AutoCAD理论教案130.docx

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AutoCAD理论教案130

第1-2课时AutoCAD2005基础

（一）

●教学目标：

1、掌握AutoCAD2005的启动

2、了解AutoCAD2005的操作界面

3、掌握AutoCAD2005显示/隐藏工具栏的方法

●教学重点：

AutoCAD2005的启动。

●教学难点：

显示/隐藏工具栏的方法

●教学方法：

演练法、提问法、猜测法

●学习方法：

分组提问法

●教程：

●引入

AutoCAD2005的简介及广泛应用

1.1AutoCAD2005的启动

AutoCAD2005可通过下面几种方法启动该软件：

1、双击桌面上AutoCAD2005的程序快捷方式图标。

2、执行“开始”／“程序”命令。

（见图1-1）

3、据该软件的安装路径，在安装目录下双击AutoCAD2005启动图标。

无论采用上面所介绍的哪种方式，都能够快速启动AutoCAD2005，用户可根据需要选择合适的程序启动方式。

图1-1

1.2AutoCAD2005的操作界面

1、标题栏

2、菜单栏

和其他应用程序一样，菜单栏是重要的组件之一，其中包括11个主菜单，在每个主菜单

中又包含了多个子命令，执行其中的命令可实现相应的操作。

由于菜单是由菜单文件定义的，

用户除了使用默认的菜单外，还可以自行修改或设计适合于自己的菜单文件。

图1—2AutoCAD2005程序窗口

3、工具栏

显示/隐藏工具栏的方法：

（见图1-3）

图1—3显示/隐藏工具栏

4、状态栏

5、命令行提示区

6、绘图区

7、十字光标区

小结：

1、AutoCAD2005的启动方法一般有三种：

双击桌面快捷图标、单击程序菜单中的AutoCAD启动图标、在安装目录下双击AutoCAD2005启动图标。

2、AutoCAD2005菜单栏由11个菜单组成。

3、AutoCAD2005程序窗口一般由10部分组成

作业：

1、AutoCAD2005的启动（要求：

至少列举两种方法）

2、AutoCAD2005程序窗口一般由哪几部分组成？

3、怎样显示绘图工具栏

预习：

AutoCAD2005的命令输入方式

教后思考：

第3-4课时AutoCAD2005基础

（二）

●教学目标：

1、掌握AutoCAD的命令输入方式

2、了解AutoCAD绘图环境基本设置

●教学重点：

掌握AutoCAD的命令输入方式

●教学难点：

键盘命令输入方式绘制图形

●教学方法：

演练法、提问法、猜测法

●学习方法：

分组提问法、目标责任法

●教程：

●引入

AutoCAD的命令输入方式

1.3AutoCAD的命令输入方式

1.3.1命令与系统变量

所谓系统变量是指控制某些命令工作方式的设置，用户可根据需要选择打开或关闭某种模式，或者可设置填充图案的默认比例。

如“捕捉”、“栅格”或“正交”等。

另外，还可以存储关于当前图形和AutoCAD2005配置的信息。

操作命令:

是用户执行的具体绘图操作。

如画圆、画直线。

1.3.2通过鼠标绘图

通过鼠标选择绘图菜单下相应命令完成绘图

如绘制直线：

用鼠标单击绘图/直线命令，命令行提示如下

绘制圆：

用鼠标单击绘图/直线命令，命令行提示如下

1.3.3通过按钮命令绘图

通过鼠标选择绘图工具样上相应按钮命令完成绘图

1.3.4通过命令形式绘图

通过键盘在命令行输入相应命令完成绘图

如：

绘制一条直线，过程如下

命令：

line//通过键盘在命令行输入后，按回车键

命令行提示：

图1—4直线绘制过程

提示:

在AutoCAD中命令不分大小写

1.3.5使用透明命令

透明命令:

在执行某一命令的过程中去执行另一个命令,这叫透明地使用命令,能这样使用的命令叫透明命令。

典型命令：

放大命令（zoom）

透明地使用命令时，命令前要加“’”

1.3.6重复执行上一次命令

重复执行上一次命令只须按Enter键

1.3.7退出执行命令

退出执行命令只须按Esc键或在命令执行过程中按U键

小结：

1、AutoCAD2005的命令输入一般有三种：

通过菜单命令操作、通过按钮命令操作、通过命令行输入命令操作。

2、重复执行上一次命令只须按Enter键。

3、退出执行命令只须按Esc键或在命令执行过程中按U键

作业：

P17填空题、选择题

预习：

AutoCAD2005的绘图单位设置

教后思考：

第5-6课时AutoCAD2005基础（三）

●教学目标：

1、掌握AutoCAD图形界限设置

2、了解AutoCAD绘图单位设置

●教学重点：

掌握AutoCAD图形界限设置

●教学难点：

掌握AutoCAD图形界限设置

●教学方法：

演练法、提问法、猜测法

●学习方法：

分组提问法、目标责任法

●教程：

●引入

提问：

同学们平时绘图时的图纸大小是多少？

二、新课

1.4绘图环境基本设置

1.4.1设置绘图界限

提示：

AutoCAD系统对作图范围没有限制，为方便绘图我们须自行设定绘图界限。

命令：

格式/图形界限

命令参数含义：

开（on）:

打开绘图界限检查

关（off）:

关闭绘图界限检查

图1—4设置图形界限过程

1.4.1设置绘图单位

格式/单位，见教材P9图1-10、图1-11

1.5图形文件管理

1.5.1创建新的AutoCAD文件

方法1：

文件/新建命令

方法2：

左键单击标准工具栏上的新键

按钮

然后弹出P10图形1-12所示选择样板对话框。

1.5.2打开AutoCAD文件

方法1：

文件/打开命令

方法2：

左键单击标准工具栏上的打开

按钮

1.5.3保存AutoCAD文件

方法：

文件/保存命令

图1—5另存为对话框

提示：

AutoCAD几种文件格式含意：

P13

DWG:

DXF:

DWS:

DWT:

知识拓展:

为扩展文件名为.DWG的文件这里会有几个?

（软件的兼容性）

1.5.4关闭AutoCAD文件

1.6AutoCAD功能说明

1.7退出AutoCAD

小结：

1、AutoCAD2005的图形界限设置方法:

格式/图形界限;

2、AutoCAD2005文件格式有四种;

作业：

P17填空题、选择题

简述AutoCAD2005文件保存方法（至少列兴两种）

预习：

AutoCAD2005的绘图单位设置

教后思考：

第7-8课时对象的选择与视图调整

●教学目标：

1、掌握AutoCAD对象选择

2、了解夹点

●教学重点：

左选与右选的区别

●教学难点：

左选与右选的灵活运用

●教学方法：

演练法、提问法、猜测法

●学习方法：

分组提问法、目标责任法

●教程：

●引入

一个对象要对它进行编辑,首先应选中它

2.1目标对象的的选择

（1）单击对象直接选择

夹点：

（简述）

对象被选中时呈高亮显示,在其上会出现若干个带颜色的小方框,小方框代表的是所选实体的牲征点,被称为夹点。

图2-1圆被选中前后

（2）窗口选择（左选）

按住鼠标左键往右下方拖动形成实线框，被完全包围的图形将被选中。

图2-2左选圆图2-3右选圆

（3）交叉窗口选择（右选）

按住鼠标左键往左上方拖动形成虚线框，只要与虚框交叉或被完全包围的图形将被选中。

2.2夹点

对象被选中时呈高亮显示,在其上会出现若干个带颜色的小方框,小方框代表的是所选实体的牲征点,被称为夹点。

夹点的三种状态及颜色：

冷态（蓝色）、热态（绿色）、温态（红色）

小结：

1、AutoCAD2005的图形选择有三种方法：

单选、左选、右选

2、夹点有三种状态：

冷态、热态、温态;

作业：

P17填空题、选择题

图形三种选择方法的区别？

并上机体会

预习：

AutoCAD2005视图缩放

教后思考：

第9-10课时缩放平移视图

●教学目标：

1、掌握AutoCAD缩放平移视图常用方式

2、了解平移

●教学重点：

AutoCAD缩放平移视图

●教学难点：

AutoCAD缩放平移视图的灵活运用

●教学方法：

提问法、猜测法

●学习方法：

分组提问法、目标责任法

●教程：

●引入

绘图时为什么有的同学找不到所画图形？

2.3.1缩放视图

图2-4“视图/缩放”命令

（1）全部缩放

在视图中将显示整个图形，并显示用户定义的图形界限和图形范围。

（2）范围缩放

在视图中尽可能大地包含图形中所有对象的放大比例显示视图。

（3）显示前一视图

（4）比例缩放

系统提供了三种缩放方式：

1、相对于图形界限的比例缩放;

2、相对于当前视图的比例缩放，输入方式为nX;

3、相对于图纸空间的比例缩放，输入方式为nXP;

（5）窗口缩放

（6）实时缩放

（7）实时缩放

开启后,视图将会随着鼠标左键的操作同时进行缩放。

提示：

关于缩放同学们必须上机实践才能真正体会，这里仅作初步了解。

2.3.2平移视图

视图/平移

小结：

1、AutoCAD2005的视图缩放有11种：

2、视图平移主要用于较大图形的显示;

作业：

P17填空题、选择题

列举视图缩放常用的6种方式并说明各自适用的范围？

预习：

AutoCAD2005点的精确定位

教后思考：

第11-12课时通过状态栏辅助绘图

●教学目标：

掌握捕捉、栅格常用辅助绘图方法

●教学重点：

栅格、对象捕捉

●教学难点：

极轴、极轴追踪

●教学方法：

提问法、诱导法

●学习方法：

分组提问法、目标责任法

●教程：

一、引入

预习提问、引入栅格：

绘制与X轴平行的线怎么办？

（板书）

在具体的绘图过程中，用户可以使用AutoCAD所提供的栅格捕捉功能，栅格是由许多点能,利用栅格可有效地捕捉光标，光标位于某一个栅格点上，以指定对象的精确位置。

栅格可以延伸到指定为图形界限的整个区域，其作用类似于在图形下方放置了一张坐标纸，以达到对齐对象的目的，并直观显示对象之间的距离，但它是不可打印输出的。

栅格点间距离可以人为调整。

3．1通过状态栏辅助绘图

图3-1辅助绘图工具栏

3.1.1设置捕捉和栅格（板书）

1、右击栅格选择设置（板书）

图3-2右击栅格选择设置

2、弹出草图设置对话框

图3-3草图设置对话框

栅格：

（板书）

栅格X轴间距：

（讲解、举例）

栅格Y轴间距：

（讲解、举例）

捕捉：

启用后捕捉后，捕捉点好像具有磁性，鼠标移到它附近时会被吸引。

（板书）

捕捉X轴间距：

（讲解、举例）

捕捉Y轴间距：

（讲解、举例）

基点：

（讲解、举例）

角度：

（讲解、举例）

3.1.2正交和极轴

正交：

两条线垂直相交（板书、举例）

极坐标：

（板书、举例）

极坐标表示方式：

长度<角度（板书、举例P33图3-5）

增量角：

（板书、举例说明）

附加角：

（板书、举例说明）

对象捕捉:

（板书）

中点:

（讲解、举例）

端点:

（讲解、举例）

圆心:

（讲解、举例）

交点:

（讲解、举例）

垂足:

（讲解、举例）

切点:

（讲解、举例）

其余简单提及，在具体实例中再讲。

小结：

AutoCAD2005辅助绘图工具有6种，对象捕捉有13种，视作图时的具体情况打开相应的对象捕捉;

作业：

P17填空题、选择题

绘制两个同心圆应启用什么对象捕捉？

预习：

正交\极轴

教后思考：

第13-14课时坐标和坐标系

教学目标：

掌握绝对坐标、相对平面直角坐标，了解极坐标、相对极坐标

教学重点：

平面直角坐标、相对平面直角坐标

教学难点：

绝对极坐标、相对极坐标