小学二年级的语文阅读理解练习试题优选doc.docx

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小学二年级的语文阅读理解练习试题优选doc

二年级语文上册阅读理解题

一、

一直游船在水面上行，船两卷起白色的浪花，船尾拖着一条的波。

小坐在船。

她一吃着面包，一欣（xīn）（shǎng）两岸的景。

看，那的山石像一只正要跳起的青蛙，的山石像一只展翅欲的雄，半山腰的石兔、石，好像正在跑。

1短文共有（）几个自然段。

2用﹏﹏画出描写小作

的。

3用____画出描写浪花色和波子的。

4文章中写到山石像________、_______、_______、_______。

二、湖水

白天，它是一面明亮的子，照着随的垂柳和阳光下盛开的花，照着小机一的蜻蜓，有那翩翩起舞的花蝴蝶⋯⋯

夜晚，它成一个浴盆，小星星到里来洗澡，“啦，啦！

”看，他洗得多么干，笑得多么痛快⋯⋯

1、找一找，填一填。

（）的花（）的垂柳（）的蜻蜓（）

的花蝴蝶

2、短文告我白天湖水是___________________，夜晚又成

。

3、你湖水？

在你的眼中，湖水像什么？

____________________________________________________

三、小花猫

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小花猫真可！

它的袋上着两只尖尖的小耳。

大下面一双

的眼睛眯成了一条，大概（ɡài）它正在睡吧！

再看那又黑又的眼睫（jié）毛直直地搭在粉色的小蛋上，更出它的（wǔ）媚（mèi）。

微微上（qiào）的小鼻子此好像出“呼呼”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上开，好像告人，它正在做着甜美的梦哩！

1、篇短文有句。

短文写出了小花猫__________候_____________

的子。

2、短文致地描写了小花猫的________、_________、________、

_______和__________。

3、照子写。

又黑又____________、_____________、

_____________

四、气象

在我国南方有一种名叫小叶豆的，晴天，它的叶子呈（chénɡ）色。

如果将要出阴雨天气，冠（ɡuà下n）面的的叶子先色，然后逐（zhù

jià向n）上到。

如果在阴雨天叶片由大浅，再逐恢（huī）复

色，就（yù）示着天气将晴。

因此人称小叶豆：

“化”、“气象”你的？

多有趣呀！

1、篇短文有（）句，你

1、2、3⋯⋯在段中出来。

2、你用“———画”出小叶豆叶子色化的句子。

3、小叶豆又叫（）、（）。

五、桌椅的

一天早晨，小明背着包高高的走教室。

没走到位子上，就听

椅子（wū）地哭了。

桌子赶忙椅子：

“你怎么哭了？

”椅子心地：

“小明

坐在我身上，来去，把我的腿都要折（shé）了，骨也要散（sǎn）架了，我好痛。

”听椅子么一，桌子也：

“我比你更可怜（liá小n）,明在我的了乱

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写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。

”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ说）,：

“___________________________________________________________”

1、照样子写词语

高高兴兴：

_________________________摇来摇去：

_________

_______________

2、椅子向桌子说了什么，请你用“------”画下来。

3、你喜欢小明吗？

为什么？

_________________________________________________________________

____________

六、

________________

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引

人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（）

（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

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（）的湖水（）的树木（）的草地（）

的小桥

（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上"√"

1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）

2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（）

3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（）

七、乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目

的。

百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

_____________________________________________________

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4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________

八、画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、请给短文最后一段空白处填上标点

2、短文介绍了________、_______和_______三种鸟。

3、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语__________、

__________。

4、"鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

"这句话这样写，好在哪里

呢？

__________________________________________________

5、你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

____________________________________________________________

九、小蚂蚁

_______________

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一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

"啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

"于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面

叹息道：

"唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，

一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打"√"

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

3、用波浪线画出小男孩说的话。

4、联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：

_________________________________深思：

____________________________

5、给文章加个题目。

十、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四

（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那

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锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的

爪子那么锐利。

（）十一

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹

果的形状相似。

它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的

阳光

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2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

________________

（2）颜色：

______________（3）气味：

__________________

3、从短文中找出一个比喻句用"------"画出来，再找出一个拟人句用"===="

画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________、

_________、________。

5、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

_________________________________________________________________

二、梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用"~~"划出短文中表示时间的词语。

2、这篇短文是按（）顺序写的。

3、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（）；②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意

思是（）；

4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

三、船底鱼

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在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新"船"，继续前进。

一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上

新"船"。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进--（）短暂--（）附近--（）

2、鱼印乘的"船"指的是___________________。

3、印离开乘的"船"去吃一顿可口的美餐，这个"美餐"是指

_________________________________________________________________

_____。

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