人教版小学语文六年级下册课内阅读试题全册 doc.docx

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人教版小学语文六年级下册课内阅读试题全册doc

一、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。

（一）

　　去的尽管去了　来的尽管来着　去来的中间（jiānjiàn）　又怎样地匆匆呢　早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子_______，被微风吹散（sànsǎn）了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．请在文中空白处加上标点符号。

2．把文中的“_____”地方，补充完整。

3．请用“√”划出文中正确的读音。

4．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？

请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。

_________________________

5．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。

6、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。

7、写出下列词语的反义词。

　　聪明（）空虚（）

4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到____________________

5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为

6、联系上下文理解：

“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

7、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

　　例：

轻轻悄悄（）（）赤裸裸：

（）（）

8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

_______________________________________________________________________

9、朗读这段话的感情基调是______。

（豪迈，坚定，感慨）。

二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。

（一）

1、写出下面各词的近义词和反义词。

　近义词：

语重心长（依赖（）

反义词：

从从容容（）勃勃生机（）

2、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？

请用“____”在文段中划出来。

3、用文段中的词语或语句作答：

　　种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是，让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。

如果种树人每天定时定量地浇水，树木就

　　4、作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。

那你想到了什么，请把你的感悟写下来。

5、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？

又会怎样做的？

请发挥想象，写在下面横线上。

6、理解句子。

　在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　就桃花心木而言，“很少的养分”指（），“巨大的能量”指（）。

就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（）。

这是一种（）的表达方法。

三、读《学弈》，按要求答题。

　　弈秋，通国之_______也。

使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，______之矣。

这是其智弗若与？

曰：

__________。

　1、按原文填空。

　2、你认为正确的一种朗读停顿是（）：

　　A、使\弈秋\诲二人\弈。

B、使\弈秋\诲\二人弈。

C、使弈秋\诲\二人\弈。

　3、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

四、读《北京的春节》课文片段，按要求答题。

（一）　　读课文7-10自然段，回答问题。

　1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（　）：

　A、时光景物B、情景C、表示估计　　

2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________　　

3、文中“正月初一的光景与除夕截然不同”是个（），在文中起（）的作用。

4、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。

（二）　读《北京的春节》11-12自然段，回答问题。

1、请给下面的多音字组词。

　处chǔ（）铺pù（）正zhēng（）　

　chù（）pū（）zhèng（）　　

2、说明灯的数量的词语是_____________；说明灯的种类多的词语是_____________。

　　3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

4、这个选段主要写：

________________________________________

6、你喜欢北京的元宵节吗？

为什么？

五、阅读《十六年前的回忆》2-7自然段，回答问题。

　1、“籍”的音序是（），音节是（）。

　　2、联系上下文，请写出下列词语的意思。

　　含糊：

_____________轻易：

________________

3、从文中找出一组前后照应的句子画上“”。

　　4、你从文中划线的句子体会到了什么？

　____________________________________________________________

　　5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是____________________________，二是________________________。

这表现了他__________________________的精神。

　　6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？

　　______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

　　“爹！

”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

　　“不许乱喊！

”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

　　父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的　——他对于革命事业的信心。

　　“这是我的妻子。

”他指着母亲说。

接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。

”

　　“她是你最大的孩子吗？

”法官指着我问父亲。

　　“是的，我是最大的。

”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

　　“不要多嘴！

”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

　　父亲立刻就会意了，接着说：

“是的，她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。

一切都跟她们没有关系。

”父亲说完了这段话，又望了望我们。

　1、给这一节加上一个小标题：

________________

　　2、写了下列词语的近义词。

　　慈祥（）机智（）怒气冲冲（）

　　3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？

　　　___________________________________________________________

　　4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

这时，他心理也许在想：

　　　___________________________________________________________

　　5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：

　　___________________________________________________________

　　6、李大钊在你心中留下怎样的印象？

他有什么地方值得你学习？

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

（四）

　　局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲（坚定坚决）地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。

1、在画“____”填上合适的标点符号。

2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。

3、文中“我哪能离开呢？

”请换一种说法，不改变句子的意思。

______________________________________________________

4、父亲对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”这个句子改为第三人称转述：

　　5、这段话反映了父亲的高贵品质。

　　6、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？

又会怎样做呢？

并想对李大钊说些什么？

用几句话写下来。

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　六、阅读《为人民服务》第二自然段，回答问题。

1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。

2、请写出本段的中心句。

3、请解释下列黑体字的意思。

　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

______________或：

________________

4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为______________

5、从本段中你受到了什么启发？

七、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。

（一）

　　她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女