苏教版五年级上册语文期末复习教案.docx

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苏教版五年级上册语文期末复习教案

五

年

级

上

册

语

文

期

末

复

习

教

案

姓名：

李丽华

时间：

2015年12月

第一单元

复习目标：

能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习重点：

字词

复习难点：

背默写课文

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：

娓娓动听  身临其境

3、多音字：

正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

第二课时

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

4、选择恰当的解释，把序号写在括号里。

（1）漫 A水过满，向外流  B到处都是 C不受约束，随便

　　①她抬起头，望着夜色弥漫的草原。

          （    ）

　　②陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。

        （    ）

　　③她抽出书来，漫不经心的翻了几页。

        （    ）

　　④漫步街头，你会被也景之美陶醉。

          （    ）

（2）足   A 脚   B满，充分    C值得

　　①   我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。

     （    ）

　　②   哪怕只看一眼，我也就心满意足了。

       （    ）

　　③这件事对我无足轻重。

               （    ）

5、用斜线划去括号里的错别字。

有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。

6、仿写词语。

　　娓娓动听（AABC）

　　恭恭敬敬（AABB）

　　歇歇脚（AAB）

　　深情厚谊

　　此起彼伏

7、修改病句。

（在原句上改）

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

　（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

　（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

第三课时

做试卷

小结：

本单元你有什么收获

作业布置：

抄写基础知识

板书设计：

复习反思：

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习重点：

字词

复习难点：

单元课后思考

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：

为什么把大自然说成“绿色的课本”？

你喜欢这绿色的课本吗？

为什么？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。

。

第二课时

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

  亮晶晶：

  碧蓝碧蓝：

  飘飘悠悠：

  斤斤计较：

  兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（        ）美好的感情是珍贵的，（        ）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（        ）他上课专心听讲，（        ）他学习成绩一向很好。

（3）（        ）这几天大雨不停地下着，（        ）全班同学都能准时到校。

（4）（        ）我国地大物博，（      ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（        ）太阳离我们很远，（        ）太阳和我们的关系很密切。

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获？

作业布置：

抄写本单元基础知识

板书设计：

复习反思：

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾  滥竽充数  画龙点睛  张口结舌  张牙舞爪  惊叹不已

3、造句：

  ……总是……

  不要……而要……

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：

理解推敲的意思？

3、字、词语。

二、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：

乡亲们为什么非常想念嫦娥？

找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：

逢  济

4、造句：

犹如----

像……一样……

三、复习第十一课。

了解课文大致内容。

四、复习“练习三”

1、积累跟戏曲有关的谚语。

2、诵读《幸福》并仿写。

3、学会拒绝。

第二课时

1、听写词语。

2、默写本组要求背诵的课文篇段。

3、词语搭配：

维持    家务        艰苦地    学习

主持    工作        刻苦地    挣扎

保持    锻炼        辛苦地    创业

操持    秩序        痛苦地    干活

坚持    卫生        苦苦地    追求

4、修改病句：

（1）我国的人口是世界上最多的国家。

（2）我估计这道题目肯定错了。

（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。

（4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。

（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获

作业布置：

抄写基础知识题

板书设计：

复习反思：

第四单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第十三课。

1、能有感情地朗读课文，复述课文。

2、你觉得文中那里写的最精彩？

读一读。

3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。

二、复习第十四课。

1、背诵课文。

2、了解高尔基和相关作品。

3、懂得“给永远比那愉快”的道理。

四、复习第十五课

1、读课文，了解课文大意。

2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

五、复习“练习四”

1、学习改错别字。

2、背诵成语。

第二课时

1、听写词语。

2、默写“练习四”第六题的两句名言。

3、填上合适的提示语：

（1）妈妈（  ）说“你学习得自觉啊！

”

（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（  ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。

”

（3）柴进（  ）说：

“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

”

（4）听着听着，我（　　）说：

“他俩的情谊真深啊！

”

4、改错训练，细心的人，一定会找出所有的错误。

（1）、为下列词语找出错字，并改正。

　　金壁辉煌（   ） 卧心尝胆（   ） 手屈一指（   ） 穿流不息（   ）

　　凶相必露（   ） 终身难忘（   ） 迫不急待（   ） 名幅其实（   ）

（2）、找出下列句子中的错别字，并改正。

（4分）

　　A、我家的阳台上摆了两盆君子蓝，他们的生命力特别旺盛。

（        ）

　　B、我的这只圆珠笔是篮颜色的。

（      ）

　C、琳琳是个十分克苦的孩子，特别喜欢专研难题。

（    ）

　　D、大家都说他的长像和他爸爸非常相象。

（     ）

　5、成语积累，相信你一定行。

 （10分）

（1）、写出来自寓言故事的四个成语，如“刻舟求剑”：

（4分）

　　_____________    ______________   ______________   ___________

（2）、写出来自历史故事的四个成语，如“纸上谈兵”：

（2分）

　　_____________    ______________   ______________   ___________

　　（3）、试着写出下列成语的近义词：

（4分）

　　不自量力（     ）以次充好（     ）东施效颦（     ）自欺欺人（     ）

　6、将关联词语分别用到下面的句子里。

（3分）

　　虽然......但是......          因为......所以......

　　即使......也......            无论......都......

（1）、（    ）什么时候，我们（     ）要记住“给”永远比“拿”愉快。

（2）、（    ）邓小平爷爷为我国作出了巨大的贡献，（     ）他永远活在人们心中。

（3）、（    ）恩科西随时面临着死亡的威胁，（    ）他仍然勇敢地承受一切痛苦，笑对人生。

　7、按要求完成下面的题目。

（8分）

（1）、仿照例句用加点的词造句。

　A、邓小平爷爷深受人民的爱戴，他一直活在人们的心中。

　B、也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋......

（2）、可以把带点的词换成括号中的词吗？

谈谈你的看法。

　　A、他竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。

B、南非前总统曼德拉痛切（悲痛）地说：

“又一条年轻的生命离我们去了......”

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获

作业布置：

抄写基础知识

板书设计：

复习反思：

第五单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文：

回答课后问题：

掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第16课

1、有感情地朗读课文。

2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？

3、造句：

二、复习第17课

1、有感情地朗读课文。

2、回答：

课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。

3、找出文中有引号的语句。

读一读，并说说引号的用法。

三、复习第18课

1、背诵课文第2至4自然段。

2、了解莫高窟的特点。

3、体会作者的写作手法。

四、复习“练习5”

1、学习把句子写具体。

2、诵读《边疆小夜曲》。

3、学习设计公益用语。

第二课时

一、听写词语。

二、词语搭配

　记录　　形象　　精美的　　语言

　描绘　　故事　　精彩的　　计算

　反映　　生活　　精炼的　　壁画

　描摹　　生活　　精确的　　演出

四、按课文填空。

1、迎客松        ，枝干遒劲，虽然          ，却仍然         ，充满生机。

2、这些彩塑         ，神态各异。

有         的菩萨，有        的天王，还有         的力士。

3、壁画的            ，有记录佛教故事的，有                ，有反映民间生活的，还有                 。

4、壁画上的飞天，         ，采摘鲜花；         ，轻拨银弦；          ，自天而降；           ，漫天遨游；          ，翩翩起舞……

五、造句。

1、屹立

2、饱经风霜

六、理解填空。

1、填上准确、生动的词语：

（1）壶口瀑布从高处（   ）下来，声如雷鸣，动人心魄。

（2）泉水咕嘟咕嘟往外（   ）

（3）一辆汽车疾驶而过，（   ）了我一身泥水。

（4）丝丝春雨（   ）落在草地上。

2、把句子写具体：

（1）上海的金茂大厦可真高哇，                              

（2）早晨的雾可真大呀，                                    

（3）小溪里的水清得很，                                    

（4）教室里静悄悄的，                                      

3、“佛”是个多音字，在“仿佛”中念      （拼音），在“卧佛”中念      （拼音）。

4、黄山奇松的“奇”在哪里？

5、请你设计一条公益用语，提醒同学们爱护绿化：

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获?

作业布置：

抄写基础知识

板书设计：

复习反思：

第六单元

复习目标：

能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习６”中的练习题

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第19课

1、有感情地朗读课文。

2、课文第2、3、4自然段写了哪两个方面的内容？

课文是怎样将它们联结在一起的？

3、造句：

4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。

二、复习第20课

1、了解课文内容。

2、回答课后第三题。

3、感受谈迁厄运打不垮的信念。

三、复习第21课

1、学习字词。

2、体会诺贝尔的精神。

四、复习第22课。

1、有感情地朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。

2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。

3、多音字：

给

五、复习“练习６”

诵读《浪花与礁石》。

第二课时

一、听写词语。

二、把下列句子写具体：

（１）漓江的水多清啊，（　　　　　　　　）。

（２）这座大楼真高啊，（　　　　　　　　　）。

（３）校园里盛开着（　　　　　　）花朵。

（４）我一直（　　　　　　　　）参加班级各项活动。

三、造句。

1、不足为奇

2、欣喜若狂

四、先把词语补充完整，再写出所填字的意思。

（ ）览群书　　　     　　　   家（ ）四壁                   

一（ ）袭破衫                      奋笔（ ）书                    

安然无（  ）                       欣喜（ ）狂                    

半途而（  ）                   

五、填空。

1、“足”在字典里的意思有：

①脚；②器物下面形状像脚样的东西；③充足；④够得上；⑤足以。

在“微不足道”中应选       ；在“劲头很足”中应选        ；在“画蛇添足”中应选         。

2、学了这一单元课文，许多可敬的人物走进了我们的视野，有    

          的富兰克林，             的谈迁，            的诺贝尔，                的爱迪生、齐白石……

3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

这真是          

                                                     （填歇后语）啊!

4、查任盛单              和强盖解             

过翟区朴              夏侯诸葛             

尉迟司马              东方皇甫             

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获？

作业布置：

抄写基础知识

板书设计：

复习反思：

第七单元

复习目标：

能有感情的朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习７”的练习题

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第23课。

1、朗读课文，复述课文

2、解释下列词语：

发配　　　八十万禁军教头　　流配　　依草附木

3、多音字：

解　　　　　禁　　　　　还

二、复习第24课

1、背诵文中第5自然段。

2、学习字词。

3、回答课后习题4、5。

三、复习第25课

1、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、讲讲《.黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。

3、造句：

暂时　　　　凝视

四、复习第26课

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、解释带点的词语，再说说句子的意思。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、想象这首词所描绘的情景，说一说。

五、复习“练习7”

1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。

2、背诵第5题的12个成语。

第二课时

一、听写词语。

二、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

三、给带点字选择正确的意思：

纯：

纯净，不含杂质　　　　纯粹，单纯　　　　　纯熟

（1）泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加清纯悦耳。

（2）他说的是纯正的普通话。

（3）你的工夫不纯，还得好好练。

四、下面是几个省市的简称，请你在他们后面的括号内写出他们的全名。

（4分）

豫（）苏（）皖（）沪（）

闽（）渝（）晋（）赣（）

五、按要求写词语。

（每小题最少写四个）（6分）

1．形容气势大的：

2．形容心情高兴的：

3．形容天气炎热的：

六、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。

（6分）

“私”（）（）

“病”（）（）

“端”（）（）

七、读例句，再仿照它改写下面的句子。

（6分）

例句：

信赖，能创造出美好的境界。

信赖，不就能创造出美好的境界吗？

1.我们不会把你老人家忘怀。

_____________________________________

2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

3.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

八、根据课文内容填空。

（18分）

1．汪伦和大诗人是好朋友。

一次，他请那位诗人去他家乡做客。

那位诗人在那尝尽了美酒，饱览了桃花美景。

可惜，诗人有事须走。

在他登船欲行之时，汪伦唱着歌来送他了。

诗人不禁吟出了一首诗：

，。

，。

这首诗饱含了诗人的思想感情。

2．李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友。

这位朋友也是代的一位大诗人。

他的作品主要是描写的。

我们本学期学他写出的一首诗是《》。

诗中对仗的诗句是。

，，。

3．郑和是我国代的航海家，他总共次下西洋。

前后到达过国家。

他的这次出使，表现了，开阔了，促进了。

4、《三借芭蕉扇》一文中你认为孙悟空是个的人，这个故事选自我国古代写的神话小说《》，还有很多其它的故事：

如、、。

另外的三大名著分别是写的《》；写的《》；写的《》。

第三课时

做试卷

小结：

你有什么新收获

作业布置：

抄写基础知识题

板书设计：

复习反思：

生字复习

复习目标

1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。

2、会写生字表

（二）中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思；认识生字表一）中的生字。

3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。

复习重点：

复习难点：

课时计划：

3课时

复习方法：

归纳法

复习时间：

2课时

第一课时

一、复习书183页生字表

（二）中我会写的字

1、易写错的字

方法：

（1）同桌合作找一找容易写错的字

（2）全班汇报交流、并写在小报

（3）师重点听写以下字

酸、唇、瞻、、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字

2、形近字

方法

（1）四人小组合作找出本册形近字

（2）小组合作出题写在小报上

（3）小组交换做题

（4）重点引导以下几组

瞻很眺瑰拂燥娇

檐恨跳魂佛噪骄

（5）学生在本子上写一写

3、多音字

方法

（1）分单元总结多音字、小组合作

（2）小组合作练说

（3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、

第二课时

一．听写易错的生字。

同桌互批

二．、书179表（一中我会认的字

读音易错的字

方法

（1）同桌合作读生字、相打分

（2）出示辩音题读一读

擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫

（3）合作注音同桌互出

三、复习字谜

1.复习书上78页字谜学生读一读

2．小组交流课外收集到的字谜

3．同桌合作互猜字谜

四、复习一字多义

完成练习

为加点的字选择正确的解释.

临A.靠近B.到,来C.对看D.将要,快要

1.五壮士居高临下地打击敌人.（）2.今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.（）3.面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.（）4.临考的几天,小明发高烧.（）

好A使人满意B友好，和睦C.易于,便于D.很,甚E.完,完成F.表示赞许G.爱,喜欢

1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。

（）2.小东连连点着说：

“这件事，好办！

”（）

3．今天好热啊！

（）4.叶公好龙是一个成语故事。

（）5.“好，你真行！

”老师表扬了我。

（）

却A.表示转折B再C.推辞

1.草色遥看近却无。

（）2.小溪泛尽却山行。

（）3.一位先生却以为我住在那里不相宜。

（）4.好意难却我只得另寻相宜的住处了。

绝A.断绝B.完全没有了;穷尽C.走不通的;没有出路的D用力完成E.全，所有的

1.竭尽全力（）2.山穷水尽（）3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（）

望A.向远处看B.探望C.望，希望D.名望E.怨F.对看;着

1.一望无际（）2.喜出望外（）3.德高望重（）4.看望病人（）

透A渗透、穿透B暗地里告诉C.透彻D.达到饱满、充分的程度E.稍稍喘一口气

1.小草的牙向地面透，这是一种不可抗拒的力量。

（）2.一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。

（）3.果园里的苹果熟透了。

（）

生词复习

复习目标

1.会认语盘点中的读读记记的词。

2.对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些

3、四字词语归类

复习时间：

3课时

第一课时

复习词语