完整升级版建筑施工组织设计教案.docx

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完整升级版建筑施工组织设计教案

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建筑施工组织教案

课题

第一章建筑施工组织概述

第一节建设项目及工程建设基本程序

第二节建筑产品及施工特点

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

使同学学习之后了解建设项目的组成、建筑产品和建筑施工的各自特点，掌握我国现行的基本建设程序。

教学重点

教学难点

重点：

建设项目的组成

难点：

建设程序阶段的划分

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

针对我国目前的基本建设项目请同学们进行讨论，基本项目的组成有那些，然后请同学们针对自己对施工组织设计的理解发表看法，结合同学们所说的问题，然后进行总结归纳引出我们本节课的讲课内容。

新课讲授

第一章建筑施工组织概述

第一节建设项目及工程建设基本程序（1学时）

一、建设项目的概念：

二、建设项目的分类：

1、单项工程

2、单位工程

3、分部工程

4、分项工程

三、工程建设程序的概念：

四、工程建设程序阶段的划分

1、工程建设前期阶段

2、工程建设准备阶段

3、工程建设实施阶段

4、工程竣工与保修阶段

5、终结阶段

第二节建筑产品及施工特点（1学时）

一、建筑产品的概念：

二、建筑产品的特点

1、固定性

2、多样性

3、体形庞大

三、建筑产品生产的特点

1、流动性

2、单件性

3、地区性

4、生产周期长

5、露天作业多

6、高空作业多

7、生产组织协作综合复杂性

课堂小结

本节课我们通过学习对建筑产品有了基本的了解，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后各章打好基础。

此外重点为建设项目的分类和基本建设程序部分的知识希望同学课后加强复习巩固。

课后作业

1、工程建设、工程建设程序的概念。

2、试述建筑产品的特点及建筑施工的特点。

板书设计

主板

副板

一.建设项目的概念

二.建设项目的分类

三.建设项目的程序划分

四.建筑产品的特点及施工特点

五.总结

导入新课

示例，

概念讲解

其它板书

课题

第一章建筑施工组织概述

第三节施工组织设计概论

第四节施工准备工作

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

使同学学习之后能够掌握施工准备的主要内容，了解编制施工组织设计编制的依据和基本原则

教学重点

教学难点

重点：

施工准备的主要内容

难点：

施工准备工作的具体项目

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问，引出如果我们工程要进行施工那么我们作为技术人员该做哪些准备呢？

找同学进行提问，最后引出我们的新课。

新课讲授

第一章建筑施工组织概述

第三节施工组织设计概论（1学时）

一、施工组织设计的概念：

二、施工组织设计的作用

三、施工组织设计的编制依据和原则

第四节施工准备工作（1学时）

一、施工准备工作的分类：

二、施工准备工作的内容：

1、技术资料准备

2、施工物资准备

3、施工组织准备

4、施工现场准备

5、施工现场外准备

三、季节性施工准备

1、冬季施工的准备工作

2、雨季施工的准备工作

课堂小结

本节课我们通过学习施工组织设计有了基本的了解，希望同学们在课后要对施工准备工作的内容进行重点复习。

能够熟练掌握施工准备的基本内容。

课后作业

1、编制施工组织设计应该遵循哪些基本原则。

2、施工准备工作的内容。

板书设计

主板

副板

1、施工组织设计的概念

2、施工组织设计的编制原则和依据

3、施工准备工作的内容

导入新课

示例，

概念讲解

其它板书

课题

第二章建筑工程流水施工

第一节流水施工的基本概念

第二节横道图计划在流水施工中的应用

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

使同学学习之后能够了解工程施工的组织方式以及流水施工的组织要点，掌握流水施工的应用。

教学重点

教学难点

重点：

流水施工的概念

难点：

流水施工的基本参数

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问。

然后请同学回答对流水线的理解。

通过同学们的理解，进一步提问同学对工程流水施工的看法，然后引出流水施工的概念，通过对概念的讲解，导入我们的新课。

新课讲授

第二章建筑工程流水施工

第一节流水施工的基本概念（1学时）

一、流水施工的概念：

二、流水施工的组织方式

三、流水施工的要点

四、流水施工的表达方式

第二节横道图计划在流水施工中的应用（1学时）

一、流水施工的基本参数

1、工艺参数

2、空间参数

3、时间参数

课堂小结

本节课我们通过学习流水施工，了解了什么是流水施工以及组织流水施工的方式，同时重点讲解了流水施工的基本参数。

希望同学们课后加强对流水参数的复习理解。

课后作业

1、组织施工的方式有几种，试述各自的特点。

2、流水施工中，主要的参数有哪些？

分别叙述他们的含义。

3、课后练习题1

板书设计

主板

副板

1、流水施工的概念

2、流水施工的组织方式

3、流水施工的基本参数

导入新课

示例，

概念讲解

其它板书

课题

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

使同学学习之后能够了解有节奏流水施工的的类型，同时掌握等节奏流水施工的计算方法。

教学重点

教学难点

重点：

等节奏流水施工的计算

难点：

等节奏流水施工的计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问。

然后进行启发式引导学生对流水进行分类，提出有节奏流水施工的概念，然后导入我们本节的新课，

新课讲授

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法（2学时）

一、有节奏流水施工

1、等节奏流水施工

（1）全等节拍流水施工的特点

（2）主要参数的确定

（3）进行书上例题的讲解

例2-2、例2-3

2、异节拍流水施工

（1）异节拍流水施工的特点

（2）主要参数的确定

（3）书上例题的讲解

例2-4

课堂小结

本节课我们通过学习流水施工的组织方式，其中重点讲解了全等节拍、异节拍流水施工的特点及计算。

同学们要对有节奏流水施工有个清楚的理解。

在课后加强这两种节拍流水施工的计算练习

课后作业

1、流水施工按节奏类型的不同可以分为哪几种方式？

2、如何组织全等节拍流水施工。

3、课后练习题3

板书设计

主板

副板

一、全等节拍流水施工的特点

二、全等节拍流水施工的计算

三、异节拍流水施工的特点

四、异节拍流水施工的计算

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习，使得学生能够掌握成倍流水节拍的计算方法，并通过例题及练习的讲解使学生对成倍流水节拍的掌握更加的牢固。

教学重点

教学难点

重点：

成倍流水节拍的计算

难点：

成倍流水节拍的计算及表格的绘制

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问。

对于有节奏流水节拍的类型进行总结，通过总结找出另外一种更加简便的方法，使得工期能够在合理的条件下加快。

从而引出我们这节课的学习内容，成倍流水节拍的学习。

新课讲授

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法（2学时）

一、有节奏流水施工

3、成倍节拍流水施工

（1）成倍节拍流水施工的特点

（2）成倍流水节拍施工工期的计算（重点）

（3）进行书上例题的讲解

例2-5

课外习题的练习

课堂小结

本节课我们通过学习流水施工的另一种组织方式，知道了有节奏流水施工的方式是随着实际情况而变化的，我们应该在施工过程中灵活掌握。

希望同学们在课后对这几种方式进行加强巩固。

得到举一反三灵活运用的效果。

课后作业

1、试述成倍流水节拍的特点及工期的计算步骤

板书设计

主板

副板

1、成倍流水节拍的特点

2、成倍流水节拍的工期计算方法及步骤

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生掌握另外一种形式的流水施工的组织方法，无节奏流水施工的组织方式及计算。

教学重点

教学难点

重点：

无节奏流水施工的计算过程

难点：

无节奏流水施工的具体计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问。

然后引导同学自己想象若果没有任何的规律的情况下，怎么组织流水施工呢？

同学们对此进行讨论，最后引出我们这节课的学习的内容，无节奏流水施工。

新课讲授

第二章建筑工程流水施工

第三节流水施工的组织方法（2学时）

二、无节奏流水施工

（1）无节奏流水施工的特点

（2）无节奏流水施工的工期的计算步骤

（3）无节奏流水施工的实例讲解。

（4）练习

课堂小结

本节课我们通过学习流水施工的最后一种组织方式。

无节奏流水施工是在工地中比较普遍的组织方式，应用也比较广泛，希望同学们要牢固的掌握，同时希望同学们在课后加强练习巩固

课后作业

1、什么叫无节奏流水施工？

如何组织无节奏流水施工？

2、课后练习题6

板书设计

主板

副板

1、无节奏流水施工的特点

2、无节奏流水施工的计算步骤

3、例题的讲解

4、练习题

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第二章建筑工程流水施工

第四节流水施工的应用

第五节横道图计划的优化

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习是同学们了解选择流水施工的方式的思路及组织步骤。

同时结合书上的实例使得同学们掌握实际的计算方法。

同时对横道图的优化有一定的了解

教学重点

教学难点

重点：

流水施工的应用实例

难点：

流水施工应用实例的具体计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课的内容进行复习提问。

流水施工的实际应用在工程中还是比较复杂的，许多工程都是几种方式结合起来使用的，所以我们同学们不能只是局限于某一种方法的应用。

下面我们结合具体的应用实例来讲解。

新课讲授

第二章建筑工程流水施工

第四节流水施工的应用（1学时）

1、选择流水施工方式的思路

2、流水施工的组织步骤

3、流水施工的应用实例（重点）

第五节横道图计划的优化（1学时）

1、工期优化

2、工期固定资源优化

另加课外习题练习

课堂小结

本节课我们学习了流水施工在实际工程中的应用，当然具体的应用还是比较复杂的，希望同学在能够以本节课的实例学习，加深对流水方式计算的掌握。

当然要想熟练还需要不断的计算和学习，希望同学们在课后多多做相关方面的练习。

课后作业

（无）

板书设计

主板

副板

1、选择流水施工方式的思路

2、流水施工的组织步骤

3、流水施工的计算实例

4、横道图计划优化的方法

（1）工期优化

（2）资源优化

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第一节网络计划概述

第二节双代号网络计划的基本概念

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了解网络计划方法的基本原理以及表达方法，掌握双代号网络计划的基本组成及相互之间的逻辑关系

教学重点

教学难点

重点：

双代号网路计划的基本组成及逻辑关系

难点：

双代号网络计划的逻辑关系

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对于横道图表编制施工进度计划的优缺点进行总结。

找出其中不足的部分，通过对不足部分的分析引出另外一种编制计划的方式，网络进度计划。

从而引出我们的新课。

新课讲授

第三章网络计划技术

第一节网络计划的概述（1学时）

一、网络计划方法的基本原理

二、网络计划的表达方法

1、网络图的概念

2、双代号网络图表达方式

3、单代号网络图的表达方式

第二节双代号网络计划的基本概念（1学时）

一、双代号网络图的基本组成

1、剪线

含义：

2、节点

节点的含义及编号原则

3、线路

（1）线路的概念

（2）线路的有关规定

二、逻辑关系

1、工艺逻辑关系

2、组织逻辑关系

三、紧前工作、紧后工作、平行工作

四、外向剪线、内向剪线

课堂小结

本节课我们学习了网络计划的基本原理和双代号网络图的基本的概念，其中重点内容为双代号网路图的基本的概念，它时以后学好网络计划的基础，希望同学们对于基本的概念有一个清晰的掌握，课后加强复习理解。

课后作业

1、双代号图的三要素是什么？

各要素的含义和特征是什么？

2、什么是逻辑关系，网络计划有几种逻辑关系？

板书设计

主板

副板

一、网络计划的基本原理

二、网络计划的表达方式

三、双代号网络图的基本组成

1、剪线

2、节点

3、线路

四、网络计划的逻辑关系

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第三节双代号网络计划的绘制

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了解双代号网络计划绘制的基本规则。

通过练习掌握双代号网络图按逻辑关系绘制的方法

教学重点

教学难点

重点：

双代号网络图的绘制方法

难点：

按逻辑关系绘制双代号网络图

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

双代号网络图具有逻辑关系明确，能够全面的反映出各项工作之间相互制约、相互依赖、相互影响的关系。

它是现代化的科学的管理方法之一，因此在建筑工程中应用越来越广泛，所以我们要对此项知识有比较好的掌握才能够适应个、以后工作的需要，而双代号网络图的绘制方法是比较重要的，希望通过我们这节课的学习同学们能够有较好的掌握。

新课讲授

第三章网络计划技术

第三节双代号网络计划的绘制（2学时）

一、双代号网络计划绘制的基本的规则

二、双代号网络图绘制的方法

1、逻辑草稿法

三、例题的讲解

例3-1

课外练习题

课堂小结

本节课我们学习了双代号网络图的绘制规则和按逻辑绘制双代号网络图的方法。

其中按逻辑绘制方法是比较实用的一种方法。

但是需要的推理过程是较复杂的，希望同学们反复的练习。

课后作业

1、简述双代号网络图的绘制规则

2、课后练习题1

板书设计

主板

副板

一、双代号网络图的绘制规则

二、双代号网络图的绘制方法

三、实例讲解

四、练习题

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了解双代号网络计划时间参数的类型，理解掌握七个时间参数的基本概念。

教学重点

教学难点

重点：

工作时间参数的概念

难点：

七个基本的时间参数

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

双代号网络计划具有逻辑关系明确，工期清晰等明显的特点，对于计划工期的完成情况一目了然，并能够随着工程的进展进行及时的调整。

所以对于每部分的工作时间要求我们进行掌握，所以时间参数的计算就显得非常的重要。

这节课我们便一起来理解时间参数的概念，以便为以后的时间参数计算打下良好的基础。

新课讲授

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的概念（2学时）

一、工期

1、计算工期

2、要求工期

3、计划工期

二、节点时间参数

1、节点最早时间

2、节点最迟时间

三、工作时间参数（重点）

1、工作持续时间

2、最早开始时间

3、最早完成时间

4、最迟完成时间

5、最迟开始时间

6、自由时差

7、总时差

课堂小结

本节课我们学习了双代号网络图的几个重要的时间参数，这些概念对于以后的时间参数的计算非常的有用，希望同学们课后对本节的概念进行反复理解，掌握。

课后作业

1、试述双代号网络图工作时间参数的含义。

板书设计

主板

副板

一、工期的类型

分为三种：

二、节点时间参数

两个：

三、工作时间参数

共有七个：

（略）

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了掌握双代号网络计划时间参数的计算方法工作计算法。

教学重点

教学难点

重点：

双代号网络计划时间参数的计算方法

难点：

具体的计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

上节课我们对双代号时间网络计划的时间参数的概念有了一个清晰的了解。

我们对此项内容进行一下简要的复习，提问。

那么知道了这些之后，接下来我们进一步学习具体的计算方法。

引入我们本节课的内容。

新课讲授

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算（2学时）

一、工作计算法

1、计算各工作的最早开始时间

2、计算各工作的最早完成时间

3、确定网络计划的工期

4、计算各工作的最迟完成时间

5、计算各工作的最迟开始时间

6、计算各工作的总时差

7、计算各工作的自由时差

具体的算例（略）

课堂小结

本节课我们学习了双代号网络图时间参数的具体计算方法。

这些过程比较复杂，我们需要不断的练习掌握。

希望同学们课后及时总结和复习本节课的内容。

课后作业

1、练习题2、4

板书设计

主板

副板

一、工作计算法

1、计算各工作的最早开始时间

2、计算各工作的最早完成时间

3、确定网络计划的工期

4、计算各工作的最迟完成时间

5、计算各工作的最迟开始时间

6、计算各工作的总时差

7、计算各工作的自由时差

具体的算例（略）

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了掌握双代号网络计划时间参数的计算方法—节点计算法

教学重点

教学难点

重点：

双代号网络计划时间参数的计算方法

难点：

节点的具体的计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课内容进行复习提问。

上节课我们学习了工作计算法，本节课我们学习另一种计算方法，节点计算法。

新课讲授

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算（2学时）

一、节点计算法

1、节点j最早开始时间

2、确定网络计划的计算工期T

3、节点i的最迟时间

4、根据节点时间参数判定各工作的时间参数

具体的算例（略）例3-3、例3-4

课堂小结

本节课我们学习了双代号网络图时间参数的另一种计算方法。

这些计算过程相对于工作计算法简单了一些，希望同学们课后及时总结和复习本节课的内容。

课后作业

1、练习题3

板书设计

主板

副板

一、工作计算法

1、计算各工作的最早开始时间

2、计算各工作的最早完成时间

3、确定网络计划的工期

4、计算各工作的最迟完成时间

5、计算各工作的最迟开始时间

6、计算各工作的总时差

7、计算各工作的自由时差

具体的算例（略）

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了掌握双代号网络计划时间参数的计算方法—节点计算法

教学重点

教学难点

重点：

双代号网络计划时间参数的计算方法及关键线路的判定。

难点：

节点的具体的计算

教学方法

直接讲述法、示例法、提问、启示法。

教学用具

传统教学用具

教学过程

导入新课（5分钟）

对上节课内容进行复习提问。

上节课我们学习了工作计算法，本节课我们学习另一种计算方法，节点计算法。

新课讲授

第三章网络计划技术

第四节双代号网络计划时间参数的计算（2学时）

一、节点计算法

1、节点j最早开始时间

2、确定网络计划的计算工期T

3、节点i的最迟时间

4、根据节点时间参数判定各工作的时间参数

二、关键线路的判定

1、利用关键工作判断

2、利用标号法判断

3、利用关键节点判断

具体的算例（略）例3-3、例3-4

课堂小结

本节课我们学习了双代号网络图时间参数的另一种计算方法。

这些计算过程相对于工作计算法简单了一些，同时关键线路的判断是比较重要的内容，希望同学们课后及时总结和复习本节课的内容。

课后作业

1、练习题5

板书设计

主板

副板

一、节点计算法

1、节点j最早开始时间

2、确定网络计划的计算工期T

3、节点i的最迟时间

4、根据节点时间参数判定各工作的时间参数

二、关键线路的判定

1、利用关键工作判断

2、利用标号法判断

3、利用关键节点判断

具体的算例（略）例3-3、例3-4

导入新课

示例讲解

其它板书

课题

第三章网络计划技术

第五节双代号时标网络计划

第六节网络计划的工期优化

第七节单代号网络计划

课时

2课时

授课方式

理论课（∨）实验课（）习题课（）其它（）

教学目标

通过本节课的学习使得学生了掌握双代号时标网络计划的绘制方法以及关键线路的判定，了解网络计划优化的方法和单代号网络计划的基本知识。

教学重点

教学难点

重点：

双代号时标网络计划的绘制方法。

难点：

双代号时标网络计划的绘制。

教学方法

直接讲述法、示