中考语文四川版第二部分语言积累与运用第2讲词语的理解与运用.docx
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中考语文四川版第二部分语言积累与运用第2讲词语的理解与运用
第2讲 词语的理解与运用
词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。
中考考查的范围有：
（1）了解词的基本义、引申义和比喻义。
（2）近义词（同义词）的辨析。
（3）关联词的选用。
（4）理解具体语境中词语的含义。
（5）正确使用成语。
其主要题型有：
①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。
以选择题居多。
这些题目中所涉及的词语，大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。
值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
从题型来说，主要是以选择题为主，兼顾主观题，体现出“生活处处皆语文，语文时时现生活”的大语文观。
这就要求考生做个有心人，养成随时积累的习惯。
“词语的理解与运用”为中考必考内容。
这部分内容丰富，考查角度多，复习时应注意以下几个方面：
第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”，把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思，但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。
还可根据感情色彩（褒义、贬义、中性）、使用范围等方面来辨析。
第二，注意积累熟语（成语），在具体语境中恰当运用熟语（成语）。
对于有关熟语（成语）的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：
（1）切实明确熟语（成语）的含义，这是恰当运用它的前提，比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用来形容“集市”就错了。
如“集市上人很多，熙来攘往，门庭若市”这个句子明显存在错误。
（2）充分考虑该熟语（成语）所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。
需要特别指出的是，课本中出现的成语要引起足够的重视，这一部分是考试的重点。
特别是古今差异比较大的成语要准确把握。
第三，熟练掌握关联词语。
中考试卷大都从两个方面命题：
①在句子中填写关联词语；②判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。
做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：
①关联是否明确（如“不管”“尽管”“不是……就是……”“不是……而是……”等）；②搭配是否恰当（如“只要……才……”“只有……就……”等）；③关联词语是否完整；④关联词语位置是否恰当；⑤关联词语所表示的逻辑关系与分句
间的意义是否一致。
这类考题一般在修改病句中考查。
第四，对加点词语含义的理解主要靠平时的积累，在备考期间以课文下的重点注释为主。
（2015·德阳）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了。
（亢奋：
极度兴奋。
）
B．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
（拮据：
手头紧，经济境况不好。
）
C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
（尴尬：
处境困难。
）
D．世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
（下流：
卑劣、不道德。
）
【思路点拨】 此题旨在考查学生对词语意思的理解。
本题于具体的句子中
对词语的意思进行考查，减轻了学生做题的困难。
做这样的题目时，要根据括号中对词语意思的解释，代入到具体的句子当中进行判断。
如A项“亢奋”指极度兴奋，括号中释义正确。
B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，括号中释义正确。
C项“尴尬”有两个义项：
①处境困难，不好处理；②（神色、态度）不自然。
根据语境，此处应该取第二个义项，指父亲的笑容不自然，这里解释有误。
D项“下流”有三个义项：
①下游；②指卑下的地位；③卑鄙龌龊。
根据语境，此处取第三个义项。
故此题选C。
【参考答案】 C
（2015·乐山）下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。
D．今年“五一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。
【思路点拨】 此题旨在考查学生对成语的理解和运用能力。
做这样的题目时，根据语境，可以通过整体感知和迁移的方法来确定答案，不可望文生义。
如A项中“溅起”是因物体落入水中而形成，此处是说海燕飞行中翅膀掠过海面时的情形，因此应为“掠起”；B项中“承受”与“阴影”搭配不当，“承受”是表达对“痛苦”等的背负，此处可改为“蒙受”；C项正确；D项中“鳞次栉比”形容像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，此处用来形容游客不正确，属于使用对象不当，应改为“比肩接踵”或“络绎不绝”。
【参考答案】 C
（2014·南充）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。
（3）中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。
A．熏染 姿态万千 只要……就……
B．熏陶 姿态万千 只有……才……
C．
熏染 五彩缤纷 只有……才……
D．熏陶 五彩缤纷 只要……就……
【思路点拨】 此题考查了近义词的辨识和关联词的运用。
我们首先辨析“熏陶”与“熏染”：
“熏陶”表示好的影响，为褒义词；“熏染”表示不好的影响，为贬义词。
结合第
（1）句语境，应该使用褒义词“熏陶”，这样就排除了A、C两项。
接着辨析“五彩缤纷”与“姿态万千”：
“五彩缤纷”侧重于颜色多彩，“姿态万千”侧重于形态变化，结合第
（2）句，只有“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒凉”形成对照，又排除了B项，所以马上可以选出D项了。
另外，“只有……才……”表示必要条件，“只要……就……”表示充分条件，也可以根据这个，选出与句意合适的“只要……就……”这一关联词。
这样多角度出击，选题更有把握。
【参考答案】 D
1．（2015·巴中）结合语境理解加点词语，错误的一项是（）
A．有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房的烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”（语出鲁迅《藤野先生》。
“精通时事”是讽刺的说法，他们“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。
）
B．我小时候身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
（语出胡适《我的母亲》。
“野蛮”即“不文明”之意。
）
C．唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
（语出朱自清《背影》。
“聪明”在句中实为“愚蠢”之意，是作者自嘲、自责的说法。
）
D．现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
“赞誉”原意为“称赞”，这里用作反语，实为“控诉、谴责”之意。
）
2．（2015·内江）下列加横线词的用法不同于其他三项的是（）
A．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。
（琦君《春酒》）
B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
（魏巍《我的老师》）
C．现在想想，我那时真是太聪明了！
（朱自清《背影》）
D．于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
（刘绍棠《蒲柳人家》）
3．（2014·德阳）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）
A．地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
（骄子：
骄傲的儿子。
）
B．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
（矫：
做作，不真实。
）
C．从
草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
（苗头：
略微显露的趋势或情况。
）
D．还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。
（厚实：
又厚又密实。
）
4．下列词语解释有误的一项是（）
A．鄙夷：
看不起。
B．荫庇：
大树枝叶遮蔽阳光，《谈生命》一文中比喻保护、照顾。
C．吹毛求疵：
故意挑毛病，找差错。
疵，缺点，毛病。
D．味同嚼蜡：
形容食物的味道很不好。
5．（2016·预测）对加点的词语理解不正确的一项是（）
A．这个被宠坏的孩子，一遇到挫折就沉溺于悲哀，即便在柳暗花明之际，也躺下不再起来。
（柳暗花明：
形容柳树成荫、繁花似锦的景象。
多用来比喻在困境中看到希望。
）
B．磨难留下的记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。
（萦绕：
回旋往复。
）
C．岁月已经在他的脸庞划下饱经风霜的印痕。
（风霜：
比喻旅途上或生活中所经历的艰难困苦。
）
D．他虽说调皮捣蛋，但绝不是无所不为的人。
（无所不为：
不去努力做出成绩或没有做出什么成绩。
）
6．（2015·南充）下列加点词语运用不恰当的一项是（）
A．嘉陵江畔，南充渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。
B．就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。
7．（2015·广元）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为我们心灵宁静的港湾。
B．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
C．多么宁静的天山哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D．“锲而不舍，金石可镂。
”这句话告诉我们，只要不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。
8．（2015·攀枝花）下列加点词语使用正确的一项是（）
A．作为新时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。
D．课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走进运动场。
9．（2015·巴中）下面各句中加点成语使用错误的一项是（）
A．小兄弟苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩意儿让哥哥特别生气。
B．闻一多先生锲而不舍的钻研精神永远值得我们学习。
C．近来越南在对我国南沙问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令国人义愤填膺的地步。
D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。
10．（2015·成都）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
11．（2016·预测）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
B．斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱蹿跳。
C．李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。
D．在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。
12．（2016·预测）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。
B．为迎接“世界环境
日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。
C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。
D．这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。
进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。
13．（2016·预测）下列句子中加点成语运用有误的一项是（）
A．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
B．我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。
C．该市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
D．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。
14．（2016·预测）选出下列句子中加点词语运用有误的一项（）
A．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
C．在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。
D．单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。
15．（2016·预测）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）
A．当我们登上韭菜坪的顶峰时，我们感到心旷神怡。
B．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，
成了许多人的精神偶像。
C．在物质生活过于丰富的今天，我们面对美味大餐常常有味同嚼蜡的感觉。
D．该电视台着力打造的大型国防教育节目寓教于乐，让观众获益匪浅。
16．（2015·德阳）依次填入下列各句的一组词语，恰当的一项是（）
①我的手指搓捻着花叶，________着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
②我只是一个欣赏者，________我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”。
③他的摇篮映照着王朝盛世的________，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
A．抚弄 但是 余晖 B．挑逗 而且 余晖
C．抚弄 而且 辉煌 D．挑逗 但是 辉煌
17．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（）
①天边的云彩不停地________着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是________关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是________，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
④秋雨________，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
A．变换 传承 相映成趣 如诗如画
B．变幻 传承 赏心悦目 如烟如雾
C．变幻 传递 相映成趣 如诗如画
D．变换 传递 赏心悦目 如烟如雾
18．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是（）
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中________的吹来；月色便朦胧在这水气里。
②像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她________呢？
③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子________，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”
④我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，________，终不愿意。
A．扑面 亲热 罩住 各行其是
B．迎面 亲近 盖住 各得其所
C．迎面 亲热 盖住 各行其是
D．扑面 亲近 罩住 各得其所
19．（2016·预测）在下列句子的横线上依次填入词语，恰当的一项是（）
①人们点燃一支支贮满真情的蜡烛________受灾的人们渡过难关，走出灾难。
②一个学问家常常要评判和________过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。
③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。
④花和人都会遇到各种各样的不幸，________生命的长河是无止境的。
只要拥有希望，一切都将过去。
A．乞求 修改 崇拜 但是
B．祈求 修正 推崇 但是
C．乞求 修正 推崇 尽管
D．祈求 修改 崇拜 尽管
20．（2016·预测）在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）
①2015年4月26日凌晨2点，著名诗人汪国真因病逝世，读者和学子对此表示沉痛________。
②3月20日起，中国博物馆行业施行首个全国性法规文件《博物馆条例》，非国有博物馆将获得更多政策、资金支持，但同时也将受到更加规范的________。
③“两会”结束之后，校园足球成为热门话题，在人们心中只有差生才踢足球这一________的观点将被改变。
④3月30日，中国儿童少年基金会向鲁甸地震灾区捐建的首批“索尼安全体验室”在昭通市华宇特色学校举行落成仪式，________只是首批，________以后会有更多的“安全体验教室”在全国建起。
A．思念 管制 牢不可破 即使/也
B．悼念 监管 根深蒂固 虽然/但
C．悼念 管制 牢不可破 虽然/但
D．思念 监管 根深蒂固 即使/也
附录2 初中阶段重点词语积累
（一）中考高频成语积累
（带★的成语为近年来四川各地市考查过的）
1．安居乐业：
安定地生活，愉快地工作。
2．黯然失色：
比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
黯然：
心神沮丧的样子；失色：
因惊慌或其他原因变了脸色。
★3.八面玲珑：
本指窗户明亮轩敞。
后用来形容人处事圆滑，待人接物面面俱到。
玲珑，精巧细致，指人灵活、敏捷。
4．别具匠心：
具有与众不同的巧妙构思。
匠心，巧妙的心思。
5．别开生面：
比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
★6.彬彬有礼：
原意为文质兼备的样子，后形容文雅有礼貌的样子。
7．鞭辟入里：
形容做学问切实。
也形容分析透彻，切中要害。
8．白驹过隙：
本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。
9．不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
10．出神入化：
形容文学艺术达到极高的成就。
★11.叱咤风云：
形容声势威力极大。
★12.沧海桑田：
大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
13．瞠目结舌：
瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
14．出类拔萃：
形容超出同类。
15．粗制滥造：
制作粗劣，不讲究质量。
也指工作不负责任，草率从事。
16．吹毛求疵：
故意挑毛病，找差错。
疵，缺点，毛病。
★17.参差不齐：
形容长短、高低、大小不齐，不一致。
18．处心积虑：
千方百计地盘算多含贬义。
19．蠢蠢欲动：
指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
20．顶礼膜拜：
形容十分虔诚地行礼。
21．豆蔻年华：
唐代杜牧《赠别》诗：
“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
22．得天独厚：
意为独具特别优越的天然条件，泛指所处的环境具有的条件特别好，也指人的天赋、机遇非常好。
23．纷至沓来：
形容接连不断地到来。
24．焚膏继晷：
形容勤奋地工作或读书。
25．分道扬镳：
指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。
26．妇孺皆知：
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
27．光怪陆离：
形容奇形怪状，五颜六色。
★28.鬼斧神工：
指像是鬼神制作雕刻出来的。
形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的（指自然造就的）。
29．耿耿于怀：
事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
30．刮目相看：
用新的眼光来看待。
31．浑身解数：
所有的本领，全部的权术手腕。
浑身，全身，指所有的；解数，套数，指武艺。
★32.诲人不倦：
教育他人极有耐心，从不厌倦。
★33.豁然贯通：
指一下子明白了某个道理。
豁然，通达的样子；贯通，前后贯穿通晓。
34．含辛茹苦：
经受艰辛困苦。
茹，吃。
★35.绘声绘色：
把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
36．获益匪浅：
得到很多益处。
匪，非、不。
37．津津有味：
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
津津，兴趣浓厚的样子。
38．鞠躬尽瘁，死而后已：
表示小心谨慎，竭尽全力效劳，到死才停止。
39．见异思迁：
看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
迁，变动。
40．匠心独运：
在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。
★41.卷土重来：
比喻失败之后，重新恢复势力。
42．坚定不移：
稳定坚强，毫不动摇；不放弃。
43．矫揉造作：
把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。
形容过分做作，极不自然。
44．具体而微：
整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
★45.进退维谷：
无论是进还是退，都是处在困境中。
维，是。
谷，指困境。
46．脍炙人口：
美味的东西人人爱吃。
比喻优美的诗文或美好的事物，人人赞美和传诵。
脍，切得很细的肉。
炙，烤熟的肉。
47．夸夸其谈：
说话或写文章浮夸，不切实际。
48．苦心孤诣：
费尽心思钻研或经营。
49．侃侃而谈：
理直气壮、从容不迫地说话。
侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。
★50.鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。
51．络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
52．流连忘返：
指沉迷于游乐而忘了回去。
也泛指留恋而舍不得离去。
流连，依恋而不忍离开。
53．乐此不疲：
因喜欢做某种事情而不知疲倦。
形容对某事极其爱好而沉浸其中。
54．老当益壮：
年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。
55．略胜一筹：
比较起来，稍微好一点儿。
56．美轮美奂：
形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
轮，高大。
奂，众多。
★57.莫衷一是：
不能得出一致的结论。
★58.妙手回春：
比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
★59.目空一切：
什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
60．目不暇接：
形容东西太多，眼睛看不过来。
★61.恼羞成怒：
因气恼、羞躁而大发脾气，贬义词。
62．呕心沥血：
形容费劲心血。
63．萍水相逢：
比喻向来不认识的人偶然相遇。
64．罄竹难书：
把竹子（古人写字用竹简，竹子是制作简的材料）用完了都写不完，形容事实（多指罪恶）很多，难以说完。
65．强词夺理：
指无理强辩，明明没理硬说有理。
★66.巧夺天工：
精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
67．情不自禁：
形容抑制不住自己的感情。
禁，抑制。
68．潜移默化：
指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
★69.如火如荼：
像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。
原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
70．深谋远虑：
指计划得很周密，考虑得很长远。
71．深思熟虑：
反复深入地考虑。
72．身临其境：
好像亲自到了那个地方。
临，到；境，地方。
★73.十拿九稳：
十成的机率，占了九成。
比喻很有把握，十分可靠。
74．首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
★75.石破天惊：
原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。
后多比喻文章议论新奇惊人。
76．挺身而出：
形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
★77.叹为观止：
指赞美所见到的事物好到了极点。
★78.天伦之乐：
指家庭中亲人团聚的快乐。
79．韬光养晦：
比喻隐藏才能，不使外露。
80．突如其来：
突然发生。
81．通宵达旦：
是指整整一夜，从天黑到天亮。
通宵，通夜，整夜；达，到。
旦：
天亮。
★82.无可置疑：
事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
★83.舞文弄墨：
原指曲引法律条文作弊。
后
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