二年级民族地方.docx
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二年级民族地方
阿勒泰中心小学电子教案
科目：
民族地方史
年级：
二年级
姓名：
马江红
阿勒泰市中心小学
2015-2016学年第一学期
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早读
时间（）
第一节
时间（）
第二节
时间（）
第三节
时间（）
校本一三《3》
音乐
三《6》
第四节
时间（）
音乐
三《6》
民族地
二《4》
民族地
二《3》
音乐
三《7》
第五节
时间（）
音乐
三《7》
民族地
二《7》
民族地
二《5》
民族地
二《6》
第六节
时间（）
校本一三《7》
民族地
二《2》
第七节
时间（）
教师电子教案（手写教案）要求
电子备课制度旨在为促进教师教育观念的更新，加强教学经验交流，充分发挥学校现有电子备课资源作用，使现代教育技术得以合理有效运用，进一步提高课堂教学效率。
认真备课是上好课的基础和先决条件，为使电子备课制度在学校得以健康有序发展，特提出以下要求：
一、教师电子教案（手写教案）具体要求：
1、开学初，任课教师必须认真学习深入钻研相关学科的课程标准、全册教材和教师用书，了解课程的基本理念和教材的结构体系、内容标准、编写意图，明确课程要求、目标和实施建议，在备课本前附新课标对所教学段具体要求。
2、教师要充分利用教材课程资源、网络资源、学校信息中心资源库及地方特色的课程资源，对教材内容按照学生实际水平、接受能力加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，每节新授课前必须有（手写）新课标对本节教学要求。
3、教师编写教案时要做到：
（1）认真研读参考两篇以上的学科案例；对下载的教案要结合实际进行调整和增减。
（2）各任课教师必须超前一周备课。
（3）要有单元分析、每课时教案都应有明确三维目标、有重难点、板书设计（板书设计能抓住重点，条理清楚，布局合理，设计新颖）、作业设计有符合学生特点和学生认知规律的教学环节，部分课时有教学模式和教学准备内容。
（4）教学内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教案中能体现远程优质资源，并利用优质资源上课，教学重难点突出。
教后及时写出教学反思，不少于100字。
（5）教案格式：
A4纸张，页边距为上下各1.5cm、左2cm、右4cm，单倍行距，教案具体内容为小四号宋体。
二、课堂实施电子备课要求：
1、电子备课教师可以将电子教案打印稿带进教室，不准无教案进教室上课。
2、上课前，教师要复读一遍教案，在集体备课基础上进行二次备课，以红色标注。
三、电子备课（手写备课）检查要求：
1、教务处定时或不定时按要求进行督查，发现问题及时与教师交换意见，并督促调整和修改。
2、备课被检查出2次不合格，扣除本项目相应考核分。
有下列情况之一，该节课即被定位不合格：
（1）无超周备课、无备课上课时间、无反思、无板书设计、无远程记录等。
（2）教案完全照搬网络，无个人见解及旁注的。
（3）无教案进教室的。
3、具体分工如下：
A、各组组长每周对全体组员教案、作业、按时进班等进行检查、签字、作好记录，及时写好反馈或总结，留存与组员交流时的照片及相关资料，做好常规档案。
B、教务、教研、各组组长每月进行一次大型常规检查，及时反馈，写好信息。
C、教务处将不定期对各项常规工作进行检查。
教务处对备课检查工作监督管理。
阿勒泰市中心小学教师利用远程资源查阅资料登记表
序号
备课日期
授课内容
网址（查找教学内容具体出处，达总课时的80%）
上课时间（标注具体应用章节、课时）
教案页码
1
8.20-28
学生学前教育
1课时
2
8.31-9.4
地方：
边疆处处赛江南
1课时
3
9.7-11
麦穗金黄稻花香
1课时
4
9.14-18
瓜果满园甜又甜
1课时
5
9.21-25
牛羊肥壮鱼满仓
1课时
6
9.28-30
单元巩固复习
1课时
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
表一：
全册教材分析（教学目标、重难点）
教材分析：
民族/地方和安全教育课程是一门全新的课程，要正确的把握和实施，就要对这门课程的基本情况有所了解。
在教学中，要合理设计课程模式，更多的组织学生开展不同形式的实践活动，引导学生自我实践和生活学习。
《富饶的中国新疆》包括：
边疆处处赛江南、麦穗金黄稻花香、瓜果满园甜又甜、牛羊肥壮鱼满仓。
《民族》包括1、尊重民族的风俗习惯2、中华大家庭教育3、伟大的中华民族4、我国的民族分布
安全教育包括：
校园安全、社会生活安全、家庭是生活安全、交通安全、饮食安全与卫生防病、注意天气变化，保障自身安全六个单元。
学情分析：
二年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!
要注重理论联系实际，让学生在思想上不断提高，自觉行动，形成良好的学习习惯。
表二：
教学目标：
（一）了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。
（二）情感态度价值观：
热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。
（三）热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民
（四）加强学生自我安全教育，理解安全教育的重要性。
教学重难点：
1、通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.
2、了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方面的内容。
3、重视安全，理解安全的重要性。
20---20学年第学期教学工作计划
年级学科任课教师：
制定时间：
年月日
一、学情分析
1、上学期期末考试情况
班级
总人数
优秀率
合格率
平均分
分数段
人数
率
人数
率
100
90-99
80-89
70-79
60-69
2、潜能生情况
班级
姓名
成绩
情况分析
3、优秀生情况
班级
姓名
成绩
情况分析
表四：
提高教学质量的措施
教的方面：
1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
学的方面：
1、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程内容的现实性和亲近感。
2、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延申。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
3、充分利用多媒体教学，活跃课堂气氛，为孩子创造想学、乐学、爱学的氛围。
家校联系方面：
与家长沟通要先了解学生家庭情况，了解家庭结构等，有助于我们与家长沟通；充分利用新的网络平台，家校通与家长进行交流，多赞美，少批评，注意电话中的语辞和声调。
表五：
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时安排
备注
1
8.20-28
学生学前教育
1课时
2
8.31-9.4
地方：
边疆处处赛江南
1课时
3
9.7-11
麦穗金黄稻花香
1课时
4
9.14-18
瓜果满园甜又甜
1课时
5
9.21-25
牛羊肥壮鱼满仓
1课时
6
9.28-30
单元巩固复习
1课时
7
10.1-7
《十一》休息
8
10.8-10
民族：
尊重民族的风俗习惯
1课时
9
10.12-16
可爱的少数民族
1课时
10
10.19-23
伟大的中华民族
1课时
11
10.26-30
我国的民族分布
1课时
12
11.2-6
安全1、校园安全
1课时
13
11.9-13
安全2、社会生活安全、
1课时
14
11.16-20
安全3、家庭是生活安全
1课时
15
11.23-27
安全4、交通安全
1课时
16
11.30-12.4
安全：
5、饮食安全与卫生防病
1课时
17
12.7-11
安全：
6、注意天气变化，保障自身安全
1课时
18
12.14-18
复习
1课时
19
12.21-25
复习
1课时
第一课《新疆是个好地方》
一课时
备课时间：
2015.8.28
上课时间：
2015.9.1.
新课标对本节教学要求:
了解新疆，热爱自己的家乡。
理解掌握新疆音乐的基本要素。
教学目标
1、认知目标:
学习歌曲《新疆是个好地方》。
能用欢快、自豪的声音演唱歌曲，理解掌握新疆音乐的基本要素。
2、能力目标:
通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。
3、情感目标:
通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵,从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。
教学重点
通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。
教学难点
指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲及对切分音、附点的正确把握。
新疆是个好地方，中国有一支家喻户晓的歌《我们新疆好地方》。
歌词说，我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，葡萄瓜果甜又甜……新疆一直深深地吸引着南来北往的人们，去年有2200多万中外游客到新疆旅游，包括36万外国游客。
人们喜爱新疆，不仅因为这里历史深厚、山川锦绣，更因为这里的文化多姿多彩，人民能歌善舞，热情豪爽，待客如待亲人。
新疆历史上就是东西方交往的枢纽，著名的“丝绸之路”从这里经过，自古以来各民族的人就在这个四通八达的地方旅行、经商和生活。
今日的新疆人口已达到2100万，有47个民族的人民居住在这里。
其中维吾尔族最多占45．7％，汉族是第二大民族，还有哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、塔吉克、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔等许多民族。
在新疆，你能感受到五彩缤纷的多民族文化，特别是浓郁的伊斯兰文化。
全疆有超过2．3万座清真寺和上千万穆斯林。
当然你还能看到佛教寺庙和天主教堂。
千百年来，新疆各族人民和谐相处，如同一个大家庭互相帮助，各展风采。
当然，就像在其他大家庭和多民族地区一样，民族之间有时难免会有误解和摩擦。
在中国，我们称之为“人民内部矛盾”，就是说这些问题可以通过协商解决，并非你死我活的斗争。
这就是为什么7月5日乌鲁木齐发生的导致180多人死亡、上千人受伤的暴力事件震惊中国。
有人称，此前广东韶关发生的刑事案件是诱因。
但韶关发生的群体性斗殴事件由谣言引起，已得到妥善处理，涉案人被收押。
这件事完全不能成为在乌鲁木齐的暴徒用刀具棍棒和石块疯狂残害无辜平民的借口。
因此人们相信，境外一些人的挑唆和策划，是造成这一突发暴力事件的主要原因。
我们不赞成把这一事件描绘成“民族冲突”，这不仅是一种错误的理解，而且还会离间新疆各民族的关系。
乌鲁木齐“7·5”事件不能不令人想起过去十几年里在这个城市和新疆其他地方曾制造事端的恐怖分子。
他们中的一些人跑到阿富汗受训和作战，有的人还被关进关塔那摩监狱。
目前对整个“7·5事件”的调查正在进行中，犯罪分子必然要受到法律制裁。
中国既是一个发展中国家，也是在世界上影响力日益增强的大国。
我们注意到国际上对“7·5”事件的关注，因此邀请世界各国的记者到新疆实地采访。
总体上看，外界得到了关于乌鲁木齐事件相当充分的信息。
我们希望这样的透明度有利于减少过去在涉华问题上出现过的充满偏见的报道，避免一些媒体采用假信息、假照片的问题。
中国网民对不公正评论的反应是很敏锐的。
目前在乌鲁木齐和新疆事态逐渐平息，包括维吾尔族在内的各民族人民坚决拒绝暴力，由衷希望恢复正常的生活秩序。
新疆近年来和内地一样得到快速发展，许多内地人在新疆参与建设，例如在棉花的收获季节，就会有许多内地农民到新疆打工。
也有许多新疆人在内地打工、经商和学习，维吾尔人活跃在内地的许多大城市，北京的一些新疆特色餐馆就很叫座。
迁徙和移民的自由是一项基本人权，也是中国发展进步的标志之一。
中国自古就是一个多民族的大家庭，中国的历史是由56个民族共同创造的。
统一、富强与和谐的共同目标，将56个民族紧紧凝聚在一起。
国家统一和民族团结的意识流淌在代代中国人的血脉之中，这是中华民族生生不息的力量之源，也是中国与国际社会交往的基础。
使用多媒体教学，课后附多媒体资料！
使学生在看的过程中就掌握了要学习的东西！
课后小结：
板书
《新疆是个好地方》
知道新疆是一个多民族居住的地区，
农作物品种繁多“既有小麦、
玉米、水稻等粮食作物，也有棉花、油菜等经济作业， 还有香甜的瓜果资源。
第二课：
麦穗金黄稻花香》
一课时
备课时间：
2015.8.28
上课时间：
2015.9..
新课标对本节教学要求:
知道新疆是一个多民族居住的地区，农作物品种繁多“既有小麦、玉米、水稻等粮食作物，也有棉花、油菜等经济作业， 还有香甜的瓜果资源。
教学内容：
1、油料作物 2、蔬菜
教学目标:
1、知道新疆是一个多民族居住的地区，农作物品种繁多“既有小麦、
玉米、水稻等粮食作物，也有棉花、油菜等经济作业， 还有香甜的瓜果资源。
2、使学生了解我们在新疆生活中，常见的食品分别和那些粮食作物有关联。
培养学生搜集、整理信息的能力。
德育目标：
使学生知道新疆是一个多民族居住的地区，培养学生从小3，树立自觉维护民族团结的意识，热爱自己的家乡。
教学重点：
使学生了解我们在新疆生活中，常见的食品分别和那些粮食作物有关联。
教学难点：
使学生了解我们在新疆生活中常见的食品分别和那些粮食作物有关
联？
课时安排：
2课时
教学过程
一、创设情境，引出新课
新疆的油料作物品种丰富，主要有油菜、芝麻、花生、油葵等，
二、教学新课
1、出示图片：
油菜种子含
油量达35%-50%，
榨出的油营养价值高，不但是优质的食用植物油，而且在在工业上也
有广泛地用途。
2、出示图片：
芝麻榨出的油具有独特的香味所以叫香油。
红花是一种药材，用它的种籽榨出来的油叫 做红花籽油。
油葵是向日葵的种籽，油它榨出来的油叫葵 花油。
花生不仅好吃，而且可以榨油， 用花生榨出来的油叫花生油。
新疆的蔬菜品种很多，有西红柿、辣
椒、大白菜、马铃薯、茄子、恰玛古、葫芦瓜、卷心菜、南瓜等，蔬菜营养丰富，小朋友 们可要多吃呀
三、全课总结
通过这节课的学习，了解新疆的油料作物品种丰富，主要有油菜、芝麻、花生、油葵等，新疆的蔬菜品种很多，有西红柿、辣椒、大白菜、马铃薯、茄子、恰玛古、葫芦瓜、卷心菜、南瓜等。
所以新疆不愧是个“好“地方。
新疆是我们伟大祖国的一块神奇美妙的宝地。
教学板书
课题 麦穗金黄稻花香
（二）
油料作物，主要有油菜、芝麻、花生、油葵等
蔬菜，有西红柿、辣椒、大白菜、马铃薯、茄子、恰玛古、葫芦瓜、卷心菜、南瓜等
教
教学反思：
瓜果满园甜又香
（二）
备课时间：
2015.9.2.
上课时间：
2015.9..
新课标对本节教学要求:
了解并知道新疆素有“瓜果之乡”的美称，深受大家喜爱，那些水果可以晒成干果？
2、认识常见的水果有香梨、杏子、石榴、无花果、桑葚、红枣等
3、培养学生搜集、整理、分析资料，与他人平等地进行交流与合作的能力。
教学内容：
1、葡萄 2、干果
教学目标:
1、了解并知道新疆素有“瓜果之乡”的美称，深受大家喜爱，那些水果可以晒成干果？
2、认识常见的水果有香梨、杏子、石榴、无花果、桑葚、红枣等
3、培养学生搜集、整理、分析资料，与他人平等地进行交流与合作的能力。
德育目标：
通过活动，使学生感受到新疆是一个有名的“瓜果之乡”瓜果品
种繁多，质地优良，新疆是一个多民族大家庭，要尊重不同民族的风俗习惯，牢固树立民族团结意识。
教学重点：
知道新疆常见的水果有，那些水果可以晒成干果？
教学难点：
那些水果可以晒成干果？
课时安排：
1课时
教学过程：
一、 创设情境，引出新课
新疆有两千多年的葡萄种植历史，吐鲁番、和田、喀什市葡萄的盛产地。
当地除油大面积的葡萄园外，许多人家的庭院里也都种植着葡萄。
二、教学新课
新疆现在有“无核白、木纳格、和田红、黑葡萄、玫瑰香、马奶子”等500多个优良品种。
1、出示图片：
新疆吐鲁番的“无核白”是具有2000多年种植历史的著名葡萄品种，它皮薄肉脆，含糖量最高可达22%=26%。
2、出示图片：
新疆的干果品种多，味道好存放时间长，深受人们喜爱。
留心观察一下，你身边还有哪些水果可以晒成干果？
和小伙伴们说一说。
三、课后小结
通过这节课的学习，你有什么有什么收获，你知道那些水果可以晒成干果？
教学反思:
教学板书
课题 瓜果满园甜又香
（二）
常见的干果有葡萄干、杏子干、哈密干、无花果干、桑葚，红枣等。
升级会员 