教师个人专业成长年度工作计划三篇.docx
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教师个人专业成长年度工作计划三篇
教师个人专业成长年度工作计划【三篇】
【导语:
】教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。
他受社会的拜托对受教育者进行特意的教育。
在社会发展
中，教师是人类文化科学知识的继承者和流传者。
对学生来
说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
所以人们把“人
类灵魂的工程师”的崇敬称呼赐予人民教师。
下边是为您整
理的教师个人专业成长年度工作计划【三篇】，欢迎大家查
阅。
【篇一】教师个人专业成长年度工作计划
一、思想目标：
增强师德师风的涵养，形成崇高的人品，有一颗进步的
心。
建立终生学习的理念，努力使自己具备五种能力：
学习
能力、教育科研能力、适应现代教课能力、研究学生能力、
自我调控能力。
更新教育观点，不停学习与反省，勤动笔，
勤动脑。
不但仔细研究本学科知识，同时不停拓宽自己的知
识视线，增添自己的知识含量。
这此中最重要的一点就是必
须锲而不舍。
二、职业道德：
（1）要在平庸的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽责尽责，教书育人。
（2）要仔细上课，不搪塞塞责，不可以流传有害学生身心
健康的思想。
（3）要为人师表，言传身教，着重身教。
三、育人目标：
要热爱学生，对学生有仁爱之心，要以
诚相待，要宽容和有激烈的责任感。
仔细学习领悟新课标，
掌握自己所教课科的学科特点，教的最优化要落实到学的最
优化，形成自己的教课风格。
四、涵养目标：
1、正直方向。
自觉恪守四项基来源则和国家法律法例，
果断抵制伪科学、伪宗教对校园的侵害、浸透。
2、爱岗敬业。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好
教育教课工作和教科研工作。
谨慎治学，千锤百炼，努力提
高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面贯彻教育目标，踊跃实行素质教育，
开发学生智力，启迪学生的探究精神和创新思想，培育学生
的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊敬学生、爱惜学生的责随意识，
成立民主、同等和睦的师生关系，做学生的良师良友。
5、尊敬同志。
能够与不一样性格、不一样志趣的教师和睦
相处，相互学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋斗向上、
共同进步的集体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，清廉从教，为人
师表。
恪守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：
1、增强与教师的合作。
学会与别人合作，包含与同类
学科教师的合作、与不一样学科教师的合作。
2、增强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引
导者和参加者，教课过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、增强与家长的合作。
请家进步讲堂听教师上课、参
与评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，
让的家长来认识新课程的科学理念、认识新课程改革的重要
意义、关注新课程改革的连续发展。
六、技术目标：
（1）提高认识学生及同学生交往的能力。
教师要擅长认识学生，能够采纳多种方法，向家长认识，向同学认识，当作绩单与换行考语等等，可是最重要的方法是教师的直接察看，教师要对学生的思想行为、智力活动、感情表现有敏锐的察看能力。
这是在教育过程中发现问题，捕获教育机遇的重要条件，擅长察看学生的教师能实时发现问题，主动去解
决问题。
能够收到优异教育成效。
反之，问题没有实时发现，迟延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。
（2）提高语言表达能力。
语言是教师流传知识与学生沟通的主要手段，从事教育工作一定拥有较强的语言表达能
力。
对教师语言的基本要求是：
第一是语音正确，发标准音，
说一般话，表达的内容能被学生顺利接受;其次要用词正确，语句完好，正确传达思想内容，既保证科学性又平常易懂，
为学生所理解;第三，要系统连接，逻辑性强，擅长运用独
自式语言，叙述知识或说明问题层次清楚，要点突出，结论
明确;第四，要富于启迪性，有感染力，掌握对话的语言艺
术，在对话中擅长鼓舞学生动脑思虑，勇于发布个人建议，
从而形成生动、风趣的语言风格，在沟通中惹起学生在感情
上的共识;最后，在音量、语速、腔调等方面要切合环境和
表达内容的要求，切合学生身心卫生的需要，适中而有变化。
（3）提高运用现代教育技术手段的能力。
教师要懂得先进技术手段的基来源理，掌握有关的知识，并有制作教课软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，以致进行教课用的计算机程序设计。
教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就一定包含运用现代教育技术手段的基本能力。
【篇二】教师个人专业成长年度工作计划一、思想认识
在工作室研修目的是为了更好地建立新课程标准理念，深入实行初中数学新课程教课改革，踊跃睁开数学教课研究。
在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出踊跃的努力，为临渭区初中数学教课质量的不停提高做出应有的贡献。
二、学习研究1．学习内容
依据工作室发展计划，自己在本学年度必读以下教育教
学理论专著并写出念书笔录和心得：
《数学课程标准解读》
《中学教育心理学》
2、学习方式
在学习掌握先进教育教课理念、商讨中学课程改革、学
科科研与学科发展趋向的基础上撰写论文1—2篇，力求在
市级以上刊物发布一篇论文。
在达成教课任务的同时，经过自学、自我实践、相互研
讨、集中学习、导师指导、专家讲座、当地观摩与外处学习
相联合等和个人撰写论文等方式学习。
3、拟参加活动
依据工作室发展规划，自己拟参加以下活动：
准时参加“教课好手工作室”的各项活动。
在学习教育理论的同时，申报讲堂，联合课题研究，以
提高自己的教育科研水平。
写出该课题研究计划，明确学术
研究方向和成就表现方式，分工负责，分别进行，集中议论，
共同提高，共享课题成就。
辅助工作室成立教育教课资源库，经过“网上”的互动
学习与沟通，商讨中考教课对策，收集有关资料，沟通研究
成就。
倾听专家学者的讲课和讲座，踊跃充电。
踊跃进行初中数学讲堂教课的实践探究与研究，有计划
地进行讲堂教课商讨活动：
该学年起码达成1节课以上的研究课。
经过理论商讨，观课议课，讲课示范，商讨提高讲堂
教课质量的有效策略，完美自己的教课风格。
同时也为教育教课研究，取到手资料。
帮助保护优异教课好手工作室网站，踊跃参加在线互动式商讨，实时报导每次活动简讯。
自己将严格要求自己，勤苦自律，准时达成研修任务。
【篇三】教师个人专业成长年度工作计划
一、背景剖析
外面环境带来的机会与挑战
1.外面机会
此刻世界的教育环境，已经是个人事业发展和民族可持
续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日趋
激烈的今日愈来愈凸现出它的战略地位。
每一个人要想生计，
离不开教育；每一个人要想发展，更离不开教育。
作为我选择
的事业，就更应当使自己的事业有所成就；作为全世界人类竞
争的筹码，炎黄后代的我也该做些利于民族教育的事。
富阳市作为XX省的省会城市XX的卫星城市，一个拥有
60多万人口并拥有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深沉的景色旅行城市会长久的迸发出对教育事业的空前热忱，这既为奋战在富阳致使杭城教育舞台上的教师供给了广阔的发
展空间，又会吸引大量全国教育精英会盟。
这样这般教育资源不停优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。
假如我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不停发展，进行自我超越，这是生计的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每一个人都盼望自己成为某个集体的优异分子，试想，能在强手如林的XX大地域教育界拥有一席之地，该是自己价值多么有力的表现。
假如像肖教授所说的那样，要在一个大城市获得举足轻重事业的人材，不只是产生在当地城市内，常常在邻近县城会出现，特别是像富阳市拥有深沉文化底蕴、尊师重教氛围
浓重的城市，出现人材的概率更高，大量事实证明确为这样，这关于我们来说不就是一种机会吗？
郁达夫中学，既有郁达夫先生的优异文化传统天气，又有此刻郁达夫中学的强盛的社会教育力量支持，为我进行素质磨炼、睁开教课研究、提高岗位竞争力供给了优势平台。
我校欣欣向荣的发展势头，特别是最近几年来学校鼎力增强内部管理和对外宣传，学校领导特别重视教师教育教课质量，自然大家都认识到教育教课质量的获得，离不开教育教
学研究和每位教师的专业成长，201x年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心面对各样复杂教育局势。
我作为学校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好楷模，在教科室工作也更能与的专家老师沟通接触，获
得的教研信息，和其余教师一同发展。
所以，不论从个人生计仍是自我可连续发展的角度，无
论从实现个人价值的角度仍是外面环境供给的优胜条件看，
我都处在一个特别优胜的合适于成才的环境里，同时也拥有
很多内在和外在的成长动力，特别要提一下的是我校拥有和
其余学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级教师，他
关于我以致全校全部教师的个人专业发展大有裨益。
所以，拟订个人教师专业发展规划书既能够掌握方向，
明确目标，顺序渐进，少走弯路，也能够不时警觉自己不懈
怠，走上科学发展的高速路。
2.外面挑战
光阴不饶人，我已经近40周岁的中年教师，精力和体
力有所降落，但我会不停的学习和锻炼，使自己成为“一汪
泉水”而不是“一潭死水”。
环境的竞争在所不免，全市的优异的、拥有发展势头的
教师在四周环顾，没有原因让自己躺在温床上。
社会整体上应试教育氛围太浓，素质教育还未全面推
进，教育家办学和实现教育理想的环境还未完好具备，要想
推行教科研兴教还有很长的路要走。
个人的优势与不足
1.个人专业成长历程与基础
我在1992年进入XX师范学院就学，固然这不是我的初
衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，
使我发奋成为一名优异教师，抱着当一个优异的数学老师的
信念，我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，确立了较为
扎实的学科功底。
大学毕业后到我市一个乡村乡镇学校任教，凭着自己的
热忱和努力教育教课，为自己打下必定的教师基础，乡村7
年中有6年担当数学教研组长，渐渐形成自己的教课风格，
建立起成就名师的信心和基础，但多次工作的调换，影响我
对个人专业发展。
20xx年，我在乡村工作7年后，终于调入我所神往的学
校－－郁达夫中学，几年后担当为教研组长，在郁达夫中学
这只大染缸里，我深深感觉离优异教师的距离还很远，特别
是教育教课理论深沉功底以及业务能力也很强的优异教师
对比距离更远，于是开始平常研究教育教课理论，极大的丰
富了自己的理论涵养，但因为教育教课任务、评职、以后的
教务处管理等工作繁而重，在必定程度上也影响我的专业发
展。
201x年8月，我开始在教科室工作，担当教科室负责人，
有幸和盛志军特级教师在同办公室工作，目染耳濡了一段时
间，感想颇多，现代教育教课理论差距太大、科研能力又不
够，这些时辰困扰着我。
2.个人优势
我大学毕业后连续深造现有大学本科学历，数学专业知
识、一般数学教育教课理论知识基础较好，教课方案能力、
讲堂教课能力、管理学生能力、信息技术应用能力较强。
工作不敢稍有懒惰，进步动力足，特别是进入此刻岗位，
有发奋成为名师的激烈梦想，幸逢盛志军特级教师，仿佛有
大树底下好纳凉之快。
身体健康，能蒙受较大强度的工作和研究量，凡是事容
易满足，危机感不太强。
在追求讲堂教课的生动开朗之时忽
略了谨慎，这些都严重限制着我教师生命质量的全方向提
升。
3.自己不足
因为从教近18年时间较长，连续投入教育教课感情，
已产生必定程度的职业疲倦，处于教师职业生涯的稳固阻滞
阶段，缺乏创建力，缺乏挑战性。
此刻担当富阳市数学大构成员，学校教科室负责人，学
校惯例管理任务重，在必定程度上影响业务深造与提高。
我的最大不足之处是现代教育教课理论较差、教育教课
科研能力单薄。
二、五年发展总目标
我的现有学历已经达到大学数学教育本科学历，职称已
经达到中学高级教师，荣誉已经达到校级学科带头人、我校
数学骨干教师、富阳市教坛新秀、富阳市优异教研组长、富
阳市学生最喜欢教师荣誉称呼等，经历了富阳市数学骨干教
师的培训，参加了XX省音像教材九年级数学部分的制作，
为XX省“农远”工程进行过讲堂教课。
鉴于以上基本现状，我的五年目标是：
不停深造，达到
教育教课理论优异水平，3年内争取评为“富阳市学科带头
人”；5年目标成长为在XX市学科带头人培育对象。
三、年段详细任务、举措
XX年8月——XX年8月，三年专业发展规划：
1．师德涵养
依法施教；
同事间团结协作进步。
2．教育方面
肩负教育工作踊跃参加；
扶困培优踊跃睁开，关注后进生教育进步。
3．教课方面
每堂课教课方案仔细备课，讲堂教课管理到位，争取教
学实效优异；
各级各种公然课上课或竞赛、命题竞赛、说题讲课竞赛
等踊跃参加，新教师、教课困难教师结对踊跃参加，各样教
学任务遵从学校安排，教课质量做到首屈一指。
特点与目标：
在连续弘扬轻松风趣风格的基础上，突出
和增强讲堂教课的谨慎性，使每一堂课都成为精选，精心设
计教课过程的每一个环节。
上课时段收集数学教课素材，特
别是错题、难题、精选题汇总，拟订校本作业本。
4．教育科研
课题
论文
5．学习深造
组织并踊跃参加各样学历深造、沟通短训、校本培训、
理论学习等。
6．目标
3年内争取评为“富阳市学科带头人”。
201x年8月——201x年8月，二年专业发展规划：
1．师德涵养
为人师表，依法施教；
同行、同事间团结协作进步。
2．教育方面
肩负教育工作踊跃参加，这也是教科室工作的一部分；
扶困培优踊跃睁开，关注后进生教育进步。
3．教课方面
每堂课教课方案仔细备课，讲堂教课管理到位，争取教
学实效优异；
各级各种公然课上课或竞赛、命题竞赛、说题讲课竞赛
等照旧踊跃参加，新教师、教课困难教师结对踊跃参加并经
常关注此类教师专业发展；各样教课任务遵从学校安排，教
学质量做到首屈一指。
特点与目标：
在连续弘扬轻松风趣风格讲堂教课风格的
基础上，突出和增强讲堂教课的谨慎性，使每一堂课都成为
精选，精心设计教课过程的每一个环节。
上课时段收集数学
教课素材，特别是错题、难题、精选题汇总，拟订校本作业
本，并整理素材进行事例或论文撰写。
4．教育科研
课题
论文
5．学习深造
组织并踊跃参加各样学历深造、沟通短训、校本培训、
理论学习等。
6．目标
5年内争取评为“XX市学科带头人培育对象”。
四、保障举措
1、为了个人发展需要，做到谦逊讨教于各级各种教育
专家、特级教师。
2、对自己不停的鼓励、努力，不停地学习，保持旺盛
的精力和长进心、责任感，在学习和实践中不停提高、实现
自我。
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