工作不积极整改措施.docx
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工作不积极整改措施
工作不积极整改措施
篇一：
个人整改措施
党的群众路线教育实践活动整改措施
哈尔脑初中党支部王士林
按照乡党委关于党的群众路线教育实践活动的安排部署，通过学习、查摆和对照检查，对自身存在的问题进行了深刻剖析，为切实达到解决问题、修正缺点、增强党性、提升自我的目的，特制定个人整改方案，请大家监督落实。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持反对和整改“四风”问题，带头抓好整改、解决问题、推动工作，与班子成员互相支持配合，大力提升为民务实清廉的教育形象，办人民满意的教育。
二、目标要求
按照乡党委关于整改落实的要求，着力解决自己在“四风”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动党员干部扎实深入地开展好整改落实和建章立制工作，提高践行教育实践活动的能力。
三、整改措施
1、从个人的性格来讲，忍耐力太差，有时急，耐心细致做工作的能力差。
如初三班主任跟我谈想法的时候，解释两遍作用不大时，我的声调就高了，事后回想起来，有点不对劲。
整改措施：
加强思想政治学习，提高自身素养，多学习哲学知识，提高认识问题的能力。
整改时限：
20XX年12月
2、对上级的文件精神有时执行的不够认真，对学校的规章制度有时执行的还不及时。
如校园禁止吸烟，是教育部、省政府、市县局都有红头文件的，我没有制订严格的惩罚措施，虽然不在办公室吸了，在校园内还有此现象。
还有考勤制度执行的不及时，到现在还没有清算结束。
整改措施：
增强责任心，修订完善制度，制定惩罚措施，执行力度要加大，工作要找到轻重点。
整改时限：
20XX年10月
3、学习不够。
一是组织班子人员的学习不够，布置不到位，督促不到位，组织不到位。
二是个人学习不够，学习的少，学的不深入，结合本校实际吸收不好。
如上半年只是组织班子成员学习了文件，没有学习理论知识。
整改措施：
强化学习，严格遵守学习制度，认真参加政治学习和业务学习，做好学习笔记，用理论知识指导工作实践。
整改时限：
20XX年10月
4、领导能力差。
对调动身边的工作人员的积极性方法少，手段少；做细致的政治思想工作的能力差，协调性，弹钢琴的能力差；不知道别人在想什么，不知道别人想要做什么。
整改措施：
加强学习，和别人多交流，交流能贴年人的心理，交流多了，向别人学习的机会就多了。
整改时限：
20XX年12月
5、固执己见。
总以为当领导时间长了，年龄大了，走的地方多了，见的多了，有的工作硬让别人干，别人干不好还来气。
说明解释工作做的少，思想工作做的少。
整改措施：
虚心学习，不摆官架子，与下属和教职工多沟通，多做思想工作。
提高思想认识，转变工作作风。
整改时限：
20XX年12月
6、工作缺乏规划性，计划性，特别是长远规划。
整改措施：
制订好长远规划，从学校实际出发，争求大家意见，共同谋划学校事业的跨越式发展。
整改时限：
20XX年12月
7、对班子人员的工作要求不严，特别是在求细上、求精上，没有提出严格的要求。
整改措施：
制定各部门的工作制度，对班子人员坚持高标准、严要求，经常进行思想沟通，遇到问题协商解决。
整改时限：
20XX年10月
8、思想不积极，有工作到头的思想。
年龄大了，快退休了，没有用党员的标准严格要求自己，树立站好最后一班岗的思想，满于现状，时常还跟身边的人说“别整后三呀！
”等类似的话。
整改措施：
改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神，与时俱进，带领一班人稳步前进，共同办好人民满意的教育。
整改时限：
20XX年10月
9、节约理财做的不好。
一是来客人招待没有做到最省；二是物品使用有浪费现象，如打印纸几天就一包。
整改措施：
积极开展批评与自我批评，接受教职工的监督；自觉执行民主集中制的各项规章制度，依法治校，做好校务公开；反对浪费，倡导节约，从身边小事做起，从节约一度电、节约一张纸做起。
整改时限：
20XX年10月
10、缺乏与教职工的沟通交流。
平时做工作想尽快完成，性子急，很少与教职工进行思想交流，没有站在群众角度去考虑问题，有时出现顾此失彼的现象。
整改措施：
多下教研组办公室，与教职工座谈，听取意见和建议，掌握第一手材料，帮助解决实际困难，更好地为教职工服好务。
整改时限：
20XX年12月
四、整改工作要求
把整改工作列入重要议事日程,坚持高标准、严要求,对准穴位、抓住要害，着力对作风建设面临的突出问题进行一次大检修、大扫除，解决思想认识和工作
方法中存在的问题，确保教育实践活动取得实效。
（一）发挥示范作用。
自觉加强学习，以高尚的人格感染学生，以渊博的知识教育学生。
努力提高自身素质，做热爱学习、终身学习的楷模，把教书育人、传承文明做为人生的乐趣，甘做培育人才的土壤，在平凡中体现价值。
（二）抓紧整改落实。
通过开展批评与自我批评，确保活动不绕弯子、不走过场，开门听取意见，针对已经查摆出来的问题，抓紧整改，立说立行，对违反工作作风的行为，该处理的马上处理，着力贯彻落实好中央的重要指示精神，要看结果和效果，做到善始善终，办人民满意的教育。
附件：
党的群众路线教育实践活动领导干部个人整改清单
篇二：
办公室工作存在问题及整改措施
办公室工作存在问题及整改措施
一、存在的问题
（一）工作目标不明。
一是办公室整体工作缺乏总体目标和规划，不清除办公室工作应该做到什么程度，什么样子，向一个什么方向发展。
二是办公室人员个人对自己的岗位也缺乏正确定位，领导安排一件事就做一件事，缺乏自己工作规划和目标。
不会积极主动去思考，去构想以后的工作。
（二）服务对象不清。
办公室人员服务对象不仅仅是单位领导，还有全处干部职工和整个单位形象。
许多人很多时候都是认为只要领导交办的眼前事情做完做好就行，不急、不管、不问、不深入了解基层干部职工的需求和社会对国税局的需求。
（三）自身职责定位不准。
办公室人员没有明白办公室工作就是服务的基本职责，认为办公室是机关中枢，是指挥机构，什么都作单方面决定，而不是先向干部职工征求工作意见和建议，造成制订的许多办法和措施，得不到领导的肯定和职工心悦诚服的执行。
（四）工作措施创新不够。
目前，办公室的工作措施基本上是延续以前年度的工作措施，依样画葫芦，其管理方式也基本是按照岗位职责上面规定的主要事项而进行。
办公室没有根据时间、地点、人员、机构、工作要求和社会形势等
客观环境的变化而完善相关措施，更没有提出新颖的创新举措来提高工作效率。
（五）人员缺乏激情与活力。
工作不紧不慢，拖拖拉拉，不讲速度，人员精神面貌萎靡不振，没有进取之心，不积极主动地承办工作。
不积极主动为领导建言献策，不积极主动做好自身工作，遇事拖沓，办事推诿。
甚至有部分人觉得工作创新思路提得越多就是自己给自己增加更多麻烦，纯粹是自找苦吃。
二、整改措施
以上问题的存在，形成了目前办公室工作的按部就班和办事效率较低的直接后果，直接影响了办公室工作整体质效。
一是加强学习，提高思想认识。
办公室人员没有认识到办公室工作的重要地位和作用，没有认识到办公室既是一个科室，也是一个指挥机关。
作为指挥机关，它需要具有协调全局，协调内外和前瞻性工作的思想意识和工作举措。
更没有认识到办公室工作的好与不好将直接关系到一个单位的好与不好问题，也关系他自己的能力、水平在别人心中的地位问题，这是问题产生的根本因素，在以后工作中要加强学习进一步提高思想认识。
二是加大规章制度执行力度。
规章制度执行不严也是造成办公室工作效率不高的重要原因。
对于出现的许多违规、
违纪问题，由于过多地考虑到人与人之间的关系等问题，没有严格按照规章制度进行责任追究，有了第一次，就会有第二次，有了第一人，就会有第二人，如此行之，便失去了制度对人的约束，失去了人对制度的遵从，也失去了办公室人员努力做事的工作责任压力基础。
三是第一时间落实领导交办事项。
按照领导在会议上要求，争取在第一时间完成领导交办的任务，在实际工作中，往往是雷声大，雨点小，也就大事化小，小事化无了。
也就让职工看不到领导的关心措施，感受不到领导的关爱行动，更会认为领导说的话也不过是一句台词罢了。
事至此，工作激情也就慢慢地下降了。
四是是加强技能学习以满足工作需要。
办公室工作覆盖面宽，业务项目多，工作要求高，因此办公室人员需要具有较宽的知识面和专业技能基础，比如文秘工作，需要相当的工作水平和工作技巧，而目前我们的办公室人员不是专业学校文秘专业毕业，对高标准的写作水平要求，员工难以达到。
加之当前信息上报工作，市局要求数量多、质量高，同行业间竞争激烈，压力较大。
这就需要员工在工作之余加强学习，提高自身业务水平。
篇三：
整改措施
“四风”方面存在问题的整改措施
广南民族职业高级中中学学教师田忠梅
20XX年8月21日
第一部分：
针对“四风”本人存在的的问题
（一）形式主义方面
1．谋事不实。
在日常工作中，我对学校安排的工作总是任劳任怨、尽职尽责。
但总感觉教学工作比较难，不易做出成绩，究其原因是在开展教育教学工作当中主动性差，协作力弱，大多数工作处于被动应付状态。
因此，在完成教学任务时，存在以完成领导的安排、指示和完成自己的教学任务、心到良心、尽到责任走形式走程序的现象，所以时有照本宣科的情况发生；对要解决的事项，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法去解决这些问题上不下功夫
2．学风不正，这主要体在三个方面
（1）政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
（2）安于现状，创新意识差。
表现在专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
（3）科研能力差。
比如，最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。
3.作风飘浮。
工作唱功好、做工差，布置多，落实少，对学生基层不是常态化，而是程序化、节点化、需求化。
（二）官僚主义方面
1．脱离群众。
总认为自己是土生土长的农村人，是在农村长大的，对学生基层情况我很清楚，他们的想法我知道。
因此深入学生宿舍、食堂调查研究不多，对学生的思想、诉求了解的不透、不深，故不能完全与每一个学生畅通沟通。
与各位领导、各处室、各科任教师接触较少，交流不够；了解学生的呼声不多，在想问题，办实事中还
没有全面地考虑到学生的实际利益，仅注重工作需求的多。
2．民主意识差。
对待学生态度生硬，听不进学生意见，在工作时，还没有真正了解学生思想和工作方法的情况下就出现如下三种情况
（1）对学生刻板要求；
（2）忽视成绩中下的学生；（3）对学生要求不务实。
（4）遇事不能沉着稳定，容易冲动，一味执著，其原因是自认为自己做到为人师表，就能成为学生学习、做人的标兵，完全没有考虑到学生人各有异，学生自己本人也有自己的世界观、人生观、价值观，把个人意愿强加到学生头上。
3．本位思想严重。
认为自己只是264班的班主任，只要管好本班的学生就行，而对于其它任课的班级只要在自己上课管好纪律，完成相关的教学任务就尽了科任老师的责任，于是在课后对于所任课班级的学生就抱着有事不关己、高高挂起的思想，认为教育好相应的学生是他们班主任的事。
（三）享乐主义方面
1．不敢担当。
面对一些工作,容易患得患失、瞻前顾后，不敢迎难而上、勇往直前,碰到难点问题等难抓难管的工作，难做的事就开始缩头缩尾、能推则推，怕做错事、怕对不起别人，因此抱着多一事不如少一事，即使做了，不求有功，但求无过。
怕得罪人，看到问题不愿指出，发现过失不愿指正。
2．贪图安逸。
在日常工作中往往有多劳多得的愿望，老想着工资高一点，生活就好点，游玩的钱就会多一分；工作太多时、工作疲劳时，爱贪睡。
3．艰苦奋斗作风严重缺失。
认为自己小时候已经是吃过相当的苦头了，到八九岁是仍然穿开裆裤、经常捡年长的亲戚朋友穿过的衣服来穿。
现在到了城里工作啦，各种消费条件都好了，吃好点、喝好点、穿好点，是件小事，勤俭节约、艰苦朴素的思想和作风逐渐丢失。
（四）奢靡之风方面
1、饮食要求过高，过分强调吃精、吃绿色。
2．忽视小节，铺张浪费。
缺少过紧日子的自觉性，对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想有所淡化第二部分：
本人的整改方案
针对我个人对照“四风”教育存在的问题，提出以下的整改措施
一、关于在形式主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：
关于推进发展中，调研不深问题
1、整改措施：
一是坚持学习、加强社会调研。
正确处理好学习与工作的关系，挤出时间系统自学理论，学习当今政策、文件，以史为鉴；向实践学习，以增强解决实际问题的能力。
二是加强理论学习，不断提高业务素质，提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。
有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三是积极参加学校组织的教学、教研工作，作为一名骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学”五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。
四是勇于探索，提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。
今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，
善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
五是深入学生中去，切实发挥思政的实效性，我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
2、预期目标：
一是争取在日常工作中抽出时间研读有关中国共产党的党史书籍；
二是提高阅读量，不断丰富文化生活，开拓视野，拓展课堂内容。
三精读专业书籍，精深专业知识，提高教学内容的科学性。
3、完成时限：
即知即改。
（二）整改事项：
在日常工作中，少说话，多做事、做实事。
1、整改措施：
坚持科学的态度和求实的精神，提高效率、求真务实做好各项工作。
一是梳理管理学生、管理课堂的过程；
二是拓宽解决问题渠道、改进解决问题方法；
三是加强相关会议精神的学习。
2、预期目标：
减少说空话，多做实事，提高管理效率。
一是加强学习，具体做到理论与实际相结合；
二是多找原因，少一些埋怨；
三是努力将工作落到实处。
3、完成时限：
即知即改。
二、关于在官僚主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：
减少“自我中心”意识、善于听取老师、学生意见
1、整改措施：
时刻准备“全心全意为学生服务”的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向。
在教学过程中、研究事情时，耐心听取大家意见，遵守民主集中制中，克服“自我中心”意识倾向。
2、预期目标：
遵守民主集中制，广泛听取意见，走出自我中心意识倾向，做好所任工作。
3、完成时限：
即知即改。
（三）整改事项：
关于经验主义倾向、存在脱离实际问题
1、整改措施：
克服经验主义倾向，立足学生基础薄弱的现实，牢记学生困难无小事，时刻把他们的感受挂在心上。
深入到学生实际、直接了解情况，掌握一线情况，一起研究面临的困难，帮助解决实际问题。
2、预期目标：
克服经验主义倾向，实事求是做好所承担的任务。
3、完成时限：
即知即改。
（四）整改事项：
关于批评与自我批评问题
1、整改措施：
积极开展批评与自我批评，改善批评的方式与方法。
严于律己、宽以待人，自觉接受党和领导、老师、学生的监督。
2、预期目标：
改善批评的方式与方法。
3、完成时限：
即知即改。
三、关于在享乐主义方面主要问题的整改措施
（一）关于在艰苦奋斗淡化、存在放松放松倾向问题
1、整改措施，坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。
自觉保持共产党员吃苦在先，享乐在后的精神，以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。
克服缓口气的思想，带领学生多学习、多做事。
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