北师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习含答案.docx

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北师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习含答案

北师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音写词语。

bàoyuànxuányáqūfúpáoxiào

péngpàikāngkǎichúfángdàngyàng

2.我会看拼音，写词语。

chéncùjiǎozibiānpiàozhǎyǎn

jiěshìáozhōurǎnɡānɡjiérán

wànxiànɡɡēnɡxīnxuándēngjiécǎi

3.读拼音，写词语。

yōuyǎxuányáqízhìdǐyù

páoxiàohéǎitáozuìcìwèi

4.读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。

fèiténgyuángùkǒngbùxīshēngjǐng chá

wúliáofēngyíngdāngejìmòcāixiǎng

正确读音选一选

5.给加点的字选择正确的读音，用“√”标在后面。

歼灭（qiānjiān）粗糙（zàocāo）作料（zuòzuó）

勉强（qiǎngjiàng）和青稞面（huóhuò）抽噎（yīyē）

6.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

蝈（guōguò）奥（àoyù）地利蝎（xiēxiè）子

蟋蟀（shuàishuāi）疑问（yíníng）教授（shòushǒu）

7.在加点字的正确读音上打“√”。

薄雾（bóbáo）正月（zhēngzhèng）松散（sǎnsàn）瘦削（xiāoxuē）

供应（gōnggòng）逮捕（dàidǎi）处暑（chǔchù）伽蓝（qiéjiā）

8.给下面加点汉字选择正确的读音。

山郭（guōkuō）裹着（guŏguó）山峦（lánluán）

肆虐（nuènüè）铁锹（qiūqiāo）威胁（léixié）

选词填空

9.选词填空。

锋利锐利

1．翠鸟有一双（______）的眼睛。

2．猫（______）的犬牙触到了男孩的咽喉上。

障碍　阻碍

3．敌人的火力点（______）了我军顺利前进。

4．他没遇到任何（______）就跑了出去。

10.选词填空。

希望指望愿望

1.想到月球去居住，（_______）是好的，但是不可能实现。

2.我们（_______）大家都能够重视环境的保护。

3.他这件事没做好，想受表扬是没（________）了。

11.选择合适的词语填入句中的括号里：

A．行头B．亮相C唱白脸D．打圆场E.跑龙套

1.我最喜欢的演员终于结束了长达十年的（______）生涯，和自己的偶像演起了对手戏。

2.每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个（______），一个唱红脸，而（_______）的总是奶奶。

3.哟，你一天一个（________），这是要拍戏还是赶场呀?

4.她像演员一样，走到前台，来了一个漂亮的（_______），获得满堂的掌声。

12.选择正确的词语填空。

建议    提议    意见

1．班会课上，小虎（_______）星期天去自然博物馆参观。

2．我向学校提一条（_______），希望学校能重新开放图书馆。

3．在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的（_______）。

阅读    阅览    翻阅

4．房间里安置几张大桌子和几条板凳，供（_______）用。

5．他认识了两千多字，已能（_______）通俗书报。

6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。

形近字词

13.辨字组词。

瞻（______）期（______）裁（______）浇（______）畦（______）

檐（______）旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______）

14.比一比，再组词。

证（_________）涯（_________）岷（_________）丸（_________）

征（_________）崖（_________）眠（_________）执（_________）

15.辨字组词。

骋（_________）彻（_________）激（_________）膊（_________）

聘（_________）沏（_________）邀（_________）搏（_________）

16.比一比，再组词。

蜡（_________）烟（_________）历（_________）辨（_________）

腊（_________）咽（_________）厉（_________）辩（_________）

句子强化

17.把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

____________________________________________

2．小红军对陈赓说：

“我还要等我的同伴呢。

”

____________________________________________

3．他微笑着说：

“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

”

_________________________________________________

4．妈妈对我说：

“我想看看你洗的衣服干净不干净。

”

_______________________________________________

18.按要求写句子。

1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。

（缩句）

________________________

2.妈妈对小东说：

“我把你的书包缝好了。

”（改为转述句）

________________________

3.我们小时候的玩具，都是自己做的。

（改为双重否定句）

_______________________

4.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？

（改为陈述句）

________________________

5.例：

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

我也能写夸张句：

_____________________

19.按要求写句子。

1．有了这片绿树。

我们守住了这片土。

（加上关联词连成一句话）

__________________________________

2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

（用加点字造句）

__________________________________

3．用夸张的手法补充句子。

这里的风沙真大，__________________________

4．老人说：

“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！

”（改为转述句）

___________________________________

20.按要求，写句子。

1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。

（缩句）

_____________________________________

2.队伍很长，大家都在静静地等待着。

（改为比喻句）

_____________________________________

3.他凑到我的耳边轻轻地问：

“老师，您读过《童年》这本书吗？

”（改为转述句）

_____________________________________

4.不好好学习，自然不能取得好成绩。

（改为反问句）

_____________________________________

阅读理解

21.课内阅读。

宇宙生命之谜（节选）

科学家们还发现，火星是一个非常干（躁燥）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。

所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。

这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。

科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？

这有待进一步研究。

1．用“\”划去选段括号中的错字。

2．因为火星________、__________、__________没有磁场，所以火星上生命难以存在。

因为在火星的土壤中未检测到有机分子，___________，所以说明火星表面没有生命存在。

3．用简洁的语言分别概括选文两段的意思。

1.___________________________

2.__________________________

22.请认真阅读下列选文，完成问题。

银杏

银杏有非常古老悠久的历史。

早在2．7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。

经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。

因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。

但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。

到了第三世纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。

只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。

在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15—4年才能结果，有的甚至需要1—40年时间。

正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。

一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。

目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有100多岁了。

直到今天还果实累累。

那么，银杏为什么这样长寿呢？

植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。

另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。

还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。

这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。

它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。

在园林方面，银杏也能发挥重要作用。

由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几分优越性。

银杏的叶片形状别致，到秋天变成橙黄色，非常娇艳可爱，具有很高的观赏性。

1．联系上下文解释下列词语的意思。

得天独厚：

_______________

稀世之物：

_______________

2．下面句中划横线的词能否删去？

为什么？

经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

_______________

3．银杏为什么还被称为“公孙树”？

_______________

4．文中划线句运用了_________和_________的说明方法，其作用___________________________。

5．短文是从哪几个方面介绍银杏的，请在文中用“”标画出关键语句。

6．为什么说银杏树可作行道树？

如果让你为家乡的道路选择行道树，你最想选择哪种树（银杏树除外）？

请说明理由。

_______________

23.阅读理解。

地球在呻吟

忧天，人类才可自救。

不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：

它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。

“，一行白鹭上青天。

”那四种颜色——（）、（）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。

今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。

老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……

不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：

珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。

假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？

今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。

和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。

人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：

“我好痛……

1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。

2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。

这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。

“现代文明”的双引号的作用是___________________________。

3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。

4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？

有什么作用？

_____________________

5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？

请写出两条。

_________________________

24.课外阅读。

绝桥

唐河河面宽阔，水势汹汹却无桥。

那年汤连池之父收购药材时，落入唐河而死。

汤连池悲痛欲绝，便变卖家产，要在河上造桥。

汤连池重金求得巧匠设计了一张石桥图纸，又让人从山里采来上好的石料，整整两年，一座石桥才造好。

桥中预留一处空穴，乃桥之命脉所在，汤连池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志纪念。

汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。

那天，当了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。

年近八十的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐的话。

勃然太怒，老手颤抖着，青筋直暴：

“不肖之子，不肖……”一痰堵在胸口，脸涨成了紫色。

汤云龙呆呆地退了出来。

汤云龙在桥上布置炸药，几次爆破，那桥竟稳固得坚不可摧。

汤云龙仰天长叹……就听到身后一声冷笑，汤云龙猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。

三日之后，中日两军兵临唐河，石桥激战，血洒石桥……

汤云龙黑着一张脸再来拜见汤连池，扑通跪倒：

“父亲，请您炸桥吧！

”汤连池声色不动。

张云龙吼起来：

“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的铺上去？

”

日军大兵压境，汤云龙率领队伍被迫后撤……

汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一宿。

次日黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来。

远远望去，太阳旗下，一支黄蛇样的队伍游上了石桥。

汤连池慨然长叹：

“连池死无葬身之地了啊。

”他软软地挥挥手，让家人散去了。

西天之上，一抹斜阳烧的正急。

浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。

刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。

汤连池一双老眼，赤红赤红的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。

药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。

硝烟散尽了。

大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着……

1．联系上下文解释词语。

怒目而视：

______________________________________

慨然长叹：

_______________________________________

2．根据选文内容判断正误，对的打“√”，错误的打“×”。

1.读画横线的句子，结合上下文可知，汤连池当时已经决定炸桥，而句中的“软软”一词，并不能表现汤连池的决心和气概。

（______）

2.画曲线句子中“老手颤抖着，青筋直暴”“脸涨成了紫色”等动作、神态描写十分传神，一个勃然大怒的汤连池形象跃然纸上。

（______）

3.选文最后虽未直接交代汤连池的结局，读者却能从文中猜测到，且用省略号结尾，起到了意犹未尽、引人回味的作用。

（______）

3．文中的“红蛇”指的是__________，“黄蛇”指的是__________。

4．读句子，选择合适的答案。

（填序号）

汤云龙吼起来：

“您老能看着我们军人的尸体，一层一层的铺上去？

”张云龙的话应读出______的语气。

A．疑问B．反问C．商量D．愤怒

5．读句子，选择合适的答案。

（填序号）

汤连池慨然长叹：

“连池死无葬身之地了啊。

”汤连池话中的意思是______。

A．炸毁花那么多钱造的桥，心疼死了B．炸桥会把自己炸死，尸身全无C．自己的葬身之地没有了

6．选文写汤连池炸桥前先写了夕阳和云层急剧变化的样子，这对于表现人物有什么作用？

_____________________________________________________

7．结合短文说说汤连池给你留下了什么印象。

_____________________________________________________

作文

25.习作天地。

人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。

请把题目“我真　　　　　”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔……围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。

要求：

语句通顺，字迹工整。

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26.习作。

请以“我找回了__________”为题，写一篇习作。

要求：

（1）先将题目补充完整，横线上可填勇气、自信、快乐、友谊、诚信等词语；

（2）叙述事情要具体完整，写出真情实感；（3）条理清楚，语句通顺，不少于450字；（4）注意文中不得出现真实的人名、班名、校名。

如果需要出现，请一律用红星小学、六

（1）班、明明、丽丽来代替。

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