秋《学校管理心理学》平时作业.docx
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秋《学校管理心理学》平时作业
作业
1．第1题
权威是职权的（）
A.基础
B.支持
C.补充
D.支持和补充
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
2．第2题
个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）。
A.去个性化
B.极端化
C.社会助长作用
D.社会阻抑作用
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
3．第3题
个性心理特征的核心成分是（）
A.性格
B.气质
C.兴趣
D.能力
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
4．第4题
ERG理论是谁提出来的？
（）
A.马斯洛？
B.奥尔德弗？
？
C.莱维特？
D.麦克莱兰
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
5．第5题
认知不协调理论是由（）提出的。
A.海德
B.费斯汀洛
C.勒温？
？
？
D.维纳
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
6．第6题
“胡萝卜加大棒”的管理方式属于（）
A.经济人假设
B.社会人假设？
C.复杂人假设
D.自我实现人假设
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
7．第7题
下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。
A.过滤
B.选择性知觉
C.情绪？
？
？
D.语言
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
8．第8题
初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。
A.童年期？
？
B.少年期
C.青年初期
D.青年期
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
9．第9题
世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是（）.
A.冯特
B.闵斯特伯格
C.斯科特
D.梅奥
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
10．第10题
智力属于下列哪种能力的综合？
（）
A.一般能力
B.特殊能力？
C.操作能力？
D.组织能力
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
11．第13题
下列哪种选项是非权力性影响力因素？
（）
A.品德
B.资历
C.知识
D.以上三方面都是
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
12．第14题
惩罚学生是压力下的（）反应。
A.情诸
B.行为
C.认知
D.意志
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
13．第17题
血压高、心脏病是压力的（）。
A.生理反应
B.心理反应
C.行为反应？
？
D.情绪反应
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
14．第21题
青春期要解决的核心问题是（）。
A.学习能力
B.异性交往
C.人生目标？
D.同辈群体
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
15．第23题
“先入为主”说的是对人知觉的（）。
A.晕轮效应？
B.首因效应？
C.投射效应？
D.近因效应
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
16．第24题
学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（）。
A.年龄特征？
B.心理特征？
C.发展特征
D.阶段特征
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
17．第31题
当说服信息引起说服对象的（）恐惧时，效果最好。
A.低度
B.中度
C.高度
D.超强
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
18．第32题
下列哪种选项不是ERG理论的概念？
（）
A.尊重
B.成长
C.关系
D.生存
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
19．第33题
法治社会强调对（）的服从。
A.权威个人
B.社会规范
C.小群体规范
D.单位领导
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
20．第34题
骄傲自满是（）方面的同题？
A.道德
B.行为
C.情绪
D.性格行为
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
21．第35题
“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）
A.晕轮效应
B.定型效应？
？
C.首因效应
D.选择效应
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
22．第36题
目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？
（）
A.常规任务，指令性领导
B.多变化任务，支持性领导
C.常规任务，支持性领导
D.高难度任务，支持性领导
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
23．第37题
高级神经活动类型中的强、平衡、灵活性高与下列哪种气质类型相对应？
（）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
答案:
B
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
24．第38题
用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？
（）
A.工资
B.工作安全性
C.工作成就感
D.工作环境
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
25．第41题
最新管理理论阶段也被称为。
（）
A.人际关系阶段
B.行为科学形成阶段
C.管理科学阶段
D.综合的现代管理学派
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
26．第42题
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（）。
A.科学管理时期
B.行为学派阶段
C.社会科学原理阶段
D.“管理科学”阶段
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
27．第46题
产生挫折的原因是？
（）
A.工作不顺利？
？
？
？
B.紧张情绪
C.主观感受？
D.环境原因和个人原因
答案:
D
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
28．第47题
挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应？
（）
A.攻击
B.冷漠
C.退化
D.幻想
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
29．第48题
在工作任务比较困难，而且部分成员不能独立完成全部工作时，应选择。
（）
A.合作
B.竞争
C.独立
D.放弃
答案:
A
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
30．第49题
高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。
A.唯一条件？
B.充足条件？
C.必要条件
D.次要条件
答案:
C
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
31．第11题
权力一般可分为职权和权威两大类。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
32．第12题
群体凝聚力越强，工作效率越高。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
33．第15题
气质类型没有好坏之分。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
34．第16题
对学校教师应实行严密的管理。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
35．第18题
能力水平上的差异也可称为能力本质上的差异。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
36．第19题
人的心理倾向性是指能力、性格和气质。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
37．第20题
人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
38．第22题
气质是最稳定的个性心理特征。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
39．第25题
梅奥是管理科学学派的代表学者。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
40．第26题
赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
41．第27题
当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
42．第28题
学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
43．第29题
在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
44．第30题
产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
45．第39题
校园组织文化的核心是学校的价值观。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
46．第40题
管理方格模式中，“9.1”型是任务型的领导方式。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
47．第43题
教师的心理健康是个人问题，校方起不了什么作用。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
48．第44题
勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
49．第45题
费德勒权变模式中LPC测验得分高，采取关系取向行为效放后果好。
（）
答案:
正确
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
50．第50题
焦虑是一种行为方面的问题。
（）
答案:
错误
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
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