九年级历史上册华东师大版期末复习资料.docx
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九年级历史上册华东师大版期末复习资料
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第1课史前时期的人类
1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先。
2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。
3、三大人种：
黄、白、黑（受到不同地区自然地理环境的影响）
4、母系氏族社会（女神该亚的传说、妇女在氏族内起主导作用）
5、父系氏族社会（晚期产生了私有制和阶级）
第2课大河流域的上古文明（东方四大文明古国）（农耕文明）
地区
国家
发源地
文明成果
备注
北非
古埃及
尼罗河流域
金字塔、狮身人面像
金字塔是古代埃及法老的陵墓
西亚
古巴比伦
两河流域
《汉谟拉比法典》
作用：
维护私有制和社会秩序。
地位：
是讫今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。
南亚
古印度
印度河流域
种姓制度
佛教、
发明阿拉伯数字
实质：
古代印度社会的等级制度。
影响：
严重阻碍了印度社会的发展。
东亚
古代中国
黄河流域
甲骨文、
长城
第3课希腊罗马的上古文明（海洋文明）
1、西方文明的发源地——希腊，起源于海洋。
古代希腊的文明：
爱琴文明和雅典民主政治总称为古希腊文明。
著名的城邦：
雅典（民主政治发达，伯里克利执政时期民主政治发展到全盛。
简称b雅典民主政治（特点：
a、广大公民直接参与b、机构：
公民大会、c、局限性仅限于成年男性公民）。
斯巴达（崇尚武力）
2、罗马：
公元前509年，罗马共和国建立（中国的春秋末期）。
公元前3世纪统一意大利半岛，开始大举扩张。
经过布匿战争打败迦太基，称霸地中海。
公元前30年，屋大维建立罗马帝国（大秦）。
公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
公元395年罗马帝国分裂为东西两部分。
476年，西罗马帝国灭亡（原因：
经济衰落、人民起义、蛮族进攻），标志着西欧奴隶制和上古历史的结束。
1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡。
第5课中古时代的东亚和西亚
1、东亚：
日本7世纪，日本社会矛盾尖锐，政治混乱.
2646年，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。
大化改新性质是一场自上而下的政治改革，作用：
为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建社会过渡。
2、西亚：
阿拉伯帝国6世纪前后，阿拉伯半岛社会矛盾尖锐，秩序动荡，需要建立一个强有力的管理机构。
穆罕默德创立了伊斯兰教，7世纪阿拉伯半岛基本统一。
8世纪中叶，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。
有力推动了东西方文化的交流和沟通。
世界三大宗教简表（共同作用：
麻痹民众的作用）
教派
起源地
创立时间
创始人
经典教义
佛教
印度
公元前6世纪
释迦牟尼
《金刚经》倡导众生平等
基督教
巴勒斯坦地区
公元1世纪初
耶稣
《圣经》上帝面前人人平等
伊斯兰教
阿拉伯半岛麦加
公元7世纪
穆罕默德
《古兰经》信仰真主安拉
第6课中古时代的欧洲
1、封建等级制：
公元8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进行“采邑改革”，此后，西欧形成了封建等级制。
2、天主教会：
8世纪中期，基督教会通过“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
教皇既是宗教领袖，又获得了世俗权力，教会占有大量土地，是西欧最大的封建主，有至高无上的权威，任意干涉别国的内政，控制着西欧的思想文化。
3、西欧城市：
11世纪前后，西欧城市的复兴的典型代表是法国的琅城起义要求获得城市自治。
城市的发展和商业贸易的兴盛，使西欧于12世纪前后诞生了一批最早的大学。
4、改革是社会发展的动力。
如大化改新和查理·马特改革。
第7课战争与民族交往
1、人类文明交往的两种方式：
暴力冲突、和平交往。
2、暴力冲突的典型事例：
希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海
3、和平交往的典型事例：
马可·波罗东来，四大发的外传、阿拉伯数的传播
4希波战争：
①原因：
波斯帝国的军事扩张，入侵希腊。
②主要战役：
公元前490年马拉松战役，希腊获胜，后诞生了马拉松长跑运动。
5、亚历山大东征影响：
促进了东西方之间的联系、交流与融合。
6、地跨欧亚非三大洲的6大帝国：
波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国拜占廷帝国（东罗马帝国）阿拉伯帝国奥斯曼帝国
第8课交流与文化传播
1、马可·波罗：
13世纪到达中国的元朝。
《马可·波罗行纪》，被誉为“世界奇观之书”，促进了东西方的文化交流，大大开阔了欧洲人的地理视野，对后来新航路开辟的航海家们也曾有所启示。
2、中国的四大发明：
造纸术、火药、指南针、印刷术
3、中国的四大发明传播的使者：
阿拉伯人
4、阿拉伯人的贡献：
改进和传播阿拉伯数字，创建和传播伊斯兰教，东西方文化交流的使者。
5、阿拉伯数字：
最早由印度人发明，经过阿拉伯人的吸收与改进，最终创制而成。
第四单元科技文化建筑雕塑
1、历法：
古埃及太阳历——地位：
讫今所知人类历史上第一部太阳历，通用的公历与之有直接渊源。
2、数学：
殴几里得古希腊《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著。
3、物理：
阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家、发明家，杰出爱国者。
发现的杠杆原理和浮力定律。
4、古文字：
埃及的象形文字和两河流域的楔形文字是迄今所知人类最古老的文字。
5、《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传由盲诗人荷马所作，反映了当时希腊的社会状况。
6、戏剧分两种：
喜剧和悲剧
三大家悲剧：
埃斯库罗斯：
“悲剧之父”《被缚的普罗米修斯》
索福克勒斯：
“戏剧艺术的荷马”《俄狄浦斯王》
欧里庇得斯：
“舞台上的哲学家”《美狄亚》
喜剧家：
阿里斯托芬喜剧之父。
7、《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集。
8、雕塑：
米隆“掷铁饼者”，菲狄亚斯《雅典娜女神像》
波力克利特《持矛者》
9、建筑风格：
建筑风格
代表作
特点
古希腊建筑风格（多利克、爱奥尼亚和科林斯三种柱式）
帕特农神庙
以柱式为主，明快、简洁、典雅
阿拉伯---伊斯兰建筑风格
麦加清真寺、
耶路撒冷圣岩寺
几何图案、花卉、文字
哥特式建筑风格
巴黎圣母院、夏特大教堂
高、尖、直
中国古典式建筑风格
故宫、四合院
轴对称
中国园林式建筑风格
苏州园林
精、巧、小
第12课西欧走出中古时代
（一）文艺复兴
1、时间：
14—16世纪；
2、实质：
资产阶级掀起的反封建的思想文化运动；
3、核心：
宣扬人文主义精神；
4、先驱：
但丁，作品《神曲》。
5、达·芬奇：
《最后的晚餐》欧洲艺术拱顶之石）《蒙娜丽莎》肖像画绝品）
6、发源地：
意大利；
7、影响：
为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
（二）新航路的开辟:
1、原因：
A黄金在商品经济中的作用日益重要，B对东方财富的追求，C奥斯曼土耳其帝国对东西方传统商路的阻隔，D航海知识、造船技术、人文主义精神、必要财力的支持。
2、起航地：
葡萄牙、西班牙；
3、三大航海家及航行成果：
哥伦布发现美洲新大陆。
达·迦马开辟直达印度新航线。
麦哲伦环球航行一周，证明“地圆学说”正确性；
影响：
使世界由分散走向整体，资本主义的发展创造了必要的经济前提。
（三）宗教改革：
1、马丁·路德《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。
2、实质：
早期资产阶级领导的反封建的社会政治斗争。
3、影响：
资本主义的发展创造了必要的政治前提。
英、法、美三国资产阶级革命
一、英国
1、根本原因：
斯图亚特王朝封建专制统治阻碍了英国资本主义发展；
2、开始标志：
1642年查理一世宣布“讨伐议会”；领导人物：
克伦威尔
3、结束标志：
1688年光荣革命，4、颁布文献：
1689年英国议会通过《权利法案》，目的：
限制国王的权利；作用：
奠定英国君主立宪政体的理论和法律基础。
5、意义：
推翻了斯图亚特王朝的封建统治，建立资本主义制度；为英国资本主义的发展开辟了道路。
是世界近代史的开端。
二、美国
1、根本原因：
英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展；
2、开始标志：
1775年，列克星敦的枪声；
3、颁布的文献：
1776年7月4日（美国独立日），第二届大陆会议通过杰斐逊起草的《独立宣言》，是人类历史上“第一个人权宣言”，意义：
标志着美国的诞生，是殖民地人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志而英勇斗争。
4、美国独立战争胜利后颁布的文件：
1787年宪法，又叫“美利坚合众国宪法”。
1789年，成立第一届联邦政府，华盛顿（美国国父）当选为首任总统。
5、意义：
A推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展扫清障碍。
B为拉丁美洲的民族独立运动树立了榜样，推动18世纪欧洲革命。
三、法国
1、根本原因：
波旁王朝的封建专制阻碍资本主义的发展；
2、开始标志：
1789年7月14日（国庆日），巴黎人民攻占巴士底狱；
3、颁布的文献：
1789年制宪议会颁布《人权宣言》，核心：
人权与公民权；影响：
阐明资产阶级民主与法制的基本原则。
地位：
被称为“新社会的出生证书”，1792年，建立第一共和国，1804年拿破仑建立第一帝国，同年颁布《拿破仑法典》，肯定革命成果，为别国制定民法典提供范本。
4、大革命意义：
A摧毁了法国的封建专制制度，建立资产阶级的政治统治，促进了资本主义经济的发展。
B是一场欧洲范围的革命，推动了欧洲各国的反封建斗争，为欧洲民主制度奠定了基础。
第17课英国工业革命（启示：
科技是第一生产力）
1、工业革命（18世纪下半叶----19世纪中期）开始于英国。
2、首先兴起于棉纺织行业。
3、开始的标志：
珍妮纺纱机发明者哈格里夫斯。
4、“近代工厂之父”阿克莱特。
5、1782年瓦特改良蒸汽机，这是第一次工业革命中最重大的技术发明，标志着人类进入“蒸汽时代”。
6、英国人斯蒂芬森蒸汽机车。
7、美国人富尔顿汽船。
8、工业革命意义：
1工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治。
2工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级----工业资产阶级和无产阶级。
3工业革命大大密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治。
4率先完成工业革命的英国成为世界工厂。
5他们也在客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着旧思想和旧制度。
6同时也使人类面临新的矛盾和挑战（生态环境污染、社会贫富差距拉大）。
18课国际工人运动和马克思主义的诞生
1、国际工人运动：
①背景：
资本主义经济迅速发展，资产阶级享有广泛的政治权利和较高的社会地位；无产阶级队伍扩大，处境却日益恶化。
②工人运动的发展：
英国的宪章运动：
评价：
它是国际工人运动史上第一次工人阶级独立的全国性政治运动，迫使统治阶级作出了一些让步，推动了欧洲工人运动的发展。
2、《共产党宣言》：
1848年，马克思和恩格斯发表。
意义：
它的发表标志着马克思主义的诞生；为国际工人运动树立了伟大的战斗旗帜。
3、巴黎公社：
1871年3月18日，巴黎工人起义，3月28日巴黎公社成立，是历史上第一个工人阶级政府（无产阶级政府的雏形）。
“五月流血周”，公社失败。
4、《国际歌》作词：
欧仁·鲍狄埃，作曲：
比埃尔.狄盖特。
20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
（一）三角贸易1、原因：
寻找黄金；美洲缺乏劳动力。
2、最早黑奴贩子：
西班牙、葡萄牙
3、最大黑奴贩子：
英国
4：
三角贸易：
（人类历史上最悲惨的一页）
5：
意义：
非洲：
损失了1亿多人，造成非洲文明衰退、经济社会倒退，产生了种族歧视。
欧洲：
促进欧洲资本原始积累。
美洲：
为美洲的开发提供了劳动力，把非洲文明带到美洲，推动美洲文化的形成。
（二）：
拉美地区殖民化和拉美国家的建立
1、近代拉美地区被西班牙和葡萄牙殖民统治。
2、原因：
社会经济的发展，独立意识增强
3、时间：
1810——1826
4、领导人物：
伊达尔哥：
墨西哥独立之父“多洛雷斯呼声”
玻利瓦尔：
解放者
4：
意义：
粉碎了西班牙，葡萄牙的殖民枷锁，创建了17个独立国；奠定了现代拉美的政治版图；建立了资产阶级共和国；促进社会经济的发展。
21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争
1、英国征服印度：
普拉西战役，印度开始沦为英国的殖民地。
2、印度民族大起义：
1857—1859年，爆发了印度历史上第一次民族大起义。
章西女王是印度历史上的民族杰出女英雄。
3、失败的原因：
由于英国殖民者对印度上层采取分化政策，起义力量分散，缺乏统一指挥，1859年民族大起义最终失败。
第四单元《资产阶级统治的巩固与扩大》复习提纲
第22课美国南北战争
1、背景：
北方资本主义工商业经济与南方种植园经济之间的矛盾（南北矛盾）激化，黑人奴隶制的存废问题成为矛盾的焦点。
2、内战时期的美国总统：
林肯
评价林肯的功绩：
A、林肯领导美国人民取得了内战的胜利，维护了国家的统一。
B、颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，并为此而献出了宝贵的生命。
3、起止时间：
1861（南方挑起内战）—1865（北方胜利）
4、文件：
1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战争的局势。
5、《解放黑人奴隶宣言》的主要内容：
1862年林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》规定，自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由。
《宣言》的意义：
正式废除了黑人奴隶制，鼓舞了广大黑人奴隶的革命热情，从而扭转了战争的局势。
6、转折点：
1863年葛底斯堡大捷
7、影响：
①性质上，南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
②废除了黑人奴隶制。
③维护了国家的统一。
④为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
第23课俄国农奴制改革的内容和历史作用（俄国1861年改革）
1、内容：
1861年，沙皇亚历山大二世签署农奴制改革的法令和宣言。
宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
2、作用：
①性质上：
1861年改革是自上而下的资产阶级改革。
②废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展。
③成为俄国历史的一个重大转折点。
（俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段即资本主义社会。
）④但这次改革很不彻底，保留了大量的封建农奴制残余，改革后，俄国加紧对外侵略扩张。
第24课明治维新的主要内容和作用
1、时间：
1868年。
2、内容：
（1）消除封建割据，加强中央集权。
（2）创立近代企业，引进西方技术。
（3）允许土地买卖，承认土地私有。
（4）改革封建军制，建立近代军队。
（5）提倡文明开化，大力发展教育。
评价（作用）：
（1）性质上，明治维新是一场自上而下的资产阶级改革。
（2）使日本走上了资本主义的道路。
（3）摆脱了沦为半殖民地的民族危机。
（4）但改革不彻底，保留了大量的封建残余，日本走上了对外侵略扩张的道路。
归纳日本善于学习：
（1）古代史上，日本向中国学习，效法隋唐制度实行大化改新，建立中央集权制度，使日本走上了封建社会道路。
（2）近代史上，日本向欧美学习，效法西方进行明治维新，走上资本主义道路，国力日益强大。
（3）说明了开放则兴，又如唐朝采取对外开放心态，积极与外界交往，从而走向繁荣；相反，封闭则衰，又如清代和拜占庭帝国的闭关自守，导致了落后挨打直至衰亡。
比较俄国1861年改革与日本明治维新的异同
相同点：
（1）背景上，都是19世纪60年代本国封建制度出现严重危机，资本主义的发展成为改革的根本动力。
（2）性质上，都是自上而下的资本主义改革。
（3）作用上，都走上资本主义道路；但改革都不彻底，都保留了大量的封建残余，使得两国资本主义发展相对落后；都走上对外扩张道路。
（4）内容上，都采取了发展资本主义的措施。
俄日正是由于自上而下变革的不彻底性，使得这两个国家无法在政治、经济、思想文化等领域迅速而全面地进入资本主义社会形态，并在相当长的时间里保留大量的封建残余，其历史的消极影响不言而喻。
不同点：
（1）背景上，日本还面临外敌入侵。
（2）性质上，日本是主动改革，而俄国改革是被动进行的。
（3）作用上，日本通过改革，摆脱了沦为半殖民地的危机。
比较中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。
相同点：
（1）背景上，都面临严重的社会危机和民族危机。
（2）性质上，都是自上而下的资产阶级性质改革。
（3）内容上，都在政治经济文化教育等方面采取了重大措施。
（4）作用上，都有利于本国资本主义的发展。
不同点：
中国戊戌变法仅仅依靠一个没有实权的皇帝，有康有为等少数文人掀起，缺乏群众基础，以失败告终，没有摆脱民族危机。
而日本以武力推翻反动的幕府统治，扫清改革的障碍，获得了成功，使日本摆脱了民族危机，走上资本主义道路，成为亚洲的强国。
启示：
（1）要引进外资和国外先进技术，坚持对外开放。
（2）倡导科教兴国，努力发展教育。
（3）改革是强国之路，要善于学习吸收世界先进的文化。
（4）开放则兴，封闭则衰。
主要资本主义国家走上资本主义道路的方式:
（1）资产阶级改革方式，如：
俄国1861年改革，日本明治维新。
（2）资产阶级革命方式，如：
英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争及南北战争。
（3）民族解放战争方式：
如：
美国独立战争。
（4）统一战争（王朝战争）方式，如：
意大利和德意志的统一。
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