班级集体活动策划方案9篇.docx
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班级集体活动策划方案9篇
班级集体活动策划方案9篇
班级活动策划方案一：
五福山庄春游活动策划方案 为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情。
放松心情，完美生活!
1、活动负责：
本班全体班委 2、活动策划：
李品、石晶、彭琪 3、活动地点：
长沙县北山镇五福村五福山庄 4、活动时间：
20xx年4月17日 5、参加人员：
针推三班同学自愿报名（请积极参与） 6、乘车路线：
专车接送（东塘南汽车北站五福镇五福山庄） 1、前期准备 1）李品负责联系场地、专车、结账。
2）石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。
3）彭琪跟据班上同学提出的各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏。
5）所需物品：
饮料四瓶（中午吃饭时用）、水或其它物品个人结合自身情况自备。
2、活动进程 1）早上8:
30在张仲景象前集合，8:
40集合完毕。
9:
00坐车，10:
00左右到达。
在前去山庄的路上，可大体介绍一下本次活动的流程。
2）10:
1011:
10,自由活动时间，大家可以熟悉一下山庄的环境，自由游玩。
3）11:
XX:
20,团队游戏时间。
4）12:
3014:
00,中餐时间，男女生可交叉做。
5）14:
1015:
10,团队游戏时间。
6）15:
2018:
00,自由活动，跟据自己喜好，尽情玩乐。
7）18:
1018:
20,清查人数，准备坐车返校。
1、场地费40元/人，包车费15元/人，共计55元/人。
中餐饮料费用由班费出。
2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励，所需经费由班费出。
1、活动中穿插适当的团队游戏，用以调解游玩的气氛，增强大家的团队意识，增加对彼此的了解。
2、本次活动人员管理以寝室为单位，寝室长负责制，寝室长不在的，由寝室成员选定一人负责。
3、此次活动安排二人照相。
4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。
5、活动中出现意外情况时，第一时间通知活动策划组。
6、本活动最终解释权归活动策划小组。
班级活动策划方案二：
大学班级出游省博物馆活动策划书 秋冬之际，组织全班同学去省博物馆游玩。
余得到放松，陶冶了同学们的情操，更可以让同学在游玩中增加对楚文化的知识，了解历史及古代人民的智慧，使同学们更加热爱我们的国家。
XX年11月14日（若非大雨，活动按时进行，否则活动顺延至下个星期六） 全班上午八点集合完毕，（与校门口），再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆，与9：
00准时到达，再领票进入省博物馆游玩，由于人数较多，可分两批分别进入不同的展区进行参观，每批可选出负责人分别带本批同学。
并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。
活动前联系往返客车：
组织委员：
汪岩 生活委员:
王德俏 活动前后人员集合：
体育委员：
姚宗森 两批人员负责人：
一批，团支书：
刘浩然 二批，班长：
孟宪博 游玩中摄影：
一批，副班长：
林婷 二批，宣传委员：
迟丽薇 游玩后总结活动经验并做出书面报告：
学习委员：
雷福平 组织委员：
汪岩 项目金额 往返包车费60x2=120元 摄影及洗出照片费10元 门票费0元 总计130元班级活动策划方案三：
俗话说：
“读书破万卷，下笔如有神。
”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!
1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!
” 第一阶段：
启动阶段（9月20日9月30日） 1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：
背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星春水》。
3、营造良好的班级读书氛围
（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
（3）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（4）继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：
活动阶段（10月12日10月末） 1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：
30分之前为自由阅读时间，每周二7：
307：
50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
八
（1）班“我为新班级添光彩”主题班会活动方案 ：
我为新班级添光彩 ：
通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。
：
全体学生，班主任和音乐老师。
：
XX年9月24日下午4：
004：
40 ：
林雅雪、叶傲霜、刘小倩、 ：
1、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。
2、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。
3、宣传委员负责布置会场。
4、音乐老师负责教唱两首歌曲。
《中学时代》《爱我中华》。
5、班主任统筹安排活动环节。
：
1、讨论活动方案。
2、开展活动：
1）四个主持人宣布主题班会开始; 2）主持人开场白; 3）收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱; 4）诗朗诵《我爱二中》; 5）英语小对话：
《助人为乐》; 6）小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》; 7）三句半《谈谈我们的班集体》; 8）丰富多彩的文艺节目：
①配乐诗朗诵《红》 ②单弹管演奏《七子之歌澳门》 ③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏 ④快板《唱国庆》 ⑤女生小合唱《一起开始的旅程》 ⑥架子鼓《好日子》 9）音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：
陈锦立 ：
班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。
执笔：
刘小倩（班长）、张瑾（宣传委员） 珍爱生命，体味成长八
（1）”班级活动设计方案 活动目的：
利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：
悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：
主题班会 指导教师：
班主任张霄 活动主持人：
班长江卉靖 各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：
“悦纳自己”徐兰 “气球天上飘”马思嘉 “解手链”华景玮 “买宠物”江卉靖 “包馄饨”蒋明臻 地点：
本班教室 准备工作：
1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策; 2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备; 3分别指导各环节，提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位; 4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩; 5场地安排：
黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地; 过程：
珍爱生命，体味成长 开场语（江卉靖）：
光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢?
无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。
下面我宣布，本次八
（1）班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己” 主持人（徐兰）：
下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演） 小结（徐兰）：
感谢他们的精彩表演。
其实每个人心中都有一面魔镜。
我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。
面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
“气球天上飘” 主持人（马思嘉）：
其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘” （游戏） 小结（马思嘉）：
相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：
在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。
现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。
因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。
希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。
“解手链” 主持人（华景玮）：
人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。
（游戏） 小结（华景玮）：
珍爱生命是每个人都应该重视的。
每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。
人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。
通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：
当我们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。
只要我们相信“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗?
“买宠物” 主持人（江卉靖）：
在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。
可能有的同学现在会产生这样一种心理：
我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由;而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊!
于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。
的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。
（情景模拟） 小结（江卉靖）：
看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢?
面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。
随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。
同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。
“包馄饨” 主持人（蒋明臻）：
在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，还要学会自强自立。
这样才能让父母对我们放心。
大家要知道，从我们刚出生起。
父母就开始养育我们，就开始帮助我们。
不过，现在我们渐渐长大了。
我们的身体在成长，我们的思想在成长。
那么我们的自理能力也应该成长起来。
心动不如行动，现在就让我们一起来培养我们的动手能力吧!
下面进入下一个环节包馄饨比赛。
比赛规则：
每组选出两名代表参加比赛，哪组包的馄饨又多又美观大方即为获胜小组。
到底哪个队会获得胜利呢?
让我们拭目以待，比赛开始!
（包馄饨比赛） 小结（蒋明臻）：
我宣布本次包馄饨比赛的结果：
“速度最快奖”某某小组;“外观最美奖”某某小组;“最有创意奖”某某小组;“最佳组合奖”某某小组;“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力!
班会总结 结束语（江卉靖）：
成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢!
班级集体活动策划方案（4） 班级集体秋游活动策划书 第一篇：
大学班级集体秋游策划书 09化学2班秋游活动 活动主题：
班集体秋游 活动对象：
09化学2班全体同学 活动地点：
清远活动时间：
2014年10月2122日 活动目的：
为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略清远的风情，举行秋游活动。
既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。
前期工作安排：
1.组织同学联系旅游点，了解所在地的安全情况。
2.物质器材准备：
手提电脑、音响。
雨伞衣服纸巾等 3.确定交通方式：
以集体形式包车从学校门口到清远。
所需物品：
1.用具：
10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。
线绳2卷 2.饮料：
可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁 经费预算：
车费食品等各项杂费 4.提前分好各小组的人员组成。
5.注意相机的借用 活动流程 1、21日11:
20到码头乘船游览北江“小三峡”（包含午餐时间参观停留60分钟）。
风平浪静、山峦青翠欲滴、江湾碧绿清澈，一派诗情画意，沿途欣赏龙女、凤凰、新渺、独秀等七十二峰，郁郁葱葱，峻美险奇，构成“一水远赴海，两山高入云”的大自然美景，眺望“天下十九福地” 2、5:
00入住旅店。
19：
30前往清新观景台，在清新大道中轴线北端与环城路交汇处的花尖山脚，建设一座高度100米的观景台，观景台的建设成为清新城市建设一大亮点，便于市民和游客站在景台俯瞰清新和市区的城市新景，是一个集休闲运动和歇息的场所。
该公园充分利用原生态松林，在公园建设一座观景台，并配套游乐区、商务区，总占地面积达300亩。
据介绍，观景台是松林生态公园的主体设施，设计有瀑布、浮雕、凉亭和名贵花草树木。
观景台的顶部面积有300平方米，距离底部路面高差60米。
站在观景台上可鸟瞰清远市区和清新县全景。
班级集体活动策划方案（5） 学校要加强班级文化建设,通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生思想,升华学生人格，给大家分享了小学班级特色活动策划方案，一起来看看吧！
一、活动理念 为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标 通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组 沈建琴、德育处全体人员及各年级组长 四、活动要求
（一）创建内容 每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
（二）实施步骤 活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
（特色牌设计自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等） 3、评估阶段
（1）自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）
（2）校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。
4、监督阶段设立举报箱（校门口），定期抽查。
如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
（三）评估标准 特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。
先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
（四）奖励办法 被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
班级集体活动策划方案（6） 襄阳东风中学高三
（2）班先进班集体创建方案 先进班集体建设内容就是班级文化建设，班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
一、班级物质文化建设 班级物质文化建设主要是指教室环境建设。
例如：
在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，渲染营造学习的氛围，在教室前方墙壁的空白处放置班务栏、班级制度。
教室后面的墙壁上张贴卫生角和图书角，以及卫生工具整齐的排放。
在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。
当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。
二、班级精神文化建设 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。
它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。
在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。
（一）培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。
通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。
，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。
其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。
通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。
“火车跑得快，全靠车头带”，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。
对班干部严格要求，给班干部以“自主权”，放心让他们去做工作，我要求班干部勇于开展批评与自我批评。
事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。
（二）培养学生如何做人。
教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。
注重学生责任感的培养。
应用各种形式如就某一社会问题进行讨论或者看录像等教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。
把学生真正培养成有宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。
班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任应以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。
我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑我都会弯腰拾起。
如今全社会都在讲节水节电，我在教室里及时闭灯并将媒体上宣传的节水节电窍门教给同学们。
其次建设班级精神文化时注重诚信教育。
诚信是人之为人的基本特征，人人都需要诚信。
可以要求学生观看中央电视台诚信栏目并结合学生自身了解的违背“诚信”经营行为的事例进行讨论，并由此延伸到对校园、班级的有违“诚信”的行为进行批判，引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。
（三）培养创新精神。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”创新是新时代的主旋律，而创新人才的培养又取决于创新教育。
发掘学生的创造潜能，培养创新型人才，班级管理是一个非常重要的方面。
首先重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度地开发学生的创造力。
虽然每个学生创造能力的高低、表现形式、显露的早晚等各不相同，虽然有的学生的成绩不一定优秀，虽然有的学生在老师眼里看来是不循规蹈矩的，不听话的，但是教师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会观察、学会思考、学会生存。
帮助学生寻找适合自己发展的最佳途径。
开展丰富多彩的活动，为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。
定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、体育比赛等，让学生自己组织、自己管
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