关于幼儿教师家庭支持现状原因及研究对策论文.docx

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关于幼儿教师家庭支持现状原因及研究对策论文

关于幼儿教师家庭支持现状、原因及研究对策-论文

关于幼儿教师家庭支持现状、原因及研究对策-论文“国培计划（2014）”四川省农村幼儿园中青年骨干教师置换脱产研修成都师范学院培训班论文题目__关于幼儿教师家庭支持现状、问题及对策分析研究学员姓名赵燕指导教师郑子莹学员班级民办1班学员单位泸州市龙马潭区星光幼儿园成都师范学院教育科学学院二〇一四年十月诚信承诺本人郑重承诺所写的论文《关于幼儿教师家庭支持现状、问题及对策分析研究》的主体均由本人独立撰写，没有抄袭行为。

凡涉及其他作者的观点和材料，均作了注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的情况，由本人承担相应的法律责任。

论文作者（签名）：

赵燕2014年10月24日关于幼儿教师家庭支持现状、问题及对策分析研究赵燕泸州市龙马潭区星光幼儿园成都师范学院教育科学学院学前教育系置换国培（2014）民办2班幼儿教师担任着教育最为重要的学习阶段，但是他们既要工作又要兼顾家庭。

由于时间和精力有限，两者间出现不平衡，教师面临着家庭和工作两方面的冲突。

普遍幼儿园教师社会地位低，工作压力大，工资待遇差是导致幼儿教师家庭不支持其从事幼儿教育工作的主要原因。

因而如何帮助幼儿教师更好的协调好工作和家庭两者间的冲突，促进她们的专业发展以及和谐的家庭关系，的确是学前教育重要课题。

一、幼儿教师家庭支持现状个案分析

（一）来自父亲的压力父爱如山，父亲的爱是伟大的，是无私的，生怕子女受到一点点委屈和伤害。

往往有时候父亲的爱却成了孩子的负担，他们不知道孩子真正需要的是什么，只是以自己的方式去关心、爱护孩子，但是由于他们之间缺乏交流和理解，造成了很多家庭父母和孩子间有隔阂和矛盾。

案例1：

小露6岁时父母离异由父亲一人带大，她从小就喜欢唱歌跳舞，无论小学还是初中都是学校的文艺委员，并深受老师和同学的喜欢，父亲也引以为荣。

初中毕业后，小露征得父亲的同意选择了去职业学校就读学前教育专业。

在学校学习两年后小露被安排去一家幼儿园实习，成了一名实习老师。

小露非常热爱这份职业，努力学习专业知识，并认真完成领导下达各项任务。

她的付出得到了领导的肯定、并深受孩子和家长们的喜爱。

可是偏偏在这个时候，小露的父亲非常严厉地要求她必须辞职，原因是小露自从参加这个工作后，常常早出晚归，经常加班书写各类计划总结等。

常常连吃个饭都要接到家长咨询幼儿在园学习生活情况，她的嗓子经常哑到说不出话。

父亲是看在眼了痛在心里，为了女儿的健康，他不得不强行要求小露辞职。

可是倔强的小露已经深深地爱上了这份职业，她喜欢和孩子们一起唱歌、跳舞、嬉戏；喜欢看到孩子们天真无邪、灿烂的笑脸；喜欢孩子们每天亲切地叫她老师。

为了从事热爱的职业，小露没有同意父亲提出的要求。

她搬离了和父亲共同居住的家，和几个同事一起在外面租房子住，不回家也不跟父亲打电话，父女两现在还在冷战中。

（二）来自父母共同的压力父母是疼爱子女的，但是有的父母更多的是关注自己的面子问题。

他们愚昧的去听从别人的风言风语，左右自己的判断，没有走进孩子的内心，双方缺乏沟通和理解。

案例2:

小李是个阳光的男孩子，高中毕业填写自愿选择了学前教育。

父母并不知道学前教育到底出来是从事什么年龄段的教育工作，只知道出来后可以当老师，不说教初中、高中至少也能教个小学吧。

他们觉得老师是一份非常体面的工作，家里世代务农现在终于可以出个老师了，他们感到非常的自豪。

但是，当小李毕业去幼儿园工作时，村里人议论纷纷，说大男人跑去幼儿园去当保姆，跟娃娃们把屎把尿。

看到村民议论和嘲笑的表情，他们听到后感到无比失望、震惊和丢脸。

他们觉得花了这么多钱送孩子去念了几年大学，居然出来后的工作是去跟幼儿园的孩子们把屎把尿。

说得好听是一名老师，其实就是一个保姆，而且没有编制，工资待遇还低，更重要的是让他们在村里抬不起头来。

老两口气愤小李瞒着他们选了这个专业，从事这个工作，气得把小李打了一顿。

小李非常倔强的说：

“你们打也打了，骂也骂了，气都出了，我还是得去幼儿园教孩子。

”抗着行李就走的他又去幼儿园上班了。

老两口为了不让小李从事幼儿教育工作，在家是一哭二闹三上吊，还动用三姑六婆轮番上阵劝说，小李就是不为所动。

因为他是真心很喜欢幼儿教育工作，喜欢和孩子们在一起，觉得从事这个工作很有满足感。

老两口在家方法使尽，见小李还是不辞职，干脆直接跑到幼儿园找园长开除小李。

无论园长如何苦口婆心劝说，老两口就是不为所动坚持己见，最后气得小李以死相逼。

老两口见小李如此极端，气急败坏地回家，走时说要和小李断绝关系。

经过小李和园方的多次努力，小李父母已经不再提辞职的事，他们之间的关系也缓解不少，但是父（母）子关系却大不如前。

（三）来自家庭和孩子的压力幼儿园女教师由于时间和精力有限，既要做好教学工作，又要维持好家庭，往往会感受到更多的工作和家庭压力，以至于影响其专业生活和家庭生活，如果要想把两者关系协调平衡是非常困难的。

案例3：

小董从事幼儿教育也有10余年的时间，在工作中兢兢业业，每年被学校和区教育局评为优秀教师，并多次外派参加市级和国家及培训，并负责幼儿园的管理工作，深受家长、孩子喜爱和领导器重，爱人对她的工作也非常的支持。

由于她爱人的工作比较自由，无论是怀孕期间还是在孩子出生后，都由爱人、婆婆和公公承担着照顾家庭和孩子的责任，小董也能够安安心心的从事着自己喜爱的工作。

由于幼儿园工作繁忙、负担重，小董回到家就想躺在床上休息，忽略了对家庭和孩子的照顾，再加上公公、婆婆的工作逐渐繁忙，照顾孩子的重担全部落在了爱人的身上，时间一长小董爱人开始抱怨，希望她能够抽出时间帮忙照顾家庭和孩子。

可是由于小董把精力都用到幼儿园工作中，回到家中感到特别累，根本不愿意动，就想躺在床上好好休息，更别说照顾孩子，看到孩子稍微好动点就嫌烦，碰到一点小事就非常容易发脾气。

于是，小董老公终于忍无可忍，下了最后通牒要么辞职，要么离婚。

小董感到非常的无助，她不想放弃这份工作也不希望拆散原本和睦家庭，她爱着这个家，爱着她的爱人和孩子。

她都想拥有，一个也不放弃。

但是现实总是那么残酷，爱人开始冷落她，孩子扔给她一个人带。

她感到无比的伤心和绝望，她是多么希望能够得到家人的理解和支持。

经过长辈多次的劝说和调节，她爱人虽然不情愿的同意她继续从事幼儿教育工作，但是小董也明显感觉力不从心，工作质量也大大降低，努力地维持着家庭和谐，避免同样事情再次发生。

二、家庭不支持从事幼儿教育工作的原因大部分家庭还是非常支持从事幼儿教育工作的，但是也有部分幼儿教师长久以来都得不到家人的支持和认可，因此严重影响着他们的专业成长和家庭关系。

（一）工作压力大从案例1中，可以看出：

1、要有扎实的基本功小露作为幼儿教师就要像万能胶，哪里需要哪里贴，而且还要擅长绘画、舞蹈、琴法、手工等，这使她们在环境创设、节庆活动等工作上做出“亮点”。

园里每学期都要对教师进行基本功考核，考核不过关的老师将被开除。

2、高强度的工作量幼儿园工作量非常大，要写周计划、月计划、教案、幼儿成长记录、每周的家园联系手册、家访记录、每天课后的反思、学期计划总结、课题结题报告等等。

每周他们要提前写好教案，为了让幼儿达到良好的学习状态，还得不断进行修改，达到最佳的效果。

他们每天7点过就要到达幼儿园，提前准备好一天的工作，随后还要到校门口微笑着迎接每一位幼儿，并做好晨检工作。

他们无微不至的照顾着孩子们每一天的饮食起居。

孩子们有没有饿着、冷着、设计的一日活动是否安全，时刻绷紧神经，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外，生怕幼儿有一点损伤，尽自己最大的努力让幼儿在园里度过安全、快乐和有意义的一天。

放学后还要向家长汇报幼儿在园的学习生活情况，细到几点吃饭吃了几碗，有没有大便等等。

如果有孩子拉屎拉尿在身上，老师还得为他们清洗干净。

下班时间也不固定，他们要等到最后一个孩子走完才能够下班。

3、不断自我专业素养的提升随着社会对教育理念的转变，家长对幼儿教师的要求越来越高。

所以，他们不得不利用休息时间为自己充电，进行自我专业提升，避免被淘汰。

（二）社会待遇差1、不受尊重很多人片面的认为幼儿园老师每天的工作就是看着孩子吃饱、穿暖、不受伤就可以了，说白了就是带孩子的保姆，没有什么专业性可言。

社会舆论几乎一边倒的成天报道这个幼儿园校车出事了，那个幼儿园老师虐童了，几乎没有幼儿园和幼儿教师的正面新闻。

这样的职业能受人尊重吗？

对他们不小心犯的错误是那样的揪住不放，喋喋不休，不肯原谅！

1、工资待遇差绝大多数民办幼儿教师的工资待遇都是非常低的，刚出来实习的很多老师是没有工资的，就算有的也非常少。

一般班主任老师的工作待遇在1300-2000之间，非常优秀的班主任老师工资在1800-2500之间，但是绝大多数教师的工资待遇都在1300-2000之间，这还包含保险在内。

因此，幼儿园教师对工作的付出和收获完全不成正比。

（三）家庭与工作之间的冲突1、男幼师不被家庭认可通过案例2，可以看出很多家庭认为大男人去教孩子没有出息、丢脸。

幼儿园孩子年龄，小自我服务能力差。

比如吃饭、穿衣、大小便等，什么事都要老师去协助幼儿完成。

所以很多人只去关注这些问题，没有关注幼儿教师的还有其它专业化的工作，片面的就认为幼儿园老师等同于保姆。

而小李作为男人，去从事幼儿教育工作“理所当然”地被人瞧不起，更何况他担任着养家糊口的重大责任，就凭当幼儿教师那点工资怎么可能买房、结婚、生子。

2、女教师承担着更多的家庭责任通过案例3，可以看出好多女教师来自着爱人、孩子多方面的压力，小董整天围着幼儿园转，因此过多的把时间和精力放在了工作上，她没有办好照顾好家庭和孩子。

因此，好多幼儿教师家庭关系越来越紧张，严重影响着他们的专业成长和和睦家庭关系。

三、缓解家庭支持的策略幼儿教师想要得到家庭的支持，必须要社会、幼儿园和幼儿教师的共同努才能达到平衡，做得工作家庭两不误。

（一）政府、社会支持《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出：

“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。

”可以看出国家现在也非常重视学前教育，并在大力支持提升幼儿教师专业素质、社会地位和待遇。

媒体应多报道幼儿教师的正面新闻，让更多人了解幼儿教师的工作性质，知道她们是多么的不易，才能让社会理解幼师，肯定这份光荣的职业。

让幼儿教师家庭成员看到政府和社会对幼儿教师职业的支持和重视。

（二）加强幼儿园对幼儿教师的支持幼儿园应多为教师们着想，工作中出现错误时，不一味的批评；家里有急事需要干扰工作时，管理人员要给予理解；减少工作强度，适当的时候给他们假期，让他们有更多的时间照顾家庭和孩子，并且增加他们的工资待遇，让他们辛勤付出得到相应的报酬。

管理人员要多关心、照顾教师的工作、家庭，并给予及时的帮助，让他们毫无后顾之忧地投入到工作当中去。

园方要多与教师家属交流，让他们理解、宽慰、鼓励；在工作中遇到挫折，家人给予鼓励、谈心、并出谋划策支持他们的工作。

（三）教师自身要协调好家庭和工作间的冲突幼儿教师自身也要努力协调好家庭和工作，平时多抽出时间陪伴孩子和协助完成家务等，尽可能的不把工作上的事带回家去做。

多向家人交流幼儿园工作，让他们理解幼儿教师的工作性质，努力取得他们理解和支持。

参考文献：

[1]沈俊;母远珍.《幼儿园女教师工作家庭关系研究》[J].幼儿教育，2007.4.20[2]陆玲.《幼儿教师专业自我意识研究》[J].知网.2009-04-01[3]中国网