高中英语非谓语动词用法比拟讲解篇.docx

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高中英语非谓语动词用法比拟讲解篇

高中英语非谓语动词用法对比讲篇

知识要点：

一、不定式与动名词做主语：

1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为，不定式做主语常表示某次具体的行为。

例如：

Collectinginformationaboutchildren’shealthishisjob.收集有关儿童健康的信息是他的工作。

It’snecessarytodiscusstheproblemwithanexperiencedteacher.与一位有经验的老师讨论这个问题是有必要的。

2、常用不定式做主语的句型有：

（1）It’sdifficult（important,necessary）forsb.todo

（2）It’skind（good,friendly,polite,careless,rude,cruel,clever,foolish,brave）ofsb.todo.

3、常用动名词做主语的句型有：

It’snogood（use,fun）doing.

It’s（a）wasteoftimeone’sdoing.

It’sworthwhiledoing.

二、不定式、动名词、分词做表语：

1、不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。

Histeachingaimofthisclassistotrainthestudents’speakingability.他这节课的教学目的是要训练学生说的能力。

2、动名词做表语是对主语内容的解释，这时主语与表语位置可以互换，动名词常用于口语中。

Itsfull-timejobislayingeggs.它的（指蚁后）的专职工作是产卵。

3、现在分词做表语表示主语的性质与特征；进行时表示正在进行的动作。

Thetaskofthisclassispractisingtheidioms.（现在分词做表语）

Withthehelpoftheteacher,thestudentsarepractisingtheidioms.（现在进行时）

4、常用作表语的现在分词有：

interesting,amusing,disappointing,missing,puzzling,exciting,inspiring,following等。

现在分词表示进行与主动。

Thejokeisamusing.这笑话很逗人。

Theproblemispuzzling.这个问题令人不解。

5、过去分词作表语表示主语所处的被动状态或完成某动作的状态。

而被动语态表示主语所承受的动作。

Thevillageissurroundedbyhighmountains.（过去分词做表语）

TheenemywassurroundedbytheRedArmy.（被动语态）

Heiswelleducated.（过去分词做表语）

Hehasbeeneducatedinthiscollegeforthreeyears.（被动语态）

常用在句中做表语的过去分词有：

used,closed,covered,interested,followed,satisfied,surrounded,done,lost,decided,prepared,saved,shut,won,completed,crowded,dressed,wasted,broken,married,unexpected等。

6、注意如下动词的现在分词与过去分词用法不同：

interest（使…感兴趣），surprise（使…吃惊），frighten（使…害怕），excite（使…兴奋），tire（使…疲劳），please（使…满意），puzzle（使…迷惑不解），satisfy（使…满意），

amuse（使…娱乐），disappoint（使…失望），inspire（使…欢欣鼓舞），worry（使…忧虑）

它们的现在分词常修饰物（有时修饰人），表示主动，过去分词常修饰人，表示被动（包括某人的look、voice等）。

例如：

Climbingistiring.爬山很累人。

Theyareverytired.他们很疲劳

Afterhearingtheexcitingnews,hegaveaspeechinanexcitedvoice.

三、不定式与动名词做宾语：

1、下列动词跟不定式做宾语：

want,wish,hope,expect,ask,pretend,care,decide,happen,long,offer,refuse,fail,plan,prepare,order,cause,afford,beg,manage,agree,promise等。

2、在下列动词或动词短语后用动名词做宾语：

enjoy,finish,suggest,avoid,excuse,delay,imagine,keep,miss,appreciate,bebusy,beworth,feellike,can’tstand,can’thelp,thinkof,dreamof,befondof,prevent…（from）,keep…from,stop…（from）,protect…from,setabout,beengagedin,spend…（in）,succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston等。

3、在forget,remember,stop,regret,try,mean等动词后跟不定式与动名词意义不同，不定式表示谓语动词之后的动作，而动名词表示的动作发生在谓语动词之前，常用一般式doing代替完成式havingdone.

Heforgottotellmetoposttheletter.（他忘了叫我发信。

）

Ishallneverforgetfindingthatrarestamponanordinaryenvelope.我永远也忘不了在一个普通信封上发现了那枚珍贵的邮票。

Remembertowritetouswhenyougetthere.到那里，记得给我们写信。

Idon’tremembermeetinghim.我不记得见过他。

IregrettotellyouthatIcan’tgotoyourbirth-dayparty.我很遗憾告诉你我不能去参加你的生日晚会了。

Theyregrettedagreeingtotheplan.他们后悔同意这个计划。

Hetriedtopretendtoshareinthepleasurewithhisfriend.他尽力假装与朋友分享欢乐。

Shetriedreadinganovel,butthatcouldn’tmakeherforgethersorrow.她试着看看小说，但也不能使她忘记伤心事。

Ididn’tmeantohurtyou.我没有企图伤害你。

Afriendindeedmeanshelpingothersfornothinginreturn.真正的朋友意指不图回报地帮助别人。

4、动名词作need,want,require,beworth的宾语时，用主动式代替被动式。

Thewashing-machineneedsrepairing.（或用：

needstoberepaired）这台洗衣机需要修理。

Thepointwantsreferringto.这一点要提到。

ThisEnglishnovelisworthreading.这本英文小说值得一读。

ThesituationinRussianrequiredstudying.俄国形式需要研究。

四、不定式与分词在句中做宾语补足语：

1、以下动词后跟不定式做宾语补足语：

ask,tell,beg,allow,want,like,hate,force,invite,persuade,advise,order,cause,encourage,waitfor,callon,permit,forbid

Thedoctoradvisedhimtostayinbedforanotherfewdays.医生嘱咐他再卧床休息几天。

Wewishhimtoremainandacceptthepost.我们希望他留下来接受这个职位。

（注意hope后不跟不定式做宾补。

）

2、有些动词后的复合宾语用不带“to“的不定式，这些动词有：

see,watch,notice,hear,feel,make,let,have等。

例如：

Wenoticedhimenterthehouse.我们留意到他进了那所房子。

Thebossmadethemworktwelvehoursaday.老板让他们一天干12小时工作。

注意当make、have不做“迫使、让”讲，而做“制造、有”解时，跟带有to的不定式做状语。

Mothermadeacaketocelebratehisbirthday.妈妈做了一个蛋糕给他庆贺生日。

Hehadameetingtoattend.他有个会要开。

3、下列动词后的复合宾语用分词做宾补：

see,watch,notice,observe,hear,feel,make,set,have,leave,keep,find等。

用现在分词还是用过去分词做宾补，要看分词与宾语的关系。

例：

Weheardhimsingingthesongwhenwecamein.当我们进来的时候，听见他正唱那首歌。

Wehaveheardthesongsungtwice.我们听过这首歌唱过两遍了。

五、非谓语动词做定语：

1、不定式做定语放在所修饰的名词后，表示在谓语动词之后发生的动作或过去的某一特定动作。

例如：

Hehadnohousetoliveinbutalotofworktodo.他没有房子住却有好多活要干。

Ourmonitoristhefirsttoarrive.我们班长是第一个到的。

2、动名词与现在分词做定语的区别：

动名词做定语说明所修饰名词的用途；现在分词做定语，表示所修饰名词进行的动作。

awalkingstick拐杖（动名词做定语，意为astickforwalking）

asleepingcar卧铺车厢（动名词做定语，意为acarforsleeping）

therisingsun正在升起的太阳（现在分词做定语，意为thesunwhichwasrising）

thechangingworld变化中的世界（现在分词做定语，意为theworldwhichischanging）

3、现在分词与过去分词做定语的区别：

过去分词做定语表示完成或被动的动作，现在分词做定语表示主动或进行的动作。

如：

apieceofdisappointingnews使人失望的消息（意同apieceofnewswhichdisappointedus）

inthefollowingyears在后来的几年中（意同intheyearsthatfollowed）

awelldressedwoman衣着讲究的女士（意同awomanwhoisdressedwell）

acarparkedatthegate停在门口的小汽车（意同acarwhichwasparkedatthegate）

六、不定式与分词做状语：

1、不定式做状语，只表示目的、结果或原因：

Hehurriedhomeonlytofindhismoneystolen.他匆忙赶到家中，发现钱被盗了。

（结果状语）

Tomakehimselfheard,heraisedhisvoice.为了被听清楚，他提高了嗓门。

（目的状语）

Allofusaresurprisedtoseehisrapidprogress.看到他的进步，我们都很吃惊。

（原因状语）

2、分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、让步、方式：

Seenfromthetopofthehill,thetownisbeautiful.从山上看，这座城市很美。

（条件状语）Comingintotheroom,hefoundhisfatherangry.当走进房间时，他发现父亲生气了。

（时间状语）

Beingtired,theywentonworking.虽然累了，但他们继续工作。

（让步状语）

Havingbeenhitbythebigboyonthenose,thelittleboybegantocry.由于被大孩子打了鼻子，那个小男孩哭了。

（原因状语）

Heputafingerinhismouth,tasteditandsmiled,lookingratherpleased.他把一个手指放进嘴里，尝了尝，笑了，看起来挺高兴。

（伴随状语）

领胜教育赠读

非谓语动词题型讲解

非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，学生常常对此感到头疼。

其实只要理解并掌握非谓语动词各种形式的特点，做起题来会很轻松。

我们先来看看非谓语动词的各种变化形式。

熟悉知道了非谓语动词形式后，做题时可分四步分析。

一、分析句子结构

1.________manytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.

2.________manytimes,hestillcouldn'tunderstandit.

A.Havingbeentold.B.Told 

C.HewastoldD.Thoughhehadbeentold

3.________totheleft,you'llfindthepostoffice.

4.Ifyou________totheleft,you'llfindthepostoffice.

5.________totheleft,andyou'llfindthepostoffice.

A.TurningB.ToturnC.TurnD.Turned

分析：

句1.用连词but引导并列句子，因此，前面也是个独立句子成分，故选C。

句2.句中用逗号隔开，且无连词引导，因此，前面不是句子结构，只是句子的一个成分，故选A，用非谓语动词作状语。

句3.同句2，选A。

句4.前面用if引导从句，故选C，构成从句谓语。

句5.同句1，选C。

二、分析逻辑主语

确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。

非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。

非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致。

若不一致，则须加上自己的逻辑主语。

1.________nobuses,wehavetowalkhome.

A.TherebeingB.ItwereC.TherewereD.Itbeing 

2.______SundayIshallhaveaquietdayathome.

分析：

句1.表示"没有公共汽车"，应用"therebe"结构，即逻辑主语是"there"，故选A。

句2.同理选D。

三、分析语态

分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。

1.______fromspace,theearthlooksblue.

2.______fromspace,wecanseetheearthisblue.

A.SeenB.SeeingC.ToseeD.See

这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻辑主语,因此其逻辑主语就是句子的主语。

分析：

句1."地球"被"看起来"，表被动，故选A，用过去分词表被动。

句2.我们"主动看......"即表主动，故选B。

3.Thedirtyclothes______,thegirlhungthemupoutside.

4.______thedirtyclothes,thegirlhungthemupoutside.

A.waswashedB.washedC.werewashedD.havingwashed

分析：

句3.前面应用非谓语动词作句子的状语，逻辑主语是"thedirtyclothes"，和动词搭配表示"衣服被洗"，故选B。

句4.逻辑主语为句子的主语"thegirl"，表示"女孩洗衣服"，为主动关系，故选D。

四、分析时态，在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题，即时态。

1.Thebuilding______nowwillbearestaurant.

2.Thebuilding______nextyearwillbearestaurant.

3.Thebuilding______lastyearisarestaurant.

A.havingbeenbuiltB.tobebuilt 

C.beingbuiltD.built 

句1中now说明大楼正在被修，故用进行式，选C。

句2中nextyear说明大楼将在明年被修，故用表将来的不定式，选B。

句3中lastyear说明大楼已被修，但不能选，因为现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，选D。

又如：

1.Hestoodthere______forhismother.

2.______fortwohours,hewentaway.

A.waitingB.towaitC.waitedD.Havingwaited

句1表示"站在那等"，两个动词同时发生，故选A作伴随状语。

句2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词"wentaway"之前，故用完成式，选D。

需要注意的是，非谓语动词的否定也是常考的项目，要认清否定形式，非谓语动词的否定都应将not放在前面。

如：

Whatisthereasonfor______there?

A.notyourgoingB.notyourgo

C.yournotgoingD.younottogo 

巩固练习:

1.______won'tbeofmuchhelp.（A）

A.Tom'sgoingB.TomgoingC.TomtogoD.Tomgoes

2.Theymanaged_____themeetingroombeforetheguestsarrived.（C）

A.finishingtocleanB.finishingcleaning

C.tofinishcleaningD.tofinishtoclean 

3.Wemustfindaroombigenough_____.（B）

A.forallofustoliveB.forallofustolivein

C.toliveinallofusD.ofallofustolive

4._____ateacher,Ishouldsetagoodexampletostudents.（A）

A.BeingB.HavingbeenC.TobeD.AsIbeing

5._____ateacher,onemustfirstbetheirpupil.（C）

A.BeingB.Havingbeen C.TobeD.Tohavebeen

6.Itwasstupid_____youradvice.（C）

A.formenottotakeB.formenottakingC.ofmenottotakeD.ofmenottaking

7.Theteachertoldhimtospeaklouder_____by,everybody.（A）

A.soastobeheardB.soastohearC.inorderthatheardD.inordertohear 

8.Theysuggested_____thesportsmeettillnextTuesday.（B）

A.ustoputoffB.ourputtingoffC.usofputtingoffD.ourputoff

9.Thedoctorgavemesomemedicine,_____threetimesadaybeforemeals.（C）

A.totakeB.tobetakingC.tobetakenD.Itookit

10.Thankingthemfortheirkindness,hesaidthattheoldladyreallyappreciated_____bythem.（D）

A.visitingB.visited C.tobevisitedD.beingvisited

11._____madeherparentsveryangry.（B）

A.Jane'sengagingBlackB.Jane'sbeingengagedtoBlack

C.JanehavingengagedtoBlackD.JanehasengagedtoBlack

12.Don'tyouthinkitanygood____