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敬业乐教育人为本

“教育崛起，教师为基”主题征文

教师为基。

敬业乐教育人为本

------让青春飞扬在三尺讲台

二o一二年五月

敬业乐教育人为本

------让青春飞扬在三尺讲台

诗人泰戈尔说过：

花的事业是鲜美的，果的事业是香甜的，但是，让我们做叶的事业吧！

叶只是谦虚的、专心地垂着绿荫的。

怀着对叶的事业的追求，我选择了教师这一行业。

二十年来，在各级领导的关怀下，在教师们的无私帮助下，我以教书育人为根本信念，在平凡的工作岗位上奋力进取，取得了一定的成绩，受到了学生、家长、社会的一致好评。

先后被评为“南阳市优秀教育工作者”、“南阳市双文明教师”、“省级学科带头人”、“省级素质教育先进工作者”，“河南省优秀教师”，曾荣幸地到北京参加表彰会，受到陈幕华、雷洁琼等领导同志的接见。

理想、抱负、信念、奋进都在神奇的三尺讲台上一一演绎成我丰富多彩的人生。

我愈来愈坚定自己当初的选择，和一届又一届的学生们共同成长，共同进步，做学生们的良师益友。

在校园这片育人的沃土中，让青春的心灵飞扬。

一、初出茅庐，接受考验。

20年前，我十九岁那年，从南阳师专生物系毕业，分到现在的十九中学工作。

当时学校仅一座教学楼，满院坑洼，杂草丛生，学生不到三百，教师不到二十。

论规模不如我上过的小学、中学，看环境使我寒心。

我在师专是品学兼优的尖子生，分到这里很不顺心。

校领导看到我情绪低落，语重心长地说：

“咱这条件差，教师来一个，走一个，孩子们遭殃啊！

难道城郊孩子连受初中教育的机会也没有吗？

”老校长这话深深触动了我，进教室看到孩子们求知若渴的眼神，一种神圣与崇高，庄严与伟大的感觉油然而生。

我横下一条心就在这里干下去，我要扎根在这所学校，把自己的知识传授给这些孩子们，让知识改变这些孩子们的命运。

我到学校后，学校让我担任初三年级生理卫生课和班主任，担子很重。

我和搭档们三天一碰头，一周一开会，想方设法把学生教好。

但由于我校属于城郊型学校，基础较差的学生多，为提高教育质量，使家长配合，我利用星期天走村串户做家访，摸清了我班每个学生的特点，在学校有针对性地做思想、学习辅导。

同时，我还到兄弟学校拜师求艺，提高了自己的教学才干。

我任教第一年中招考试打了个漂亮仗，年级中名列第一，为学校增了光。

“给学生一杯水，自己得有常流水，并且是源头活水。

”在做好本职工作的同时，从90年到93年，我利用寒暑假坚持学完了河师大生物本科函授课程，获得了理学学士学位；2001年到2003年在河师大生物课程教学论专业研究生课程班顺利毕业。

20多年来，我坚持博览群书，在自己工作领域横向纵向地拓展视野，增强技能，探索实践创新。

“终身学习”的理念指引着我，也影响带动着我所教的每一位学生。

在学习的过程中，我和学生都能感受成长的动力，借鉴有益的经验。

让目光更深远，思想更成熟，方法更完善，行动快捷。

事业上的孜孜追求，换来了捷报频传。

我先后多次荣获省、市优质课一等奖，参与编写市区生物统考题、资料等工作；在市业务理论培训会上做示范课，中招成绩连续8年获奖。

教育教学成绩一直在全校名列前茅。

教学环境和实践考验了我，鞭策了我，也教育了我。

从教二十年的经历，使我更加坚定了我当一名优秀教师的信心和决心。

二、为人师表，赢得称赞

在校除了行政工作，我还担任班主任、学科组长、七年级生物课授课，工作量满负荷。

不管工作担子再重，我把为人师表放在重中之重，凡要求同志们做到的我首先做到，凡要求学生做到的我也首先做到。

用自己的言行带动人，现身说法感动人，工作安排得心应手，活动开展扎实有效。

见地面纸屑随手捡，学生扣子掉了拿针缀，谁有头疼发热，不声不响把药送上……时时事事影响周围的同志和学生，效果显著。

我班学生苏冬红，正上课时急性阑尾炎发作，痛得在地上打滚儿，我二话没说，拿出自己的伍佰元钱组织教师迅速将该生送到医院，同时及时通知家长。

待学生脱险，已是下午二点多，家长激动得不知说啥才好，一个劲握着我的手说：

“多亏高老师……多谢高老师”！

因下午二、三节有课，我连饭也没吃，迅速赶回学校上课。

榜样的力量是无穷的，我班学生刘海英因汽车肇事轧断了大腿，事件牵动了全校师生的心。

我班首先捐款写慰问信，并自发组建补课送温暖小分队，每天轮流由两名同学护理补课。

鼓励海英以张海迪为榜样，战胜伤痛，身残志不残，从而振作了海英的勇气，她积极配合手术治疗。

刘海英伤愈板校后，全身心地投入学习，以优异的成绩考入了洛阳建材学校。

她父亲非常感激，把一面“教师如父母，同学似兄妹”的锦旗送给了学校。

《南阳日报》、《南阳晚报》、南阳电台均作了报道，周围群众也啧啧称赞说“该校老师对学生关心，我们把孩子送到学校放心。

”

一枝红杏开，迎来春满园。

我校特困生刘娟，品学兼优。

我在班级做倡导后，我班率先捐款捐物。

学校把该生报到宛城区团委、妇联，申请“希望工程”。

该生在学校大家庭中感受到了浓浓的爱心，发奋学习，以优异的成绩考入市一中。

我发起的援助孤儿顾英英事件，引起宛城区四大班子和市交通局重视，南阳电视台、电台均作了专题报到，肯定了助人为乐的良好风尚。

我也被评为市、区级优秀班主任，被邀请到南阳市大学生岗前培训会发言。

我也是凡夫俗子，是社会一员。

我感谢大自然的四季之美，生活的酸甜苦辣咸，社会百态，人间真善美--------在生活中快乐向前，平凡的人生中要善于发现美、欣赏美、鉴别美、创造美。

一句俗语说的好：

生如其师。

学生们在教师积极、阳光、乐观的生活情绪感染下，也会正确面对人生的挑战，越来越豁达、自信、坚韧。

三、强化德育，育人为本

民族的兴衰，取决于全民的素质，全民素质的提高，贵在从学生抓起。

强化德育，育人为本，这是百年大计，尤显得重要。

我校西邻繁华市区，北靠东苑住宅小区，南接白河游览区。

酒店、舞厅、书摊、录相厅、游戏机室举目可见，抬步即到。

社会缤纷复杂的现象不时地刺激差学生，所以城郊型中学的德育教育显得更为重要和必要。

面临这样的环境，学生中不时出现不健康苗头。

为了强化德育教育，我和学校同志们一起做了大量工作，还教育一个清白。

一是从提高教师队伍素质入手，打造高素质的教书育人群体。

为了提高教师队伍素质，由校长牵头，各处室出面，组织教师深入学习，贯彻落实科学发展观，认真领会党的“十七大”精神，组织观看全国模范班主任任小艾、韦书生、高秀英等教师的模范事迹，武装德育工作队伍，以“育人”的主人翁和责任感，把德育工作队伍抓紧抓好，体现德育为前提，智育为中心，体育为基础，“三育“一齐抓。

各位教师从各个学科的不同角度充分挖掘爱国主义教育、理想教育等素材，通过各科教学使学生既吸取营养，又丰富科学文化知识。

从而克服了政教处、班主任抓德育，其他教师抓智育的单打独斗的工作局面，形成了全体教师都关心德育的良好氛围。

引导学生形成科学、正确的人生观、世界观、价值观，形成了教书育人的合力。

二是从学校、家庭、社会三结合入手，形成德育、法制教育网络。

几年来，我们深刻体会到在新形势下开展德育工作单靠一家不行。

为避免教育的抵销现象，我们建议由办事处牵头，学校出面，政法部门和家长参与，通力协作，开展道德法制教育，收到了良好效果。

首先由政法干部讲授法制教育课，举出案例教育师生，同时打击了一起抢劫学生的犯罪团伙。

接着整治取缔了非法文化市场及要害人，净化了环境。

随着教育的不断深入，政教处分期分批召开学生家长见面会，论理说法，使家长认识到新形势下管理孩子的重要性和必要性，同时介绍给他们对独生子女的管理方法，从而提高了家长对学生的管理水平，有效地配合了学校工作。

三结合教育的实施，收到了可喜的成效。

女生吴秋红原在班里打架有名，后来通过三结合教育，成为学校优等生，考入大学后还不忘母校的教育，回来看望老师诉诸感激教育之情。

她在贺卡中写到：

“有一道彩虹，它不出现在雨后，也不出现在天空。

它常出现在我心中，挚着我实实在在做人，它就是您——敬爱的高老师！

”

三是开展各种形式的教育活动，寓教于乐，陶冶学生情操。

我校的政教工作做到了整体活动有计划，内容系列化，措施具体化，检查落实经常化。

如清明节给烈士扫墓、讲英雄帮事、看英雄影视片，进行革命传统教育；“五四”青年节，新团员宣传，表彰优秀团员，进行革命理想教育，拥军优属教育，国庆节举行国庆演唱会，学校还举办了象征性“走完二万五千里”、“我登上了珠穆朗玛峰”、“我为奥运添光彩”、“喜迎南阳全国农运会”等体育活动，培养了学生艰若奋斗，艰苦创业精神。

为培养学生“我为人人，乐于奉献”的精神，我们组织了“青年志愿服务小队”、“为敬老院送温暖活动小组。

”结合形势教育，我校举办迎奥运、喜看世博、为汶川、玉树祈福等演讲会、图片展，从而激励了学生民族自尊心和历史使命感。

针对在校的独生子女多，以我班为试点，带动全校开展“树五心活动”，深入浅出的教育学生不做“小皇帝”，不做“小公主”，引导他们把“衷心”献给祖国，把“爱心”献给社会，把“关心”献给他人，把“孝心”献给父母，把“信心”留给自己。

同时我校制订了《文明礼仪十条》把师生行动规范起来。

大力推广文明十字用语，以上各种活动开展，强化了德育教育，突出了“育人为本”，使校风、学风、班风明显好转，河南省教育系统在我校召开了现场会，我们的作法得到了上级的肯定，我也被评为省、市、区评为德育先进工作者。

四、春风化雨，诲人不倦

在座的都是教育界内行，差生转化工作是令教师头痛，也是近年积极探索的课题。

我的宗旨是：

“决不让一个孩子掉队”。

人们常说：

“热爱是最好的老师，”对于差生，教师要善于发现，肯定他们的闪光点。

因为他们的内心更渴望理解，渴望进步，教师的责任就是帮助他们树立信心，扬起前进的风帆，到达成功的彼岸。

不论学生贫穷或富有，不论疾病或健康，都是我的学生，我都要尊重他（她）们，信任他们，把每一个孩子当成班级大家庭的一成员，真心呵护，期望他们茁壮成长。

教师对学生的爱是润物细无声的，又是能量巨大的，孩子们是心有灵犀的。

每个孩子都是一个家庭的未来和希望，更是民族复兴、国家富强的栋梁之材。

我们做教师的要全方位了解一切学生，从一切方面教育学生，关爱一切学生。

用发展的观点，中肯的鼓励，恰当的支持，科学的引导，有效的沟通去促进学生的成长。

象张海刚，是全校闻名的刺头，双差生，家人没法，教师头痛。

进入我班后，我留心观察，发现他劳动中脏活累活抢着干，就及时在班级风表扬他。

海刚心里热乎乎的，从心理上接近教师。

经交谈我了解到他自小学三年级来连续留级四次，岁数大、成绩差，家长不打就骂，他干脆破罐子破摔。

摸清缘由，我一方面耐心做通家长工作，让他们搞好配合，一方面在班里开展“一带二”活动，对他改正缺点提出具体要求。

坚持一段时间后，海刚基本上大错不犯，但小错不断。

我就又对海刚说：

“咱班是先进班级，每周的流动红旗中都有全班同学的一份功劳，当你想犯错误时，多想想集体荣誉。

”海刚感受到老师的真诚，象变个人，学习上也比以前努力，主动掏钱给班级买公用浆糊，也递交了入团申请书。

八年级时他参军当了一名武警战士，经常给我写信，汇报他的生活。

因他的文化程度低，没法考军校，政治学习又跟不上做笔记，非常苦恼。

他要我以他的实际经历告诫在校学生不要辜负大好读书时，这对全班学生震动很大，我及时回信鼓励：

海刚在部队这所大融炉里好好锻炼，学一技之长，多立战功。

海刚不负从望，在部队里因表现出色而受到嘉奖，光荣加入中国共产党。

退伍后，他成为一名公安干警，逢年过节总忘不了来母校拜望老师。

通过海刚的转变，我体会到抓学生工作要“抓反复、反复抓，”持之以恒，循循善诱，在这个指导思想下，象郭克、刘庆银、任丽等一批差生由劣转优，整个班级大家庭内班风正、学风浓、团结向上，蔚然成风。

五、敬业乐业，无么奉献

业精于勤。

教师这个职业教育了我，我也爱上这个职业。

校内同志们称我是“铁姑娘”，整天风风火火干工作，早来晚走闲不着。

但也不是没有一点主客观因素对工作产生冲击，诱惑面前，我这样处理了。

一般来讲，人总要结婚成家生孩子。

就拿结婚来讲，我刚向校长递交了结婚请假条，宛城区教育系统“万人国税杯”演讲比赛通下来了。

去参加还是不参加？

我最后决定，服从组织，熟悉演讲稿，参加比赛。

当迎亲队伍的炮声在娘家门口炸响时，我还在书房背诵讲稿。

第二天就离开了新婚丈夫参加大赛，一周的婚假让比赛占去了五天。

参加省优质课大赛时，我怀孕在身，赛前备课查资料，培育菌种搞试验。

晚上加班写教案，忙得不亦乐乎，最后取得了省一等奖，为市、区、校赢得了荣誉。

随后省教学基本功检查团、市教育系统参观团先后到我校检查指导工作，我主动配合，加班加点写材料，出色地完成了各项任务。

结婚后，爱人风趣地说：

“娶你这个整天一级战备的教师，我这个模范丈夫当定了！

”

生儿育女无疑是对岗位工作的很大冲击，对于一个女同志来讲，更为严重。

校内工作、班上工作、校外活动，再加上喂养一个小宝宝，就说家务活爱人承担，也给家人忙个不亦乐乎，简直是由“战备”到“实战”了。

有一天黎明前，孩子突然高烧，两人立即抱孩子去医院，等诊断化验抓药完毕，快到上班时间了，心想着上午的两节课，一百多名学生在等着，顾不上家人劝阻，撇下哭闹的孩子，登车赶往学校。

因骑车速度过快，被一辆三轮车撞倒在地，咬牙流泪站起来，按时赶到学校。

当两节课上完后，我发现手腕肿了，膝盖摔青了，小腿划破了，尽管痛苦一些，可没耽误授课一分钟，维护了教师职业的尊严，是心理上一大安慰。

在孩子尚小的情况下，母亲无疑是最重要的抚养人。

白天在校忙碌一天，晚上需要照顾孩子，但我从来未影响课改作业。

每晚待孩子睡后，我伏案工作到深夜。

二十年来的生物课，教材我非常熟悉，可以说，不写教案也能讲，但我再忙，教案从无缺过一节。

学校同志们问我，参加工作时间以来，成绩取得不少，动力何在？

我说：

“勤奋育人，敬业教书是我们的天职；白天围绕课堂、学生转，晚上面对教案作业干是我们的本分，只能做好，不能做坏。

”

几年来，我患有心肌炎，一直带病工作，除婚假、产假外，没缺过一天班，没少学生一节课。

多讲奉献，多做贡献感到心底踏实。

面对当前的形势，我也曾受到社会各方面的影响。

1995年，有人劝我不要当“孩子王”了，按我的普通话和主持水平，我的学历，完全可到宛城区调频电台工作。

当时我想，宣传工作固然重要，可在我心里我的学生更重要。

我婉言拒绝了这些人的劝告。

后来有人劝我投资经商赚大钱，还有民办学校的领导劝我走穴、兼职等，我说，金钱确实是生活的需要，但拜金主义不能要。

近几年，亲朋好友劝我调到轻闲的单位享福，我也没答应，因为我的职业是教师，我的岗位和心中的乐土在三尺讲台，在我心目中培养祖国的未来最重要。

对自己从事的教师工作岗位有认同和归属感，发自内心喜爱。

为此我孜孜追求，诲人不倦。

这种心态表现在我的举手投足，言谈话语中，让学生能体会到如沐春风，和煦顺畅。

在我的敬业奉献中，给学生营造科学、民主、和谐、创新的成长氛围，学生会如春苗之长，日有所长。

尽管人生的道路风雨兼程，但内心的定力会让人排除艰难险阻，到达柳暗花明又一村的境界。

各位领导，各位老师，我在教育战线上工作了20年。

这20年是拼搏上进的20年，是各级领导、老师培养、关怀我的20年，乡、区、市、省、国家给了我很多荣誉，我认为这些荣誉应该属于我们所有教育工作者。

当我在人民大会堂受到中央领导接见时；当我登上长城望祖国大好河山时；当我在天安门注视香港、澳门回归倒记时表时；当我看到一批批学子茁壮成长，在各自的岗位上做出骄人成绩时，心情无比激动，倍觉任重道远，所以我立志沿着“科教兴国、教育为本、教书育人、育人为本“的路子，当好一名教师，担负起培养祖国建设者，祖国保卫者的重任，使祖国更加繁荣富强！

总之，在未来的日子里，我将坚守自己的岗位，出色地完成教师的使命：

帮助学生确定自我价值，发展潜质。

培养他们的优良品德和积极的人生态度，并引导他们向往正义、追求真理。