关于数学日记通用15篇.docx

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关于数学日记通用15篇

关于数学日记（通用15篇）

关于数学日记1

　　今天上午，我学完游泳回到家，妈妈说：

“我们来作个数学游戏吧！

”

　　妈妈告诉我说：

“你已经学过钟表的知识了，就做个钟表知识的游戏。

”游戏规则是这样的：

小方家的钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。

比如说：

0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下……照这样下去，从夜里0点开始，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？

　　我第一次算，粗心大意算成了九十一。

　　我第二次算，我是这样算得：

去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。

55＋12＋11＋12＝90。

我算出要敲90下，对了，我很高兴！

　　在日常生活中也有数学，我觉得数学很有趣。

关于数学日记2

　　我有一个小熊存钱罐，那里面住着许许多多的小硬币，有1角的、5角的、1元的。

现在小熊的肚里子饱饱的，快装不下了。

一天晚上，我和妈妈一起打开小熊的肚子，哈哈，硬币全都跑了出来。

我和妈妈一起数数，妈妈让我数5角的，我一个个仔细地把穿金黄色衣服的伍角小硬币挑出来，一、二、三…….哇，一共41枚5角，我先把它放在一起，又数了1元的硬币，一共26枚1元的，我最后数了1角的硬币，一共19枚1角的。

妈妈让我算一算一共有多少枚硬币？

　　我拿出纸先记下1元的26枚，也就是26元；然后我记下5角的40枚，我把2个5角数在一起是1元，然后1元、2元...数到最后是20元，最后，我数1角的19枚，一共是1元9角。

　　最后，我把这三堆的硬币加在一起，26元+20元+1元9角，一共是47.9元。

妈妈说这些硬币可以买我的作业本、铅笔、橡皮等文具，不能乱花。

　　我觉得这次数硬币很有意思，我按照学过的数学分类、加法知识算出了总数，还学会了一个乘法，我知道了4×5=20，乘法算起来还是简便，等我学乘法时一定好好学。

我还明白一个道理：

学习和攒硬币一样，要日积月累，才能有收获！

关于数学日记3

　　亲爱的同学们、尊敬的老师：

　　大家好！

　　这个学期我能当上数学大组长很荣幸，我也希望在我的帮助和指导下，我所在的组上的每个人成绩可以越来越好，为接下来漫长的学习之路打下巩固的基础。

　　作为大组长的我，也会为同学们竭尽全力的给予帮助，给同学们创造出一个良好的学习环境，让大家对数学感兴趣，喜欢上数学这个科目。

当然，我也会好好学习，给大家做个学习榜样。

　　我也会帮组同学们和老师架起一座沟通的桥梁。

如果哪位同学有不懂的题或对老师的建议，不敢当面对老师说，你们可以给我说，我会转告给老师。

让老师和同学们相互了解，多沟通。

让同学们信任老师，让同学们和老师像朋友一样，有什么话，不要藏在心里，给老师讲出来，或许老师可以开导你，通往成功之门。

　　光凭说证明不了什么，在接下来当大组长的日子里，我一定会用实际行动证明自己，认真，努力的帮助同学们学习，当老师得力的帮手。

　　感谢同学、老师的帮组和支持。

谢谢大家！

关于数学日记4

　　上周我学习了植树问题，植树问题分为3节课，讲了3部分情况。

　　第一种情况：

两端都种，间隔数+1=棵树。

有关两端都种的问题比如：

在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。

这条道路有多长?

这部分我掌握的不错。

　　第二种情况：

一端种，一端不种，间隔数=棵树。

有关一端种的'问题比如：

一个圆形水池周长36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?

这种题目比较简单，只需用36÷3就行。

我想提醒大家有一种题目是让在正方形花池上摆花，每一边摆4盆，每个角上都要有一盆花，一共要摆几盆花?

这种题目要先用4×4，然后再-4,大家肯定会问，为什么要-4，因为-4是有4盆花重复了，所以要-4。

大家见到这种题目时，一定要记住-4。

　　第三种情况：

两端都不种，间隔数-1=棵树。

有关两端都不种的问题比如：

一根木料，要锯成4段，每锯开一处用5分钟，全部锯完要几分钟?

这部分我掌握的也不错。

不过，我提醒大家，如果见到上楼这种题目，假设说从1楼上到4楼，上一层走10台阶，那上到4楼走几台阶?

我们要先用4-1，因为-1是1楼不用上，所以只需要上3层，然后再进行下一步计算。

　　这就是我学到的植树问题。

关于数学日记5

　　20__年3月4日星期四晴

　　今天的数学课，杨老师说：

我们让长方体进行变形，大家愿意吗？

同学们情绪马上高涨起来！

　　按照杨老师的要求，我第一次搭造长方体，用了12根吸管，分为3组，长度分別是：

高6厘米、长12厘米、宽9厘米。

因为一个长方体有8个顶点，所以要用8块橡皮泥。

　　第二次搭造特殊长方体时，有两个面是正方形，所需12根吸管，因为有12条棱，分为3组，长度分别是：

高6厘米、长12厘米、宽6厘米。

以此类推特殊长方体也要用8块橡皮泥。

　　第三次搭造正方体时，我把上次的长剪去了6厘米，这样12根吸管的长度都为6厘米，正方体也是有8个顶点，所以也要用8块橡皮泥。

　　我每次搭建的窍门是：

先一次性把所有的材料剪好，先拼底座，用吸管和彩泥粘好，再粘上高，在每个高上放一个彩泥，最后把长和宽粘上去，这样又快又好，做起来也很容易。

　　这几节课下来，我收获了许多知识，比如：

长方体有6个面，8个顶点，12条棱，可分为3组，每组4条，还学会了如何求出棱的总长，同时知道特殊长方体有两个面是正方形，正方体是特殊的长方体等等。

我收获了满满的知识，心里像灌了蜜一样甜。

关于数学日记6

　　今天，我的妈妈考了我一道题:

56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重（）？

每个荔枝重（）？

我想了想对我的妈妈说：

这道题没别的数字了吗？

　　我的妈妈说：

没有．我想了半天也无从下手，没办法我的妈妈只好教我简单化．我的妈妈说：

店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？

每个梨几克？

　　我说：

这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时我的妈妈说：

你再做做刚刚那道题，噢！

我明白了于是我做了起来：

４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５我的妈妈对我说：

以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：

把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了．

关于数学日记7

　　今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议数据：

“一张厚度为0、01厘米纸对折30次之后厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？

”

　　这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。

毕竟是一张薄薄纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？

但很多意想不到事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切谜底才能揭晓。

　　随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。

接着，我又把珠穆朗玛峰高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后纸张厚度确胜过了珠穆朗玛峰高度，而且还是后者10多倍。

　　其实，像这样惊人数据在平常生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现眼睛。

关于数学日记8

　　这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!

难怪吸引这么多同学围观!

我钻进人群，见到上面写着这么一道题：

.

　　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：

一只鸡、一条狗、一篮菜。

一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损?

　　看了题目，我心里琢磨了起来……

　　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。

对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

　　《数学广角》真好，以后我一定会经常光临这里噢。

关于数学日记9

　　我们有语文老师朱老师、英语老师陈老师，但我最喜欢的是幽默、搞笑、有趣的数学老师郭老师。

　　老师，她的一个眼神，是多么神圣呀！

有一次我上课开小差，她给我一个眼神，我立刻认真起来。

还有一次，我上课回答问题，我想了一下，老师用期待的眼神看着我，我一下就想起来了，我说：

“读作：

五十六万四千五百四十。

”郭老师说：

“太棒了。

”

　　知识渊博的郭老师，开始考第二单元了，有一题数学难题难到了我，是三角形的面积，把我们大家都难住了，大家异口同声的说：

“没学过，怎么做？

”，大家都减了分。

考完后，郭老师一下子就把这道题做完了，老师真是知识渊博呀！

　　老师真是幽默，每节数学课，我们班六十三个人都会笑。

老师有时候很严厉，有时让同学们又爱又恨，我就喜欢我们的郭老师，她让我又爱又恨。

　　老师是辛勤的园丁，培育了一代又一代的祖国花朵，老师我爱您！

关于数学日记10

　　在生活中可以碰到许许多多的数学问题。

有一天，我和老爸一起去买东西，共花了130元钱，而老爸想试试我的能力，就对我说：

“儿子呀，假设10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。

根据这个信息，你讲讲可以列多少个方程呢?

”。

我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。

我说：

“有6种”。

老爸说：

“这么简单都不知道，有无数种呀”!

我又想了一下说：

“呀!

我只想到加和乘，没想到减与除”。

爸爸又说：

“你也错了，加和乘也不止这么点，自己回去好好想想吧”!

　　这次老爸的这个问题让我懂得了遇到问题要考虑全面，仔细推敲，全面准确理解题意，否则便轻易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误

关于数学日记11

　　今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。

　　参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。

经过1分钟的拼搏，成绩如下：

猴子跑了52。

3米，松鼠跑了72。

8米，毛毛虫爬了1。

007米。

忽然有人说：

“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。

”小数点生气极了，就走开了。

大象裁判开始宣布名次了：

第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。

这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。

　　我一下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！

我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。

　　点评：

数学是思维的殿堂，通过课内所得，以梦境的形式，引发对知识点的反思，凸现数学在生活中的广泛用处，妙！

关于数学日记12

　　今天，我高兴在家里看着我《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面趣味数学题。

里面内容是语灵部落汉末央长老过生了，魔数王国女王带领下他们臣子去给长老祝寿。

到了以后，魔女小星看到长老白胡子长长，就忍不住问：

“请问长老有多大年纪了。

　　啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国臣民数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。

　　于是，他出了一道题是用对联形势写：

　　上联：

花甲重开，又加三七岁月。

　　下联：

古稀双庆，更多一度春秋。

　　开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，妈妈说：

“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。

现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联年龄是60×2+3×7=141岁，下联：

“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282（岁）。

　　啊！

原来数学是那么有趣。

关于数学日记13

　　今天晚上吃过晚饭，姥姥带着我和妹妹到吉之岛去买东西。

　　我们在吉之岛买了很多东西，有：

阿萨姆奶茶，单价是一拾二元五角。

我们买了一盒，应付款一拾二元五角；金城叉烧包一袋，原价三拾五元八角，折扣是七元八角，应付款二十八元整；金城蛋黄流沙包九百六十克，原价三拾五元八角，折扣是六元，应付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶饮品单价二元四角，没有折扣，应付款二元四角；伊利优酸乳饮料草莓味应付款一元六角；新鲜三黄鸡原价二拾元二角，折扣是一拾元一角，应付款一拾元一角；奇异果六个，单价三元三角一个，应付款一拾九元八角。

最后，我们买了一个购物袋用了两角，合计金额一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零钱四元两角。

　　我和妹妹帮姥姥拎着买来的东西高高兴兴地回家！

关于数学日记14

　　长方体变形记

　　今天，老师让我们带吸管和彩泥，做一个长方体框架。

　　老师要求长方体框架的长12厘米，宽9厘米，高6厘米。

因为长方体有12条棱，就要将12根吸管分成3组，每组4根，并用剪刀将分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。

剪好后，再拿出彩泥当做长方体的8个顶点，分别捏成8个小圆球。

东西准备好后，将长12厘米的吸管和彩泥粘上，再粘上宽和高，再依次将其他的棱粘上。

　　做好后，老师又让我们做一个特殊的长方体。

我们将4个6厘米的吸管换成4个9厘米的吸管，还要8块彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一个底座做好。

　　之后，老师让做成正方体，可以把12厘米的吸管剪成4个9厘米的吸管，再用之前的方法做好。

　　最后，通过做手工让我知道了长方体和正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。

关于数学日记15

　　今天，我和爸爸去书店买书。

　　咱们来到书店。

我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。

爸爸说：

“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？

如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。

”我想：

50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。

我说：

“16.6元。

”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。

”爸爸爽快地说

　　来到雪糕店，爸爸又问我：

“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？

”我想：

简单，16。

.6减1.5乘2，等于13.6元。

我说：

“还剩13.6元。

”爸爸说：

“不错嘛！

还可以。

”我生气地说：

“你小看我啊，这可是二年极的题目。

我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？

”

　　数学在生活中是离不开的。