普通高等学校招生全国统一考试压轴试题一.docx
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普通高等学校招生全国统一考试压轴试题一
2020年普通高等学校招生全国统一考试压轴试题
（一）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题.9分）
阅读下面的文字、完成1~3题。
人们常说的中华五千年文明史，其中有三千年与运河有关，中国运河作为运的重要组成部分，在世界运河史上有着独特的地位，以运河的延伸长度而言、在秦代。
运河已经迹通了五大水系，曹魏时代，运河的北端巳向北延伸至今河北省北部的滦河下游。
隋唐时代，大运河全长约2300公里，元明清时代，运河全长2000余公里、如果将浙东运河计算在内，为世界之最。
以运河维持时间之久而言，公元前5世纪开凿的邗沟运河、至今仍然是江淮之间的水运干道，历时2500余年，以运河工程之伟大和艰巨而言，灵是世界上最早的越岭运河，京杭大运河的山东运河段，所经的地势是中间高。
南北低，全线最多时建50余闸；又因水源缺乏，将沿运地区数百眼泉水，开挖明渠输送入运河并建四大水库以供蓄泄，其工程之浩大、艰巨堪称世界运河工程之最。
漕运制度成为我国秦朝以后历史上特有的国家基本制度、早在春秋战国时期，由于军事征伐和政治、经济交流的需要，出现了沟通南北的人工运河，从秦始皇统一六国到清朝所建立的统一王朝占了我国历史上大部分时间，全国的首都，大都建立在黄河流域，此后统一王朝的政治中心和国防前线所需要的各种物资，都需要从经济重心地区缴纳、输送，因此，作为运送各种物资供应京师和边防的漕运制度，成为我国秦朝以后历史上特有的国家基本制度.漕运自产生之日起，便是一项社会性很强的经济活动，触及社会的许多领域、其是封建社会中期以后，漕运实则已经转变为统治者手中的调节器，此外，漕运还起着十分积极的社会作用，诸如促进商品的流通，刺激商业城市区的繁荣，促进商业性农业的发展，加强各地经济文化的交流等。
运河不仅仅是一种交通载体，还在客观上巩固和维护了国家的统一，隋炀帝敕穿江南河、为的是加强中原与南方地区的联系，进一步巩固新建的统一政权。
隋炀帝大业四年开永济渠至涿郡、将从全国征集来的兵员、军械、粮食及有关物资，运送集中于北方重镇涿郡，是为了保卫北方的边陲。
唐代首都长安地处关中平原，唐朝人对运河的社会功能有不同看法，但认为运河对唐王朝的重要性却是一致的。
明代永乐年间定都北平后，朝廷对其依赖更甚于前代。
凡平江南所产的各种物品都通过大运河输送至京师，可见大运河是明代京师的生命线。
清代对粮的需要超过历朝历代。
自秦汉以来、中华文明能久盛不衰，没有统一巩固的政治局面和发展，是不行的。
而这种局面的巩固和发展，运河曾起了很大的作用，故其对中华文明的发展厥功至伟.
（摘编自邹逸麟《运河对中华文明的发展厥功至伟》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.邗沟运河开凿于公元前5世纪，是世界上现存最早的运河；灵渠工程伟大艰巨，是世界上最早的越岭运河。
B.在不同历史时期，运河不仅是一种交通载体，还在客观上巩固和维护了国家的统一。
C.从秦始皇统一六国到清朝所建立的统一王朝，他们的首都，大都建立在黄河流域。
D.为了保卫北方的边陲，隋炀帝大业四年开水济渠至涿郡，运送兵员粮食等至冢郡。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章论证了漕运制度成为我国秦朝以后历史上特有的国家基本制度，并探讨了其与经济文化的关系。
B.文章从运河的延伸、建设时间、工程伟大艰巨三方面论述中国运河在世界运河史上的独特地位。
C.文章从运河的独特地位、漕运制度、维护国家统一等方面论证其对中华文明的功绩。
D.文章举隋炀帝敕穿江南河以强化中原与南方联系的例子，论证了运河与巩固国家统一的关系。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.元明清时代的京杭大运河，从北京至杭州，将浙东运河计算在内，全长2000余公里，是世界之最。
B.自秦汉以来，运河对于我国统一的政治局面曾有很大的作用，这是中华文明能久盛不衰的原因。
C.自产生之日起，漕运便是一项经济活动，触及到社会的许多领域，同时也是统治者手中的调节器。
D.作为运送各种物资供应京师和边防的漕运制度，能促进商品的流通，刺激商业城市区的繁荣。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
智库答问•关注网络时代的表达匮乏系列访谈之一
本期嘉宾
李宇明：
北京语言大学原党委书记，语言资源高精尖创新中心主任
刘运峰：
南开大学文学院教授，南开大学出版社社长、总编辑
王灿龙：
中国社会科学院语言研究所研究员
访谈内容：
光明智库：
古人形容人漂亮可以用“玉树临风”“顾盼神飞”，我们只会说“高富帅”“白富美”；古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我衰”，我们只会用“蓝瘦香菇”。
我们的语言到底是越来越贫乏，还是越来越多样？
从个人语言运用情况来看呢？
刘运峰：
语言是随着时代发展而不断发展的，我们现在的很多语言是时代产物，几乎每天都在产生新词语。
个人语言运用是存在贫乏、单调甚至生硬的问题。
我经常想，同古人相比，我们的科技进步太快了，但我们的表达能力，对人和事物的观察、感知能力，文学艺术的创造能力、鉴赏能力却没有同步提高。
古人可以用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”来描写早春景象，我们大多只能用“春天来了，大地吐绿”或“春风吹来，感到暖融融的”来表达。
王灿龙：
一个时代有一个时代的话语系统。
评价一个时代的话语，标准很关键，自从白话文成为书面语言形式以来，从政论文章到文学作品，再到法律文件、科研报告等，都能很好地满足表达的需要。
古代的诗词歌赋的确语言优美、韵味悠长，但我们不能仅仅以此为参照来判断说今天语言贫乏。
光明智库：
有网友表示，由于互联网时代有着同质化表达的网络氛禺，要求更加直接和简洁的表达，造成了语言贫乏、您觉得社交软件、网络的应用有没有导致语言贫乏，社会环境和时代发展是否加剧了这种现象。
李宇明：
过去，书面表达是很慎重的事，比如给远方家人寄信，还要专门请教书先生帮忙、现在除了给报纸投稿、撰写论文，其他情况下，很多人都是通过手机即时表达，这种频率和过去明显不同，也就显得不那么郑重了。
刘运峰：
如果说社会环境和时代发展加刷了语言贫乏，思怕有些武断。
但可以说，社交软件和网络平台是一把“双刃剑”：
一方面，它开阔了人们的视野，拓展了交往空间：
另一方面，使人在表达方面变得懒情、随意。
比如，书信这种人际交往方式，对语言表达的依赖性非常强，写信时，要考虑收信人的身份、感受，要字斟句酌、文从字顺，要表述准确、讲究格式，达无疑是对语言表达能力的最好训练，但互联网时代的通信太发达了，我们几乎不写信了逐渐也就变得不会写信了。
光明智库：
对于这种语言表达相对匮乏的发展趋势和现状，您是否会忧虑要扭转这一月实，我们该从何发力。
刘运峰：
我所担心的是.随着科技的突飞猛进，人们对技术的依赖会越来越强，而主观能动的表达会越来越少，长此以往，感悟能力、认知能力、鉴赏能力、想象能力、创造能力都会下降，专业教育固然重要，但素质教育永远是第一位的。
我们的培养目标，并不单纯是某个领域的专业技术人才，而是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、人的素质除了政治素质、道德素质、身体素质等之外.很重要的一项就是文化素质。
提高学生的文化素质，主要靠读书这一途径。
杜甫诗中说“读书破万卷，下笔如有神”，“下笔”最终要落实到语言表达上。
读书，尤其是纸质书的阅读，对一个人的成长来讲，是潜移默化的过程，是一种“随风潜入夜，润物细无产“的生命体验，具体到语言表达也是如此，不读书或是读书少，就没有或者少有词汇的积累，就不能准确表达自己的所见所闻、所思所想，就更谈不上丰富性、形象化的表达。
（选自《光明日报》2019年04月08日07版，有删节）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.时代在发展，语言也在不断发展.像大家耳熟能详的“高富帅””白富美”“蓝瘦香菇”等语言就是时代发展的产物。
B.王灿龙认为，古代诗词歌赋的语言优美、富有韵味，但是今天的书面语言并不贫乏，能够很好地满足表达的需要。
C.当今时代科学技术发展迅速，但是我们的表达能力、观察感知能力、创造能力、鉴赏能力的提高却相对滞后，并没有同步提高。
D.有网友认为.语言之所以贫乏，是网络环境中语言表达的差异性越来越小，个性化表达少，再加上表达的直接和简洁造成的。
5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.随将时代的发展.语言会越来越丰富，但是这并不意味着每个人的语言积累也会越来越多；相反地，个人语言运用还会出现贫乏、单调甚至生硬的问题。
B.李宇明、刘运峰在谈话中都以写信为例说明了现代科技的发展改变了人们的表达方式，事例生活气息浓厚，道理深人浅出，
C.李宇明认为当下人们借助通讯工具方便快捷地表达，这使人们对书面表达不再看重，导致语言贫乏。
D.网络时代的社交软件和网络技术既开阔了人们的视野，扩展了交往空间，但同时会让人产生依赖，影响了人们的语言表达。
6.针对网络时代语言表达相对匮乏的趋势和现状，你有什么建议？
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
爱情与逻辑
马克斯•夏尔曼
我在法律学院读书，我深知，一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要。
我对波莉垂青已久，但她在聪明这点上达不到我的要求，我急需提高地跟我的匹配度。
第二天晚上，我便约波莉出来，我们坐在学校的一棵橡树下，我给地开了一门逻样课。
“逻辑，“我清了清喉咙说，“我们先来讲‘轻率归纳’.你不会讲法语，我不会讲法语，由此得出结论；明尼苏达大学里谁也不会讲法语。
”
“真的吗”波莉兴奋地说，“没人会”
我佳一肚子怨气：
“波莉，这是谬误。
结论下得过早，证据又不足。
”
“接下来一个谬误叫做“转移论题”，有个男人想来中请工作。
老板问他的资历怎样，他回答说家里除了老婆还有6个孩子，老婆是个跛子，孩子们没吃没穿，屋子里床都没有。
”
波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠：
“啊，太可怜啦。
”“唉，是太可怜啦，“我应声附和道，“可这不足以为论点呀。
那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈.却又想求得老板的同情。
他是犯了‘转移论题'的错误，你懂吗”。
“你手帕带来了吗”她已泣不成声。
我将手帕递给了地，“下面，”我压低噪音说，“我们来讨论类比不当，学生考试时试允许看教科书。
毕竟嘛，外科医生在给病人做手术时可以参考X光片；律师为被告辩护期间可以查看辩护书；木匠盖房子的时候则可以对照设计图，那么，学生考试时为什么就不准看呢？
”
“好主意!
”她热情洋溢地说。
“波莉，这论证全错了。
医生、律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识，而学生却是在考试，这些情况完全不同，你可别把它们混为一谈啊。
”
“现在讲‘假设非事实’。
假如居里夫人没有把一张照相板留在装有沥青铀的抽屉里，那么当今世界还不知镭为何物呢。
”
“对，对，”波莉颔首称是。
我冷冰冰地说：
“这个论证是谬误。
也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭，也许别的什么人会发现它的。
你不能以一个不真实的前提作为开端，从而引出任何站得住脚的结论。
”
“下一个谬误是‘违反充足理由律'，有两个人在辩论，甲说：
“我的对手是个臭名昭著的骗子，他的话一句也不可信。
波莉，想想看，错在哪儿”
“这是不公平的，”她气愤地说，“人家还没有开口，就被骂成骗子。
那人家还有啥机会辩论呢？
”
“正确!
”我欣喜若狂地叫了起来，“波莉，我为你感到自豪。
”
我花了这么多时间，总算没白費、我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了，“波莉……”我们再次坐在那棵樟树下的时候，我说。
“亲爱的，”我笑容可掬地说，“我们已经在一块儿呆了五个晚上了，相处得很融洽，显然是情投意合。
”
“轻率归纳。
”波莉欢快地说。
“对不起，你说什么”我问。
“轻率归纳，”她重复了一遍，“咱们只碰过五次头，怎么就说是情投意合了呢？
”
这小淘气学得倒挺不错，“亲爱的，碰五次头够多了，你要知道一块糕是好糕，总不必把它吃光吧!
”
“类比不当.”波莉脱口而出，“我不是糕，我是姑娘。
”
我心置总觉得不是滋味，“波莉，我爱你。
你对于我是整个世界。
我的宝贝，请说一声你接受我，要不，我做人还有什么意思我会消沉下去，我会饭莱不进，我会变成一个两眠凹陷、步覆蹒跚的废物，到处流浪。
”
“转移论题。
”波莉说。
我咬紧牙关，说什么也得保持静。
“嗯，波莉，”我强装笑容地说，“你已经把谬误都学到手了。
”
“这话一点不错。
”她说着使动点了点头。
“是谁教你的呢，波莉？
”
“你呗。
”
“对啦，你得感激我才是，亲爱的，要是没我，你一子也别想晓得这么多谬误。
”
“假设非事实，”她迫不及待地说。
我暴跳如雷：
“你到底接受不接受我？
”
“今天下午我已答应过佩蒂（波莉的另一个追求者），说我接受他。
”
我气得脚跟也站不稳了，“这骗子!
”我尖叫着，“别接受他，波莉。
他会撒谎，讲话从不算数。
他是个騙子。
”
“违反充足理由律。
”波莉说。
“好吧，”我说，“既然你已成了逻辑学家，那么请问，你接受佩蒂的逻辑原因何在？
”
“他有温度。
”
（选自《爱情与逻辑），有改动）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是（3分）
A.波莉是一个愚笨的人，“我”教给她的逻辑学知识，她只关注逻辑学以外的东西，而她拒绝“我”的理由，也不具备逻辑合理性。
B.波莉其实是懂得逻辑的，当“我”给她上逻辑课时，她故意表现得很感性；当“我”和她谈论感情时，她表现出的逻辑思维能力非常出色。
C.佩蒂是小说的次要人物，小说着墨极少，但形象生动鲜明，与“我”相比，佩蒂更为温柔。
D.“我”在介绍转移论题这一谬误的时候，波莉哭了，可以看出波莉是一个非常有爱心的人。
8.小说中“我”费尽心思也没有赢得波莉的芳心，请结合文本分析原因。
（6分）
9.这篇小说的艺术特色鲜明，请结合文本进行分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分），
阅读下面的文言文，完成10~13题。
昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。
计然曰：
“知斗则修备，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。
早则资舟，水则资车，物之理也，六岁穰，六岁早、十二岁一大饥。
夫粜，二十病农，九十病末。
末病则财不出，农病则草不辟矣。
上不过八十，下不减三十，则农末俱利。
平粜齐物，关市不乏，治国之道也。
积著之理，务完物，无息币。
以物相贸易，腐败而蚀之货勿留，无敢居贵。
论其有馀不足，则知贵贱。
贵极则反贱，贱极则反贵，贵则粪土出，贱则珠玉取。
财币欲其行如流水.”修之十年，国富，厚赂战士，士赴矢石，如渴得饮，遂报强吴，观兵中国，称号五霸。
范蠡既雪会稽之耻，乃哨然而叹曰：
“计然之策七，越用其五而得意，既已施于国，吾欲用之家.”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为为鸱夷子皮，之陶为朱公。
朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物交易所也。
乃治产积居，与时逐而不责于人。
故善治生者，能择人而任时。
十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。
此所谓富好行其德者也。
后年衰老而听子孙，于孙修业而息之，遂至巨万，故言富者皆称陶朱公。
太史公曰：
夫人待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。
此宁有政教发征期会哉?
人各任其能，竭其力，以得所欲。
故物贱之征贵，贵之征贱，各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。
周书曰：
“农不出则乏其食.工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财量少，”此四者，民所衣食之原也，原大则饶，原小别鲜。
上则富国，下则富家，“仓实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”礼生于有而废于无故君子富好行其德小人富以适其力渊深而鱼生之山深而往之人兽而仁义附焉.富者得势益彰，失势则客无所之，以而不乐，夷狄益甚，故曰：
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
”夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎!
（《史记•货殖列传》有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.礼生于有而废于无故/君子富/好行其德/小人富/以适其力/渊深而鱼生之/山深而兽往之/人富而仁/义附焉/
B.礼生于有而废于无/故君子富/好行其德/小人富/以适其力/渊深而鱼生之/山深而兽往之/人富而仁/义附焉/
C.礼生于有而废于无/故君子富/好行其德/小人富/以适其力/渊深而鱼生之/山深而兽往之/人富而仁义附焉/
D.礼生于有而废于无故/君子富/好行其德/小人富/以适其力/渊深而鱼生之/山深而兽往之/人富而仁义附焉/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.末，古代指商业，亦可兼指工商业。
中国古代是农业社会，以农业为根本，将商业视为末业，商人经济地位可以较高甚至很高，但政治地位往往受到限制。
B.五霸，是指春秋及战国时期五个势力强大的诸侯国的国君，一般有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋囊公，或齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践两种说法。
C.陶朱公，即范蠡。
范蠡在帮助越王勾践灭吴后功成身退.一心经商，屡致千金，因定居于陶邑号为“陶朱公”。
后世将其与猗顿并称，作为对巨富商人的代称。
D.太史公曰，司马迁以“太史公白”引发自己对所记录历史的评价，其内容反映了司马迁的历史观、政治观，具有较高的史学价值和思想价值。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.计然的经济观念力求摆脱头痛医头、脚痛医脚的短视和浅见，能够从寻求事物发展规律人手，力求做到防患于未然，是具有一定科学性的。
B.陶朱公三次获得千金，两次分给穷困的朋友和亲族兄弟，年老后他听任子孙经营。
子孙着力修治家业，停息了商业扩张，但仍获得巨万家资。
C.司马迁从正面论证了农、虞、工、商四者各司其业，自然运行对社会发展具有重大意义，并且引用《周书》从反面印证了自己的观点。
D.司马迁认为财富不仅仅是上至君王诸侯，下至编户齐民的正常追求，更是社会产生礼仪仁义的必备条件，肯定了商业和财富的正面意义。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）贵极则反贱，贱极则反贵。
贵则粪土出，贱则珠玉取。
（2）朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物交易所也。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成14~15题。
圆圆曲①（节选）【明】吴伟业
鼎湖②当日弃人间，破敌收京下玉关。
恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
红颜流落非吾恋，逆贼天亡自荒宴。
电扫黄巾定黑山，哭罢君亲再相见。
.......
尝闻倾国与倾城，翻使周郎受重名。
要子岂血关大计，英雄无奈是多情。
全家白骨成灰土，一代红妆照汗青。
注释①陈圆圆为明朝辽东总兵、平西伯吴三桂之妾，李自成农民起义军攻占北京，陈圆圆被俘，吴三桂本已投降李自成，得知后出于私恨，遂引清兵人关，反攻北京，复得陈国、吴伟业作此诗叙写此事。
②：
鼎湖典出（史记•封禅书），传说黄帝铸鼎于荆山下，热成，有龙垂胡须下迎黄帝，黄帝即乘龙南去，后世因称此处为“鼎湖”，常用来比喻帝王去世。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗一开篇借“鼎当日弃人间”指崇祯之死，随即写吴三桂打败李自成“破敌收京下玉关”，极斩截利落；没有过多叙写战争过程，突出题目中陈圆圆的地位。
B“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”二句之妙，一在于对仗精整工稳，二在于对比鲜明，“一怒”与“六军”轻重相对，“素”与“红”颜色相对，令读者印象深刻。
C.“尝闻倾国与倾城，翻使周郎受重名”，借小说家言曹操起铜雀台扬言夺东吴二乔，使周瑜奋起抗曹，大获全胜于赤壁之故事，暗指吴三桂“冲冠一怒为红颜”。
D.“妻子岂应关大计，英雄无奈是多情”二句除了批评吴三桂将爱qie生死置于国家大事之上之外，也认可吴三桂重视感情是英雄之举，简明地点出了其矛盾心态。
15.清代陆次云（湖壖杂记》：
“梅村效《琵琶》、《长恨》体作《圆圆曲》,……盖实录也，三桂赍重币求去此诗，吴勿许.……呜呼，梅村非诗史之董狐也哉!
“请从内容、手法两个角度分析吴三桂为什么“赍重币求去此诗”。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共!
小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分，（6分）
（1）苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁回忆英雄，在（赤赋）中描写曹操执长矛吟咏的句子
是“”，在《念奴娇•办壁怀古）中描写周瑜的儒者形象的句子是“”。
（2）（阿房宫赋》中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“----------,--------”
（3）陶洲明《饮酒）（其五）中“----------,--------”，印证了周敦顾所言“晋陶渊明独爱菊”。
三.语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题.
新冠肺炎疫情是一次危机，也是一场大考，面对此次危机和大考，以习近平同志为核心的中央迅速作出，全面加强对疫情防控的集中统一领导，动员和组织全党全国全社会、众志成城、共克时艰，（）态势良好，是全国上下共同努力、团结奋斗的结果，来之不易，必须倍加珍惜，不断拓展和巩固，同时要清醒地看到、湖北和武汉医疗治，社区防控和后续工作任务依然艰巨，其他地区人员流动和聚集增加带来疫情反弹风险依然存在，特别是国际疫情快速蔓廷带来的输入性风险增加，越是这个时候，越要把思想和行动统一到党中央决策部署上来，继续抓紧抓实抓细各项防控工作，决不能让持续向好形势发生逆转，决不让全国上下的艰苦努力。
17.依次填人文中横线上的词请，全都恰当的一项是（3分）
A.布置同心同德沉重前功尽弃B部署勠力同心繁重前功尽弃
C.部署同心同德沉重竹篮打水一场空D.布置勠力同心繁重竹篮打水一场空
18.下列填人文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）
A.目前已经取得了胜利，经济社会发展加快恢复，疫情防控形势持续向好。
B目前已经取得了胜利.疫情防控形势持续向好.经济社会发展加快恢复。
C.目前已经走出最困难的阶段，疫情防控形势持续向好.经济社会发展加快恢复。
D.目前已经走出最困难的阶段，经济社会发展加快恢复，疫情防控形势持续向好。
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.这一良好态势，是全国上下共同努力、团结奋斗的结果，来之不易，必须倍加珍惜，不断巩固和拓展。
B这一态势良好，是全国上下共同努力、团结奋斗的结果，来之不易，必须倍加珍惜不断巩固和拓展。
c.这一良好态势，是全国上下共同努力、团结奋斗的结果，来之不易，必须倍加珍惜，不断拓展和巩固。
D.这一态势良好，是全国上下共同努力、团结奋斗的结果，来之不易，必须倍加珍惜，不断拓展和巩固。
20.新冠疫情爆发后，湖北省人力资源极度短缺。
河南省A市明德大学学生会拟征召60名青年志愿者赴湖北省黄冈市参加社区服务工作。
请以明德大学学生会名义拟写一份倡议书，发送至该校论坛。
要求：
格式正确，内容完整，语言得体，不少于80个字。
（6分）
21.推进垃圾分类，扮靓美丽乡村，不少乡村已实行垃圾分类。
如图是某地乡村垃圾分类流程图请写一段文字介绍其主要内容。
要求：
内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过120个字。
（5分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
材料一：
新冠疫情在中国爆发后，韩国、日本、巴基斯坦、法国、意大利等21国首先向中国捐助了疫情防控物资，之后其他国家也纷纷向中国伸出援助之手。
日本汉语水平考试HSK事务所捐赠给湖北的物资，标签上写着“山川异域，风月同天”，这八个字触动了无数中国人的心。
材料二：
2020年2月下旬，疫情在日本、韩国爆发，中国政府向其捐赠试剂盒等关键物资.2月27日.中国外交部发言人赵立坚表示，中方对韩日两国政府和人民为中国抗击疫情提供的支持和帮助深表感谢，对两国目前面临的疫情形势感同身受。
中日韩是一衣带水的友好邻邦，在疫情面前更是命运共同体。
在韩国、日本抗击疫情的努力中、中国不会缺席。
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