小学第一学期校外素质实践活动方案可编辑版.docx

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小学第一学期校外素质实践活动方案可编辑版

小学第一学期校外素质实践活动方案

小学第一学期校外素质实践活动方案

校外社会实践活动是学生提高综合素质的有效途径，它既让学生增长了知识又开阔了学生的视野，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。

为加强本次社会实践秋游活动安全管理，增强师生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利开展，以利于及时应变，我校德育处利用校外素质实践主题会议抓好安全教育，班主任利用班会课结合班级实际对学生提出具体的安全教育要求，其它老师应积极协助班主任抓好管理，确保外出活动万无一失，特制定本方案。

一、领导小组：

组长：

副组长：

成员：

保健老师：

二、活动安排：

1、活动地点：

上海锦江乐园

2、活动201X年11月25日7：

40学校集合出发；08:

00—8：

30发车前往上海锦江乐园15：

00—15：

30返回学校

3、家长接送11月25日周三：

上午7：

40全体学生到校，8:

30准时出发，下午15：

30之前全体学生返校下午16:

00之前要求家长到校接领

三、活动安全教育及其他事项：

1、参加人员要求：

学生自愿，家长同意，请家长认真阅读学校秋游告家长书并填写回执单，11月24日前将回执单交给班主任老师，要求一张不能少。

如有特殊情况不参加的同学，请班主任一定要亲自打电话联系家长做好记录，也要收回这个不参加学生告家长书回执单，统一上交德育处，班主任一定要通知家长强调学校不负责不参加秋游学生在家的安全，任何不参加秋游的学生没有经过家长同意不得私自外出。

要求家长认真履行好监护人的职责，确保不参加秋游学生在家的安全！

2、班主任负责本班学生在秋游中的安全、纪律、卫生等方面工作。

如有特殊情况，请及时联系年级组长或安全领导。

3、搭班带队老师要认真协助班主任老师做好秋游管理的各项工作，严禁丢下班级单独游玩。

4、年级组长督促各班主任及时联系未到校的学生，统计好各班实际参加秋游的学生人数，上交至德育处。

在游玩过程要和班主任随时保持联系，以便及时沟通、传达信息。

5、注意事项：

①学生统一穿校服。

遵守乘车、参观和活动纪律，不得独自行动或自由结伴擅自离队，有事及时向带队教师汇报。

讲普通话，使用礼貌用语，不讲脏话粗话；秋游活动中不要追逐打闹，要爱护花草树木和公共设施；高度重视安全，不玩危险项目，确保平安；

②不带贵重物品，如要携带，请孩子自行保管好（丢失后果自负）；不带火种、利器等危险用品，注意用水、防火、交通、饮食的安全教育；

③根据秋游活动要求做到勤俭节约，要求学生每人自带垃圾袋，自己把垃圾装入垃圾袋，养成良好的卫生习惯，注意社会公德；

④午餐自理，注意饮食的卫生与安全。

每班上交2张班级集体照或学生个人的风采照；⑤班主任要统计好本班有无特异体质的学生，特别强调学生不参加不适合自己身体状况的项目；⑥班主任告知家长及时到校接孩子回家，车子停在校外安全地带，不堵塞门口，家长有事可与班主任或学校领导联系。

⑦学生秋游为学校集体活动，原则上要求每位孩子参加，如孩子因为各种情况不能参加，烦请家长秋游当天在家照顾好孩子的安全，担负好监护人的职责。

谢谢配合！

四、预防措施：

1、精心选择秋游地点和行走线路，提前几天预先组织教师（校领导、中队辅导员等）对秋游行走的相关地点和路线进行宣传。

2、精心组织开展春秋游安全教育活动，班主任和带队教师负责各自班级相关的学生，做到全校老师人人参与安全工作，责任落实到每个人。

3、事先开展对学生的安全教育和组织纪律的教育，避免出现学生独自离队找不到等事件的发生，活动中领导和教师必须全程陪同学生参与，避免有学生脱离教师视线，导致事故的发生。

4、保健老师准备好外出时必备的一些药品和器材（如消毒水、腹泻药、绷带等）。

5、遵守外出审批制度，事先向分管领导汇报活动的预设经过和所采取的相应措施，并按照领导意见修正完善。

五、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对；

2、学生优先原则；

3、就地抢救原则；

4、报警、求援原则；

5、维持秩序、迅速疏散原则。

六、应急反应措施：

1、配备应急人员：

1名保健老师随车。

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，以确保资费充裕，电源充足；春游活动时可能听不到手机铃声，要求间隔一段时间就自主翻看手机，以便大家联系。

七、因天气因素变更活动处理：

1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，作出延时、变更处理。

3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

八、学生突发疾病、意外伤害：

1、师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系应急保健老师和校领导，视轻重由保健老师作处理、或就近送医院。

2、师生在秋游活动地点突发疾病、意外伤害，带队教师必须立即联系分管领导，视轻重由保健老师作处理，病情严重的送当地医院急救。

九、学生走失处理：

1、可以允许学生带手机，方便师生互留电话号码，以便电话联系。

（但一定要注意教育他们自己的贵重物品自己保管好，不可随便借于他人使用，丢失或损坏后果自负）

2、如发现学生走失，切不可大意，应立即组织就地寻找，从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

3、电话通知其它带队教师帮忙关注寻找。

4、通知广播站等播送寻人启示。

十、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医。

3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、向上级领导报告事故情况，安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况。

5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事谊。

写出书面报告，总结经验教训。

附送：

小学第一学期校本研训工作计划

小学第一学期校本研训工作计划

一、指导思想：

以党的十八届三中全会精神为指导，围绕XX区办好人民满意的教育，构建“美丽教育”的总体思路，打造“生命化课堂”为本学期生本课堂研究的工作重心，以提高教师整体素质为工作目标，深入开展新课标和课题理论学习讨论，更新教育教学观念，不断提升认识，深入开展自主学习课堂教学研究，树立高效益的课堂观，创新教学方法，创新作业设计，真正减轻学生学业负担。

二、工作总目标：

以生命化课堂为重心，师生教学互长

1、打造“生命化课堂”为本学期生本课堂研究的工作重心。

以课堂为抓手，提升教育质量。

各学科围绕“生命教育”这一主题来构建美丽教育，开展丰富的学科活动和社团活动。

2、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，加在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、重视教师基本素养的提升，创建青年教师“足迹”成长社。

鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。

三、工作内容

1、分层抓好教师培训工作。

全员各学科分组学习新课标，新任教师进行教研汇报课，新进三年内教师进行常态化基本功训练，全员培训，开展《生命教育》叙事征文及分享活动，每月一次有针对性的电脑培训。

2、坚持每四周一次的“生命化课堂’研讨反思课题交流会，各学科自主课例研究展示，推动全学科课堂研究不断走向深入；

3、结合区生命化课堂课例展示活动，组织全校35岁以下青年的教师开展“生命课堂”课堂教学研究课活动。

4、减轻学生学业负担，教导处将针对全校作业进行每月的检查、指导、期末评比。

5、根据区教科中心具体方案，开展骨干教师引领工作。

四、具体任务：

第

一、培训工作：

（一）新任教师培训活动继续开展师徒结对活动，推行每月徒弟汇报课，接受师父悉心指导；

（二）三年新进教师”足迹“成长社培训活动

1、开展三笔字及简笔画等基本功训练，力求基本功训练常态化。

青年教师户外拓展体验活动。

2、要求完成导师布置的作业：

讲座学习心得、基本功练习作业、学期总结。

3、组织一次青年教师户外体验活动，凝聚团队力量。

（三）全员培训：

1、生命化课堂研讨及分享活动每月开展一次全员的生命化课堂研讨活动，全校（第六周-第十二周）开展以“生命教育”为主题师德故事征文活动。

老师们在校园网的教师频道提交自己的文章，学校将在例会（全校征集之后）分享会，在老师们讲述与生命化教育的故事，是怎么样在沟通交往中，帮助孩子逐步打开心扉，逐步走出困境，绽放出个体生命魅力。

以此来关注每一个学子的心灵成长的需要，并以切实的行动来帮助孩子体验生命个体的尊严和快乐！

2、开展“学习观察”汇报活动积极争取各种机会组织骨干教师外出参加相关学习培训活动，针对全校进行学习汇报，共享优质的教学信息资源。

3、电脑操作培训活动针对老师们需要提高ppt课件修改和制作的水平、如何在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合、格式转换、exel软件在教学工作中的应用等问题，本学期拟定每月开展一次相关培训活动，最后全校将进行40岁以下信息培训项目考核，以提高培训的实效性。

第

二、课题工作

（一）继续以“生命化课堂”为切入点来开展教学研究，在不断学习课题理论的基础上，要求本学期语、数、外、音、体、美、信、科学学科开展子课题主题教研活动，以研究课为载体，通过听课—说课---评课—议课的形式，要求15周左右各学科进行课堂教学展示汇报，通过典型课展示，推动自主课堂模式探究走向深入，

（二）推行课题交流会常态化开展，每4周一次的课题交流会，要求课题成员每月2次理论摘抄学习及1篇教育随感，每月课题交流会中对摘记检查情况进行反馈。

坚持理论与实例探究的交流，及时收集、整理、提升课题研究中的点滴成果，并及时调整课题的研究方向及研究内容，在集思广益中更好的保证课题科学发展。

（三）建立课题组上交相关资料时间表，分散各课题上交资料的时间及任务。

三月份中旬上交计划，四月份课题组成员上交一篇教育随笔，五月份课题组成员完成教学案例及教学反思1篇，六月份完成课题论文各1篇，以上电子稿发教研室邮箱。

第

三、继续教育学分登记管理工作

（一）根据区师训中心的继续教育学分登记的要求，完成原件及复印件和教师学分登记的审核工作，并汇总学校继续教育学分登记总表，完成继续教育学分登记证的电子登录的前期准备工作。

保障措施：

一、根据湖南省继续教育学分认证办法，五年内教师继续教育学分中校本培训为120分，教导处将根据本学年教师校本研修情况进行校本研修学分认定。

二、针对师徒结对活动，教研室将定期进行检查、反馈、总结。

徒弟获得各级各类比赛名次，师父获得同等奖励，根据学期徒弟展示课情况、教学比赛成绩、班级管理等方面期末评定“最佳师徒奖”，并给予一定的奖励。

三、课题组将有效的运用每年的课题经费，对研究有成果的课题组成员优先提供外出学习培训机会，并在学校评优评先中优先考虑课题研究中有成果的成员。

在学期中，对课例研究的承担者、课题论文获奖、工作负责的子课题组负责人、资料提交及时、优秀课题札记的人员进行相应的奖励。

四、年末进行教研组工作全校交流会，特别是对课题研究有突出贡献的教研组优先评为优秀教研组，并给予一定的奖励。

五、对各级骨干教师进行学年期末工作述职、鉴定及总结。

六、对及时上交的“生命教育叙事”征文及优秀的，给予相关的奖励。

七、对在创新作业评比中优秀的教师，给予相关的奖励。

月工作安排：

二月：

各教研组、教师制定好各项教育教学计划；召开“新学期教研组工作研讨会”；各组确定微课题；教师学分登记；青蓝工程之新进教师拜师活动青年教师“足迹”成长社启动微培训之一教师教学语言培训“回归本真，激扬生命”美丽教育研讨会教师共读《生命因你而精彩:

生命教育教师读本》肖川三月：

毕业班教师会；教研组长、骨干教师“生命化课堂”示范课；“生命化课堂”教研组研讨活动。

青年教师“足迹”成长社启动微培训之一教师简笔画培训教师共读《用生命润泽生命》骨干教师“生命化课堂”示范课后研讨四月：

青年教师《生命化课堂》教研课；生命教育教学叙事征文四月份教学检查。

青年教师“足迹”成长社启动微培训之一教师教学三笔字培训教师第一轮“生命课堂”教研课后的反思研讨会五月：

青年教师“足迹”成长社启动微培训之一教师教学肢体语言培训教师第二轮“生命课堂”教研课后的反思研讨会青年教师《生命化课堂》展示六月：

青年教师“足迹”成长社启动微培训之一教师演讲技巧培训“生命教育”班级管理班主任工作经验交流会七月：

期末质量分析全期“生命化课堂”总结会