诗歌鉴赏如何泡开初探.docx
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诗歌鉴赏如何泡开初探
分类：
诗词鉴赏
分析高考试题和各种类型题目的得分情况，我们会发现，古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌；如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗，其中“泡”是最关键一步。
“泡”，就是把原本简短的诗歌“泡”开，使它成为散文、故事、日记、随笔，变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
09年山东卷诗歌鉴赏试题泡开：
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
步骤一：
找出记叙的文字
时间：
秋，地点：
南陵水面。
人物：
我。
起因：
由客心可推理出应是身在异地。
经过：
我在江面上行船，突然水面上风变得迅疾起来，天上的云也被这阵风刮散，从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变，都预示着秋天的到来。
结果：
发现看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
步骤二：
找出抒情的词语或句子。
孤回；“谁家红袖凭江楼”是疑问句，也表明感情的强化。
步骤三：
找出描写的句子
水面慢悠悠：
广阔、浩淼，闲适和平静
步骤四：
其他表达方式。
本诗没有。
步骤五：
连缀成篇。
泡开：
我在江面上行船，面对着广阔、浩淼的南陵水面。
从容享受着悠悠慢行的。
突然，水面上风变得迅疾起来，天上的云也被这阵风刮散，从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变，都预示着秋天的到来。
继续行船，刚刚来到一处地方，我的心里正充溢着无尽的孤单、寂寞与惆怅。
无心一瞥，却看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
她在干什么？
是无聊之时，望远消磨时光；还是茶余饭后，欣赏江上景色；抑或寂寞之余，等待夫君的归来？
总结：
这样就泡开了古诗，原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
梳理下：
第一句，写南陵悠远浩荡水面，是写景，衬托（烘托）作者内心平静之情，为后文感情变换做铺垫；起
第二句，写天气情况的突然转变，是写景（的转变），暗示作者心情的转变（有平静到不安）；承
第三句，直接写作者的心情与处境，是直抒胸臆+交代地点；转
第四句，写作者无意间看到的江边一景，是写景，用了问句，反问出作者自己的感情，同时给读者留下无尽的想象空间。
【试题】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
⑴首句中“悠悠”在诗中有何作用？
（3分）
评分答案：
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。
为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。
⑵本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？
请作简要分析。
（5分）
诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。
评分答案：
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。
三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。
在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
（或者这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重。
）
作品鉴赏
这首诗收入《樊川外集》，题一作“南陵道中”。
杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。
题称“南陵道中”，没有点明是陆路还是水程。
从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。
前两句分写舟行所见水容天色。
“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。
一、二两句之间，似有一个时间过程。
“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。
过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。
“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。
从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。
这些描写，都为第三句的“客心孤迥”作了准备。
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。
三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。
在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
但这幅图景中的凭楼而望的红袖女子，究竟是怀着闲适的心情览眺江上景色，还是象温庭筠词中所写的那位等待丈夫归来的女子那样，“梳洗罢，独倚望江楼”，在望穿秋水地历数江上归舟呢？
这一点，江上舟行的旅人并不清楚，自然也无法向读者交待，只能浑涵地书其即目所见。
但无论是闲眺还是望归，对旅人都会有所触动而引起各种不同的联想。
在这里，“红袖凭江楼”的形象内涵的不确定，恰恰为联想的丰富、诗味的隽永创造了有利的条件。
这似乎告诉我们，在一定条件下，艺术形象或图景内涵的多歧，不但不是缺点，相反地还是一种优点，因为它使诗的意境变得更富含蕴、更为浑融而耐人寻味，读者也从这种多方面的寻味联想中得到艺术欣赏上的满足。
当然，这种不确定仍然离不开“客心孤迥”这样一个特定的情景，因此尽管不同的读者会有不同的联想体味，但总的方向是大体相近的。
这正是艺术的丰富与杂乱、含蓄与晦涩的一个重要区别。
分析高考试题和各种类型题目的得分情况，我们会发现，古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌；如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗，其中“泡”是最关键一步。
“泡”，就是把原本简短的诗歌“泡”开，使它成为散文、故事、日记、随笔，变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
09年山东卷诗歌鉴赏试题泡开：
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
步骤一：
找出记叙的文字
时间：
秋，地点：
南陵水面。
人物：
我。
起因：
由客心可推理出应是身在异地。
经过：
我在江面上行船，突然水面上风变得迅疾起来，天上的云也被这阵风刮散，从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变，都预示着秋天的到来。
结果：
发现看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
步骤二：
找出抒情的词语或句子。
孤回；“谁家红袖凭江楼”是疑问句，也表明感情的强化。
步骤三：
找出描写的句子
水面慢悠悠：
广阔、浩淼，闲适和平静
步骤四：
其他表达方式。
本诗没有。
步骤五：
连缀成篇。
泡开：
我在江面上行船，面对着广阔、浩淼的南陵水面。
从容享受着悠悠慢行的。
突然，水面上风变得迅疾起来，天上的云也被这阵风刮散，从而轻淡了许多。
这一切自然景象的改变，都预示着秋天的到来。
继续行船，刚刚来到一处地方，我的心里正充溢着无尽的孤单、寂寞与惆怅。
无心一瞥，却看到江边的高楼之上有一名红衣女子正在凭栏远望。
她在干什么？
是无聊之时，望远消磨时光；还是茶余饭后，欣赏江上景色；抑或寂寞之余，等待夫君的归来？
总结：
这样就泡开了古诗，原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
梳理下：
第一句，写南陵悠远浩荡水面，是写景，衬托（烘托）作者内心平静之情，为后文感情变换做铺垫；起
第二句，写天气情况的突然转变，是写景（的转变），暗示作者心情的转变（有平静到不安）；承
第三句，直接写作者的心情与处境，是直抒胸臆+交代地点；转
第四句，写作者无意间看到的江边一景，是写景，用了问句，反问出作者自己的感情，同时给读者留下无尽的想象空间。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探
（二）
分析高考试题和各种类型题目的得分情况，我们会发现，古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌；如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗，其中“泡”是最关键一步。
“泡”，就是把原本简短的诗歌“泡”开，使它成为散文、故事、日记、随笔，变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
例如2011年北京卷的古代诗歌阅读题目（12②）。
示秬秸张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。
因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注释：
秬秸：
张耒二子张秬、张秸。
张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
步骤一：
找出记叙的文字
时间：
月落五更地点：
街道。
人物：
卖饼儿。
起因：
卖饼。
经过：
出户歌一声，虽大寒烈风不废，而时略不少差也结果：
因为作诗，且有所警，示秬，秸（写作目的）。
步骤二：
找出抒情的词语或句子。
无
步骤三：
找出描写的句子
景物：
月落霜如雪北风侧面：
市楼东西人未行动作：
捧盘出户歌一声心理：
不忧衣单忧饼冷
步骤四：
找出议论的句子
业无高卑志当坚（层次一）男儿有求安得闲。
（层次二）
步骤五：
连缀成篇。
泡开：
月亮从城头落下去，早晨的霜厚得像雪一样；更鼓从楼上响起来，声音冷涩得仿佛要断绝。
捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长声叫卖。
这时候，街市上从东到西，一个人还没有呢！
寒冷的北风吹来，像箭一样射在饼上。
我担心的不是自己衣服穿得少，而是我的饼会冷掉！
孩子们啊，人们从事的职业并无高低贵贱，但意志都必须坚强。
男子汉要自食其力，哪能做游手好闲的懒汉呢！
总结：
这样就泡开了古诗，原本不连贯、有跳跃的地方都变的明显且完整。
高考题目解答：
例如2011年北京卷的古代诗歌阅读题目（12②）。
示秬秸张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。
因为作诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
注释：
秬秸：
张耒二子张秬、张秸。
张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
①下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。
D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
答案：
B
②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
[参考答案]
要点一：
平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。
如“捧盘出户”“市楼东西”等。
要点二：
有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。
如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。
这个“参考答案”，有明显缺失，同学们应该答得更充分、更确切一些：
这首《示秬秸》诗，在写景叙事中语言平实如话。
写景：
“城头月落”“楼头五更”直接道来，没有任何修饰；“霜如雪”的比喻也很浅近。
叙事：
“捧盘出户”“市楼东西”就像散文一样明白。
诗用七言古体，没有律诗的对仗，四换韵脚，不事雕琢，平仄兼用。
这种语言，与诗歌所写的下层劳动者的生活情景高度吻合。
诗歌语言虽然平实，但平而不淡，富有独特的韵味。
开篇两句写景，一句写所见，一句写所闻，多角度勾勒出凌晨空旷寒冷的环境，对卖饼儿的形象做出有力烘托，使其动作更鲜明，呼声更清晰。
“歌一声”与“人未行”对比鲜明，对卖饼儿勤奋自强的赞许跃然纸上。
诗歌在平实的叙述中，也不乏细节特写，“北风吹衣射我饼”，换用第一人称，诗人完全走进了卖饼儿的精神世界，一个“射”字，也就更令人感同身受。
“不忧衣单忧饼冷”揣摩心态，写出了卖饼儿的艰苦和志气，为诗歌最后两句对儿子的劝诫做出了坚实的铺垫。
很显然，备考中的这种努力，不但将使同学们古代诗歌阅读的水平扎实提高，而且也锤炼着我们的思维与写作能力。
这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。
（不少于200字）（10分）
第一问：
教育内容：
要点一：
无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。
要点二：
要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。
教育方式：
要点一：
艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。
要点二：
形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。
第二问：
略
作品鉴赏：
这首诗的题目很长，原文是：
“北邻卖饼儿，每五鼓未旦即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。
因为作诗，且有所警，示秬（读‘巨’）秸（读‘街’。
）”这实际上是本诗写作动机的一个详细说明。
最后一句的意思就是写给他的两个儿子“秬”和“秸”看，所以我们就用这三个字作题目。
“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”这两句，显然是在学习白居易的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》）。
但是，请大家仔细比较一下，就知道张诗在文字上比不上白居易：
一、张诗又是“吹”，又是“射”，何其累赘！
二、两个“衣”字，两个“饼”字，两个“忧”字，字重意拙。
三、读起来也不顺口。
四、而白诗格律整齐押韵，读起来顺口。
五、“可怜”二字，突出了诗人对卖炭翁的无限同情。
六、“衣单”、“心忧”、“炭贱”、“天寒”，全是主谓结构的词组，读起来突出后一个字，非常具体地写出了卖炭翁的心理，表明了四者之间的逻辑关系。
老人不仅不忧自己的衣单，而且希望天气更冷，这就显得更加悲惨了。
钱钟书先生说：
“在“苏门四学士”中，张耒的诗作最富有关怀人民的内容。
这首诗就是一个很好的例证。
北邻卖饼儿五更天就“绕街呼卖，虽大寒烈风不度”。
此诗以深切的同情，晓畅如话的诗句，生动地描述了卖饼儿的情状。
如果说“不忧衣单忧拼冷”是从白居易《卖炭翁）“心忧炭贱愿天寒”一句化出；结句的勉励之辞“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”，则给全诗注入一般积极向上的清风。
北邻卖饼儿每五更未旦即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时不少差，因为作诗，且有所警示。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探（三）
茶叶不“泡”是无法品的，诗歌也是，要把含蓄、跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇日记。
[例·2006年全国一卷]阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南·超然台作 苏轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
［注］超然台：
在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
寒食：
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
[译词]望江南·超然台作
暮春季节还没有来到，风轻轻吹着，修长的柳条倾斜着摇摆。
尝试登上超然台眺望，只看见半壕的春水满城的春花，烟雨蒙蒙，笼罩着万户千家。
寒食节过后，酒意醒来还难免叹息。
不要面对老朋友思怀故乡吧，姑且点燃新火烹起新茶品尝一下，吟诗饮酒就要趁着这大好时光。
至于回答题目，要注意落实以下几点：
①题目从“形象”“意境”“感情”三个层面考查，有些是显性题目，有些是隐性题目；
②回答问题要在解读诗歌的基础上准确答出要点，而不要纠缠在专业知识和专业术语上；
③备考中，不要盲目以“参考答案”为目标，解读要确切，作答要尽量做到流畅、完美；
④考试中要从“词句”入手，以“形象”为核心，归结到“感情”，快速落实题目要求。
[2006年全国一卷]阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南·超然台作 苏轼
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
［注］超然台：
在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
寒食：
清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
①下面对诗句的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：
春已暮而未尽。
B.“试上”三句，是说登临超然台远眺，春风中的春水、春花、烟雨……令诗人心旷神怡。
C.下片紧承上片所写之景，以“寒食后，酒醒却咨嗟”，进一步将登临的时间点明。
D.“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。
诗人欲忘却尘世间一切，借诗酒以自娱。
答案：
B（春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思，引出了下片对故乡的思念之情。
作者的心情应当是黯然的苦闷的）
②从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中分别表现了怎样的心情？
结合诗句简要分析。
（4分）
参考答案：
体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。
“烟雨暗千家”隐含了淡淡的郁郁之情；蒙蒙烟雨又触动了作者的思乡之情；“酒醒却咨嗟”，这里的叹息正表现了作者的思想处于极度的矛盾之中，思归却又不能满足，因此他只好“休对故人思故国，且将新火试新茶”来自我安慰和解脱，于是用“诗酒趁年华”进一步申明必须超然物外，忘却一切，珍惜年华，借诗酒来自娱，以摆脱苦闷的心情。
[备考答案]“咨嗟”写出了“酒醒”长长叹息的神态、动作。
酒醉，只能一时排解郁闷，并不能真正将深沉的“怀人思乡”的郁闷化解，“超然台”上难超然。
但诗人马上警醒，不应该沉溺在这种低沉的情绪里，更不应该这样去影响老朋友，由“休对”到“且将”，就表达出这种心情的调整与转换。
诗人性格是豁达的，他可以这样去开导朋友，但自己的郁闷之情又是深重的，“咨嗟”是感性的流露，“休对”和“且将”，是理性的宽解，纠葛成“欲说还休”的复杂情感。
扩展题目：
请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
[备考答案]词的上阕以写景为主，写“春未老”之景，景中有情。
寒食节刚过，明明春还“未老”，但“烟雨暗千家”的景象，却使愁绪缠绕心头。
细细的风，斜斜的柳，半壕春水，满城飞花，触目所见，都笼罩着排遣不开的郁闷。
或者说，正是由于积郁，这些景物才分外鲜明地进入视野，化为词句，构成一幅烟雨愁情的画面。
词的下阕以抒情为主，抒“思故国”之情，情由景生。
诗人借酒浇愁，酒醒更愁，但旋即自我宽慰，托茶化解，豁达之下，愈显愁肠郁结。
“诗酒趁年华”总括全诗，是旷达之语，更见无奈之情。
全词景中有情，因景生情，因情取景，情景交融，具有感人的艺术魅力。
专家赏析：
公元1074年（宋神宗熙宁七年）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。
次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。
公元1076年（熙宁九年）暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此作。
这首豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。
词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。
首以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：
春已暮而未老。
“试上”二句，直说登临远眺，而“半壕春水一城花”，在句中设对，以春水、春花，将眼前图景铺排开来。
然后，以“烟雨暗千家”作结，居高临下，说烟雨笼罩着千家万户。
于是，满城风光，尽收眼底。
作者写景，注意色彩上的强烈对比作用，把春日里不同时空的色彩变幻，用明暗相衬的手法传神地传达出来。
下片写情，乃触景生情，与上片所写之景，关系紧密。
“寒食后，酒醒却咨嗟”，进一步将登临的时间点明。
寒食，在清明前二日，相传为纪念介子推，从这一天起，禁火三天；寒食过后，重新点火，称为“新火”。
此处点明“寒食后”，一是说，寒食过后，可以另起“新火”，二是说，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。
但是，此时却欲归而归不得。
以上两句，词情荡漾，曲折有致，寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。
“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。
“诗酒趁年华”，进一步申明：
必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。
“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。
全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，进入了“超然”的最高境界。
这一境界，便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。
这首词情由景发，情景交融。
词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节，细腻、生动的表现了作者细微而复杂的内心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。
将写异乡之景与抒思乡之情结合得如此天衣无缝，足见作者艺术功力之深。
这首词上片写景，下片抒情，是典型的借景抒情。
上片之景，有“以乐景衬哀情”的成分，寄寓作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。
更重要的是，整首词表达思乡的感情，作者以茶聊以慰藉尤其突出。
诗歌鉴赏如何“泡开”初探（四）
分析高考试题和各种类型题目的得分情况，我们会发现，古代诗歌鉴赏类题目是得分相对偏低的。
原因是解题者与诗作者有着不可忽略的时空上的隔阂。
同学们的困难主要在于彻底理解诗歌；如何解题则是理解之后水到渠成的事情了。
谢冕教授提出了“泡、找、进、猜、补”五字法鉴赏古诗，其中“泡”是最关键一步。
“泡”，就是把原本简短的诗歌“泡”开，使它成为散文、故事、日记、随笔，变成我们能理解的作品。
涛哥试图从表达方式的角度就诗歌如何泡开问题探究一番。
[2008年全国Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
[注]李弥逊（1085—1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。
历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
张罗地：
指门可罗雀、十分冷落的地方。
表达方式
诗歌内容依据
记叙
时间：
春日黄昏。
地点：
家中。
人物：
贬谪之人。
起因：
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
经过：
春日观景即事。
结果：
宿鸟声中自掩门（落寞状）
描写
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
凄迷残败。
议论
车尘不到张罗地----对世态炎凉的感叹。
抒情：
无显性，需揣摩。
小雨霏霏、落花狼藉的景象，这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪。
[译诗]春日即事
小雨抽出细细丝线，仿佛要编织出一张网拢住暮春，
满院落花一片狼藉，无可奈何间又接近了一日黄昏。
罢官之后赋闲在家，门可罗雀再无扬尘的车马光临，
宿鸟归巢啼声在耳，在这鸟鸣声中我独自掩上院门。
⑴请对首句中的“网”字进行赏析。
答案：
作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。
这个想象、比喻非常生动、新奇。
[备考答案]在“小雨丝丝欲网春”这一句诗里，作者用一个“网”字，把丝丝小雨比喻为用丝织成的网；进一步想象这丝网好像是要网住暮春，表达着挽留春天的愿望。
同时，“网”字又凸现出一幅细细雨丝笼罩的画面，渗透出一种抑郁纠葛，难以排解的情绪。
⑵这首诗表现了作者什么样的情绪？
请进行简要分析。
答案：
表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。
诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。
关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
[备考答案]这首诗表现了作者在官场上政治斗争失意后的落寞情怀，同时表达出感叹世态炎凉的心绪。
诗的一、二两句写暮春黄昏小雨霏霏、落花狼藉的景象，这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪；第三句直写自家门前
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