith指“同意某人或某人的意见,观点,决定,想法,安排”等,其后可以是一个名词,也可以是what引导的从句。
Idon’tagreewithyou.我不同意你(的意见)
Idon’tagreewithwhatyousaid.我不同意你所说的.
(2)agreeto后跟名词,是指”同意某计划,建议,提议等”,后跟动名词,是指”同意做某事”
Weagreetostartearly.我们同意早点动身.
(3)agreeon指在某方面取得一致的看法或建议
WeagreedonleavingforBeijingthenextday.我们一直同意第二天去北京.
五.课堂小结
5.本节课我们学习了哪些单词:
6.本节课我们学习的主要句子是什么:
反思
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SectionB
第四课时课前预习作业
一根据P114unite11词汇表完成单词,并写出汉语意思
1.snglss()2.blt()
3.wllt()4.kyrng()
二写出下列短语
1.一副太阳镜________2两条围巾______
3三根黑皮带________4五块手表______
5八个钱包_________6九个钥匙链__
第四课时课后巩固练习
一汉译英
1.我有一副太阳镜。
___________________.
2我弟弟有一块蓝色手表。
_________________.
3他妈有一条围巾和两个钱包。
_______________________.
4他喜欢这副太阳镜但不喜欢这个钥匙链。
_________________________________.
二.根据句意及首字母提示完成单词
1.Thesoapoperaisboring.Ican’tsit.
2.WhatdoyoutofSportsNews?
3.Thesunisshiningbrightly.Mostpeopleinthestreetwears
4.Whosewisthis?
Thereissomemoneyinit.
5.Ismynewpicturetomyclassmatesyesterday.
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第四课时课堂导学
【学习目标】SectionB1a—2c
【学习重点】1.词汇:
sunglass,wallet,belt,
2.句型:
Whatdoesyourfatherthinkofthewatch?
Hedoesn’tmindit.
Well,Ihaveawatch,ascarfandsunglasses.
【学习过程】
一值日报告
二旧知回顾:
Task1:
小组展示课前预习作业一
Task2:
小组展示课前预习作业二
Task3:
复习下列句型
A:
whatdoyouthinkofthesunglass?
B:
Idon’tmindit.A:
whatdoesyourfatherthinkofthewatch?
B:
Helovesit.
三.新课自主学习
Task1:
小组合作,找出1a的正确答案。
Task2:
小组合作,谈论1a中的物品。
Task3:
听磁带,完成2a,2b。
Task4:
小组练习展示。
四课堂小结
1.本节课我们学习了哪些单词:
2.本节课我们学习的主要句子是什么:
反思
第五课时课前预习作业
预习内容:
sectionB3a-4
预习重点:
1.预习下列单词:
by,fashion,said,article,put
2.朗读下列短语:
asksbaboutsth,likeanddislike,enjoydoing,putin
3.阅读3a,将学生的姓名填入P82的表格中。
预习练习
1.填入单词所缺的字母
1.fshn()2.sd()
3.artcl()4.pt()5.y()
2.写出下列英语短语的意义。
1.askstudentaboutfashion2.someoftheiranswers
3.likeanddislike4.thecoolestthing
5.enjoyreading6.putin
第五课时课后巩固练习
一翻译下列短语
问某人关于某物_________给某人展示某物_______
他们答案中的一些___________她最好的朋友_______
最酷的东西_________享受阅读_______
在学校杂志上__________wanttodosth.=would______
告诉你我所想的_________请你做......好吗?
_____________________?
二根据根据3a或3b内容在空格处填入恰当的词语。
1.Thisweek,Iaskedstudentsfashion.Ishowedstudentsixthingsandaskedthemeachone.Sometheiranswersinteresting.
2.Ienjoyedyour“What’scool?
”articleintheschoolmagazine,andwouldliketellyouIthink.
3.Canyoupleasemyletternextmonth’smagazine?
第五课时课堂导学
【学习目标】SectionB3a—4
【学习重点】1.词汇:
by,fashion,said,article,put,
2.短语:
asksbaboutsth,likeanddislike,enjoydoing,putin,canyouplease…
【学习过程】
一.值日报告
二.旧知回顾:
Task1:
小组展示课前预习作业一
Task2:
小组展示课前预习作业二
三.新知呈现
Task1:
听3a磁带,理解段落的汉语意义。
Task2:
小组合作,完成p82的表格
Task3:
小组合作,回答下列问题
1.Whowrotethearticle?
__________________.
2.Howmanythingsdidthewritershowtoeachstudent?
___________________.
3.WhatdoesJudythinkofthekeyring?
__________________________________.
4.HowdoesWilliamJoneslikethewallet?
_________________________________.
5.Whatwasthecoolestthingaccordingthepassage?
四.自主学习
Task1:
听3b磁带,理解段落的汉语意义。
Task2:
小组合作,找出应填入空格处的正确答案。
五、疑难点拨:
1.ask的用法
(1)asksb.aboutsth.问某人某事
YesterdayIaskedsomestudentsaboutpopmusic.
昨天我就流行音乐这一话题问了几个学生.
(2)askfor请求
Ifyouareintrouble,youcanaskforhelp.如果你有困难,你可以请求帮忙.
(3)asksb.todosth.要求某人做某事
Pleaseaskhimtoturnonthelights.请让他开灯.
2.showsbsth=showsthtosb.把某物给某人看
Showmeyourphotos.=Showyourphotostome.把你的照片给我看。
3.enjoydoingsth喜欢做某事
IenjoyreadingEnglish.我喜欢读英语.
4.canyoupleasedo……你能…吗?
Canyoupleaselendmeyournotebook?
你能借给我你的笔记本吗?
5.putsthin把某物放进…
Puttheseexercisebooksinyourbag把这些练习本放进书包里。
反思
Unit9Whatdoyouthinkofgameshows?
self-check
第六课时课前预习作业
预习内容:
self-check
预习重点:
1.预习下列单词:
idea,colorful
2.完成1和3
预习练习
朗读并完成1和3,
第六课时课后巩固练习
一从课本中找出下列句子并翻译
1.你认为情景剧怎么样?
我不介意。
2.他妈妈认为体育节目怎么样?
他不能忍受它们。
3.他们认为Anna怎么样?
他们爱她。
4.实际上我不喜欢情景剧。
5.欢迎来到这个节目。
6.Anna是一个八岁的女孩。
7.烹饪是为妈妈们的。
8.谢谢加入我们中。
9.我喜欢它。
我也是。
10.我有一块手表,一个围巾和一副太阳眼镜。
11.我给每个同学展示了六件物品。
12.一些他们的答案是有趣。
13.我想告诉你我所想的。
14.请你把我的信放在下月的杂志上。
15.我不能忍受老年人不能美丽的主意。
16.我不介意年轻人怎么看我。
17.关于我的长相我喜欢好话。
18.我穿着色彩鲜艳的衣服因为我想要年轻漂亮。
第六课时课堂导学
【学习目标】self-check
【学习重点】1.词汇:
idea,colorful,thinkof
2.句型:
1.that引导的定语从句Ican’tstandtheideathattheoldpeoplecan’tbebeautiful.
2.宾语从句Idon’tmindwhatyoungpeoplethinkofme
【学习过程】
二值日报告
三自主学习
Task1.朗读1中的单词
Task2.听3,理解其大概意思
Task3.小组讨论,并完成3
Task4.小组展示其讨论结果