微生物实习心得体会.docx

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微生物实习心得体会

微生物实习心得体会

【篇一：

微生物实验心得体会】

微生物实验心得

姓名：

关琦琦学号：

09070401048班级：

生物科学09-2班指导老师：

吾尔恩

微生物实验心得

本学期已临近尾声，我们即将告别微生物实验这门课程，在这一学期，八个微生物实验中，我们学到了许多知识，这些知识将会陪伴我们一生，下面我们就来通过一些实验来回顾一下本学期的微生物实验。

我选取的实验是《环境因素对微生物的影响》，之所以选择这则实验是因为这则实验比较简单，而且涉及面非常多。

首先我们来分析一下这则实验所涉及到的知识面。

环境对微生物生长影响主要分以下几种

温度：

通过影响蛋白质、核酸等生物大分子的结构与功能以及细胞结构入细胞膜的流动性及完整性来影响微生物的生长、繁殖和新陈代谢。

微生物群体生长、繁殖最快的温度为其最适生长温度。

ph:

h+影响菌体细胞质膜上电荷性质，微生物吸收物质变化，影响代谢，高浓度h+或引起菌体表而蛋白质和核酸水解以及影响酶和活性.

渗透压：

微生物在等渗溶液中可正常生长繁殖；在高渗溶液中细胞失水，生长受到抑制；在低渗溶液中，细胞吸水膨胀，因为大多数微生物具有较为坚韧的细胞壁，细胞一般不会裂解，可以正常生长，但低渗溶液中溶质含量低，在某些情况下也会影响微生物的生长。

抗生素：

在自然界中普遍存在微生物间的拮抗作用，许多微生物可以产生抗生素，能选择性的抑制或杀死其他微生物。

微生物的实验其实简单来说步骤几乎相同：

制作培养基、倒平板、

接种微生物、培养、观察菌种生长情况从而得出结论。

本次实验也是这样首先制作培养基，在进行倒平板步骤时，对平板环境进行区分，然后进行接种。

在进行倒平板的时候，要注意在无菌条件下进行倒置，同时也要保持平板的厚度均匀。

在进行菌种接种的时候，选择合适的划线方式，一般是选择z字形划线法，注意不要把平板弄破，等到平板凝固后才可以进行接种。

接种时也要注意在无菌条件下接种。

经过培养后，再观察最后得出结论。

通过一学期的实验，我越发的明白实验操作对于结果的重要性。

实的基础。

实验操作可以说是实验成功与否的关键部分，可是马虎不得。

对于需要团队合作的实验，个人认为要有强势的人员搭档，不说是精通实验操作规程，最少也得知道实验的基本操作，掌握要做实验的操作方法，这对于后续的实验无疑是与决定性作用的。

对于个人的实验能力，关键还是要看平时的积累，有些实验操作繁琐复杂，需要极大的耐心，这些都应该是逐渐培养起来的。

最后，简单谈一下自己在微生物实验室做实验的心得体会。

刚开始的时候，最令我头痛的就是培养基的配制、消毒灭菌，培养基的配制和消毒与灭菌两个实验可以说是微生物实验的最近本课程，内容有配制培养基、分装培养基、为下次试验准备菌种及无菌器材等，内容显得非常繁多紧凑，需要准备的器材、药品及用具较多、较杂、较细。

最后只能是提前参照微生物实验教材，将实验过程中所涉及到的药品、器材及仪器等统

统罗列出来，计算出实验时大小材料需用的数量，这样，一方面可以有效避免在实验准备时遗忘相关物品，另一方面也可为以后同一实验的准备工作提供依据，使实验准备工作逐步趋于程序化，从而在有效低实验准备工作量的同时，最大限度地提高准备效率。

还有一点很重要，在科研型实验室里就不能不说导师和师兄师姐，其实他们才是最具价值的“活文献”，他们就是实验室里的参考文献，活参考书。

生物就是一门实验的科学，其中科研经验的积累就是一个非常重要的组成部分，导师和师兄师姐的一句话往往可以事半功倍，大幅提高实验的成功率和效率。

总之，为了保证实验过程高质高量完成，除了实验准备及实验过程外，还要求实验技术人员必须具备相应的素质，实验操作人员必须具备较扎实的专业基础、熟练的实验技能及高度的责任心，在工作中要善于总结，同时还要和理论课老师积极沟通，这样才能够真正的学好微生物实验这门课程。

【篇二：

病虫害实习心得体会】

病虫害实习心得

张文生

起初我认为做调查是件很简单的事情，但真正开始实践的时候我才意识到，原来这件看

似简单的事情在执行的时候也会遇到许多想不到的困难，两天半时间，时间很短暂，在实习

过程中，得到深刻的认识，鉴定，如何将昆虫制成标本，识别昆虫基本特征。

两天半几乎是

雨天，阻碍抓虫不便，在团队合作精神下、个人精神，及时完成老师布置的任务。

实习有：

抓昆虫、制作标本、鉴定昆虫等等流程。

虽看上去简单，通过流程做，有很多问题要问老师，

或要老师制作一遍，我们才会制作。

统统此次作物病害防治教学实习，让我们认识了许多病害的种类和特征，并深刻地体会

到病害对作物的产量和质量的影响，同时加强了我们队农作物的病害认识和提高了我们队病

害防治的警惕，与此同时，明白了团队团结合作凝聚力的强大，以及让我们的思维得到发散，

动手能力得以提高，同时书本上的理论我们的知识得到与实践操作结合起来，完善了教学的

根本理论和最终目的。

让理论和实际结合起来，把理论知识应用到实践过程中，为以后走出

社会为农民朋友带去先进的病害防治技术，为带动国家的农业发展做出个人的点点贡献。

雨天阻碍我们组抓虫，但是我们也知道，这些小的挫折不过是我们漫漫人生道路中很小

的障碍，在毕业后我们将要面临的是比它要困难百倍千倍的事，这次的调查让我们真切的认

识到这一点。

通过这次调查期，我学会了很多工作所必备的一些工作经验，也体会到哦工作成员辛苦，更学到不少在课堂上学不到的知识，这段经历，不仅扩大了我们的知识面，

也丰富了我们社会实践的经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。

我们呢通过实践找出

了自身状况与社会实际需要的差距，以便在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正

式工作做好充分的知识，能力准备。

2014/4/28篇二：

病虫害实习报告森林有害生物防治学实习报告1

一、实习目的和意义

通过植物病虫害课程的实习，在其过程中通过对林木病变组织的形态学观察，掌握基本

林木疾病的病原以及其发生、发展规律；通过对所捕捉的昆虫的标本制作，分类鉴别，更好

地巩固森林昆虫学知识。

最重要的是，通过野外实践来培养学生独立思考，综合分析及解决

问题的能力。

二、实习的内容和方法

1.植物病害观察及采集2.植物昆虫观察及采集3.标本的制作

三、实习工具及试剂

工具：

镊子、修枝剪、纸袋、广口瓶、捕虫网试剂：

乙酸乙酯、酒精

四、实习地点及时间2

五、实习调查结果

（一）板栗红蜘蛛发病情况调查调查方法：

在海拔相对较低和相对较高的两块板栗林选择四棵板栗树进行红蜘蛛发病情况调查。

调查结果：

调查方法：

对本部海棠树普查。

每组两棵。

调查结果：

六、实习成果

（一）实习名录

6.8农大南校

病害名称

病原

采集分类地位拉丁文地点tetranychus红蜘蛛紫叶李农大叶螨科cinnbarinus南校3寄主调查数据白粉病

南校

桃蚜桃农大

南校

蚜虫龙爪槐农大

南校

蚜虫国槐农大

南校

卷叶棉美国白农大蚜蜡南校潜叶叶五角枫农大蜂南校白粉菌大叶黄农大杨南校立木虱黄栌黄栌

蚜科

myzus

persicaeaphidoideaaphidoideaaphidoidea蚜科蚜科蚜科

叶蜂科

tenthredinidaeerysiphegraminisd.cf.sp.triticie.marchalpsyllidae叶枯病白粉病

白粉菌黄栌

农大木虱科南校

农大南校

农大南校

木虱科叶蝉科蚜科erysiphegraminis

d.cf.sp.triticie.marchalpsyllidae穿孔穿孔黑斑病炭疽病黑斑病病毒病病毒病梧桐木虱叶蝉蚜虫榆叶梅农大

南校

梧桐农大

南校

臭椿农大

南校

鹅掌楸农大

南校

鹅掌楸农大

南校

月季农大

南校

芍药农大

南校

牡丹农大

南校

毛梾农大

南校

栾树农大

南校cicadellidaeaphidoidea

4

6.9树木园

病害

病原

寄主

采集分类地位拉丁文地点树木园树木园蚜科调查数据

石榴蚜虫芍药白粉病蚜虫石榴

芍药单芍药囊壳菌

单囊壳属sphaerotheca

paeoniaec.y.chaosp.nov蚜科青檀棉叶蚜蚜虫紫薇白粉病栓皮栎叶螨毛梾叶蝉毛梾蚜虫辽东栎蚜虫木瓜棉蚜

朴树沙朴木虱赤松蚜虫紫薇椿象木瓜锈病青檀虫害

树木园树木园二孢白粉菌叶螨叶蝉蚜虫蚜虫棉蚜沙朴木虱蚜虫椿象紫薇

子囊菌亚门，白粉菌属叶螨科叶蝉科蚜科蚜科蚜科同翅半翅目木虱科蚜科蝽象

科半翅目真菌病害担子菌亚5

erysiphecichoracearum栓皮栎树木

园毛梾毛梾

树木园树木园cieadellidae

辽东栎树木

园木瓜朴树

树木园树木园树木园树木园树木园赤松紫薇

:

leptocorisaacuta梨胶孢木瓜

gymnosporangiumasiaticummiyabeex篇三：

病虫实习报告初成《园林植物病虫害防治》实习报告——林木病害及虫害调查学院：

林业与生物技术学院班级：

林学083班第5组指导教师：

樊建庭张昕学生：

沈喆吉实习时间：

2011.06.27——2011.07.2

一、实习目的和意义

通过园林植物病虫害课程的实习，在其过程中通过对林木病变组织的形态学观察，掌握

基本林木疾病的病原以及其发生、发展规律；通过对所捕捉的昆虫的标本制作，分类鉴别，

更好地巩固森林昆虫学知识。

最重要的是，通过野外实践来培养学生独立思考，综合分析及

解决问题的能力。

二、实习的内容和方法①园林植物病害观察及采集②园林昆虫观察及采集③标本的观察

④林木病害病原菌镜检

⑤园林昆虫标本的制作及观察⑥采集标本的鉴定及整理

三、实习工具及试剂

工具：

镊子、修枝剪、纸袋、胶卷盒、广口瓶、捕虫网试剂：

乙酸乙酯、酒精

四、实习的时间和地点

6月27日临安天目山（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月28日浙江农林大学（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月29日内业（园林病害标本及园林昆虫的采集）6月30日内业（园林病害的鉴定及园林昆虫的标本制作和分类）7月1日杭州植物园及内业（园林病害的鉴定及园林昆虫的标本制作和分类）

7月2日撰写实习报告

五、内业

园林植物病害

1、植物标本采集所需的工具标本纸——用于植物病害标本的压制作用吸水纸——用于压制标本并吸收水分的作用，一般为吸水性强的麻皱纹纸采集袋——采集中用于装新鲜标本之用信封——采集时用于将个标本分开，并记录各标本的病害和记住植物名称剪刀——用于采集植物病害时剪断树枝记录本——用于记录植物的名称、产地、病害名称等各种事项绳子——用于捆压标本夹和吸水纸

2、植物标本的采集

4.2.2.1采集对象和要求

采集野外标本时应该尽量采集有代表性的病害标本。

而且在采集时必须记录本标本病害

的名称、采集地、采集时间、记住名称等、

3、标本的压制和整理

压干法是制作标本的主要方法，将采集回来的植物病害标本夹在两张吸水纸之间，并做好标签，然后用绳子捆紧，前三天每一天换一次吸水纸，后来几天每两天换一次吸水

纸，直到标本干燥为止。

.4、实验室镜检

将植物病害标本做成切片，在显微镜下观察，确定其病害类型和观察寄生微生物的形态。

（一）实习结果

1.梨锈病症状：

主要危害梨树的幼嫩绿色部分，如幼叶、叶柄、幼果及新梢。

梨锈病的诊断要点可以概

括为：

“病部橙黄、肥厚肿胀、初生红点渐变黑、后长黄毛细又长”。

幼叶：

叶片被害后叶片正面产生圆形小病斑，中央橙黄色有光泽，边缘淡黄色，周围具

有黄色晕圈。

随着病斑的扩大，病斑中央产生蜜黄色微凸的小粒点（病菌性孢子器），潮湿时

小粒点上溢出淡黄色黏液（性孢子），黏液干燥后黄色小粒点变成黑色。

之后病斑组织变肥厚，

正面凹陷，背面隆起并长出几根至十几根灰白色或淡黄色的细管状物（锈孢子器），内有大量

褐色锈孢子，成熟后从锈孢子器顶端开列散出。

幼果：

被害初期与叶片症状相似，后期

病部长出锈孢子器，发病严重时果实畸形并早期脱落。

叶柄、果柄：

受害后病部橙黄色，并膨大隆起呈纺锤形，病斑上也可长出性子器和锈子

腔。

病原和发病规律：

梨锈病（gymnosporangiumharaeanumsyd．）病原属担子菌亚门胶柄锈属真菌。

性孢子器

葫芦形，埋生于表皮下；性孢子纺锤形，单胞无色。

锈子器长简形，丛生于叶背面。

锈孢子

近圆形，橙黄色，表面有瘤状细胞。

冬孢子双胞，萌发生出先菌丝，4胞，每胞生一小梗，

孢子借风力传播到梨树的新梢、嫩叶和幼果上为害，产生性孢子器和锈子腔，但不再侵染梨

树，5、6月间再借风力传播到桧柏上完成其生活史。

防治方法

1、在梨园5公里内不种植桧柏，中断转主寄主。

2、若梨园附近有桧柏，则在2月下旬至3月上旬在桧柏上喷波美1一2度石硫合剂或

350倍的五氯酚钠，杀灭越冬后的冬孢子和担子孢子。

3、从梨展叶开始至5月下旬止，可喷1：

3∶200—240倍波尔多液；或65％代森锌500

倍液。

开花期不能喷药，以免产生药害。

2.桃穿孔病症状：

为害叶片、新梢及果实。

叶片受害，开始时产生半透明油浸状小斑点，后逐渐扩大，呈

圆形或不整圆形，紫褐色或褐色，周围有淡黄色晕环。

天气潮湿时，在病斑的背面常溢出黄

白色胶粘的菌脓，后期病斑干枯，在病、健部交界处，发生一圈裂纹，仅有一小部分与叶片

相连，因此，很易脱落形成穿孔。

有时叶片边缘多数病斑互相愈合，使叶缘表现焦枯状。

病

叶变黄，容易早期脱落。

枝梢受害后，产生两种不同类型的病斑：

一种称春季溃疡，另一种称夏季溃疡。

春季溃疡在去年夏末秋初病菌就已感染，病斑油浸状，微带褐色，稍隆起；由于病斑很

【篇三：

植物病理学实习心得体会】

植物病理学实习总结报告学院：

资源环境学院年级：

2008级专业：

植物保护微生物工程组别：

第三小组姓名：

戴泽翰学号：

200830200508指导老师：

李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、谢辉、何艺郡目录

一、前言--------------------------------------------------------3二、实习目

的与意义----------------------------------------3三、实习内容与方法

----------------------------------------3实验一植物病害标本的采集和制作------------4实验二植物病原的分离与培养

-------------------8实验三植物病原真菌玻片标本制作------------12实验四植物病

原线虫的分离及形态观察------14实验五植物病毒（香蕉束顶病毒）检测------15四、实

习（验）结果与分析------------------------------18五、收获与体会

----------------------------------------------19六、参考文献

-------------------------------------------------20植物病理学实习总结报告戴泽翰20083020050808植保微生物1班

一、前言植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病

原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措

施的一个重要农业学科。

学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病

原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。

为巩固和印证所

学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院

为植保专业安排了植物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问

题的能力，

二、实习目的与意义

（一）巩固和印证所学植物病理学基础理论知识

（二）熟练掌握植物病理学实验操作技能

（三）通过室内外观察，认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征（四）加强理论联

系实际，提高分析问题和解决问题的能力

三、实习内容与方法

（一）植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

（二）植物病原的分离与培养

（三）植物病原真菌玻片标本制作

（四）线虫病害标本的采集、分离与鉴定（五）植物病毒（香蕉束顶病毒）检测实验一植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

一、实验目的植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载，有了标本即可在室外观察的基础上，

开展室内各方面的工作，特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作，没有合格的标本更无从

谈起。

因此，病害标本的采集和制作是植物病害研究和实验的基本建设工作，植病标本的采

取和制作是植保人员必须掌握的的基本技术之一。

通过本次标本采集和制作实践实习，学习

标本采集和制作的常用方法

二、实验步骤

（一）标本采集

1、外出实习地点

（1）华农大农场

（2）华农大增城宁西基地（3）广州白云区蔬菜地

2、采集方式与标本采集要求

（1）直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。

（2）症状应具有典型性。

标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。

这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。

（3）真菌病害标本应采集有子实体的。

对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的

重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。

（4）每种标本上的病害种类应力求单纯。

如果一份标本上同时有几种病害，就会混淆视

线，影响鉴定，这样就没有适用价值。

（5）采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。

记载的内容应包括：

寄主名称、发病情

况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。

（6）寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。

对于不认识的寄

主植物。

应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。

（7）适于干

制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的叶片，最好立

即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。

（8）柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤

坏标本，妨碍鉴定。

（10）黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标

本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。

（11）每种标本采集的数量不

宜过少，以便在制作和应用中留有余地。

（二）标本制作1本实验采取干制法制作腊叶标本。

2基本原理：

利用标本纸快速把病样标本脱水，并加压把标本压成美观的平面标本。

干

燥愈快愈能保持标本原有的色泽。

3操作：

（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹

中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用

绳子将标本夹压紧。

（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。

在第

一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。

（3）将完全干燥的病

样标本用透明胶、双面胶等固定在白纸上，纸张右下角写上标签（标签内容依次为寄主名称、

病害名称、病原物中文名及拉丁文学名、采集地点、采集人姓名、采集日期、）

（三）实验结果

1、制作了丝瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻纹枯病、水稻白叶枯病、玉米黑粉病、茶轮斑

病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的标本。

（见图1-1,1-2）图1-1篇二：

植物病理学实习报告《普通植物病理学》实习报告11植物保护（微生物工程）1班####￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥

一、实习目的

通过两周的课程教学实习，巩固和加深对课堂所学知识的理解，将所学的理论知识用于分析实践问题，学会灵活运用课程知识解决生产实践问题，使对知识的掌握

上一个台阶。

通过实际操作和训练，掌握课程实践教学大纲所规定的专业基本操作和实践技

能，主要包括：

病害标本采集方法、病害调查方法、病害田间诊断方法、不同病原类型（真菌、细菌、

病毒、线虫、寄生性种子植物和非侵染性病害）的田间识别和症状观察、培养基制备、病原

真菌和细菌的分离培养、线虫的分离和形态观察、病原真菌的玻片标本制作技术、病害鉴定

技术、植物病害过塑标本和镜框标本制作法等。

二、实习内容与方法

（一）植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

（二）植物病原的分离与培养

（三）植物病原真菌玻片标本制作（四）植物病害过塑标本的制作（五）线虫的分离

三、实验步骤

标本采集

1、外出实习地点

（1）华农大农场

（2）华农大增城宁西基地（3）广州白云区蔬菜地

2、采集方式与标本采集要求

（1）直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。

（2）症状应具有典型性。

标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。

这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。

（3）真菌病害标本应采集有子实体的。

对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必

须有病菌的子实体。

（4）每种标本上的病害种类应力求单纯。

如果一份标本上同时有几种病

害，就会混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。

（5）采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。

记载的内容应包括：

寄主名称、发病情

况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。

（6）寄主的鉴定也很重要，有些病害

如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。

对于不认识的寄主植物。

应将寄主鉴定所必需的部分，

如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。

（7）适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的

叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。

（8）柔软多汁或腐烂的标本，

应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。

（10）黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标

本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。

（11）每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。

标本制作

（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹

中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，并写上标签（标签内容为病害名称、采集地

点、采集人姓名、采集日期）每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用绳子将标本夹压紧。

（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。

在第

一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。

植物病原的分离与培养实验前准备

（一）清洁环境：

分离工作严格说应在无菌条下进行，无菌室或无菌箱是分离不可缺少的设施。

若限于条

件实验只能在普通房间进行时，必须对房间进行彻底扫除，清洁环境、