八年级语文上学期第二次月考试题word版本.docx

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八年级语文上学期第二次月考试题word版本

学校：

____________________班级：

________________________姓名：

__________________考号：

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八年级（上册）语文第二次月考试卷

总分100分考试时间90分钟

一、卷面书写（5分）

二、语言积累与运用（22分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）

A.洨河（jiáo）匀称（chèn）孕育（yùn）惟妙惟肖（xiāo）

B.轩榭（xuān）嶙峋（líng）矗立（zhù）迥然不同（jiǒng）

C.攒在（zuàn）湛蓝（zhàn）艨艟（tōng）前瞻后顾（zhān）

D.善泅（qiú）藻荇（xìng）休憩（qì）重峦叠嶂（zhàng）

2.下列词语中，没有错别字的一组是（）（2分）

A.独出心裁名副其实偷机取巧

B.精益求精家喻户晓重峦叠嶂

C.微不足道井然有绪因地治宜

D.真知灼见别据匠心与生俱来

3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了

B.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获得更多的知识。

C.到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们相互攀谈，一下子成了朋友。

D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高，主要取决于学生的自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5、仿写句子。

（4分）

在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.原文填空（10分）

（1），老大徒伤悲。

（《汉乐府》）

（2）谁道人生无再少，。

（苏轼《浣溪沙》）

（3）好峰随处改,。

（梅尧臣《鲁山山行》）

（4）自康乐以来_________________________________________。

（5）晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词》）

（6）晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）

（7）古诗中书写雄心壮志的诗词很多，试写出连续的两句

，。

（8）在《记承天寺夜游》一文中抒发愉悦苦闷之情的句子是：

何夜无月？

___________？

__________________________。

2、古诗文阅读（18分）

（一）阅读《望岳》完成后面的题目（4分）

望岳

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7、作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。

（2分）

8、作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。

请简要分析“割”字好在哪里。

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。

（14分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

9.解释下列加点字。

（4分）

（1）略无阙处______

（2）虽乘奔御风，不以疾也_______________

（3）则素湍绿潭__________（4）属引凄异____________

10.下列加点字用法和意思相同的一项是（）（3分）

A.自三峡七百里中B.属引凄异

自非亭午夜分有良田美池桑竹之属

C.群响毕绝D.春冬之时

哀转久绝自云先世避秦时之乱

11.有现代汉语翻译下面句子（4分）

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________________________________

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

________________________________________________________

12.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出三峡的什么特点？

（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（15分）

阅读下文，完成21—25题。

（15分）

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？

”

城里人怎么会有这种想法？

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以！

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？

……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收！

我这就把那些瘪种子种到地里去！

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

13．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（2分）

议种瘪种给儿新生

14．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（4分）

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

________________________________________________________

________________________________________________________

（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？

）

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？

）

15．文中的农民是一个怎样的父亲形象？

（3分）

16．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。

你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？

并说明理由。

（3分）

17．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

（3分）

四、作文（40分）

在多姿多彩的生活中，每个人都会遇到许许多多值得回忆和留恋的事，幸福、青春、理想、喜悦、成功、友谊、真情……有的震撼心灵，有的催人醒悟，有的让人留恋，也有的使人遗憾，所有的点点滴滴，喜怒哀乐，悲欢离合，都留在了我们的记忆中。

也许，不经意间，我们就学会了珍惜……

很多时候，当你拥有时往往不懂得珍惜，而当自己懂得去珍惜时，却早已失去了珍惜的机会……

请以“珍惜”为话题，写一篇600字左右的文章。

文体不限，题目自拟。

参考答案

1、积累与运用

1、D2、B3、B4、C5希望是指明灯，就算离得远，也能指引我走向光明前途；风是山的黑手，会把你推向失败的深渊。

希望是火炉,就算火炉里无火,但能给予我们温暖；风是舟的克星,会使你跌入失败的低谷.6

（1）少壮不努力

（2）门前流水尚能西（3）幽径独行迷（4）未复有能与其奇者（5）便引诗情到碧霄（6）芳草萋萋鹦鹉洲（7）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

会当凌绝顶，一览众山小。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

（8）何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳

2、古诗文阅读

（一）7、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。

8、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（二）、9

（1）毫无，没有

（2）即使，认为（3）白色的急流（4）动词连接

10、C11、

（1）重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。

如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

（2）到了夏天江水暴涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。

12、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。

（答对l点得1分，全对得3分）

三现代文阅读

13．⑴挑种种地⑵种下瘪种

14．⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。

⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

15．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

16．示例一：

我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。

示例二：

我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

17．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

四、写作略