幼儿园社会实践活动方案.docx

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幼儿园社会实践活动方案

幼儿园社会实践活动方案

活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全训练，增加幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进展防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范训练，增加幼儿的自我爱护和安全防范意识。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

4.了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

活动预备：

元旦假期安全PPT课件

活动过程：

（一）介绍元旦学问。

（二）防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?

常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

（1）室内保暖:

尽量保持室内温度不低子10℃;

（2）外出保暖:

外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;

（3）暴露皮肤擦护肤品;

（4）合理饮食:

适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

（5）适当运动:

促进血液循环，提高皮服对严寒的适应力。

（三）交通安全。

1.步行安全：

（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

（2）行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）行人不准在车道上追赶，或车辆接近时猛拐横穿。

（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

（5）不准在大路上玩耍、嬉闹。

（6）学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带着。

2.乘坐公共汽车安全学问：

（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。

上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（四）迷路了怎么办?

小朋友们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够准时联系。

迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。

假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，训练小儿不要在厨房打闹。

家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。

对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。

头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持枯燥，并能加快创面复原。

（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。

这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。

自觉拒食垃圾食品，让父母帮忙选择养分丰富、绿色安康食品。

大家相互监视，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。

（七）预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。

保证安康饮食及充分的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。

若消失高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等病症，在家中，要准时告知家人，前往正规医院看病。

在学校，要准时告知教师，教师会通知你的家长，带你去看病。

治疗期间，不能去学校。

要等病完全好了，才能去学校。

（八）不玩电。

小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

四、安全总结，祝小朋友们元旦欢乐。

教学反思：

安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。

#136705幼儿园社会实践活动方案2

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年降临的深厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、教师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里安康欢乐，健壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。

元旦降临，教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:

30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!

在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。

在活动中，孩子们乐观参加，敢于竞争。

孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。

在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。

整个活动布满生气，布满激情。

欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。

#136704幼儿园社会实践活动方案3

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。

2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、物质预备：

活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问阅历预备：

丰富有关过新年的学问阅历，如：

让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

（一）通过谈话，激发迎新年的开心心情。

1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。

师：

发觉活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。

（美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等）

师：

是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：

离“新年”还有几天?

小结：

一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓舞幼儿大胆叙述。

（1）师：

太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。

自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

（2）师：

小动物是怎样迎接新年的?

（二）出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。

1、师：

昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：

一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：

”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!

“

2、师：

过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告知幼儿：

这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。

请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：

孩子们，你们的愿望我都听见了。

新年快要到了，你们要怎样欢送我呢?

（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：

新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。

第一组：

制作贺卡

材料：

卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组：

制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。

材料：

各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：

装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。

（四）活动延长：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

（一）选材

丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能依据幼儿的谈话准时捕获训练契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

（二）从组织实施来看

1、让环境说话。

陈鹤琴先生在训练的原则中指出：

“留意环境、利用环境。

”在活动中，教师和幼儿共同进展环境创设，让活动室布满了欢快喜庆喧闹的气氛。

2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：

首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。

在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力量。

（三）从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。

此活动，孩子们是在轻松开心的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。

整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了进展。

设计思路：

《幼儿园训练指导纲要》中指出：

“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到乐观应答的环境。

”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。

#136701幼儿园社会实践活动方案4

活动目标：

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参加节日嬉戏。

4.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展现

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，呈现新风貌。

我的表现好，我的表现棒，我的表现!

祝愿语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）依据班级特色进展区域活动。

（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展现。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展现

1）开场舞——红绸舞

2）儿歌展现

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进展展现

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3）歌曲展现

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4）舞蹈展现

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大才智

趣味问答：

1）冬天到了，怎样能让自己变温和?

2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3）你知道种子是用什么方式传播的?

（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）

4）你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5）请你说出中国古代四大创造。

6）小动物的过冬方式有哪些?

7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?

9）小朋友，立刻就是2022年了，2022年是什么年?

你是属什么的?

能介绍一下家人属相（与家长互动）

四、我是小健将

幼儿嬉戏——自理力量夹豆子

亲子嬉戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

#136703幼儿园社会实践活动方案5

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情;充分感受节日的欢乐。

3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4.让家长乐观参与，为孩子们做典范。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

活动对象：

小班全体幼儿

活动时间：

20--年12月31日上午

活动预备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿预备一句祝愿的话。

3.幼儿预备好自己喜爱吃的食物（3～4样）

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：

“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?

”

幼儿：

“快过年了!

”

教师：

“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备?

”

幼儿自由答复。

（点评：

开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）

二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝愿的话。

4.各班孩子共享食物。

教学反思：

元旦马上到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：

“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。

本次活动我们将训练教学和共享活动融在一起，使幼儿熟悉到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。

幼儿园筹划方案