如何培养初一新生好的学习习惯.docx

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如何培养初一新生好的学习习惯

如何培养初一新生好的学习习惯天就21教育家叶圣陶说过：

教育就是培养习惯。

行为主义心理学认为：

一种行为重复天的重复会形成稳定的习惯。

习惯决定孩子的命运，我们抓住习惯90会变成习惯性动作，培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的途径。

第一方面：

养成爱学习的习惯，成为学习的主人兴趣是最好的老师。

爱因斯坦曾说：

不同的学强烈的兴趣才能使学习变得自觉和有趣。

一类以众多的目的大致可以分为两类：

习目的对孩子的学习和成长所起的作用也是不同的。

另一类孩子可以感受到学习的快乐和喜欢的科目以及弄懂不明白的问题。

学习本身为目的。

这类孩子第一种为将来的发展、证明自我价值和能力。

这类包括三种：

是以学习为手段的。

这样的孩第二种为父母的期望。

即使难以从学习活动本身获得快乐也可以将学习进行下去。

难以获得乐趣，子将学习变成了还债，第三更多体验到的是无法使父母满意所导致的焦虑。

从以上几往往不够自信。

把学习作为竞争手段，这样的孩子自我接纳程度较低，种为面子，保护和发因此发现、以学习本身为目的的孩子，对学习的喜爱是最稳定持久的。

种目的看，展孩子的学习兴趣成为父母的重要责任。

多元智能理“发展孩子的学习兴趣应关注孩子的智能优势。

哈佛大学教授加德纳提出了论，认为人们身上存在着八种智能：

语言、数理逻辑、音乐、视觉空间、身体运动、自省、多数孩子能在一两种智能方面有每个孩子都有不同的智能优势，人际交流和自然观察智能。

更要明明智的父母既要培养孩子广泛的兴趣，但不可能在所有智能上表现出色。

出色表现，鼓励和帮助父母应该在充分认识肯定和欣赏孩子的优势领域的基础上，白取长补短的道理。

从而使自己的弱势领域也得到最大化的发孩子将自己优势领域的特点迁移到弱势领域中去，展。

在调整对学习的不良情绪。

您可以让孩子试一试自我暗示法，对于孩子不喜欢的科目，头脑中想象学习获得成功时的愉快情境和生动形象，长期坚持学习就会真的变得很有趣了。

哪怕是讲对于孩子不感兴趣的科目不妨让他们做些曾经作业练习或测试中出现过失误的题，我们常培养孩子对薄弱学科的自信心。

也给孩子一些成功的体验，过的题做对了给个满分，反复成反复失败的孩子会越来越差，但对孩子来说成功更是成功之母，说失败是成功之母，功的孩子会越来越好。

我们要让孩子在成功中爱上学习。

第二方面：

养成有计划的习惯，管理好自己的学习制定计成绩自然难以提高。

孩子就会失去努力的方向和动力，如果没有目标缺乏计划，学习计划制定的好处在于可以将引领孩子走上通往成功的学习之路。

并按照计划学习，划，可以确保孩子不会浪费尤其和自我奖励制度相结合就更加有效。

帮助孩子克服惰性和倦怠，时间，还会做些其他该做的事，如运动娱乐。

制定学习计划的好处主要体现在：

可以使孩子了解自己的学习进度，让他清楚哪些事等着做。

1.重要的事要先做，在安排学习计划时，每天都有成就感。

可以增强孩子的学习效能感，2.天读完，那么每天三章，分别7章，21这样才更有效率。

一个简单的阅读计划：

一本书共只有目标否则没有方向浑浑噩噩。

什么时间读。

要想获得成功，必须有清晰而明确的目标，只有那些确立了目标并有明确计划是通往成功的路线图。

那么目标永远是空想。

没有计划，能够激发孩子为之付出努力的学习目奔向成功。

才能在人生的旅途上疾步如飞，计划的人，标一般具备如下特点：

明确性（例如我要努力学习不如改为每天预习数学，多做三道题）；个单词）；合理性；有适度挑战性；在相对10具体性（例如我要学好英语不如改成每天记

短的时间内可以实现的。

那么这些需要家长和孩子一起分析孩子的学习现状和面临的问题，可以把它们分成若干可以实现的小目许多目标看起来难以实现，从而确定自己的学习目标。

大目标也就实现了。

当小目标全部实现时，然后集中精力想办法逐一实现每一个小目标，标，重要的事情要先完1.有了目标和具体任务还要有详细的时间表，时间表制定的应注意：

3.不同的内容交叉安排2.成制定好计划利用好零碎时间。

4.考虑时间段的长短避免中途打断父母要和孩子一起检查计划完成的情最重要的就是严格按照计划进行学习。

和时间表之后，况。

第三方面：

养成专心学习的习惯，打开智慧之门居维叶说：

天才，首先是注意力。

专注使人强大。

注意力是孩子进·法国生物学家乔治学习的成败，行学习获取知识的重要条件。

而且依赖于他的不禁依赖于一个人的聪明才智，注意品质。

善于集中注意力的人，等于打开智慧的大门，让知识源源不断的进来，反之，就父母要和孩子一起分析哪些因素对于不能集中注意力的孩子，是拒绝各种信息于大门之外。

2.做记号提醒自己1.导致学习时不能专心，对症下药。

应对走神孩子可以有自己的方法：

对自己说：

回到这来。

父母要用减法，起初不能把标准定太高太硬性，应该逐3.专注呼吸父母这需要一个过程。

即使孩子有毛病，步减少不良习惯出现的次数，最终使之不再出现。

也不能总把这件事情挂在嘴边习惯性的抱怨，这样做容易给孩子不良的暗示，消极的判断。

第四方面，养成质疑提问的习惯，让学习成为探索之旅质疑是培养创新型人才的最佳开端。

远比回答一个问题更重要，养成质疑提问的习惯，孩子的成长学习过程会成为一个乐趣无穷的探养成了质疑提问的习惯，提问是主动的思维，索之旅，孩子的视野得以扩展，知识得以积累，思维更加灵活，心灵日益丰富。

要让孩子明白，提问不是愚笨的反映，而是独立思考追求真知积极向上的表现。

通过问题，老师也可以了解学生认知水平的发展，提供更合适的教育。

父母如果对孩子的问题心不在焉或不耐烦，渐渐放弃自己的想法。

他们就会减少动脑子提问题的热情，宁给孩子一架梯子，“高明的父母，他们面对孩子的提问，往往不是简单地告诉答案，而是关切地友好地”不给孩子一个果子向孩子提出反问，引导孩子不断思考，不断探索问题的答案。

第五方面，养成预习的习惯，成为主动学习者发现自己的知识缺陷及时扫清听课障碍，培养自学能力，预习可以有以下几方面的作用：

预习不是简单的阅读教材或者把课内的事情放到课外来可以发现难懂的地方提高听课效率。

做，全面提前掌握教材内容，或者在父母的辅导帮助下，不仅仅是把教材从头到尾阅读一遍，而应将视野扩预习并不需要提前弄懂新课的所有内容，这样就变成了一种变相的灌输学习。

发要发现自己在知识上的缺陷和不足，融入孩子自己的思考和体验，大到教材以外的空间，预习可以是阅读课文及相关从而对课本的学习产生深层次的反思与感悟。

现不能理解之处，要求孩子全面预习是不现实的也是没刚开始培养预习习惯，也可以是动手操作。

背景资料，必要的。

要有选择性，可以从孩子感到比较吃力的学科开始。

对课学期预习，1.预习可以有可以有周预习，一般2.本目录进行大体浏览。

父母也可以借此了解孩子的学习进度和内容。

日预习可以在每天作业之后进行，时间可长可3.在周末进行，有助于孩子形成系统的知识。

短。

第六方面，养成认真听讲的习惯，提高学习效率是孩子获取知识的重要途径。

课堂学习是不可替代的基本学习形式，首要让孩子听课，这样孩子才不急躁，父母心平气和地跟孩子谈一谈，先要知道孩子听不进去的原因是什么，父母指导要具体，不提供更有针对性更具体的要求和帮助。

能打开心扉，针对不同的原因，如课前准备包括物品心理和知识教给孩子方法比反复提醒更有效：

允许孩子有反复。

空洞，

准备（预习）。

让孩子学会倾听：

听老师讲课的思路，听老师讲课的重点，每节课的结尾，常常是对本课内容的总结而不是重复。

还应特别注意老师讲课中的提示。

耳朵听，眼睛看，积极思考，记好笔记。

第七方面，养成复习的习惯，收获学习成果复习是课这是学习过程中必不可少的环节。

必须尽早加以复习，为了保持学习的效果，如果还没上中学后，是对课堂所学知识的巩固记忆，归纳整理和融会贯通。

堂学习的延续，有养成复习的习惯，所以一定要帮助孩子养成复习的习那么就很难在学习上取得好成绩了。

表面看起来是增加了负担，而实际的效果惯，掌握科学的复习方法。

当天的功课当天复习，孩子经常这就好比一座房子不能等到垮掉再修一个道理。

却是从总体上节约了学习的时间。

对知识进行归纳整理，将分散的知识联系起来，融会贯通，经过反思悟出其紧要的东西，概括出知识的要点。

课后复习可分四步进行：

尝试回忆，钻研教材，整理笔记，有效回忆。

分散复习和循环复习相结合。

非常需要家长重视在孩子成长过程中，学习习惯的养成和学习能力的培养非一日之功。

和培养孩子良好的学习习惯，这将使孩子终身受益。

初一新生“行为习惯养成教育月”活动方案有效提升教育教学质提高德育工作的实效性，为全面贯彻落实素质教育，日在初一年级开展“行为习惯养成教育30月-9日1月9量，经学校研究决定，月”活动。

为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想全面推进素质教《国务院关于深化教育改革，以党和国家的教育方针及积极探索以未来社会对青少年的要求为教育目标，精神为指导思想，育的决定》通过多种形式和方法途径。

方法、中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、努力提高学校整体教育教学质为学生终身发展奠基，培养学生良好的行为习惯，量。

二、活动目标大力培养学生良好道德品质和文明行为。

从规范行为习惯做起，总体目标：

普及的基本道德规范，敬业奉献”勤俭自强、团结友善、明礼诚信、“爱国守法、懂得为人心中有他人的意识，心中有集体、引导广大学生牢固树立心中有祖国、做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标：

重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。

培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学通形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

生牢固树立安全第一的思想意识、过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、主要内容

（一）生活习惯养成教育、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。

1、按时就餐，不将食品带入校园、教室。

2、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。

3、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。

4、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内5物品摆放有序。

宿舍要经常开窗通风。

、养成积极创建文明班级的好习惯。

6

（二）文明礼仪习惯养成教育、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。

1、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。

2、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。

3、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不4化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。

、拾到别人丢失钱物及时交公。

5、爱护公物，爱护花草树木。

6、不将手机带入校园、教室。

7、同学之间相互帮助。

主动帮助有困难和有缺点的同学。

8、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。

9、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持10良好形象。

参加集体活动守时肃静，作文明观众。

、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。

11（三）安全习惯养成教育、安全观念、法制意识强。

1、妥善保管钱物，严防丢失。

未经他人同意，不拿用别人的东西。

不偷窃、2不敲诈、不勒索别人的财物。

、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。

3、遵守交通规则。

在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

4更不同校外人员勾更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，不打架滋事，、5结寻衅滋事。

、不攀越栏杆、校门及围墙。

6、注意饮食安全。

7（四）学习习惯养成教育、良好的书写习惯。

1、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。

2、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。

3、课外阅读、记读书笔记的习惯。

4、良好考试的习惯。

5四、实施步骤日）3月9日—1月9宣传发动阶段（:

第一阶段利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

1、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。

2

、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动3员。

、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工4整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

、校园悬挂宣传横幅。

5日）30月9日—6月9第二阶段：

自查自纠阶段（、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。

引导学生从身边的每一件小1通过宣从每一个小目标的实现开始做起。

从每一个小毛病的改正做起，事做起，传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。

掀起行为习惯养成月活动的高潮。

、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，2各班明确今后自己的努力方向。

对照他人，对学生中存在的行为情况作出评判，主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。

、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。

3、开展穿戴行为整治活动。

4、监督检查：

行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，5发现问题及时纠正。

月9第三阶段：

总结表彰阶段（日）30、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表1现突出的集体和个人给予表彰。

、本次活动总结。

2五、组织领导长：

邵平校长组副组长：

周文礼副校长员：

德育处、教导处、总务处、年级组长、全体初一班主任。

成六、活动要求、要加强领导，构建养成教育的机制。

行为习惯养成教育在校长的统一领1导下，由德育处负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。

、德育处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习2惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育。

、要重视学习培训，以活动促发展。

养成教育月活动要与爱国主义读书教3育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等注重过程多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，通过多种渠道、结合起来。

评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。

4、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教5育。

、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生6课堂行为。

、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进7让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行行培训，为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。

发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。

形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。

、要培养典型，以点带面推动。

每班评出几位行为习惯养成教育之星，充8违规学生的处罚加强对违纪、同时，分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。

力度。

由教师或者学生讲解学团队活动扎实开展好习惯训练活动，要利用班会、、9习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。

、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，10介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。

、要加强检查督办，以评价促养成。

养成教育是一项需要长期坚持不懈的11工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。

学校把养成教促进学校养成加大检查督办力度，育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，教育工作常态化，建立督查机制。

学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。

他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心成就有多大，无论地位有多高，一个人，血，饮水思源，怀师感恩。

近期在教学楼大夺，展出了一封特殊的信。

在信中，一位白发苍他表示母校，”至今我还怀念我的老师“苍的老校友以一种经历了漫长岁月发酵后的感情说：

信中的字字句句都流露出老校友对母校、使他终生难忘。

和各位老师的谆谆教导与殷切希望，尊量爱校。

是的，这是一句多么通俗易懂的话语，这是一份多么--对恩师的那份真挚的情感尊师爱样的我们中华民族的优良传统。

煌煌质补的情感，这便道出了一位老校友的心声。

《吕氏春秋劝学》列列青卷，更有数不清的尊师的传说。

有许多关于尊师重教的记载，史书，，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师估我们求学”疾学在于尊师“中，在这样一句话老师永远是奉献的代名词。

的道路上，教师把整颗老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，师德昭昭恰教书育人。

——他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业心都掏给了学生们，，更有师恩”干青云而直上，夺白雪以高洁“如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，难道不应该得到我们的尊敬吗？

孔子学徒三千，每一个润物无声，如此伟大的老师，惠惠，故善人者，不“都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。

老子说：

，说的也是”善人之师；不善人者，善人之资。

不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙58尊师是一个民族文明进步的标志。

在改革开放迅速发展的今天，学生尊重老师的重要。

中的学生，58中以面向未来，面向现代化的教育方针，在齐鲁大的上树起奇葩，我们作为在我们身边有不少同学可同学们是否发现，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。

在高喊尊师爱校的口号，上课明明但行为却背叛了自己。

僻如，同学遇见老师不主动问好；迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够居然当众顶撞老师，更有甚者，尊敬老师的行为，第二是在教师和学生之第一是在父母和子女之间，重视与反思吗？

人世间最大的情感失衡，我们不要流下悔恨的泪水。

希望在十几年后，大多已无法弥补，而当后者意识到这点时，间，以一颗赤诚的心关心老师的生活，同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，中58老师教育人，学校造就人。

我们以成为去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。

中这所省重点高中在社会58年的辉煌，50中自建校至今已筑就了58的一名学生而自豪。

上已有了很高的声誉，得到了各界人士的认可。

一所施资力量雄厚，教学环境日新月异、教育体质不断完善的优质高中，最过人之处莫过于有一支精良的老师队伍。

老师们术业专功，我们又以什么回他们牺牲自己的休息时间给我们讲课，先修己身，而后施学子，而有所得，给了老师一份最珍贵报老师呢？

刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，伤害老师的行为，树立良杜绝有损学校荣誉，的回报，我们更应该珍惜在校的每一天生活，为学校争光添彩。

期中考试就要来临，让好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，让我们以实际行向老师向学校表明自己的诚心，我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最动做到真正意义的尊师爱校。

简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！