三年级下册语文暑假作业题三篇.docx

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三年级下册语文暑假作业题三篇

三年级下册语文暑假作业题【三篇】

马上就要开学了！

暑假作业写了吗？

###小编整理了三年级下册语文暑假作业题【三篇】，希望对你有协助!

三年级下册语文暑假作业题一

一、听力题，听老师念句子，完成练习。

1、这段话写（冬）季景色。

还讲了（大山爷爷）和（小朋友）。

2、大山爷爷的头发（白了）、胡子（白了）、但是他很（和蔼）。

3、小朋友快乐地（溜冰打雪仗）。

二、抄写下面的句子，要求把字写得工整、美观。

纸奶奶听着儿孙们的介绍，十分感慨地说：

“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!

”

三、看拼音、写汉字。

Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ

石匠雄伟砌成横跨创举

jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie

坚固智慧击毁攀登灿烂台阶

kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng

宽敞贵宾宴会厅大礼堂

四、把四字结构的词语补充完整。

相互（缠）绕、历史（遗）产、世界（著）名、

回（首）遥望、眼花（缭）乱情不自（禁）、

慢条（斯）理、轻而（易）举、满天（繁）星、

气（喘）吁吁星光（闪）耀、（恭）（恭）敬敬、

（雄）伟（壮）丽、金花（彩）画

五、根据你的积累将下面的谚语补充完整。

光阴（似箭），日月（如梭）。

2、少壮不努力，（老大徒伤悲）。

3、花有重开时，（人无再少年）。

4、一日之计（在于晨），一年之计（在于春）。

5、黑发不知（勤学早），百首方悔（读书迟）。

仿照上面的谚语再在横线上写两句不同的句子。

1、盛年不重来，一日难再晨;即时当勉励，岁月不待人。

2、失落黄金有处找，失落光阴无处寻。

六、选词填空。

创举创造

赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞，这种设计是建桥的（创举　）。

2、美是由劳动人民（创造）的。

雄伟雄壮

1、随着（雄壮）响亮的《国歌》，五星红旗在操场上冉冉升起。

2、（雄伟）的人民大会堂座落在*广场上。

摆设摆放

1、每天值日生把桌椅（摆放）得整整齐齐。

2、屋里的（摆设）很讲究。

宽敞宽阔宽广辽阔

1、一条（宽阔）笔直的马路一直通向远方。

2、我们的教室又（宽敞）又明亮。

3、美丽的草原无比（辽阔）。

4、万吨巨轮航行（宽广）的海面上。

坚强坚固坚定

1、赵州桥不但（坚固），而且美观。

2、小金花是个（坚强）的孩子。

3、雷锋叔叔立场（坚定），爱憎分明。

发现发明

1、妈妈（发现）聪聪的额头磕破了。

2、聪聪决定（发明）一种万能胶水。

七、给句子填上恰当的词语，使句子意思更具体。

1、（晴朗的）夜空中挂着一轮（明亮的）圆月。

2、解放军（狠狠地）打击敌人。

3、（宽敞的）窗台上摆着（各种各样）的鲜花。

4、小鸟（自由自在地）飞翔。

八、把下面的句子改为“把”字句。

秋风吹红了满山的枫叶。

秋风把满山的枫叶吹红了。

2、猫头鹰抓住了正在偷吃的大田鼠。

猫头鹰把正在偷吃的大田鼠抓住了。

小蚂蚁扛走了掉在地上的面包渣。

小蚂蚁把掉在地上的面包渣扛走了。

4、星期天，我和小明扫干净院子。

星期天，我和小明把院子扫干净。

九、修改下面的病句。

他可能病了，明天肯定不能来了。

他可能病了，明天不能来了。

2、她穿着一件红色风衣，一顶蓝帽子。

她穿着一件红色风衣，戴着一顶蓝帽子。

这棵树上结满了很多又大又红的苹果。

这棵树上结满了又大又红的苹果。

4、我们要努力写作水平。

我们要努力提升写作水平。

十、根据课文内容填空。

1、《参观人民大会堂》一文是按参观的顺序参观了正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅和会议厅这五个主要的地方。

2、《参观人民大会堂》全文的中心句是：

人民大会堂真是雄伟壮丽。

3、赵州桥是隋朝的石匠（李春）设计和参加（建造）的，到现在已经有（一千四百多）年了。

4、人民大会堂在我国首都（北京），不到（一年）工夫就建成了。

5、纸的老家在（中国），据说，东汉时期，有个叫（蔡伦）的人发明造纸的（技术）。

十一、阅读文段，回答问题。

这座赵州桥不但坚（jiān　jiāng　）固，而且美观。

桥面两侧有石栏（　lán

nán　）,栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠（　cán　chán　）绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪（　zhǎo　zhuǎ　）相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

给带点的字选择准确的读音，用“”表示。

雕”字用部首查字法应查隹部，再查八画;用音序查字法应先查大写字母D，再查音节diao。

3、你朗读一定很有水平，读短文，说说该带着怎样的感情来读这段话?

把你认为该读重音的地方加“”。

高兴赞美感慨的感情来读这段话。

你最喜欢这段话中的哪个句子?

请抄写下来，说出喜欢的原因。

我喜欢的句子

我喜欢它的原因

读了这段话，你最想说什么?

6、请你再读一次这段话，用“有的·····有的······还有的······所有的······”仿写一段话。

上体育课的时候，同学们有的踢足球，有的大羽毛球，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。

所有的同学们玩得很开心。

十二、阅读短文，回答问题。

（一）参观少年宫

昨天下午，我们怀着愉快的心（情　请），来到新落成的少年宫参观。

‖

一走进少年宫的大门，我们（访　仿）佛置身于花的世界之中，到（处　外）是五彩缤纷的鲜花，美丽极了。

山茶花、芍药花、牡丹花、君子兰、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散发着阵阵（情　清）香。

少年宫的中央大厅十分高大。

我们仿佛走进了一座大宫殿。

中间的四根巨（柱　拄），有两丈多高。

水磨石的地面倒映着人影，闪闪发光。

四周的窗户又高又大，每一块玻璃都有两米见方。

天花板上安装着巨型吊灯，发射着夺目的光芒。

我们走进体操室，这里显得（特　持）别宽敞。

四周整齐的安装着各样体操仪器，有双杠、单杠、高低杠、平衡木等等。

地面还铺着墨绿色的地毯。

中间有一块10米见方的空地，那是练自由体操的地方。

‖

少年宫真是少年儿童学本领的地方。

在这里设立了音乐、美术、体育、各项专业活动小组，将会培养出许很多多有特长的少年，成为祖国未来的人才。

‖

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

2、用斜线把括号中不用的字画掉。

用“”画出第三、四自然段的中心句。

4、按照“去参观、参观中、参观后的感受”把短文划分为三大段，在原文上用“‖”表示。

5、填空。

（1）、参观的时间：

昨天下午，参观的地方：

新落成的少年宫，参观的人物：

我们，参观的心情：

愉快。

（2）、参观的过程是先写少年宫的大门，然后写少年宫的中央大厅，最后写体操室的宽敞。

（3）、参观的总印象是：

少年宫真是少年儿童学本领的地方。

写出文中四字结构的词语，写在横线上。

五彩缤纷、闪闪发光、许很多多、又高又大

（二）太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。

那茎很嫩，似乎用手一掐（qia），就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。

花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

它不

怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。

只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。

给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。

找出具体描写太阳花的花朵格外鲜艳的语句抄写在下面的横线上。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。

花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。

作者为什么喜欢太阳花?

（用文中语句回答）

我喜欢太阳花是因为它有顽强的生命力。

为什么说太阳花的生命力勉强?

它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。

只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。

十三、作文。

题目：

参观

三年级下册语文暑假作业题二

一、听力题，完成练习。

鸵鸟是（沙漠）中的“骏马”。

它有翅膀，但（不会飞），它跑起来，比火车还快，如果顺风，它高扬翅膀，像征起（风帆的小船）跑得更快了。

二、听说你的字写得很漂亮。

请你工整、美观地抄写下面的句子。

理解重点词语，有的能够借助字词典了解词义，有的能够联系句子或上下文，理解词语在课文中的意思。

三、看拼音，写词语。

Dīngzhǔbànshǎngzhǔnquèzhàolìcíxiánggébì

叮嘱半晌准确照例慈祥隔壁

shěnshìjianbǎngyánsùhéyányuèsèzhútái

审视肩膀严肃和颜悦色烛台

lěngquèjiàohuìbānjiāméiguìliáotiānérqiě

冷却搬家玫瑰聊天教诲而且

四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。

1、确却准（确）冷（却）的（确）忘（却）

2、幅副幅）度条（幅）（副）本（副）组长

3、例列举（例）（列）举（例）外（列）算式

4、增曾（增）加（曾）经递（增）似（曾）相识

五、选择合适的词填在括号中。

1、准确准确

（1）他认真地画，自己觉得画得很（准确）。

（2）老师把这道题的（准确）答案写在黑板上。

2、审视注视

（1）老师（审视）了一下讲桌上的杨桃。

（2）他久久地（注视）着窗外。

3、教育教诲

（1）老师经常（教育）我们，要做一个城实的人。

（2）父亲的（教诲）使我一生受用。

4、命令吩咐

（1）“不许动!

”这是（命令）。

（2）母亲（吩咐）我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。

六、联系上下文，用“√”在括号选择一个合适的词语。

母亲微笑着，把这些小生命（丢落撒落抖落）在小匾里。

匾里已经（撒放堆）了一层剪成细丝的嫩桑叶。

这是母亲带着我从桑树上（摘捡拉拣）来的，（洗擦冲）得干干净净，（剪切磨铡）得又细又匀。

七、造句。

不像······而像······：

我看到的石榴根本不像平时的那样，而像裂嘴的娃娃。

不要······要······：

我们不要浪费时间，要抓紧时间，努力学习。

八、改正下列句子用得不恰当的词语。

每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。

每到春节，爸爸都会照例贴春联和年画。

2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。

干了几个小时的活，母亲的额角上渗着汗。

商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

4、烛光照着奶奶那善良的脸。

烛光照着奶奶那慈祥的脸。

九、给句子加标点符号。

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。

他对要求