最新中考古诗鉴赏答题技巧.docx

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最新中考古诗鉴赏答题技巧

最新中考古诗鉴赏答题技巧

　　古诗答题技巧

（一）

　　对作品中重点词句的理解;

　　提问方式：

"这一联中最生动传神的是什么词?

为什么?

"或"甲词可否换成乙词或其他词?

请简述理由。

"

　　答题方式：

①解释字面意思和内涵②指出运用的手法③点明妙在何处（可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析）

　　【典型例题】2006年福建卷：

　　端居①李商隐

　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

　　[注]①端居：

闲居。

②素秋：

秋天的代称。

　　⑴这首诗第二句中的"敌"可否换成"对"或其它词?

请简述理由。

　　【答案及分析】⑴不能换成"对"或其它词。

（表明赞成的一点）用"敌"字不仅突出"空床"与"素秋"默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受"素秋"的清冷凄凉的情状，（引文赏析）抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

（突出的情感）用"对"或其它词难以速到这种表达效果。

（照应试题）

　　【迁移练习】阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　木兰花宋祁

　　东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。

　　〖注〗縠皱：

皱纱，此处比喻水的波纹。

　　对词中"红杏枝头春意闹"的"闹"字，你认为写得好不好，为什么?

　　鉴赏要点二：

对作者情感、主旨的把握

　　答题方式：

①描写了……生活（景物）②抒发（寄寓、揭露、赞颂）了……的情感（感叹）③表达了……感情。

——描写了……抒发了……表达了……

　　【典型例题】2006年全国卷第12题:

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

　　南柯子王炎

　　山冥云阴重，天寒雨意浓。

数枝幽艳湿啼红。

莫为惜花惆怅对东风。

　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。

人间辛苦是三农①。

要得一犁水足望年丰。

　　[注]①三农：

指春耕、夏耘、秋收。

　　试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

　　【答案及分析】

（1）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了"人间辛苦是三农"的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

（2）作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。

　　古诗答题技巧

（二）

　　分析诗歌意境

　　答题方式：

　　①描摹物象。

联想和想像再现画面。

　　②概括特点。

点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：

雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

　　③揭示寓意。

表达了诗人怎样的感情或主旨。

　　【典型例题】2006年湖北卷14、阅读下列两首唐诗，然后回答问题。

（8分）

　　丹阳关韦参军严维

　　丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

　　暮春浐水送别韩琮

　　绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

　　【注】①凤城：

京城

（1）两首送别诗都写到的"水"，各有什么寓意?

请作简要说明。

（4分）

（2）《暮春浐水送别》是怎样融于景的?

请作简要赏析（4分）

　　【答案及分析】

（1）上一首用"水悠悠"象征离别的惆怅和友情的悠长;下一首借"宫前水"的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。

（2）这首诗将友情、世情等浓缩为"古今情"，融入由"绿暗"、"红稀"、"暮云"、"宫前水"等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

　　【迁移练习】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　余干①施舍刘长卿

　　摇落②暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

　　渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣?

　　注：

①余干：

地名，今属江西②摇落：

草木凋零。

　　这首诗描写了哪些意象，其作用是什么?

　　鉴赏要点五：

比较阅读

　　比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应。

考查思辨性。

　　命题特点：

1、辨析同与异;2、评价优与劣。

　　答题方式：

方式一：

直接回答

　　方法：

针对问题，直截了当回答，不需要做分析。

　　主要题型：

相比较，有何异同?

表达的是什么感情?

　　【典型例题】2005北京卷：

阅读下面这首词，完成①—③题

　　夜游宫记梦寄师伯浑①陆游

　　雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河：

雁门西，青海际。

　　睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里，有谁知?

鬓虽残，心未死。

　　注释：

①师伯浑，陆游的友人。

　　词中"自许封侯在万里，有谁知?

鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表达的思想感情有何异同?

　　【答案及分析】相同点：

词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

不同点:

a词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。

b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

　　方式二：

简要分析

　　【原则】答题必引文，观点材料要结合。

　　【步骤】①摘选的重点词语②分析字面意思③剖析内涵（表现了……情感）

　　【典型例题】2006年1月北京海淀区期末考试题：

阅读下面这首诗，完成1—3题

　　六月二十日夜渡海苏轼

　　参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴!

云散月明谁点缀，天容海色本澄清。

　　空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生!

　　诗中"苦雨终风也解晴"与苏轼《定风波》词中"也无风雨也无晴"，它们都使用了哪种艺术手法?

简要分析这两句分别表达了苏轼怎样的思想情感?

（4分）

　　【答案及分析】一问：

使用了"比"的艺术手法（或：

象征手法）。

（1分）

　　二问：

"苦雨终风也解晴"句写历经"苦雨终风"的仕途坎坷之后，终于盼来"解晴"的一天，（①②）表达了遇赦北还的喜悦之情。

（③）"也无风雨也无晴"句是说人生旅途上的坎坷就像大自然的风雨阴晴一样总是暂时的，总会过去的，因此不必太耿耿于怀，要从容面对，（①②）这表现了诗人豁达的胸襟和"宠辱不惊"的淡泊之情。

（③）（意思答对即可，3分）

　　古诗答题技巧（三）

　　对作品手法（表现手法、修辞手法等）的辨析

　　答题方式：

①指出用了什么技巧。

②结合诗句分析，怎样用了这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。

　　命题方法：

　　1、从"是什么"的角度出题：

　　【典型例题】2006年江西卷14.阅读下面这首诗，然后回答问题。

　　三江小渡杨万里

　　溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

　　[注]①将：

行，流过。

　　诗人采用什么手法表达作品的主旨?

试结合全诗作简要分析。

　　【答案及分析】全诗围绕"交情"展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，（回答"是什么"方法）用"溪水将桥不复回"与"不管风波去又来"进行对比，以"山溪渡"比喻"交情"，赋予"山溪渡"、"风波"象征意义，（具体回答"怎样采用"这些方法）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

（好处——对主旨的作用）

　　2、从"为什么"（好、不好）的角度出题，分析好或不好的原因。

　　【典型例题】2006年福建卷：

　　端居①李商隐

　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

　　阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

　　[注]①端居：

闲居。

②素秋：

秋天的代称。

　　⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?

请简要分析。

　　【答案及分析】⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。

（"是什么"手法）诗人借助对"青苔"、"红树"以及"雨"景、"月"色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，（具体分析怎样运用的）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。

（对情感和主旨的作用）从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

　　3、从"怎么样"写的角度命题：

　　常见的描写角度：

　　①五种感觉：

视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。

　　②空间方位。

如上下、远近等。

　　③时间的变化。

例如华清宫前后的变化。

　　④情感角度的变化，以他人思念自己，来写自己对他人的思念。

例如，"遥知兄弟登山处，遍插茱萸少一人""花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

"

　　⑤各种修辞方法（是从句子而言）。

　　⑥抒情的方法：

借景抒情、直抒胸臆、托物言志和借古讽今。

　　⑦其他描写的技巧。

例如虚实、抑扬、动静等。