人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 13.docx
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人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案13
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题三(含答案)
六、对比阅读
阅读下面两段古文,完成小题。
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲:
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(乙)劫盗张海将过高邮,知军晁仲约①度不能御,谕军中富民,出金帛牛酒迎劳之。
事闻,朝廷大怒,富弼②议欲诛仲约。
仲淹曰:
“郡县兵械足以战守,遇故不御,而反赂之,法在必诛。
今高邮无兵与械,且小民之情,醵③譬出财物而免于杀掠,必喜。
戮之,非法意也。
”仁宗乃释之。
粥愠曰:
“方欲举法,而多方阻挠,何以整众?
”仲淹密告之日:
“祖宗以来,未尝轻杀臣下。
此盛德事,奈何欲轻坏之?
他日手滑④,恐吾辈亦未可保。
”
(注释)①晁仲约:
人名,地方官员。
②富弼:
人名,朝中官员。
③醵(ju):
泛指聚敛(钱财)。
④手滑:
任意放手行事。
139.请解释下列句子中加横线词语。
(1)予尝求古仁人之心
(2)先天下之忧⑶微斯人
⑷居庙堂之高⑸晁仲约度不能御⑹粥愠曰
140.将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)方欲举法,而多方阻挠,何以整众?
141.从(甲)(乙)两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人?
【答案】
139.
(1)曾经
(2)在……之前⑶没有⑷朝廷⑸估计⑹生气
140.
(1)不因为外界的好坏和自己的得失而或喜或悲。
(2)我正想执法行刑,却受到多方面阻扰,(将来)凭什么整治部下?
141.忧国忧民,有旷达胸襟,有远大的政治抱负;深谋远虑(或有政治才能)。
【解析】
139.试题分析:
这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
140.试题分析:
本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
141.试题分析:
本题考查学生对人物形象的分析能力。
人物通常是靠事件来表现的,通过事件,可以看出人物的职业和身份。
这是分析人物很重要的一个方面。
分析人物的性格时,尤其要抓住文章中特殊的事件来看,因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。
两篇文章都是关于范仲淹的,结合与之相关的描写,可以看出他是一个忧国忧民、有胸襟、有抱负的人。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面两段文言文(17分)
(甲)万钟则不辩礼仪而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此其谓失其本心。
(乙)嗟乎!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其君;处江湖之远则忧其民。
是进亦忧退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
142.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)万钟于我何加焉
(2)是亦不可以已乎
(3)然则何时而乐耶
(4)微斯人,吾谁与归
143.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
144.(甲)段中的“本心”是指,(乙)段中的“古仁人之心”的具体体现是;(甲)(乙)两段都运用了的表现手法。
(6分)
145.(甲)段中孟子的思想和(乙)段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行,涌现出许多可歌泣的事迹。
请简述一例。
(4分)
【答案】
142.
(1)益处
(2)止,这里是“止而不为”的意思(3)(既然)这样,那么(4)非,(如果)没有
143.原先为了义宁愿身死而不受施舍,今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
144.本来就有的羞恶廉耻之心“不以物喜,不以己悲”或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”对比
145.本题不设统一答案。
评分要点:
人物、事迹、思想等。
【解析】
142.试题分析:
文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
如“加”古今异义,这里是“益处”。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
143.试题分析:
翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。
翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。
这里注意关键词“乡”“穷乏者”“得”的理解。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
144.试题分析:
回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。
即,读懂故事。
然后,要先审题干,再找内容。
这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。
如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
145.试题分析:
要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,列举合理即可。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
比较阅读
[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
“不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(《岳阳楼记》)
[乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者乎,后者应,伛偻提携,往未而不绝者,滁人游也,临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(《醉翁亭记》)
146.翻译下面的句子。
(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
(2)日星隐曜,山岳潜形。
147.[甲][乙]两段都写了观景时的感触,请把有关句子摘写出来。
[甲]:
[乙]:
148.下列加线词语意思相同的一项是()
A.往来而不绝者率妻子邑人来此绝境B.居庙堂之高则忧居十日,乃见
C.予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D.宴酣之乐予尝求古仁人之心
149.(小题4)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?
150.“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”和“饮既不多,缘何能醉;年犹未迈,奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联,请根据对联内容并联系课文,说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同?
【答案】
146.
(1)在朝廷上做官,就为平民百姓忧虑;在僻远的江湖间,就替君主担忧。
(2)太阳和星星隐藏(去)了光辉,山岳隐没了形迹(体)
147.[甲]览物之情,得无异乎?
(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”也可得分)
148.D
149.古仁人:
不以物喜,不以己悲迁客骚人:
以物喜,以己悲
150.示例:
范仲淹是为天下百姓先忧后乐,欧阳修是为自己的贬谪而忧;范仲淹是为天下百姓而乐,欧阳修是为游山而乐,是与民同乐。
范仲淹的思想境界更为博大。
【解析】
146.试题分析:
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
翻译“庙堂,江湖”时,要注意把这些字词翻译准确。
147.试题分析:
两文皆是所学名篇,根据所学所记理解内容,判断其中作者表达感慨的句摘引。
148.试题分析:
A项的“绝”解释为:
断;与世隔绝。
B项的“居”解释为:
处在;住了C项的“观”解释为:
看;景观。
D项的“”解释为:
的。
149.试题分析:
要求学生仔细阅读,能够大致翻译文章,用原文回答即可。
古仁人:
不以物喜,不以己悲迁客骚人:
以物喜,以己悲。
150.试题分析:
结合范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”与欧阳修的“与民同乐”“山水之乐”分析即可。
阅读下面文言文,完成下面小题。
[甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(节选自<岳阳楼记))
[乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
(节选自(醉翁亭记))
151.解释下列加点词语。
(1)朝晖夕阴,气象万千(___)
(2)此则岳阳楼之大观也(____)
(3)山间之四时也(____)
152.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
____________________________
(2)野芳发而幽香,佳未秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出。
____________________________
153.[甲][乙]两段都写了观景时的感触,请把有关句子写下来。
[甲]:
____________[乙]:
______________
154.[甲]写登楼所见,[乙]写登山所见。
除此之外,两段文字所写的景物还有哪些不同?
【答案】
151.(4分)
(1)日光
(2)景象(3)季节(4)发荣滋长(每小题1分)
152.(4分)
(1)看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧?
(2)像那太阳的升起的时候,树林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了(每小题2分)
153.(4分)[甲]览物之情,得无异乎?
(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”也可得分)(每句2分)
154.(3分)①[甲]是写水景,[乙]是写山景;②[甲]写了朝暮之景,[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景;③[甲]写景突出其阔大壮观,[乙]写景突出其秀美多变。
【解析】
151.试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“秀”作动词,根据语境判断字词义。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
152.试题分析:
疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“览”“得”“霏”“开”“归”“暝”,最后疏通句子。
所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
153.试题分析:
两文皆是所学名篇,根据所学所记理解内容,判断其中作者表达感慨的句摘引。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
154.试题分析:
解题思路同上,根据所学所记理解内容,抓住两文写景的句从写景的内容和写景的方法来比较。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
课内文言文阅读(本题满分7分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。
览物之情,得无异乎?
——《岳阳楼记》
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
——《小石潭记》
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
——《三峡》
155.下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项是()
A.一狼径去,其一犬坐于前《狼》
B.然则北通巫峡,南极潇湘《岳阳楼记》
C.而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》
D.群臣吏能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》
156.(小题2)解释下列句中加点的词。
①潭中鱼可百许头()②至于夏水襄陵,沿溯阻绝()
157.用现代汉语翻译下列句子。
①此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
②其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
【答案】
155.C
156.①大约②逆流而上(共2分,每小题1分,大意正确即可得分,有错别字该小题不得分)
157.①这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记述很详尽了。
②这中间相距一千二百多里,即使乘着飞奔的马驾着疾风,也不如它快(也不认为快)。
(共3分,每小题1.5分,大意正确即可得相应的分,有两个或两个以上错别字该小题不得分)
【解析】
【分析】
试题分析:
155.A、B、D是词类活用,C是意动用法。
156.“可”“溯”都是文下注解里面的关键字,应有识记。
157.翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。
两个句子中的的关键词有“则“备”“虽”,都是课本注解中的重点字,分别译为“这”“详尽”“即使”。
了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
考点:
本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评:
文言词语,包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
文言词语,包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。