岳麓版初中历史七年级下册第9课辽夏与北宋的和战课后辅导练习九十九.docx

岳麓版初中历史七年级下册第9课辽夏与北宋的和战课后辅导练习九十九.docx

《岳麓版初中历史七年级下册第9课辽夏与北宋的和战课后辅导练习九十九.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版初中历史七年级下册第9课辽夏与北宋的和战课后辅导练习九十九.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

岳麓版初中历史七年级下册第9课辽夏与北宋的和战课后辅导练习九十九

2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第9课辽、夏与北宋的和战课后辅导练习九十九

第1题【单选题】

960年正月的一天，后周的边境传来敌情禁军统帅赵匡胤奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在……把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，这就是黄袍加身。

该事件发生在（）

A、陈桥驿

B、琢郡

C、马嵬坡

D、余杭

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

毛泽东在《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等英雄。

其中“宋祖”是（）

A、李渊

B、杨坚

C、李世民

D、赵匡胤

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：

共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割”下列史实哪项与此无关（）

A、辽军攻宋发生澶州之战

B、宋真宗御驾亲征，打退辽军

C、北宋应允给辽岁币

D、宋辽以淮水至大散关为界

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

某同学选用下面两幅地图进行研究性学习。

据地图内容判断，该同学确立的研究主题应是（）

A、隋朝南北统一

B、唐蕃“和同为一家”

C、两宋民族政权并立

D、元朝统一全国

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“澶渊之盟”是下列哪两个政权之间的盟约（）

A、北宋与辽

B、北宋与西夏

C、南宋与金

D、南宋与西夏

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

某校历史学习小组举办了“明清时期抗击外来侵略”为主题的人物图片展。

下列不应选取的图片是（）

A、

岳飞

B、

戚继光

C、

郑成功

D、

林则徐

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

如图人物是我国南宋著名的抗金将领，他“精忠报国”的故事世代流传。

他是（）

A、文天祥

B、戚继光

C、郑成功

D、岳飞

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

某同学正在研究有关“澶渊之盟”的史实。

下列文献中，可供其参考的是（）

A、《史记》

B、《隋书》

C、《宋史》

D、《贞观政要》

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

澶渊之盟客观上所起的重要作用是（）

A、削弱了契丹势力

B、维持了长期和平

C、消除了民族矛盾

D、加速了北宋灭亡

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，这里的“大散关”至淮水是哪两个政权的分界线？

（）

A、北宋与西夏

B、北宋与辽

C、南宋与辽

D、南宋与金

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

假如有一天你去参观刚刚出水的宋代古沉船——“南海一号”文物展览，你一定不会看到（）

A、吴国的青瓷羊

B、唐朝邢窑白瓷

C、宋朝冰裂纹瓷器

D、明朝花海水行龙纹扁瓶青

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

与“精忠报国”“直捣黄龙”的成语典故有关的历史人物是（）

A、韩世忠

B、岳飞

C、秦桧

D、王彦

【答案】：

【解析】：

第13题【单选题】

两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。

下列示意图正确的是（）

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：

共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。

”

——《续资治通鉴长编》

材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。

得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。

材料三靖康耻，犹未雪；臣于恨，何时灭？

请回答：

材料一中的“大宋皇帝”是指谁？

“北朝”指哪个少数民族建立的政权？

“绢二十万匹，银一十万两”称为什么？

概括这个盟约订立的背景，并结合材料及所学的知识简要评述这个盟约。

从材料二可以看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？

产生了什么历史作用？

你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中融合的吗？

材料三这句诗是谁写的？

“靖康耻”是什么意思？

上述的三段材料反映了宋与少数民族政权的哪两种交往的方式？

你怎样看待两宋时期的民族关系？

以史为鉴，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。

在这个过程中，中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往。

阅读下列材料回答问题：

材料一：

材料二:

唐太宗说：

“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。

”

材料三:

“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：

共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。

”

材料四：

“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！

驾长车、踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙！

”

——岳飞《满江红》

请回答：

根据材料一和所学知识，写出文成公主入藏有什么积极意义。

从材料二中可以看出唐朝的民族政策是什么？

材料三指历史上的什么事件？

此事有什么影响？

材料四这首词中的“靖康耻”指什么？

“匈奴”指哪个少数民族？

【答案】：

【解析】：