项目2 敲击式电子门铃制作教学设计.docx
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项目2敲击式电子门铃制作教学设计
项目2敲击式电子门铃制作教学设计
学校：
教研组：
任课教师：
№：
项目名称
专业、班级
教案类型
项目引入部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
明确本项目工作任务，能说出敲击式电子门铃的工作过程；
项目目标
知识目标
1、熟悉工作任务单，明确本项目工作任务；
2、知道压电传感器的工作原理。
技能目标
1、能说出敲击式电子门铃的工作过程。
2、能列举出压电传感器的应用实例。
情感目标
通过项目介绍激发学生对制作敲击式电子门铃兴趣，培养学生发现问题、分析问题的能力。
关键技术
重点
压电传感器的工作原理。
难点
制定任务完成计划。
关键点
压电传感器的工作原理。
教学方法
任务驱动法
相关知识
压电传感器分类。
职业意识
1、熟悉工作任务单，认真接受工作任务、分析任务的职业意识；
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、引导学生保持良好的精神状态投入学习和生活；
2、遵守6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编：
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单
№：
项
目
实施
过
程
教学过程
项目实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责。
2’
项目背景
在日常生活中，人们可以通过门铃提示音知道有客人来访，因此门铃给人们的日常生活带来了便利，成为居家常用电子设备之一。
敲击式门铃是一种新型电子门铃，当有客人来访时，不需要按钮，只要用手轻轻敲击房门，室内的电子门铃就会发出“叮咚”声。
8’
项目引入
1、请学生列举压电传感器的应用实例；
2、展示敲击式电子门铃图片并介绍。
35
项目说明
压电式传感器就是以某些电介质的压电效应为基础，在外力作用下，在电介质表面产生电荷，从而实现非电量转换为电量的目的，是一种自发电式传感器。
压电式传感器由于它没有运动部件，因此结构坚固、可靠性、稳定性高，同时它还具有体积小、质量轻、频响高、信噪比大等特点。
10’
项目分析
1、敲击式电子门铃工作过程；
2、敲击式电子门铃制作所需的核心元器件。
35’
板书设计
项目2敲击式电子门铃制作
2.1.1项目描述
2.1.2项目任务
教
学
反
思
项目2敲击式电子门铃制作教学设计
学校：
教研组：
任课教师：
№：
任务名称
2.2.1压电式传感器
2.2.2压电式传感器测量电路
2.2.3压电式传感器的应用
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
知道压电传感器的原理和特性，会选择使用压电传感器。
任务目标
知识目标
1、知道压电传感器的原理和特性；
2、知道压电效应。
技能目标
1、能说出压电传感器的工作原理；
2、会选择使用压电传感器。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力；
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
压电元件
难点
压电传感器的工作原理
关键
压电效应
教学方法
任务驱动法
相关知识
压电传感器
职业意识
1、认真阅读工作任务书，搜集并学习完成任务所需的相关知识；
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求；
2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编：
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单压电传感器
№：
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示搜集整理的有关压电传感器的信息，并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书，介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、压电式传感器
2、压电式传感器测量电路
3、压电式传感器的应用
四、小组决策
小组讨论压电传感器的选择及如何使用
五、任务实施
绘制敲击式电子门铃工作结构框图，识读敲击式电子门铃原理图。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目2敲击式电子门铃制作
2.2.1压电式传感器
2.2.2压电式传感器测量电路
2.2.3压电式传感器的应用
拓
展
教
学
反
思
项目2敲击式电子门铃制作教学设计
学校：
教研组：
任课教师：
№：
任务名称
2.3.1框图2.3.2压电陶瓷片
2.3.3电路原理图
2.3.4门铃制作
（1）
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
识读电路原理图，识别元器件并检测。
任务目标
知识目标
1、识读原理图，知道门铃工作过程；
2、掌握新元件的检测方法。
技能目标
1、能够识读门铃原理图；
2、能识别元器件并检测。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力；
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
识别元器件并检测
难点
识读原理图
关键
识别元器件并检测
教学方法
任务驱动法
相关知识
压电陶瓷片
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识；
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求；
2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编：
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单产品套件
№：
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的元器件清单，并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书，介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、框图
2、原理图
3、元器件
四、小组决策
小组讨论任务实施方案：
元器件识别与检测
五、任务实施
元件识别及检测。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目2敲击式电子门铃制作
2.3.1框图2.3.2压电陶瓷片
2.3.3电路原理图
2.3.4门铃制作
（1）
拓
展
识读印刷电路板图
教
学
反
思
项目2敲击式电子门铃制作教学设计
学校：
教研组：
任课教师：
№：
任务名称
2.3.4门铃制作
（2）
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
组装调试敲击式电子门铃
任务目标
知识目标
1、知道压电传感器的工作原理；
2、知道敲击式电子门铃调试方法。
技能目标
1、能够对照印制板图进行元器件安装；
2、熟练使用焊接设备。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力；
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
组装电子门铃
难点
电子门铃调试
关键
组装电子门铃
教学方法
任务驱动法
相关知识
电路焊接工艺要求
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识；
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求；
2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编：
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件工作任务单产品套件
№：
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的焊接与组装步骤，并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书，介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、电路焊接工艺要求
2、焊接与组装步骤
四、小组决策
小组制定组装调试方案
五、任务实施
1、焊接组装
2、调试
3、故障排除
六、检查评价
七、小结
10’
5’
10’
5’
50’
5’
2’
板
书
设
计
项目2敲击式电子门铃制作
2.3.4报警器制作
（2）——组装与调试
1、焊接组装
2、调试
3、故障排除
拓
展
教
学
反
思
项目2敲击式电子门铃制作教学设计
学校：
教研组：
任课教师：
№：
任务名称
项目考核
项目测评
项目小结
专业、班级
教案类型
项目考核部分
课型
考试课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
1、了解敲击式电子门铃的工作原理
2、项目考核
3、项目测试
任务目标
知识目标
敲击式电子门铃的工作原理
技能目标
熟练焊接组装调试敲击式电子门铃
情感目标
1、培养学生严谨的工作态度，严格遵守职业规范，建立安全生产的意识；
2、培养学生学习主动性，促进师生关系，加强师生间有效交流
关键技术
重点
敲击式电子门铃的工作原理
难点
敲击式电子门铃的工作原理
关键点
敲击式电子门铃的工作原理
教学方法
任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法
相关知识
敲击式电子门铃的工作原理
职业意识
1、建立端正的职业态度和职业责任心；
2、培养参与职业工作的热情、主动性和个人奉献精神；
健康、安
全与卫生
1、预防、控制疾病的发生，保持良好的健康状态投入学习和生活；
2、遵守在校卫生教育，为日后的职业卫生教育和约束打下基础；
3、遵守实验室安全卫生规范要求，避免、消除各种危险因素；
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编：
刘文静
教学设备
与资源
教学设计、多媒体设备、PPT课件、项目测试试题、组装产品
№：
考
核
项
目
专
业
能
力
60%
学生姓名
项
目分值
自我评价
小组评价
教师评价
考核内容
工作准备
1、获取敲击式电子门铃的相关信息
2、制订工作计划
5
5
工作过程
1、识读原理图
2、识读印刷电路板图
3、元件识别与检测
4、组装调试与故障排除
10
10
10
10
工作成果
完成符合控制要求的敲击式电子门铃
10
综
合
能
力
40%
信息收集
积极主动收集整理与敲击式电子门铃相关的信息。
10
交流沟通
操作过程中能与同学或老师探讨出现的问题、交流设计技巧。
10
分析问题
积极主动分析设计过程及设计过程中遇到的问题。
10
团结协作
能进行小组合作交流学习，形成团队合作的工作方式。
10
总评
教学反思
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