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演讲与口才目的
篇一：
演讲与口才课程介绍
《演讲与口才》
陈树成
课程说明
演讲又叫演说，指在公众场所以有声语言和体态语言手段相结合，对某个具体问题，鲜明完整发表自己的见解主张，阐明事理抒发情感进行宣传表达的一种语言交际活动。
我们的生活中处处有演讲，演讲攻略让您成为演讲高手。
“演讲与口才”目的为提高本专业学生的语言表达能力。
通过这门课的学习，要帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。
引导学生阅读大量的书籍，学会观察生活，提高自己的内在修养，丰富自己的语言，适应社会发展的需要。
教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）
1、课程的概述部分要求学生掌握演讲的性质特征等基本理论，特别是要了解演讲的要素及其在演讲活动中的作用，从而对于演讲有宏观的认识和把握，这是学习此门课程的基础。
2、关于演讲者和演讲稿两部分内容，要求学生了解并自觉培养演讲者应具备的素质、修养及能力。
要求学生积极思维，认真分析，迅速反应，合理表达，同时要培养良好的心理素质，以促进综合素质的全面提高。
掌握并运用演讲稿写作的方法技巧，完成演讲稿的实际写作。
3、在演讲的一般技巧和不同类型演讲技巧学习中，要求学生掌握演讲的基本技巧。
要求学生有意识的提高自我的发现和分析问题的能力，逻辑思维能力和语言表达能力，以及面对不同演讲时境和不同听众的临场应变能力。
教学内容
演讲概述
1、演讲的本质与特征
2、演讲的目的与作用
3、演讲的要素与类型
演讲者与听众
1、演讲者的素质
2、演讲者的能力
3、演讲者与听众
演讲稿的写作
1、演讲稿的写作准备
2、演讲稿的具体写法
演讲的表达技巧（6学时）
1、演讲的有声语言表达技巧
2、演讲的态势语言表达技巧
不同类型演讲技巧
1、命题演讲
2、即兴演讲
3、论辩演讲
考核训练
教学方法及手段（含现代化教学手段）
课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。
及多媒体辅助教学。
授课对象：
初一学生
人数要求：
28人
篇二：
演讲与口才
演讲与口才
口才是什么：
口才是用艺术的手法，在说话中表达自己的思想，真情实感，一定是真人、真事、真理
口才是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情，古人云，一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师
口才的价值：
能说能做－它是新闻，它是兴闻
只说不做－它是空闻
只做不说－它是误国
真正有口才的人具备什么：
德（品）、才（能）、学识（见）、胆（量）、情（感）、体（能）
成功的人士不一定有口才，有口才的人一定能成功
第一讲，口才的概述
成功与口才的关系（助）
★口才是全民必备的技艺
口才是一种社会能力
口才是社会素质：
结识
口才是：
实用找度
★讲话的水平也会了沟通－成功
应该说什么，必须说什么，允许说什么，禁止说什么，不该说什么★说好话
1言之有理：
不是歪理邪说○
言之有物：
不是空洞无物
言之有序：
有条有理，条理清晰
言之有文：
生动、形象
言之有情：
感情充沛，真挚真诚
口才：
口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。
语言是一门武器，它能胜过能力。
动词、名词、形容词非常全透的摆放，然后用不同的语气、语调、语速、语顿，把该有的意思表达出来
口才的最高境界：
言不在多，达意则灵；个人智慧的集中体现；说话内容体现人性魅力和智慧的光辉
德是口才的灵魂
才是口才的中心
学是口才的基础
识是口才的方向：
实践
胆是口才的条件
情是口才的保证：
生产制作，热爱真善美
体是口才的前提
2能说话＋会说话＝说好话（我们的梦想）真人真事，真情实意○
你说什么话和对方听到什么同样重要。
思想重要，表达思想的能力也很重要
口才类型与构成要素
一、表现：
运用上、形式上、日常交流、讲解解说、比赛演讲、演讲主持、
调查采访、辩论
二、构成要素：
1、口头语言表达能力，口语表达能力是口才的基础，是口才的重要内容。
表达信息的重要性，传递信息点可接受性，它要形成自己的风格
2、听话能力：
听是一个接受意思、听清意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程，据统计：
人们在沟通中41％—60％基本上更多的时间用于听。
2只耳朵多听，一张嘴少说：
不是不说而是达意
影响听话能力因素有三点：
一是很多人不注意听
二是听很容易受外界干扰
三是要有掌握听到技巧
做一个善于听话的人，是对说话人的一种尊重
3、体态表达能力
★人的情感表达有三部分构成，7％语气词+38％声调+55％体态行为语言面部表情（走姿、坐姿、站姿、立姿）
★坚持三原则：
准确性原则、过度原则、自然原则（听觉、视觉统一体自然）3对什么人说什么话，到什么时候听什么歌○
文化的强弱点，文化的强弱者，来自2个不同背景人的处理
4、心理素质：
★口才是必须具备良好的心理素质，如说话果断、动情等
★说话者对自我情绪和情感的调节控制
★对听众心理东把握
5、认知思维
★语言是思维东外壳
★影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等
6、情感表现能力
真实情感才能打动听众，赢得听众的心
★想要打动别人首先是打动自己
★真正的口才家要有一颗炽热、赤子之心，热爱生活、热爱人生、热爱真善美
7、人际交往意识
★因人制宜，因事制宜，因时制宜，因地制宜
★交往要以对方为中心
4你说什么不重要，对方听到什么很重要，沟通是双方喜怒哀乐的表达、变○
化叫沟通
8、人格魅力
★学会做人
★学会尊重别人，以理服人，以德服人
★孔子：
有言者不必有德，有德者必有言
9、知识面、阅历和智慧
★知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滴水不漏”，能力、素质、阅历一个都不能少，能力-素质-知识一个都不能少
二、口才沟通三要素：
说话者、信息、听话者（环境）
三、口才的功能：
（一）经济生活中—转化辩驳作用
经济竞争中—分关辨析作用
相关活动中—传播感情作用
日常生活中—协调沟通作用
（二）口才的艺术审美功能
1、说话者：
说话者的人格美、风度美、智惠美是口才魅力的重要组成部分
2、说话内容：
包括内容美、逻辑美、情感美、语言美
荀子：
言语之美，移移留留
3、听众：
听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象
4、为了达到目的，说话者必须力求简单明了且有说服力，但要注意的是，该说则说，不该说的不说，而且不了解到也不说，甚至突然想起的话题也该避之淡及
（三）创造良好口才修养环境
1、大学阶段是口才培养的最佳阶段
2、努力创造大学生口才培养的良好环境
3、维持口才，发展自我
驾驭口才
1、说话的内容固然重要，我们给人的印象如何全靠说话的方式而定
2、理性说话方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象
3、成功的口才或成功的演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：
1使听众对你的话题感兴趣○
2自己要激起讨论题，○
3内容和自我感觉一致○
4生动亲切，传达内心感受○
5不压抑真正的情感○
6做正确诚恳的评价○
7用我们来称呼○
8采取低姿态○
9确知你与听众的共同点○
10不要自以为清高○
四．建立自己的风格，绝大部分成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己。
绝不刻意去模仿他人或假扮他人
五．恪守的法则：
态度自然、言而有终、说话简明扼要、处事公平、运用机智
★少数人多口才可以说是天赋，但多数人多口才都是由于勤练
★一个当众不能说话的人，最大的原因是由于惧怕心理
★一个人的一生，离不开言语和动作
6“宁可把嘴巴闭起来，使人怀疑你的深浅，也不要轻易的开口就让他人知○
道你的深浅，少说话不是不说话，而是说的又少又好，这才是口才的基本
培养自信心
★自信是后天的心理特征，是通过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理素质
★用自信和安全感来填充你的心，这是扫除顾虑，去掉信息不正的最佳办法
接受自然的我
★正确的评价自我是非常重要的，对自己所做的一切要承担责任
★提高自我评价的有效方法之一：
就是把自己平时的优点大声的复述给自己听，用重复的声音暗示自我
姿态的重要性
★昂首挺胸，就像上面有绳子拉着你耳朵一样。
自我形象
★自我形象是所有人的行动的根本因素，自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化
保持方法
★要敢说、想说、主动说、抓住一切机会说，让说话成为生活中的第一要务
★沟通注意事项，敞开心扉说大事，享受说话乐趣，把说话当成一件快乐的事情
★不要怕说错话，不要怕出丑，失败乃成功之母，台上三分钟，台下十年功，许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等，同时也是说话家，充分认识到口才是各行各业专业人才的必备能力，有口才的人一定能成功，有口才的人对社会的贡献一定最大，口才能助你成功，口才能加速你成功
演讲：
以讲为主，以演为辅，演就是水流，演讲要流畅，演讲特别要有说服的情节，戏剧般的冲突，电影—蒙太奇手法，艺术学的期望成分艺术殿集大成者，有起伏，有开头、结尾
一、本质：
演讲是演讲者在一定的场合或特定的环境中，面对广大听众，
抒发情感，阐述要领，宣传和发表自己的主张和意见，以感化听众产生共鸣的一种演讲活动
二、要素：
演讲、环境、信息、听众、反映、互动（一种共鸣）
演讲—重要讲自己的想法，讲自己的真情，讲自己的故事或者自己的话讲别人的故事
感召人、影响人—演讲的目的
第二讲：
演讲的本质
1.演讲本质及类型
2.演讲特点、作用及功能
3.演讲特征及其他
法国思想家：
犹德罗
说过一个想成为演讲家的人必须是一个有德行的人，是一位思想情感高尚、学识渊博之人
一、演讲功能是一门工具，一门科学、一门艺术、一门武器、一门社会
实践活动，演讲是综合知识、综合科学艺术、综合演讲者-听众-时间环境-媒介
二、演讲的类型
1、从功能上：
1“使人知”演讲：
以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲，目的在于使○
人知道、明白。
它的特点是知识性强、语言准确
2“使人信”演讲：
演讲的目的是使人信赖、相信。
它从（使人知）演讲发○
展而来。
它的特点是观点独到、正确，证据朔实、确凿，论证合理、严密。
如的演讲《怎样才算好人》
3“使人激”：
演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣。
从○
而欢呼、雀跃。
如马丁·路德·金
4“使人动”：
比“使人激”演讲进了一步。
它可使听众产生一种与演讲者○
一起行动的想法。
它的特点是带动性强，多以好召、呼吁式的语言结尾。
如法国前总统戴高乐《告法国人民书》
5“使人乐”演讲：
一种以活跃气氛、调节情绪、使人快乐为主要动能的演○
讲，多以幽默笑话或调侃为材料，常出现在喜悦的场合，它的特点是材料幽默，语言诙谐
2、从表达形式上：
1“命题演讲”：
即由别人所定题目或演讲范围，并通过准备后所做的演讲○
篇三：
演讲与口才实践课程实验报告
浅谈演讲与口才
演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：
“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？
根据二十多年
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