部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习.docx
《部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习
2021年部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习
一、阅读短文，回答问题。
天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。
”
太阳听见了，说：
“露珠是什么样？
让我看看。
”
太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。
可是什么也没看见。
太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？
1．短文共有（____）个自然段。
2．小鸟叽叽喳喳唱的什么？
用“”画出来。
3．露珠不见了，是因为（）
A．太阳出来了B．露珠掉在地上了
4．鸟儿说露珠像__________________，我觉得露珠还像________________。
二、阅读分析。
蒲（pú）公英的伞
蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。
多么好看呀，你那一把会飞的小伞！
唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。
要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。
飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！
1．短文一共有（____）小节。
2．第二小节有（___）句话。
3．下面的说法正确吗？
对的打“√”，错的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一样白。
（_____）
（2）蒲公英像棉絮一样轻。
（_____）
（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。
（_____）
4．我想让蒲公英的伞带着我（ ）
A．到学校上课。
B．到姥姥家过一个快乐的星期天。
三、阅读短文，按要求答题。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。
”
太阳听见了，说：
“露珠什么样？
让我看看吧。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。
太阳直纳闷，露珠哪儿去了？
1．天亮了，鸟儿在（）发现了露珠。
（填序号）
A．天上B．地上C．小草上D．大树上
2．小鸟觉得露珠像__________________。
3．太阳听到小鸟的歌声后说了什么？
请用波浪线画出来。
4．露珠不见了，是因为（）
A．太阳出来了B．露珠掉在地上了
四、阅读短文，完成练习。
小明病了
小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去看病。
医生问小明吃没吃脏东西，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现她的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
后来，小明记住医生的话，经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文共有________个自然段。
2．小明生病的原因是______________________。
3．小明是好孩子吗？
为什么？
_____________________________________
4．你还知道哪些好的卫生习惯？
快告诉小明吧！
_____________________________________
五、阅读下文，回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。
公鸡说：
“你去别人家借吧。
”白兔只好走了。
松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。
公鸡说：
“你让别人给你解吧。
”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。
公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。
白兔、松鼠同意了。
于是，公鸡的脸红了。
1．“他们是邻居”中，“他们”指谁？
用“________”在文中画出来。
2．判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。
（_____）
②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。
（______）
3．公鸡的脸红了是因为（ ）。
A．他干活干得太累了
B．他觉得自己太小气了
六、课内阅读。
他们走到小河边。
小鸭子说:
“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:
“我也去。
”小鸭子说:
“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!
”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:
“鸭子哥哥,谢谢你。
”
1．这一故事讲的是________和________的事。
2．在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
”一句时，应该用________的语气来读。
3．从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？
________________
4．你喜欢文中的谁？
说一说喜欢的原因。
________________
七、阅读短文，完成练习。
青蛙给星星打电话：
“喂！
喂——小星星，天上有些啥？
”
星星告诉青蛙：
“天上美着呢！
金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。
风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。
蓝蓝的夜空，就是我的家。
喂！
喂——小青蛙，到天上来玩玩吧！
”
青蛙听了星星的话，摇着头回答：
“不用啦，不用啦，水里和天上是一样的啊！
”
1．短文共有______个自然段。
2．青蛙和______在打电话。
3．青蛙______（有没有）接受邀请去天上玩。
4．为什么小青蛙说水里和天上一样？
_______________________
八、阅读
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1．短文有（____）个自然段。
2．用“﹏﹏”画出文中描写金鱼颜色的一句话。
3．金鱼的形状有（_____）的，有（_____）的，也有（______）的。
4．你最喜欢的金鱼是（_______）。
九、课外阅读。
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。
从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当作范文读给同学们听。
有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名刊物上。
兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。
有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。
遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地懊悔过。
那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。
兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。
八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
1．在文中的括号里选择恰当的字。
2．写出下列词语的近义词。
耽误（__________）懊悔（__________）
3．给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
4．给第二自然段最后一句话加上标点。
5．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？
写在下面的横线上。
_______________________________________________________________
十、运用展示台。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一驾小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时候轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停。
小蜻蜓过着悠闲的日子。
1．短文共有（______）个自然段，最后一个自然段共有（______）句话。
2．读短文后再连线。
清清的绿油油的可爱的
小蜻蜓小河草
3．根据短文内容，选择正确的答案在后面的括号里打“√”,错误打“×”。
（1）小蜻蜓的活动天地在哪里？
小河边（______）大树下（______）竹林里（______）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（______）小飞机（______）小蚊子（______）小燕子（______）
4．哪一个句子最能看出小蜻蜓过着悠闲的日子。
请用“_____”画出来。
十一、读一读，选一选，填一填。
（填序号）
大骆驼
骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
1．用“○”圈出儿歌中韵母是“a”的汉字。
（相同的字只圈一次）
2．用“△”圈出儿歌中读音是整体认读音节的汉字。
3．骆驼主要在（______）中行走。
人们依靠骆驼运送（______）。
（填序号）
①海洋②盐巴③蔬菜④沙漠
十二、阅读展示台。
可爱的小青蛙
冬天来了,小青蛙想找一个同伴一起玩！
小青蛙问泥鳅：
“我们一起玩好吗？
”泥鳅说：
“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！
”说完，钻进软软的河泥里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：
“我们一起玩吧！
”小鲤鱼摇摇头说：
“冬天我们都围在一起睡觉哩！
”
小青蛙应该怎样过冬呢？
1．短文一共有__个自然段。
2．这篇短文写了___找___和___一起玩的故事。
3．小鲤鱼过冬的方式是（ ）
A．游到河底B．围在一起睡觉C．钻进河泥里
4．你觉得小青蛙应该怎样过冬呢？
______________________________
十三、快乐读书院
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处，有一只小花猫。
过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。
中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：
小荷才露尖尖角……
1．短文共（____）自然短，第二自然段有（____）句话。
2．孩子画的画中有池塘，还有（______）、（______）、（______）。
3．我会照样子写词，写句子。
（1）透明的翅膀美丽的（______）快乐的（_____）
（2）一（张）画一（____）桥一（____）花
（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在_______________，有_______________。
4．如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？
想一想，把你的画介绍给大家。
（不会写的字用拼音）
__________________________
十四、阅读短文，完成文后题目。
小星星
夏天的晚上，萤火虫提着一盏（zhǎn）盏小灯笼，出门了。
萤火虫飞到东，飞到西，飞到池塘边，飞到小河旁，飞到瓜棚下……
萤火虫飞到池塘边瞧（qiáo）瞧，小青蛙有没有举行演（yǎn）唱会？
萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在安安静静地睡觉？
萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有让小刺（cì）猬（wei）偷（tōu）吃？
每天晚上，萤火虫提着绿莹（yíng）莹的灯笼，到处瞧。
它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！
1．“它们真像天上的星星，一闪一闪，美丽极了！
”“天上的星星”指的是（）
A．真的灯笼B．星星C．萤火虫
2．读短文，想一想：
萤火虫去哪里了？
在那里会有谁？
它们可能做些什么？
请你连一连吧。
池塘边小鱼儿偷吃甜瓜
小河边小青蛙安静地睡觉
瓜棚下小刺猬举行演唱会
3．想一想：
萤火虫还会飞到哪里瞧瞧？
谁又会在那里做什么？
仿照文中的句子写一写，不会写的字可以用拼音代替。
萤火虫飞到__________瞧瞧，__________是不是_______________？
十五、阅读。
老鹰捉小鸡
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。
鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。
最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。
小鸡们高兴地跳起来：
“我们胜利了！
我们胜利了！
”版权所有
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！
1．根据意思写文中的词语。
（1）一会儿往左闪，一会儿往右躲。
（___）
（2）趣味非常多，无法形容。
（___）
2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？
请画上小圆圈。
让抱甩撞
把扑闪躲
3．扮演老鹰的是（）。
A．体育委员B．班长
4．游戏结束胜利的一方是（）。
A．老鹰B．鸡妈妈和小鸡
答案
一、
1．3
2．露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。
3．A
4．小珍珠小眼睛
二、
1．2
2．3
3．√√√
4．B
三、
1．C
2．小珍珠
3．露珠什么样？
让我看看吧。
4．A
四、
1．3
2．用脏手拿东西吃
3．小明是好孩子。
因为他听了医生的话就改正了自己不好的习惯。
4．早晚都要刷牙，吃饭之前要洗手。
五、
1、白兔松鼠公鸡
2.
（1）×
（2）√
3.②
六、
1．小鸭子小公鸡
2．着急
3．忽然听见、飞快、背上。
4．我喜欢小鸭子，因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。
七、
1．3
2．星星
3．没有
4．因为水里有天上东西的倒影。
八、
1．2
2．颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
3．圆头大眼尾巴像花朵
4．圆头的
九、
1．板憾
2．耽搁后悔
3．兰帕德的忏悔
4．：
“，，……”
5．上帝啊！
我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？
十、
1．33
2．
3．√×××√××
4．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
十一、
1．大怕沙巴话
2．志日运
3．④②
十二、
1．3
2．小青蛙泥鳅小鲤鱼
3．B
4．钻进洞里冬眠。
十三、
1．33
2．荷花蜻蜓禾苗
3．云彩节日座朵那大树下一位老爷爷在乘凉
4．太阳高高地照着，知了在柳树上叫着，小鸟在天空中飞过，我和小朋友在树下做游戏。
十四、
1．C
2．
3．花丛里蝴蝶睡着了
十五、
1．左闪右躲趣味无穷
2．抱甩撞
3．B
4．B
升级会员 