Unit 8教案.docx
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Unit8教案
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
教案
集体备课时间：
第十二周
主备教师：
集体备课参加教师：
单元教材分析：
本单元是八年级上册第8单元Howtomakeabananamilkshake？
这个单元分为3个部分，包括sectionA,sectionB,和selfcheck.其中，sectionA是本单元主要的语言的活动内容，sectionB则是本单元语言知识的扩展与运用。
Selfcheck则是本单元的任务，让学生自我检测本单元所学的语言知识程度。
本单元及整本教材都采用任务型的教学模式，设计与本单元有关的任务，让学生动手操作，用语言交流，达到潜移默化的学习英语知识的效果。
二、学生情况分析
学生现在已经有学英语，对英语的听、写、读的掌握都有一定的基础。
对一些较长的句子也有一定的接受能力，并且对英语的学习兴趣也很强，特别是在动手能力操作方面学生表现出来很强的积极性。
因此，本单元学习时只要积极参与教学任务中去，和教师、同伴进行互动、合作交流定能学好这节内容。
三、教学目标：
（一）语言目标
Whatdoyouusuallydoonweekend?
Iusuallyplaysoccer.
Howoftendoyoushop?
Ishoponceamonth.
Whatdo….?
Howoften…?
引导的特殊疑问句、频度副词。
（二）能力目标
1）掌握新单词和新词组，灵活使用turnon,cutup,drink,pour,putinto等词组的使用。
2）对句型howmany,howmuch,howdoyoumake的熟练掌握。
3）对可数名词和不可数名词的简单区分和使用。
4）使学生掌握了制作香蕉奶昔的过程。
（三）情感目标
1）使学生产生对生活的热爱，以及礼貌的询问问题
2）增强了学生间的相互帮助，互助互利，友好交流的情感
3）让学生充满信心克服困难，拥有不怕不怕失败的精神
（四）重难点：
重点：
1）积极调动学生积极性运用新句型，新单词来学习制作香蕉奶昔。
2）学会以团队合作的方式用英语进行交流
3）提高学生对学习英语的兴趣
难点：
1）学生如何使用新单词，新句型进行合作交流。
2）学生如何自己动手制作香蕉奶昔
Period1sectionA1a--2c
课时目标:
知识目标：
1.熟练掌握词汇：
watermelon，shake，pour，
pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,need
2.熟练掌握以下句型：
（1）cutupthebananas
（2）pourthemilkintotheblender
（3）Howdoyoumake…?
（4）Howmuch…doyouneed？
技能目标：
1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；
情感目标：
培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
Step1Greetings教学导入
Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:
_______________________________
Fruit:
_______________________________
Vegetables:
__________________________
Food:
________________________________
Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：
___________________________
不可数名词：
_________________________
Step2自学指导一。
Beforelistening
1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
自学检测一：
1.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？
和同伴探讨一下吧！
3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
Step3.自学指导二。
.我们来自制一盘水果沙拉吧！
听听需要的原料，完成2a。
听第二遍录音，完成2b的表格。
再听一遍录音，试着补全听力对话。
自学检测二。
A:
Let'smakefruitsalad.B:
OK.Doyouhavebananas?
A:
Yes,Ido.________bananasdoweneed?
B:
Weneedthreebananas.
A:
Thatsoundsaboutright.whatelse?
B:
Watermelon.
A:
________watermelons?
B:
Oh,onlyonewatermelon.
A:
________honeydoweneed?
B:
Let'ssee.twoteaspoons.
A:
Right.Whatelse?
B:
Apples.
A:
________applesdoweneed?
B:
Twoshouldbeenough.Andyogurt.
A:
________yogurtdoweneed?
B:
Acup.Nowwhatelsedoweneed？
Oh，doyouhaveanyoranges?
A:
Ithinkso.Howmanyorangesdoweneed?
B:
Onlyone.Thisisgoingtotastegreat!
Step3自学指导三。
Listeningandwriting
Havestudentsreadthefrequencywordsinthechartof1b.Explainthemeaningofalways,usually,often…eg:
alwaysmeanseverydayusuallymeansmanytimesaweek….,thenplaythetapeforstudentstolistenandwriteouttheactivities1nthechart.
自学检测三:
Asksomestudentstoreporttheanswerstothewholeclassandcheckanswers.
DothesameprocedureswithActivity2a.
Step4自学指导四Pairwork
StudentBook.Activity2b.HavestudentstalkaboutwhattheydoonweekendsandHowoftendotheydosomethingeachother:
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday..
A:
Howoftendoyouusetheinternet?
B:
Iusetheinternettwiceaweek..
Thenhavesomepairstoactouttheirconversations.
教师集中指导：
1.Hardly和ever本身含有否定意义，句中有了它，谓语动词要用肯定形式。
2.Onweekends在周末（Saturday和Sunday）
Weekdays指工作日，一般指星期一至星期五即（fromMondaytoFriday）
3.Howoften多久一次，多长时间一次，是用来提问频率的短语。
Howmanytimes表示“多少次”，其答语为：
once、twice、threetimes等。
Eg：
--HowmanytimesdoyouwatchTVeveryweek?
Threetimes.
5.Twiceaweek一周两次
英语中“次数”的表示方式：
Once一次twice两次；
三次以上，都是用“基数词+times”来表示。
表示次数要注意，time后面加s；
Threetimes是三次，twelvetimes12次；
一次、两次特殊记，onceandtwice。
法制教育内容：
《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》
下列行为为危害计算机信息网络安全的活动：
（一）未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；
（二）未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；
（三）未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；
（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；
以上行为将受到法制的制裁和处罚
Step5当堂训练
1.Ioftengotothemovies.（对划线部分提问）
2.他每周看一次电视。
（翻译成英语）
1.Isleep8hourseverynight.（画线提问）
________________doyousleep
everynight?
2.HewatchesTVtwiceaweek.（画线提问）
_______________hewatchTV?
3.Jackdoeshishomeworkeveryday.
（改为否定句）
Jack____________hishomework
everyday.
4.Heistalkingtohisfather.
（用usually改写句子）
He____________tohisfather.
5.Myfatheroftenreadsnewspaper
aftersupper.（画线提问）
_______________fatheroften____
aftersupper?
Step6Summarization
Summarizewhattheyhavelearnedwithstudents.
Step7Homework
1.Revisethepointsthathavelearnedtoday.
2.Finishexercise1and2inwokbook.
教学反思：
Thesecondperiod（SectionA2d-3c）
Step1Greetings。
教学导入。
Greetstudentsasusual。
AskSs:
whatdidyoudolastevening?
Howoftendoyoudothat?
LetSsmakethedialogueinthechaindrill.
Step2Revision.Doasurvey:
Showacharttostudentslikethis.Howoftendoyoudotheseactivities?
Devidetheclassintogroupsoffour.Afterawhile,chooseoneineachgrouptoreportthesurvey.
Howoften
Activity
Name1
Name2
Name3
Name4
Takeashower
Washyourhair
exercise
Cleanyourroom
WatchTV
SurftheInternet
Ssreportlikethis:
Itakeashower3timesaday.Atakesashowertwiceaweek.Ctakesashoweronceaweek…
Step3自学指导一。
StudentsBook.Activity2a.Ssworkinpairsandmakedialogueslikethis:
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
IwatchTVeveryday.
A:
What’syourfavoriteprogram?
B:
AnimalWorld.
A:
Howoftendoyouwatchit?
B:
Twiceaweek.
Ssmakemoredialogueswiththephrasesinthechart:
:
ReadEnglishbooks,usetheinternet,exercise,Gotothemovies,etc.Time:
3minutes
自学检测一：
Ssshowtheirdialoguestothewholeclassloudly.Checkanymistakesifthereisany.
Step4自学指导二。
Ssworkinpairs,readanddiscussthedialogueinActivity2d.Makesuretheyunderstandeachsentenceandreadeachcorrectly.Time:
4minutes.
自学检测二:
1.Askstudentstoreadandtranslatethedialogue.Onestudent,onesentence.
2.Translatethefollowing
Befree,full/empty,kindof,howabout,swingdance.
Doyouwanttocome?
=Wouldyouliketocome?
-Sure,I’dloveto.
Step3自学指导三。
GrammarFocus.
HavestudentsreadthesentencesinthechartofGrammarFocus.ThenSsworkinpairsandfinishthesentencesinActivity3aandActivity3b.
自学检测三:
Asksomestudentstoreadthesentencesandchecktheanswers.
Step4Summarization
Summarizewhattheyhavelearned.\
Step5当堂训练
1.词形变化
（1）HegoestoBeijing_____（one）amonth.
（2）ThismorningJudygotupveryearlyas___（usually）.
（3）These___（active）areveryinteresting.
3.将下列汉语翻译成英语
（1）他一个星期看三四次电视。
（2）至于家务，我母亲做了大部分。
（3）她从不锻炼，所以她很胖。
（4）着儿有一些花是给你的。
（5）他们当中有一些人喜欢看英语书籍。
Homework:
A.RememberthesentencesinGrammarFocus.
B:
Finishtheexercisesinthefirstandsecondperiod.
教学反思：
TheThirdPeriod（SectionB1a—1e）
Step1Greetings
Askonestudent:
Didyouhavebreakfastthismorning?
Howoftendoyoueatbreakfast?
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Howoftendoyouhavethem?
...
Step2自学指导一。
Activity1a.Havestudentsreadthewordsin1a.Matchthewordswiththepictures.
自学检测一:
Askastudenttoreporttheletterofthematch.
Step3自学指导二：
AskSstoreadthedialogueinActivity1b.Makemoredialogueswiththewordsin1a.Time:
fourminutes.
自学检测二:
Asksomestudentstoshowtheirdialoguestothewholeclass.
Step4自学指导三：
AskSstoreadthequestionsinActivity1d.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachsentence.ThenplaythetapeforSstolistenandwritethefrequencywordintheblanks.
自学检测三:
AskSstoreporttheanswersineachblank.Checkmistakesifthereisany.
Teacher:
WehavegottoknowaboutTinaandBill’shabits.Whohasahealthylifestyle?
Why?
LetSsthinkaboutthequestionandcircleYesorNoinActivity1c.
Step5自学指导四：
:
PairworkAskSstoworkinpairsandmakedialogueswiththequestionsin1d.Finally,judgeiftheyeachhavegoodhabits.Time:
3minutes.
自学检测四:
1.Asktwopairstoshowtheirdialoguetothewholeclass.
2’Sswriteashortpassageabouttheirlifehabitsaccordingtotheanswerstothequestionsin1d.Time:
fiveminutes.
Step6教师集中讲解：
begoodfor.对。
。
。
有好处反义词：
bebadfor,forexample
Eatinglotsoffruitsandvegetablesisgoodforourhealthy.
Don’tinthesun.It’sbadforyourhealthy.
Wantsb.Todosth.想让某人做某事
Ican’tstandmilk.我不能仍受牛奶
Moreexamples:
Ican’tstandworkinginanoisyplace.
Askstudentstosummarizewhattheyhavelearned.
法制教育内容：
《中华人民共和国食品安全法实施条例》
第二十三条 食品生产经营者应当依照食品安全法第三十四条的规定建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。
从事接触直接入口食品工作的人员患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的，食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。
第三十三条 对依照食品安全法第五十三条规定被召回的食品，食品生产者应当进行无害化处理或者予以销毁，防止其再次流入市场。
对因标签、标识或者说明书不符合食品安全标准而被召回的食品，食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下可以继续销售；销售时应当向消费者明示补救措施。
第四十条 进口的食品添加剂应当有中文标签、中文说明书。
标签、说明书应当符合食品安全法和我国其他有关法律、行政法规的规定以及食品安全国家标准的要求，载明食品添加剂的原产地和境内代理商的名称、地址、联系方式。
食品添加剂没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。
当堂训练：
选择填空
（ ）1.A:
Howoften______sheexercise?
--B:
Twiceaweek.
A.do B.does C.doing D.did
（ ）2.Goodfoodandexercise______metostudybettter.
A.help B.helps C.helping D.tohelp
（ ）3.Isherlifestylethesame______yoursordifferent?
A.as B.in C.at D.to
（ ）4.Myfatherlikesfootball.Buthe____it.
Heonly____footballmatchesonTV!
A.plays,watches B.play,watch
C.doesn’tplay,watches D.plays,doesn’twatch
用所给单词填空。
surf,keep,cook,rises,are,know,is,make,have,go,like,help,best,watch,ask
1.Sometimeswe______foodathome.
2.Wouldyou______somepepperwithyourjunkfood?
3.Whydoyouoften______himquestions?
4.I______theInternetonceaday.
5.Theresultsfor“readEnglish
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