内科教研室教学工作总结共5篇.docx
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内科教研室教学工作总结共5篇
内科教研室教学工作总结（共5篇）
内科教研室教学工作总结
（20XX年度）
20XX年内科教研室教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对内科各临床科室日常教学工作进行了全面检查。
同时，要求内科各临床科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。
要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、加强师资培训为加强与其他医院的交流学习，促进内科教研室教学工作水平的提高，20XX年X月、X月分别XX人次赴等医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。
通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。
为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，于X月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。
此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。
为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。
经多方努力，我院与XX医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重举行了“开学典礼”，我院职工积极报名，通过审核，共有ＸＸ人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由ＸＸ医学院派教授利用双休日和节假日来我院授课。
3、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。
对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
4、关心学生，加强与学生的交流和沟通。
实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
内科教研室教学工作总结
（20xx年度）
20xx年内科教研室教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对内科各临床科室日常教学工作进行了全面检查。
同时，要求内科各临床科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。
要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、加强师资培训为加强与其他医院的交流学习，促进内科教研室教学工作水平的提高，20xx年x月、x月分别xx人次赴等医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。
通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。
为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，于x月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。
此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。
为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。
经多方努力，我院与xx医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重举行了“开学典礼”，我院职工积极报名，通过审核，共有ｘｘ人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由ｘｘ医学院派教授利用双休日和节假日来我院授课。
3、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。
对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
4、关心学生，加强与学生的交流和沟通。
实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
2014年度神经内科教研室教学工作总结
随着院教学工作会议的召开，我教研室积极响应院教学工作会议精神由科主任牵头，组织全科骨干力量制定教学计划，动员全员参加，将教学工作提高到创医院声誉，强人员素质上来，并作为全科工作的一个重要组成部分
教研组组长组织
内科教研室教学计划
2010学年，在院领导及科教科的领导下，内科教研室将总结近几年教学工作中的经验与不足，努力做好新学年的教学工作，特制订该教学计划。
一、理论教学方面：
紧紧围绕教学大纲的要求，安排有经验、责任心强的中高级医师进行理论课的教学工作。
针对“内科学”课程的教学特点，课程设计了讨论式教学、演示式教学、比较式教学、问答式教学和实践性教学等多种教学方法，以力求通过多种教学方法的在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，知识的掌握系统化，理论基础与实际应用密切联系，激发学生学习兴趣，培养学生探究性学习素养，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。
所设计的各教学方法具体做法为：
讨论式教学：
围绕知识点在临床中的的应用实际，采取提出问题、教师引导、进行课堂讨论的形式开展教学活动；
演示式教学：
在教学过程中，运用课程组自主开发的多媒体课件，通过动画、图象、实物图片等方式，形象化演示抽象的知识点；
问答式教学：
采用设置问题，启发思考，归纳总结的互动方式进行教学。
课程设计采用了针对教师教学和学生学习进行双向评估考核的措施，全面监测和评价学与教两个方面的教学效果，以促进和保障教学质量不断提高。
在评价教师教学的环节中，课程组设计采取了教研室主任、在评价教师教学的环节中，课程组设计采取了教研室主任、各三级学科主任、教学干事听课制度，进行教师教学的评价。
二、见习教学方面：
临床见习是衔接基础理论学习与临床实习的桥梁,是医学生向医生成长的必由之路。
因此抓紧早期教育,促进学生见习教学质量的提高是培养优秀医学人才的关键。
内科教研室将以内科见习大纲为指导，合理安排课程,改进教学方法,发挥学生主观能动性,促进见习质量的提高。
各科室应安排中级或高年资住院医师做为带教老师，选择典型病例,使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,初步掌握问诊的技巧及规范的体格检查等临床技能,并且学会临床思维。
通过内科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加强对内科常见病的认识。
掌握内科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立的工作能力。
树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。
各带教老师应认真负责，对学生严格要求，努力完成实习大纲的要求。
掌握内科常见病的诊治原则，完善的问诊及规范的体格检查，认真书写医疗文书，带教老师给予及时修改。
掌握基本技能，如四大穿刺及心肺复苏，正确分析检查结果。
通过教学查房及病例讨论加深对典型病例及疑难病例的认识，从而培养学生临床思维的能力。
实习结束进行三级学科及二级学科出科考试。
四、教学改革方面：
继续采取多媒体教学，运用多种教学方法，如启发式教学，病例分析法，归纳总结法，使教学过程更加生动易懂，调动学生的学习积极性，更好的完成内科教学任务。
2010年6月
内科教研室教学工作总结（20XX年度）
20XX年内科教研室教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对内科各临床科室日常教学工作进行了全面检查。
同时，要求内科各临床科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。
要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、加强师资培训为加强与其他医院的交流学习，促进内科教研室教学工作水平的提高，20XX年X月、X月分别XX人次赴等医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。
通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。
为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，于X月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视
频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。
此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。
为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。
经多方努力，我院与XX医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重举行了“开学典礼”，我院职工积极报名，通过审核，共有ＸＸ人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由ＸＸ医学院派教授利用双休日和节假日来我院授课。
3、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。
对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
4、关心学生，加强与学生的交流和沟通。
实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
内科教研室工作计划
内科教研室工作计划篇1：
内科教研室教学计划内科教研室教学计划201X学年，在院领导及科教科的领导下，内科教研室将总结近几年教学工作中的经验与不足，努力做好新学年的教学工作，特制订该教学计划。
一、理论教学方面：
紧紧围绕教学大纲的要求，安排有经验、责任心强的中高级医师进行理论课的教学工作。
针对“内科学”课程的教学特点，课程设计了讨论式教学、演示式教学、比较式教学、问答式教学和实践性教学等多种教学方法，以力求通过多种教学方法的在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，知识的掌握系统化，理论基础与实际应用密切联系，激发学生学习兴趣，培养学生探究性学习素养，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。
所设计的各教学方法具体做法为：
讨论式教学：
围绕知识点在临床中的的应用实际，采取提出问题、教师引导、进行课堂讨论的形式开展教学活动；演示式教学：
在教学过程中，运用课程组自主开发的多媒体课件，通过动画、图象、实物图片等方式，形象化演示抽象的知识点；问答式教学：
采用设置问题，启发思考，归纳总结的互动方式进行教学。
课程设计采用了针对教师教学和学生学习进行双向评估考核的措施，全面监测和评价学与教两个方面的教学效果，以促进和保障教学质量不断提高。
在评价教师教学的环节中，课程组设计采取了教研室主任、在评价教师教学的环节中，课程组设计采取了教研室主任、各三级学科主任、教学干事听课制度，进行教师教学的评价。
二、见习教学方面：
临床见习是衔接基础理论学习与临床实习的桥梁,是医学生向医生成长的必由之路。
因此抓紧早期教育,促进学生见习教学质量的提高是培养优秀医学人才的关键。
内科教研室将以内科见习大纲为指导，合理安排课程,改进教学方法,发挥学生主观能动性,促进见习质量的提高。
各科室应安排中级或高年资住院医师做为带教老师，选择典型病例,使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,初步掌握问诊的技巧及规范的体格检查等临床技能,并且学会临床思维。
三、实习教学方面：
通过内科临床实习，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加强对内科常见病的认识。
掌握内科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立的工作能力。
树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。
各带教老师应认真负责，对学生严格要求，努力完成实习大纲的要求。
掌握内科常见病的诊治原则，完善的问诊及规范的体格检查，认真书写医疗文书，带教老师给予及时修改。
掌握基本技能，如四大穿刺及心肺复苏，正确分析检查结果。
通过教学查房及病例讨论加深对典型病例及疑难病例的认识，从而培养学生临床思维的能力。
实习结束进行三级学科及二级学科出科考试。
四、教学改革方面：
继续采取多媒体教学，运用多种教学方法，如启发式教学，病例分析法，归纳总结法，使教学过程更加生动易懂，调动学生的学习积极性，更好的完成内科教学任务。
201X年6月内科教研室教学工作总结（20XX年度）20XX年内科教研室教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：
1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对内科各临床科室日常教学工作进行了全面检查。
同时，要求内科各临床科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。
要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。
2、加强师资培训为加强与其他医院的交流学习，促进内科教研室教学工作水平的提高，20XX年X月、X月分别XX人次赴等医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。
通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。
为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，于X月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。
此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。
为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。
经多方努力，我院与XX医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重举行了“开学典礼”，我院职工积极报名，通过审核，共有ＸＸ人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由ＸＸ医学院派教授利用双休日和节假日来我院授课。
3、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。
对来院实习学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。
4、关心学生，加强与学生的交流和沟通。
实习过程中定期召开学生座谈会，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。
篇2：
高校教研室工作计划国际教育学院计算机专业教研室工作计划（201X-201X学年第二学期）根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。
针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：
1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。
2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。
加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。
4、坚持听课制度。
组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。
5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。
6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。
7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。
8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。
。
篇3：
理论物理教研室工作计划理论物理教研室工作计划（201X—201X学年第二学期）根据本学期学院的工作安排和我系工作的具体情况，理论物理教研室努力协调领导、班主任和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。
针对本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：
1、针对“如何提高教学水平，建设优秀的教学团队”专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。
2、针对“如何提高毕业设计（论文）质量”专题教研活动，具体讨论教师提高毕业设计（论文）质量方式和方法，得到提高论文质量的方法和要求，形式是各位各自发言和讨论。
3、针对“如何提高实验课教学质量”专题教研活动，具体讨论实验课应该怎么上，讨论出一个上好实验课的切实可行的方案，形式是各位各自发言，讨论，最好找到一个上好实验课的基本要求。
4、针对“如何结合专业实际开展教学模式改革”专题教研活动，结合理论物理专业现状和学校现状，讨论如何结合专业实际开展教学模式改革。
5、协助系领导和教学秘书做好教学检查和监督工作。
加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期末考试安排等工作。
6、坚持听课制度、组织理论物理教研组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。
7、协助系里完成本科评估任务，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估的顺利进行。
8、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试不再出现类似的问题。
9、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校精品课程。
继续加强建设现有的《理论力学》和《电动力学》学校级精品课程，争取能申请省级精品课程。
10、理论物理教研室201X年3月10日增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。
篇4：
1.内科教研室工作制度及工作职责内科教研室工作制度及工作职责
一、内科教研室的工作制度内科教研室基本任务是：
按照广州医科大学、中山医学院、南方医院等医学院校和住院医生规范化培训的教学计划规定，认真完成所承担的教学任务，充分调动全体教师的积极性，不断提高教学质量，努力开展教学方法研究及教师培养等工作。
1、按住院医生规范化培训、临床课堂教学大纲及见、实习大纲的要求制定教学计划，分配教学任务，并落实到责任教师，保证教学工作的正常展开。
2、负责指导、监督相关临床理论课程的完成情况，考试命题、阅卷，对考试结果进行分析并提出改进意见。
2、负责轮转住院医师和学生见、实习的具体安排工作，包括入科教育、操作技能培训、小讲课、教学查房、危重、典型或死亡病例的讨论、专题讲座、出科考核等教学活动。
3、定期检查教师带教和和轮科医生、实习学生学习情况，及时发现和解决存在的问题，做好教学质量评价、总结、反馈及整改等。
定期开展形式多样的教学研讨活动，讨论教学中存在的问题并提出解决问题的办法和建议；通过集体讨论、集体备课，确定教学中的重点、难点。
4、加强教师队伍建设，培养中青年教师教学能力。
认真执行培养性听课、检查性听课、观摩性听课的制度。
5、积极开展教育研究，鼓励教师申报教学科研课题立项申报、跟踪服务，总结和推广先进的教学经验，推动教学改革，提高教学质量。
认真执行见、实习考勤管理，根据轮科医生和实习学生的表现，实事求是地做好轮科医生和实习学生的评语及成绩评定。
6、定期召开轮科医生、实习学生和教师座谈会，探讨教学方式，总结和交流教学经验，促进教学相长。
7、每学年对教师工作进行统计、分析、评估，拟定教学工作计划和总结，做
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