高考复习英语书面表达.docx
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高考复习英语书面表达
一、教学目标
通过本章的学习,使学生能够提高英语表达能力,运用所学过的英语知识和掌握的语言技能进行思想交流,并根据情景和要求,包括目的、对象、时地、内容等,写一篇一百字左右的书面材料。
要求学生能够达到切中题意,文理通顺,语言准确得当的水平。
构成一个以主观测试形式对学生写作能力进行考查的完整评价体系。
二、教学重点和难点
在进行“书面表达”教学中,要求学生根据题目要求组织好所提供材料,用明白通顺、恰当得体的英语予以表达。
层次要清楚,合乎逻辑,文句合乎语法规范,格式正确,书写规范,字迹端正。
同时要求学生平时加强写作训练。
三、教学方法
Teacher
1.Today,we'lltalkaboutthewriting.Asyouknow,inrecentyears'exam, writingisaveryimportantpartandmanystudentslosemarksthere.So,doyouthinkwritingisdifficult?
2.Goodquestion.
Thatshowsyouhaverealizedtheimportanceofthewritingpart.
Sofirst,let'sreviewthewritingpartsinrecentyearsexams.
纵观近几年高考“writing”部分,不难发现,它既考查考生基础语法知识和语言知识的运用,又考查考生审题和布局谋篇、组织成文的能力,从而传递信息、交流思想。
Aboutthisquestion,Ithinkyoushouldfirst know“theEnglishexam'sinstructions”verywell.即“高考英语科考试说明”:
根据情景,写一篇100字左右的书面表达。
情景包括目的、对象、时间、地点、内容等,提供情景形式有图画、图表、提纲、短文等。
书面表达要求:
1.切中题意;
2.语言准确得当;
3.条理清楚。
Yes,youareright.
3.OK,now,let'sseethewritingpartsindetail:
1994年:
广播通知;
1995年:
短信(图);
1996年:
介绍自己的基本情况(图表);
1997年:
一篇短文(图);
1998年:
日记;
1999年:
一篇小作文(图)。
4.That'swhatIwanttosayinthesecondpoint.
So,second,let'sfindoutthepointswhereyouusuallymakemistakes.
当然,出现问题是方方面面的,但归纳起来,主要有:
(1)对书面表达的格式要求缺乏认真、细致的阅读,匆匆动笔;
以1999年高考为例。
很多考生忽视了题目要求:
写一封回信。
因此缺少开头语和结尾语。
首先,写回信应该告诉对方你已收到了他(她)的来信,然后回答信中提出的问题,这是写回信的常规,即:
先写:
“I'mgladtohavereceivedyourletter.”或:
Iwassopleasedtohearfromyou.”然后再回答对方提出的问题,展开正文。
其次结束语要画龙点睛。
即:
ThankyouforwritingtomeandIhopeyouwillcometovisitourschoolagain.或“Ihopeyouwillcomeandseebyyourselfsomeday.
5.Ofcourse,ifyouwanttolearnEnglish,youshouldlearnasmuch aspossible.Somyadviceisthatyou'dbetterlearnhowtowritealetter,especiallyitsform.
OK.Let'sseethesecond:
(2)语言基础知识差;
short
Infact,there'sno(quick)waytoimprove,but,ifyoucanremembersomebasicwordsandsentencepatterns,it'lldoyougood.
一般来说,书面表达中用到的词汇和句型不是很多,并不难,都是常见的词汇和句型。
还以1999年高考为例:
文中需表达:
我们学校发生了很大变化。
Wouldyouliketohaveatry?
可见,我们中有些同学的基础知识还应进一步提高,对此应有充分的认识,这也是失分的重要原因。
Aboutthis,youshouldpractisealotwheneveryouhavethechance.
6.Now,let'sseethethird:
(3)时态错误多(tense);
Canyousaysomecommontenses?
Youareright.Good!
关于使用问题还请同学们在课下多加注意,多加留心。
例如:
一些时间词常与哪些时态搭配?
“…ago”相对应“过去时”;
时间段:
“for”短语相对应“完成时”等。
(4)介词、冠词等小词错误多;
这需要平时的积累,如有些短语:
“inthefrontof”和“infrontof”,“the”的取舍关系很大。
Doyouagree?
(5)写作思路混乱;
Whatdoyouthinkaboutthis?
Butyouforgetsomethingmoreimportant.Thatisacorrectwayofthinking.
我们在介绍事物时,应遵循一定的顺序。
一般做法是:
先左后右,先上后下,先大后小,先主体物后附属物。
(6)用词不准确。
Aboutthispoint,youcanonlyfeelinyourfuturereadingandlearning.
7.由此可见,一定要做到认真审题。
Canyouhaveatryandgivethesummary?
Right.
审文体、审要求、审人称当然很重要。
如:
1997年高考书面表达看图作文,要求用第一人称(I),但不少同学没有注意到,因此失分。
又如1998年书面表达亦要求用第一人称
(we)来写日记。
因此,确立人称也是审题必不可少的工作之一。
8.还有一点,就是要紧扣要点,一定要切题、抓住中心。
Maybethefollowingadvicewilldogoodtoyou.
A.列出要点。
可把情景中给出的各个要点逐条列出;
以1998年高考为例。
请看题:
5月3日,你参观了一个农场,请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意:
1.日记必须包括所有图画的内容,可以适当增减细节,使日记连贯。
2.词数100左右。
May3.SundayFine
Wouldyouliketohaveatry?
B.紧扣要点,连词成句;
Trytodoit,please.
Good,you'vedoneagoodjob!
C.紧扣要点,连句成篇。
Generallyspeaking,formingacompositiondependsonsentencesandtheircombination.
此时要使用恰当的过渡词(tansitionalwords),如:
aswellas,and,also,even,besides,but, yet…
Canyougivemore?
同时还要注意句型多样化,避免呆板直译,汉式英语;尽量多使用简单句,在有把握的情况下,要使句子的表达正确、得体,符合英语表达习惯。
非谓语动词、复合句均可使用。
9.Atlast,Iwanttosumupwhatwe'vetalkedabouttoday.What'smoreimportantinwriting?
Right.
Now,myadvicetoyou:
A.仔细审题,理清思路,抓住要点,表达清楚;
B.要舍得在书面表达题上花时间练笔;
C.写完书面表达后,要仔细审核校对,把错误降低到零;
D.字迹要工整,切勿潦草;卷面要干净,字母书写要规范。
总之,只要肯下功夫,一定会在书面表达上有所提高。
That'sallfortoday.
Students
1.Yes,sometimes,weevenfeelafraidofthispart.Especially,whendoingtheexam,weoftenforgeteverything,anddon'tknowwhattowriteandhowtowrite.Perhapsatordinarytimes,wecanwriteagoodcomposition,while,whenwetaketheexam,itisanotherthing.
Weallknowthatthecollegeentranceexaminationisveryimportanttous,andwritingisimportantintheexam.Whatdoyouthinkweshoulddowiththisitem?
2.Question:
Inthefollowingrevision,whatshallwepayattentionto?
Aboutthis,wereallyneedtoreadcarefully.Andweshouldfirstknowthedirection,otherwisewhatwereviewwillgofarawayfromit.
Isthatright?
3.可见,写作体裁多为应用文:
书信、通知、便条等;
记叙文:
看图作文、缩写等;
说明文:
人物介绍、地点介绍等。
Question:
Inourwriting,wheredoweusuallymakemistakes?
4.Wouldyoupleasegiveusanexample?
Question:
Fromthewritinginthe1999'sexam,wecanseethattheformoftheletterisoftengiventous.
Sodoyouthinkweshouldstilllearnabouttheletterformattheordinarytimes?
5.Yes,that'sthepoint.
Canyoutellussomequickwaystoimproveinsuchashorttime?
Ofcourse.
S1:
Greatchangeshavetakenplaceinourschool.(√)
S2:
Ourschooltookplacegreatchanges.(×)
6.一般现在时
一般过去时
现在完成时
过去完成时
现在/过去进行时
一般将来时
……
Yes.
Sometimes,wefeelnervousattheexam.Sowewon'thaveaclearmind.
What?
Wouldyouliketosaymoreaboutit?
eg.I'mgladtohearofyou.
很高兴收到你的来信。
hearfromsb.收到某人的来信
hearofsb.听说某人
7.要审清题目要求,要弄清写什么。
Question:
人称也很重要吗?
Isee.
8.Arethereanyskillsthatwecanfollow?
A.meetattheschool gate;setoutforthefarm;
B.gettothefarm;
C.visitthefarm;
D.haveapicniclunch;
E.havefun;
F.saygoodbyeto…
A.Wemetattheschoolgateandgotreadytoleaveforthefarm----theRedStarFarm.
B.Whenwegottothefarm,thefarmleadersandworkersgaveusawarmwelcome.
C.Thefarmheadshowedusaroundthefarm.
D.Wehadapicniclunchtogetherinthesunintheopenair.
E.Wehadgreatfundancing,singing,tellingstoriesorjokes,someofusevenplayingchess.
F.Wehadtosaygoodbyetothefarmworkers.
eg.while,soonafter,
afterthat,then,
ontheotherhand,
therefore,asaresult,
ingeneral,inaword,
afterall,etc.
9.审题和要点
Thankyou!
四、精选题
第1篇
下列图画描述的是你的一段亲身经历,请根据此图为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。
注意:
1.短文必须包括图画所表现的主要内容,可以适当增减细节,使其连贯、完整;
2.叙述必须用第一人称;
3.词数100左右。
生词:
违章者-offendern十字路口-crossroadsn
第2篇
5月3日,你参观了一个农场。
请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意:
1.日记须包括所有图画的内容,可以适当增减细节,使日记连贯;
2.词数100左右。
May3 Sunday Fine
____________________
第3篇
假设你是李华,在一所中学读书。
最近收到美国朋友Smith先生的来信。
他三年前参观过你校,听说现在变化很大,希望了解有关情况。
参照下图,给他写一封回信,介绍你校的变化。
注意:
1.回信须包括图画的主要内容,可以适当增减细节,使内容连贯;
2.词数100左右。
DearMrSmith, July9
________
Bestwishes Yours
LiHua
第4篇
3月5日,你们班组织了一次社会活动(activity),去海淀敬老院(HaidianNursingHome)进行敬老爱老服务。
请你根据下列图画用英语为《中学生英语报》写一篇报道。
字数100字左右。
第5篇
4月1日,你参加了植树活动。
请根据下面的图画用英语写一篇日记。
注意:
1.日记须包括所有图画的内容,可以适当增减细节,使日记连贯。
2.词数100左右。
第6篇
假定你是李涛——某中学高三年级(3)班的学生。
请你仔细看下面的六张图画,以参加者的身份描述你参加一次课外活动的亲身经历和感受。
注意:
1.词数:
80~100。
2.要使用以下参考词汇:
参考词汇:
1.拔河——haveatugofwar2.第一局——thefirstset3.裁判——thejudge
第7篇
假如你叫刘东,你的澳洲笔友Gerry今年暑假打算到中国来学习汉语,你得知师范大学将于7月20日举办为期六周的“暑假汉语口语培训班”,请将此信息写信告诉他。
信的内容应包括以下几点:
1.时间、地点、性质(初级)、学费($60/week)。
2.如果他决定来,你愿意提供住宿并帮助他练习汉语。
3.请他帮你买一盘英文儿童歌曲的磁带以辅助英语学习。
(要求100字左右,信的开头已给出)
DearGerry,
Howhaveyoubeen?
______________
_______________________
Yours,
第8篇
该药品(止咳化痰药)将出口英国,请你协助把药物使用说明译成英文。
第9篇
假定你是一名高中生。
一次一位外国朋友问你,除了在学校学习英语外还有什么其他途径练习英语。
请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。
提示:
1.“英语角”于两年前成立,许多中学生参加,有时也有些大学生和外国友人来此。
2.活动时间:
每周六上午。
3.活动内容:
练习英语口语,谈论大家共同感兴趣的事情,交流学习英语的经验等。
4.谈你参加此项活动的体会。
参考词汇:
“英语角”:
EnglishCorner
第10篇
假定你是学生王民。
有一批埃及中学生来到北京。
学校派你给他们当导游,领他们参观长城。
参观前,由你介绍长城。
请你把要说的话写下来。
内容包括以下几点:
1)长城同金字塔(Pyramid)一样是世界奇迹之一。
长城有两千多年的历史。
长6,000多千米,高6~7米,宽4~5米。
现在是游览胜地。
2)长城和金字塔一样都是几千年前劳动人民修建的。
中埃两国人民都是世界上伟大的人民。
我们为此而自豪。
3)向客人作自我介绍,对他们参观长城表示欢迎。
注意:
字数120左右;不要逐字翻译。
答案与提示:
第1篇
1.首先仔细观察,读懂题意。
叙述我和哥哥在看电影的路上违章被罚的经过,抓住要点,依图编拟提纲:
(1)哥哥骑车带我去电影院;
(2)在十字路口被两人拦住;
(3)半小时前他们因骑车带人被警察拦住;
(4)警察罚他们抓住下一个违章者;
(5)我们于是照样被罚,接他们的班。
2.将要点用重点词和短语列出。
(1)gotothecinemabybicycle;
(2)cometothecrossroads/atthecrossroads,stop;
(3)bestoppedbyapoliceman,halfanhourago;
(4)makethemcatchthenextoffender;
(5)stand,waittocatchanotheroffender.
3.将要点扩展成句。
(1)TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.
(2)Whenwecametothecrossroads,ayoungmanandagirlstoppedus.
(3)Apolicemanstoppedthemabouthalfanhourago.
(4)Hemadethemcatchthenextoffender.
(5)Wehadtostandthereandwaitedtocatchanotheroffender.
4.最后用适当的关连词、过渡句把扩展的句子组合成文。
对扩展的句子可做适当的调整和修改,使文章内容自然连贯、层次清楚。
成篇后此文答案如下:
Onepossibleversion:
TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.Mybrotherwasridingwithmesittingontheseatbehind.Aswecametothecrossroadsayoungmanandagirlcameupandstoppedus.“We'vefoundyouatlonglast,”theysaid.Butwedidn'tknowthem.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmanexplained,“Hestoppedusabouthalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.Socomeon,standhere.Hopeyoudon'thavetowaitaslongaswedid.Goodluck.”
第2篇
1998年书面表达试题是一篇看图作文,并要求以日记的形式表达,与1992年书面表达试题形式一样。
这样的看图作文是要考查考生观察理解能力和语言的实际运用能力。
考生必须仔细观察每一幅图,恰当地运用所学词汇、短语、句型表达一个完整的故事。
1.观察六幅图,确定主题,再根据主题,确定内容要点,列出提纲,以日记的形式写出。
经过观察分析,确定主题应为:
去农场参观。
内容要点:
①一大早我们在校门口集合,向红星农场出发。
EarlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttoHongxingFarm.
②到达农场,受到热烈欢迎。
Therethefarmworkersgaveusawarmwelcome.
③工人领我们参观农场,看到庄稼长势良好,我们很高兴。
Thenshowedusaround.Weweregladtoseethecropsandvegetablesgrowingwell.
④中午阳光下野餐。
Atnoonwehadapicniclunchinthesunshine.
⑤休息后,我们唱歌、跳舞、讲故事、下棋。
Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingstoriesandplayingchess.
⑥太阳西下,我们告别农场工人。
Withthesunsettinginthewest,wehadtosaygoodbyetotheworkers.
2.Onepossibleversion:
TodaywevisitedHongxingFarm.Earlyinthemorningwemetattheschoolgat