中考英语八大时态总结与练习word版精选学习文档.docx
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中考英语八大时态总结与练习word版精选学习文档
一般现在时
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
概念：
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.表示现在的状态eg：
Iamtwelve.
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2.表示经常或习惯性动作eg：
hegetsupatsix.
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
3.表示主语所具备的性格或能力eg：
helikesEnglish.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
4.表示客观事实真理eg：
theearthgoesaroundthesun.
标志性词语：
Often，usually，sometimes，always，never，onSunday，everyyear/month/day
Eg:
sheoftengoestoschoolonfoot.
Hegoestoparkonceaweek.
行为动词第三人称单数加-s的形式
1.一般动词直接加-s
2.以辅音字母+y，把y改i再加es，
3.以s，x，sh，ch结尾的动词加-es
4.以o结尾的动词一般加-es
5.特殊情况：
have—has
基本结构:
Be型：
肯定式：
主语+be动词（am/is/are）+其他表状态（therebe+n）
否定式：
主语+be动词（am/is/are）+not+其他
疑问式：
将be动词提前放句首，第三人称动词变原形（一二人称互换，第三人称不变）特殊式：
特殊疑问词+be+主语
实义动词型：
肯定式：
主语+行为动词（注意人称三单形式）+其他
否定式：
主语+don’t/doesn’t+行为动词+其他疑问式：
一般式：
Do/Does+主语+行为动词原形+其他
特殊式：
特殊疑问词+do/does+主语+谓语
小试牛刀：
写出下列动词的第三人称形式
wash：
match：
study：
finish：
go：
snow：
carry：
stop：
see：
drive：
let：
teach：
keep：
join：
put：
do：
drink：
toy：
play：
begin：
take：
run：
fly：
talk：
stay：
look：
watch：
think：
carry：
fix：
单项选择
1.ThereanEnglishfilmatthecinemanow.
A:
isB:
areC:
amD:
be
2.Thepicturenice.
A:
lookB:
looksC:
lookedD:
belook
3.Hesitsdownandsoonasleep.
A:
fallB:
fallingC:
falledD:
falls
4.Thewatersweet.
A:
drinkingB:
drinksC:
drinkD:
todrink
5.IupatsixbutMikeupatseven
A:
get,getsB:
get,getC:
gets,getD:
getting,toget
6.Myfatherforeighthourseveryday.
A:
workingB:
worksC:
workD:
towork
7.UncleWangneverEnglish,becauseheknowhowtosayit.
A:
speak,doesn’tB:
speak,don’tC:
speaks,don’tD:
speaks,doesn’t
8.OnSundaymydaughterwatchingTVandmysontoplayfootballwithhisfriends.
A:
like,wantB:
likes,wantC:
like,wantsD:
likes,wants
9.SuYangusuallysomeclothesonSunday.
A:
washedB:
washsC:
washesD:
washing
10.SuHaiandSuYangeightlessonsthisterm.
A:
haveB:
hasC:
havesD:
having
用所给词的正确形式填空
A.Weoften（notplay）ontheplayground.B.you（brush）yourteetheveryday.
C.Howmanylessonsyourclassmate（have）onSunday.D.It（take）metwohourstofinishmyhomeworkeveryday.
E.Thechildoften（watch）TVintheevening.
F.What（do）heusually（do）afterschool.
G.John（study）Math,Chinese,English,ScienceandArtatschool.H.Mr.Wangoften（go）toShanghai.
I.There（be）afootballmatchonTVeverymorning.
J.We（notwatch）TVonMonday.
句式训练
Doyouliketoplayfootballafterschool?
肯定句
肯定/否定回答：
Ihavemanybooks.
否定句：
一般疑问句：
肯定回答：
否定回答：
Nancydoesn’trunfast.
肯定句：
IusuallyplayfootballonFridayafternoon.
否定句：
一般疑问句：
特殊疑问句：
肯定/否定回答：
Tomdoeshishomeworkathome.
否定句：
一般疑问句：
特殊疑问句：
Mikehastwolettersforhim.
否定句：
一般疑问句：
特殊疑问句：
否定回答：
判断正误
1.IsyourbrotherspeakEnglish？
2.Doeshelikesgoingfishing？
3.Janedohishomeworkeverymorning.
4.Helikeplaybasketballwithhisfriends.
5.Weeatsdinneratsixandgotobedateleven.
6.Mydogrunsfast.
7.HespeakEnglishverywell.
8.WhatdotheyusuallydoonSaturday.
9.Mymotherdon’thavebreakfastthismorning.
10.Ilikereadingbooksonthelibraryeveryday.
中考真题
1.Jenny!
Doyouknowthatone-thirdoftheboysinourclassthesingerZhang
ShaoHan?
A.likeB.likesC.liking
2.Thesenseofhappinesswillincreaseifyouwhatyouliketodo.A.doB.didC.willdo
3.BettywillringmeupwhensheinBeijing.
A.arriveB.arrivesC.arrivedD.willarrive
4.Ifyouyourhomework,youcangoouttoplayfootball.
5.Nowmyfatherhisbiketoworkeverydayinsteadofdriving.A.rideB.rodeC.ridesD.willride
6.Thisgirlisreadytohelppeopleanytime.Whensheisonthebus,shealways
herseattosomeoneinneed.
A.givesB.giveC.gaveD.giving
概念:
一般过去时
表示过去某个时间収生的动作或存在的状态.Eg:
Igotupatsevenyesterday
表示过去经常収生的动作或存在的状态.Eg:
healwayswenttoschoolbycarlastterm
标志性词语：
yesterday，lastmonth/year/week/night，thedaybeforeyesterday，inthepast，atthattime，twodaysago，justnow……..
动词过去时的变化规则：
一般在词尾直接+edplay——played
以e结尾的动词直接+dtaste——tasted
末尾三个字母以“辅+元+辅”且为重读闭音节，双写末尾辅音+edstop——stopped
以辅音字母+y，改y为i再+edstudy——studied
不规则动词过去式：
am/is:
are:
do:
see:
say:
give:
eat:
write:
spend:
get:
take:
speak:
drink:
go:
run:
ride:
sleep:
come:
sing:
swim:
stand:
has/have:
put:
sit:
read:
结构：
Be型
肯定式：
主语+be动词（was/were）+其他否定式：
主语+wasn’t/weren’t+其他
疑问式：
Be动词+主语+其他（一二人称互换，第三人称不变）特殊疑问句：
特殊疑问词+was/were+主语+其他
实义动词型肯定式：
主语+动词过去式+其他否定式：
主语+didn’t+动词原形+其他疑问式：
Did+主语+动词原形+其他特殊疑问句：
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他
用所给单词正确形式填空
We（enjoy）ourselvesatthepartylastnight.
Jack
（study）fortheEnglishtestlastSunday.
you（go）totheGreatWalllastyear?
Whatday（be）ityesterday?
Theoldman（be）illandwenttoseeadoctor.
We
（have）apartylastnight.
We（visit）themuseumandwenthome.
—How（be）thestudents?
—Theywereveryfriendly.
Mymother（notdo）houseworkyesterday.
—he（have）lunchatnine?
—No,hedidn’t.
They（buy）aguitaryesterday.
thecat（eat）abirdyesterdaynight.
They（play）chessintheclassroomlastPElesson.
Nancy（pick）uporangeonthefarmlastweek.
Mymother（cook）anicefoodlastspringfestival.
I（be）atschooljustnow.
He（be）atthecamplastweek.
Themobilephone（be）onthetableyesterdayevening.
I（make）amodelshipwithMikeyesterday.
What（do）youdolastmonth.
单项选择
（）1.Leehismobilephoneathome.
A.leaveB.leavesC.leavedD.left
（）2.heagoodrest?
No,hedidn’t.
A.Do,hadB.Did,haveC.Did,hadD.Was,had
（）3.Assoonashe,hetohisfamily.
A.arrived,writesB.arrived,writtenC.arrived,wroteD.arriveds,write
（）4.Mr.Blackwaslatebecausehehisway.
A.lostedB.loseC.losesD.lost
（）5.WhenLeeschoolthismorning?
A.did,gottoB.did,gettoC.did,getD.did,got
（）6.Willyoupleasesayitagain?
Iquiteyou.
A.didn’t,hearB.don’t,heardC.didn’t,heardD.don’t,hear
（）7.youatsixo’clockyesterday?
A.Do,getupB.Did,getupC.Do,gotupD.Did,gotup
（）8.Whatdidyousee?
A.nowB.everydayC.thesedaysD.justnow
（）9.Hewentintotheroomandthedoor.
A.lockB.lockingC.locksD.locked
（）10.—Whatyoulastweek?
—Iboughtabag.
A.did,buyB.did,boughtC.do,buyD.do,bought
（）11.—hehislunch?
—Yes,hedid.
A.Does,hasB.Does,haveC.Did,haveD.Did,had
（）12.—Didthethievesintothecar?
—No,they.
A.fell,didn’tB.fall（落下）,didC.jump（跳）,didn’tD.jump,did
（）13.-WhendidMaycomebackfromHongKong?
-ShefromHongKonglastFriday.
A.comebackB.comesbackC.returnedbackD.cameback
（）14.shethisdictionaryinthebookshopnearbylastweek?
A.Did,buyB.Does,buyC.Did,boughtD.Does,buys
（）15.He
tothestationthismorningandwasforthetrain.
A.hurry,intimeB.hurries,ontimeC.hurried,intimeD.hurried,attime
句型转换
1.Frankreadaninterestingbookabouthistory.（一般疑问句）
Frankaninterestingbookabouthistory?
2.ThomasspentRMB10onthisbook.（否定句）
ThomasRMB10onthisbook.
3.Ididn’thaveanyfriends.（一般疑问句）
havefriends?
4.ShewatchedTVaftersupper（划线部分提问）
sheaftersupper.
5.Therewassomeorangeinthefridge.（一般疑问句）
there_orangeinthefridge？
改错题
1.HowisJaneyesterday?
2.Hegotoschoolbybuslastweek.
3.Heoftengoeshomeat6:
00lastmonth.4.Icanflykitessevenyearsago.
5.Didyousawhimjustnow.6.Tomwasn’twatchTVlastnight.
7.Ididn’tmyhomeworkyesterday.8.Hewaitforyouthreehoursago.
9.Whofinditjustnow?
10.Whatdidhelastweek?
综合训练
1.TheyreadEnglishlastnight.
否定句：
一般疑问句：
肯定/否定回答：
划线部分提问：
2.Shedidn’tbuyadictionarylastweek.
肯定句：
一般疑问句：
肯定/否定回答：
划线部分提问：
概念：
一般将来时
现在看将要収生的动作或存在的状态.
标志性词语：
Tomorrow，soon，nextyear，nextyear/week/month,inafewdays,inthefuture,thisafternoon，thedayaftertomorrow，onehourlater，tomorrowmorning。
基本结构：
（will/shall+do）
肯定式：
主语+will/shall+动词原形+……否定式：
主语+will/shall+not+动词原形+……疑问式：
一般式：
Will/Shall+主语+动词原形+……
特殊式：
特殊疑问词+will/shall+主语+动词原形+……
其他表将来时结构：
I.Begoingto+动词原形（表打算，预测）表示现在的意图，即打算在最近或不久的将来做某事eg：
wearegoingtoaskhim表示现在已有迹象表明即将収生某事eg:
look,itisgoingtorain
II.beto+动词原形
主要表示按计划或安排即将要収生的动作；eg：
HeistoleaveforBeijingtomorrow表示命令、禁止或可能性eg：
Tellhimhe’snottobebacklate.III.beaboutto+动词原形（不与具体的时间状语连用）
表示即将要収生的事eg:
Sitdown,everyone.Thefilmisa
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