家长如何与高中孩子沟通文档4篇.docx

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家长如何与高中孩子沟通文档4篇

家长如何与高中孩子沟通文档4篇

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家长如何与高中孩子沟通文档4篇

小泰温馨提示：

演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

家长与高中孩子沟通技巧文档

2、篇章2：

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3、篇章3：

高中生家长和老师沟通的方法文档

4、篇章4：

高中生家长和老师沟通的方法文档

高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。

随着高中的孩子学业压力越来越大，家长要掌握与孩子的沟通技巧，为孩子舒缓压力，下面小泰整理家长与高中孩子沟通技巧，供你阅读参考。

篇章1:

家长与高中孩子沟通技巧文档

真诚地作出反应，表达父母的真实感受。

真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。

孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。

想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了?

另外“身体语言”不可忽视，据美国人类学家得出的结论是：

在所有的影响力中，语言占7%，音调占23%，表情及肢体动作各占35%，可见其作为沟通工具的作用。

选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。

一天中什么时机是适合谈话的呢?

生理规律告诉我们，下午5点-7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。

所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。

晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。

冲突也许在所难免，原则是避免伤害孩子的自尊。

批评不是攻击，，批评只对事不对人，用建设性的意见代替批评，将批评转化为希望，这才是批评的最终价值之所在。

共同寻找解决问题的途径。

当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定，在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。

通过讨论方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。

篇章2:

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1创造聆听的氛围

首先，我们的孩子随着年龄的增加，懂得越来越多，有些时候可能感觉父母的思想很陈旧，有些时候，遇到事情先给小伙伴们说，最后没办法，才向父母求助，但是有些时候，做父母的就是一听孩子说这些事情，就开始教育，你不应该怎么怎么，说一大堆，孩子也不愿听。

所以，首先就是学会聆听孩子的心声，晚饭的时候，都在家里面吃饭的话，是很好的时机，却由于父母很忙，没有空或者很累，不想听，从而错过了，如果想改变与子女的关系，那么就抽出时间陪子女一起吃饭，另外也让孩子知道你们对于他们的爱。

2做一个旁观者

有时候，我们喜欢直接告诉孩子你应该怎样，不应该怎样，孩子有些事情需要做，我们总是认为这里不好，那里不好，孩子会很烦的，最好的方法是陪着孩子，他有不会的来请教你，你告诉他方法，让他自己动手去做，不要总是插手，只要是不违背一些规范就好。

3书信交流

因为一些小事情，和孩子争吵，孩子生气，你也生气，你如果用大道理告诉孩子父母也是为了你好，他是体会不到的，体会到的只是你一直禁锢着他，总是都是他自己的错，因此，想要表达一些情感的时候，可以考虑一下写信。

这样孩子会认真的去看完，也会思考，也许还会反省的。

4不要刨根问底

有时候，孩子需要的只是一个安慰和家长的陪伴，我们不要总是去训斥自己的孩子，在学校家长或者朋友之间闹了矛盾，心情不好了，回家了，孩子不高兴，我们陪着就好了，不要总是追问，怎么了?

一直问个不停，有时候，孩子说了，我们还去判断谁对谁错，我们要知道，孩子需要的是什么。

陪伴，家人给的温暖。

5私人空间不要打扰

孩子长大了，有自己的秘密了。

想一下自己小时候，是不是也有秘密不愿意让父母知道的?

所以，现在自己的孩子长大了，需要私人空间，不要总是去随意的翻阅或者是偷偷的看，这样很影响你们之间的关系的。

做到和自己好好的交流，也就不要害怕自己的子女有什么秘密瞒着你啦。

6学会聊天

和孩子聊天的时候，不要总是一聊天就是学习怎么样，怎么受到老师的批评了，导致孩子不愿意聊天了，也不要总是和他说别人家的孩子多么优秀等等，这个是绝对不允许一直说的，我们和孩子聊聊家常，平时发生的事情，顺便过渡到孩子周围发生的日常事情，从而让你们之间能正常的去交流，没有矛盾，这就是一个很好的开始。

良好的开端。

篇章3:

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第一，向老师询问孩子的备考状态如何。

要知道，孩子的备考状态直接说明了备考效果。

在高三这样一个敏感时期，孩子的任何细小变化，老师都能感受到。

而这点恰恰是父母不具备的。

第二，向老师了解孩子在校期间的心理变化。

老师往往只了解学生在校这段时间的心理变化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理变化，缺乏对孩子心理上的全面了解，所以需要父母和老师多配合，相互合作，共同疏导孩子心理。

父母可以根据孩子的一些具体问题和老师共同商量，采取一些必要措施。

父母要主动承担孩子存在问题方面的责任，主动配合老师，因为老师和父母的目标是一致的，就是把课教好，使孩子学好、考好。

第三，向老师询问孩子是否有偏科现象。

孩子出现偏科是一件很难办的事情。

一些靠平日积累才能得高分的科目，倘若在备考过程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能弥补。

所以，父母要在孩子偏科情况刚刚出现的时候就采取相应的对策，提防偏科情况的恶化。

这就需要父母积极主动配合，提供信息，主动与任课老师沟通。

父母要非常巧妙而委婉地与任课老师讨论孩子的薄弱学科学习成绩下降原因，把孩子的意见转达给老师，任课老师就会比较主动地关心该生的学习，给予更多有针对性的个性化指导，孩子的成绩可能会因此有明显提高。

孩子进入高三后，父母就要和班主任、任课老师勤沟通，及时了解孩子在校学习情况，陪同孩子走过高考。

篇章4:

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家长疑问

1、我儿子今年上高三，经过一段时间的适应，逐渐进入常规的高考第一轮复习阶段。

第一轮复习主要是系统全面地掌握各学科知识，孩子自认为实力比较强，回家跟我商量，觉得跟着老师的复习计划走进度慢，自己想另起炉灶搞一套复习计划。

我没有同意，觉得高三年级的老师都是非常有经验的，第一轮的复习进度也是多年来的经验总结，如果不跟着老师安排的进度走，各科的基础知识可能不会扎实，但是我又没有办法说服儿子，请问我该怎么与老师沟通呢?

2、我不习惯同老师主动打交道，只要孩子在学校没什么事，我可以一年不去学校，平时电话也不打，因为我实在不知道该和老师谈些什么。

3、我平时工作很忙，经常出差，即使不出差也是经常加班加点，没有时间与老师联系;另外我也担心老师很忙，经常见老师会影响到老师工作，招人烦。

向老师支招

家长和老师是高考中并肩作战的亲密战友，两者关注的焦点绝对一致。

任何对孩子有利的方法，家长和老师都愿意尝试。

作为家长，跟老师沟通不应该存在顾虑，老师也是为人父母的凡人，不要对老师有畏惧情绪。

任何阶段的老师都喜欢跟家长更多地交流，以便更好地判断学生的全面表现，发现问题，及时制定修正学生不适合的想法和做法。

1、家长与老师的沟通方式

平日里，家长们忙于工作，除了家长会之外，恐怕没有太多的机会跟老师面对面的交流。

大多数家长也都会局限于此，不再与老师做过多的沟通。

事实上，除了面对面交流之外，还有其他一些方式可以与老师进行沟通。

（1）电话或短信。

特点是方便、快捷。

家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。

既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。

（2）邮件。

此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性，也便于一些较复杂事情的叙述。

邮件发出之后最好通过短信等方式提醒老师查收，以确保老师看到信件内容，并给予回复。

（3）博客。

有的老师有沟通交流教学心得和学习方法的博客，家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。

此种沟通方式的特点是实效性差。

高三的老师都比较忙碌，不一定会每天都打理博客，留言也未必会及时回复。

此类沟通方式趋于单向沟通，即老师发布消息便于家长们“围观”，而对于家长们来说，想就一些重要事情与老师探讨并不建议用此种方式。

（4）便条。

有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面，老师批改作业的时候就能看到。

也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上直接回复。

（5）MSN、QQ等即时聊天工具。

如果家长经常上网，则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通交流。

2、家长与老师沟通的时机

（1）考生的学习环境有变动。

比如考生到了一个新环境、换了新的老师、添了新的学习科目等。

这个时候，考生往往都会有一定时间的适应过程。

如果这个适应的时间段过长就会对高三整体的复习进度造成影响，还可能危及考生的心理健康。

这时家长就更应主动与老师进行联系。

在了解复习进度，孩子的学习状态的同时，也帮助老师更多地了解学生的特点，以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。

（2）高三的几次大考之后。

高三的大型考试之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，家长要及时与老师进行沟通。

并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候进行沟通。

只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。

（3）家长会之后一周之内。

家长会上想要咨询老师的家长很多，如果一时排不上号的话，则可以跟老师提前预约，在家长会后的一周单独去学校拜访老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力，也可以有更充分的时间与老师进行交流。

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