人教版备考中考语文二轮专题分类复习专题12 文言文阅读课内C卷.docx
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人教版备考中考语文二轮专题分类复习专题12文言文阅读课内C卷
人教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：
专题12文言文阅读（课内）C卷
一、单选题（共2题；共4分）
1.（2分）下列对诗句中划线词语含义的理解有误的一项是（）
A.山气日夕佳，飞鸟相与还。
（日夕：
傍晚。
）（相与：
相伴。
）
B.白头搔更短，浑欲不胜簪。
（浑：
简直。
）（胜：
胜任。
）
C.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
（销：
销蚀。
）（将：
拿，取。
）
D.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
（嗟：
叹息，慨叹。
）（谩：
同“漫”，空，徒然。
）
2.（2分）下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是（）
A.吾孰与徐公美
B.吾妻之美我者
C.皆以美于徐公
D.君美甚
二、填空题（共2题；共8分）
3.（4分）（2016七上·安定期末）解释下列句子中划线的文言词语。
①恐前后受其敌________ ②其一犬坐于前________
③奈地坏何________ ④身亡所寄________
4.（4分）漕河镇中学《七彩星空》校刊里，七年级、九年级设有如下栏目。
如从短语结构类型来看，其中有一个栏目的名称与其他几个不一致，请找出来。
七年级：
快乐成长 美景如画 情感驿站 校园生活 想象世界：
________
九年级：
真挚亲情 人生感悟 自然启示 历史瞬间 倾吐心声：
________
三、文言文阅读（共6题；共96分）
5.（14分）（2018七下·潮阳期末）阅读文言文，回答问题
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中划线的词语。
①山门圮于河________
②阅十余岁________
③转转不已________
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①是非木柿，岂能为暴涨携之去？
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A.文章叙述以时间为序。
先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。
如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C.文章寓理于事。
作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D.文章人物各具特点。
在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
6.（16分）（2017七上·台商期末）阅读文言文，回答问题
【甲】《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（1）下列选项中划线字的意义或用法不同的一项是（）
A.待君久不至，已去。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
B.屠乃奔倚其下。
一狼洞其中。
C.友人惭，下车引之。
久之，目似瞑，意暇甚。
D.太丘舍去，去后乃至。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）解释划线的词。
①陈太丘与友期行 ________
②恐前后受其敌 ________
③屠自后断其股 ________
（3）将下面句子翻译成现代汉语。
①友人惭，下车引之。
②禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（4）下列表述不正确的一项是（）
A.“尊君在不?
”句中“尊君”是古代对别人父亲的尊称。
B.“君与家君期日中。
”句中“家君”是古代对别人尊称自己的父亲。
C.“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的是“其一/犬坐于前”
D.“一狼径去”“一狼假寐”表现狼的阴险狡诈。
（5）请从“聪慧机智”的角度，结合内容举例分析陈元方与屠户各自的表现。
7.（14分）阅读课外文言文，完成后面小题。
墨者①有钜子②腹黄亨③，居秦，其子杀人。
秦惠王④曰：
“先生之年长矣，非有它子也。
寡人已令吏弗诛矣。
先生之以此听寡人也。
”腹黄亨对曰：
“墨者之法曰：
‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄亨不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也，忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
（选自《吕氏春秋·去私》）
【注：
①墨者：
指墨家。
②钜子：
墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。
③腹黄亨：
人名。
战国时墨家学派领袖。
】
（1）
解释加线词语在文中的意思。
①此所以禁杀伤人也：
②王虽为之赐而令吏弗诛：
（2）
下面对文中划横线的句子翻译正确的一项是（）
A.（钜子）忍受着私心来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
B.（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上是公卿了。
C.（钜子）忍受着割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
D.（钜子）忍受私心来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。
（3）
谈谈你从腹黄亨身上得到怎样的启示？
8.（17分）（2017八下·泰兴期末）阅读文言文，回答问题
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽①，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留②。
环堵萧然③，不蔽风日；短褐穿结④，箪瓢屡空⑤，晏如⑥也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【注释】①造饮辄尽：
去喝酒就喝个尽兴。
造，往，到。
②曾不吝情去留：
五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。
曾不，竟不。
吝情，舍不得。
去留，意思是离开。
③环堵萧然：
简陋的居室里空空荡荡。
④短褐穿结：
粗布短衣上打了个补丁。
⑤箪瓢屡空：
形容贫困，难以吃饱。
⑥晏如：
安然自若的样子。
（1）
解释下列句中划线的词。
①因以为号焉________ ②便欣然忘食________
③性嗜酒________ ④既醉而退________
（2）
下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）
例句：
或置酒而招之
A.鸣之而不能通其意
B.渔人甚异之
C.于厅事之东北角
D.何陋之有
（3）
根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。
①先生不知何许人也 （标在主谓之间）
②亦不详其姓字 （标在动宾之间）
（4）
翻译句子。
①好读书，不求甚解。
②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（5）
请简述上文中的五柳先生和《陋室铭》中的刘禹锡在情怀或志趣方面的相似之处。
（不少于两点）
9.（19分）阅读下面【甲】【乙】两则文段，完成题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：
“非不尽心，但于今未有奇才耳！
”上曰：
“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎？
正③患己不能知，安可诬一世之人！
”德彝惭而退。
【注释】①上：
唐太宗。
②致治：
治理国家到达大治。
③正:
只。
（1）
解释划线的词。
①食马者不知其能千里而食也 ②上诘之 ③执策而临之 ④安可诬一世之人
（2）
翻译句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
③上令封德彝举贤，久无所举
（3）
两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。
而乙文中，唐太宗对人才的态度是
（4）
针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。
”的观点，谈谈你的看法。
10.（16分）（2019·嘉兴）来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习。
鉴亭之铭并序
（清）许瑶光①
同治癸酉，孟夏之月。
予以俸满，将觐北阙。
嘉禾耆旧②，出饯鸳湖。
水滨百桨，清酒百壶。
此地为别，临眺踌躇。
亭构“来许”，意在跋③予。
予忝承乏④，赖天子命。
于今十年，罔敢不敬！
有胡德惠，劳君觞咏？
临别赠言，式资往训。
爰⑤举觯⑥曰：
请建“鉴亭”。
劳劳送客，报以德馨⑦。
修慝⑧辨惑，舞雩典型。
天光云影，源头式听。
佥曰唯唯，爰勒斯铭。
铭曰：
兹屿在水中央，不骞不移，万寿无疆。
有似仁者，静则延长。
君子鉴之，节嗜欲以保安康。
兹亭轩旷，四无纤障。
高天覆帱，明月逸宕。
甲________，洞察万状。
君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。
亭下湖水，流似不流，吐纳苕霅，古今悠悠。
乙________，自强不休。
君子鉴之，学百川以海谋。
绕亭卉木，春荣秋谢，荣固繁华，谢亦安暇，丙________，与时变化。
君子鉴之，舍则藏而得则驾。
嵚崎古石，于亭之东，瘦貌寒魄，稜稜生风。
有似洁士，不与俗同。
君子鉴之，砺廉隅⑨以表孤衷。
朝开________阖，亭中阴阳。
雨润日丽，亭中柔刚。
寒来暑往，亭中炎凉。
小鸟知止，渊鱼知藏。
渔樵朋友，荇藻文章。
俯仰皆乐，吟啸非狂。
刻石表意，敢告同行。
闲情鸥远，逸兴云翔。
既亭既鉴，何用不臧。
【注】①许瑶光：
同治三年（1864年）任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。
②耆（qí）旧：
故老，故交。
③跋：
踮起脚跟盼望。
④忝：
谦词，有愧于。
承乏：
谦词，滥竽充数之意。
⑤爰（yuán）：
于是。
⑥觯（zhì）：
酒具。
⑦馨：
________。
⑧修慝（tè）：
修正过错。
⑨廉隅：
棱角，比喻人的行为、品行方正。
（1）下面是几位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。
小嘉：
“馨”的注释没有，但我们在《陋室铭》中学过，可以解释为：
①________。
小舟：
学以致用，这个办法好。
那么，你觉得末段横线处，应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个字呢？
小嘉：
我觉得这里应该填“②________”，因为③________。
小舟：
铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了，看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。
小禾：
我来填。
我认为甲、乙、丙三处依次是④________、⑤________、⑥________。
小舟：
真聪明！
这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。
诵读要注意节奏、重音等，比如读“君子鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句，我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿，同时⑦“________”“________”两词要重读，这样可以更好地表达出作者⑧________的信念。
（2）请你根据文章内容，结合链接材料，探究许瑶光建造亭子并命名为“鉴亭”的原因。
“来许”出自《诗经·大雅·下武》“昭兹来许，绳其祖式”，赞扬周成王能继承先王之德业，而许瑶光恰巧姓许，所以事名“来许”。
人们这样命名，一语双关，既赞领许瑶光对嘉兴所作的贡献，又盼望许瑶光能再来嘉兴。
鉴（鉴、鑑〕
【释义】①<名>古代盛水的大盆。
盛冰存放食物或抵御温气的器具。
②<名>镜子。
③<动>照视，照镜子。
④<动>察看、审察。
⑤<动>借鉴。
参考答案
一、单选题（共2题；共4分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、填空题（共2题；共8分）
3、答案：
略
4、答案：
略
三、文言文阅读（共6题；共96分）
5、答案：
略
6、答案：
略
7、答案：
略
8、答案：
略
9、答案：
略
10、答案：
略
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