学年高中英语Unit6DesignSectionⅣLanguagePointsⅡLesson2.docx
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学年高中英语Unit6DesignSectionⅣLanguagePointsⅡLesson2
SectionⅣ LanguagePoints(Ⅱ)
(Lesson2&Lesson3)
[语言基础自测]
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示,写出下列单词
1.Truefriendsalwayssharetheirsadnessandhappiness(快乐)witheachother.
2.Thehouseisverylargewithawidebalcony(阳台).
3.Tothechildrenintheschool,sheisarealangel(天使).
4.Myuncleisareligious(虔诚的)manandhegoestochurcheverySunday.
5.Sheworesomuchjewellery(珠宝)thatsheseemedtobecoveredingold.
6.Theroofsofthehouseswerecoveredwithleaves.
7.Afamousarchitectdesignedthebuilding.
8.Hewascaughtintherainonhiswayhomeandgothisnewshoesruined.
9.AChinesewon'tthinkthatChinesecharactersaremoredifficulttowritethanEnglishwords.
10.TheTangDynastyisusuallyregardedasarichperiodinChinesehistory.
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示,写出下列单词
1.jewelleryn.(总称)珠宝→jeweln.珠宝,首饰
2.architectn.建筑师→architecturen.建筑学,建筑风格
3.ruinvt.毁坏,毁灭n.破产,垮台→ruinsn.废墟
4.happinessn.幸福,快乐→happyadj.幸福的,快乐的→happilyadv.快乐地,幸福地
5.relatev.联系→relationn.联系,关系→relatedadj.相关的,有联系的
adj.+ness →n.
v.+ed→adj.
darknessn.黑暗
tirednessn.疲劳,疲倦
kindnessn.好意
sillinessn.愚蠢
accustomedadj.通常的,习惯的
addictedadj.上瘾的,有强烈兴趣的
disabledadj.残废的,残疾的
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1.sortof 有点,有几分地
2.asif/though好像,仿佛
3.belocatedin位于;坐落于
4.asmanyas多达;和……一样多
5.comeout出现;出版;结果是
6.dateback(to)追溯到
7.putup举起;张贴,挂上
8.beusedas被当作……使用
9.relateto把……联系起来
10.referto提到,谈到;查阅,参阅
11.crossout划掉,删掉
12.intheshapeof以……形式;呈……的形状
13.comeup被提出,被考虑;走上前来
14.tryout试用,试验
15.leaveout遗漏,省略
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空
1.Asamatteroffact,mostofTheGreatWalldatesbacktotheMingDynasty.
2.SomethinghappenedwhenThomasEdisontriedouthisnewideasonthetrain.
3.Wedon'tallowputtinguppostersandadsattheschoolgate.
4.WhatIhavetosayreferstoallofyou.
5.He'sbeenactingsortofstrangelately.
Ⅴ.经典句式仿写
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1.Writedownasmanywordsasyoucanthatgivenewinformationandarestressed.
尽可能多地写下那些给予新的信息以及被强调的单词。
as...assb.can/could意为“尽可能……”,相当于as...aspossible
Pleaseanswermyquestionsassoonaspossible/youcan.
请尽快回答我的问题。
2.Peopletowhomthedeadpersonwasrelatedwouldmaketheseofferingsonspecialdaysandduringfestivals.
死者亲属会在特殊的日子和节日期间摆出这些供品。
“介词+关系代词”引导定语从句
ThisistheshipbywhichIwenttoShanghai.
这是我去上海所乘坐的船。
[核心要点探究]
featuren.特征,特色
(教材P38)features:
balcony,tower,roof,statue
特色:
阳台,塔顶,房顶,雕像
①Aninterestingfeatureofthecityistheoldmarket.
这座城市的一个有趣的特色就是它的旧市场。
featurev.是……的特征;以……为特色;起重要
作用;是主要特色
featurein在……中起主要作用
feature...as...……以……为特征/色
②AstudyoflanguageshouldfeatureinanEnglishliteraturecourse.
语言学习应当成为英语文学课的重要组成部分。
③ThefilmfeaturesAnthonyHopleinsasPicasso.
这部电影由安东尼·霍普金斯扮演毕加索。
ruinvt.毁坏,毁灭
①Don'tletnegativityruinyourmotivation.
不要让消极毁了你的动机。
ruinn. 废墟;毁坏;灭亡;崩溃
inruins成为废墟;破败不堪
fallintoruin破败;坍塌
bring...toruin使……毁灭
②WhentheyreturnedtoRockawaythenextday,theyfoundtheirneighborhoodinruins.
第二天回到洛克威的时候,他们发现他们的街区成为了废墟。
③Alargenumberofchurchesfellintoruinafterthewar.
战争过后,许多教堂都毁了。
[图形助记] “毁坏”不容忽视
destroy damage ruin
破坏(不能修复) 毁坏,损坏(还可修复) (逐渐)毁坏
sortof有几分地
(教材P39)Inside,it'ssortofstrange.
里面,有点奇怪。
①I'msortofdisappointedthatGrandmadidn'tcometomybirthdayparty.
奶奶没来参加我的生日聚会,我有点失望。
(1)sortof=alittle/abit/kindof一点儿
asortof=akindof一种
allsortsof=allkindsof各种各样的
somesortof某种
(2)sortv.分类,整理
②Idon'tlikeallsorts(sort)ofmusic.
我并不是喜欢各种音乐。
③Theyshouldpaysomesortoftaxandbefinedfornotwearingthem.
如果不穿戴它们的话,他们应该缴某种税和被罚款。
(教材P39)Writedownasmanywordsasyoucanthatgivenewinformationandarestressed.
尽可能多地写下那些给予新的信息以及被强调的单词。
【要点提炼】 as...assb.can/could“尽可能……”,相当于as...aspossible。
①Hegetsearlytorememberasmanywordsaspossible.
他早起以便尽可能多地记住单词。
as...assb.can/could句式中,as...as之间应用adj.或adv.原级,有时形容词后还可以加名词,常用于as+adj.+a/an+n.+as结构。
②Pleaseletmeknowyourdecisionassoonaspossible(=assoonasyoucan).
请尽快告诉我你的决定。
③Idon'twantasexpensiveacarasthis.
我不要这么贵的汽车。
dateback(to)追溯到
(教材P40)PapercutsofanimalshavebeenfoundintombswhichdatebacktothetimeoftheNorthernandSouthernDynasty!
人们曾经在南北朝时期的墓穴中发现过动物形状的剪纸!
①China'smoderndayspaceambitionsdatebackto1970,whenitsentthecountry'sfirstsatelliteintoorbit.
中国当代探索太空的雄心自1970年就开始了,那一年中国把自己的第一颗卫星送入了轨道。
(1)datefrom 追溯到
(2)daten.日期;约会
haveadatewith...与……约会
(3)outofdate过时的
uptodate最新的
②Sixtyfivemaybeoutofdateasthedividinglinebetweenmiddleageandoldage.
把65岁作为中年和老年的分水岭已经过时了。
③Theyhaveaccesstouptodateinformationthroughacomputerdatabase.
他们可以通过计算机数据库获得最新信息。
[名师点津]
datebackto相当于datefrom,只能用于主动语态,不能用被动语态和进行时,但可用其v.ing形式作定语、补语、状语等。
谈论现存的物品或建筑物时,虽然这一事物建造于过去某一时期,但仍用一般现在时。
purposen.目的,意图
(教材P40)MrChenwentontoexplainthattherearethreetypesofpapercutswhichpeoplestillmaketoday:
papercutsfordecoration,forreligiouspurposesandfordesignpatterns.
陈先生接着介绍说,如今人们还在剪的剪纸有三种:
装饰用的剪纸、宗教目的用的剪纸和式样设计用的剪纸。
①Thepurposeofeducationistoreplaceanemptymindwithanopenone.(MalcolmForbes)
教育的目的是用能工巧匠接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂。
[美国教育家 福布斯]
for/withthepurposeof为了……目的
onpurpose故意地,有目的地
tothepurpose合乎目的地;中肯地
②Sheseemstodothesethingsonpurpose.
她似乎有意做这些事。
③Disneywenttothetownwiththepurposeoffindingajob.
为了能找到一份工作,迪斯尼进城了。
putup公布;张贴;举起,抬起;建造,搭建;提供膳宿
(教材P40)Theyareusuallyputupduringholidaystobringgoodluck.
它们通常在节日期间被贴上,以(祈求)带来好运。
写出下列句子中putup的意思
①Willyouhelpmeputupthispicture?
张贴
②Putyourhandupifyouwanttoaskaquestion.
举起
③Thehikersputuptentsforthenight.
搭建
④Wecanputyouupforthenight,butyoumustshowyourID.
提供膳宿
putupwith 忍受,容忍
putaside把……放在一边,暂不考虑;储蓄
putaway收拾起来;储蓄
putforward提出(计划)
putdown写下,记下
puton穿上;上演;假装
putoff推迟,拖延
putout熄灭;伸出;生产
⑤Icanputupwiththehousebeinguntidy,butIhateitifit'snotclean.
我能忍受这套房子凌乱,但不喜欢它不干净。
⑥Theyputforwardanumberofsuggestions.
他们提出了一些建议。
[语境助记]
Allthefirefightersweresenttoputoutthefire,sothemeetinghadtobeputoff.Iputthefilesawayandputthemaside.
所有的消防队员都被派出去救火了,所以会议不得不被推迟了。
我把文件收好后放在了一边。
charactern.(书写或印刷的)字,字体;个性;特色;特征;人物,角色
(教材P40)PapercutswhichshowtheChinesecharacterfordoublehappinessareoftenusedtocelebrateweddings.
中国“囍”字的剪纸常用来庆贺婚礼。
写出下列句子中character的意思
①Hischaracterisverydifferentfromhiswife.
性格
②Youcanlookupacharacterunderitsradical(部首).
汉字
③Ifindallthecharactersinhisnewplayamusing.
人物角色
④Iwishthisbookwaswritteninbiggercharacters.
字体
(1)incharacter 符合某人的性格
outofcharacter不符合某人的性格
(2)characteristicadj.特有的
n.特征,特色
(3)characterizevt.使……具有特点,是……的特征
⑤Herbehaviorlastnightwasquiteoutofcharacter.
她昨晚的举止与她的性格很不相符。
⑥Shespokewithcharacteristic(character)enthusiasm.
她说话带着特有的热情。
[图形助记] character多含义
tryout试用;试验
(教材P40)Iwasalsoreadytotryoutpapercuttingformyself.
我还准备好了亲自制作剪纸。
①Jamiecouldhardlywaittotryouthisnewbike.
杰米迫不及待地想试一下他的新自行车。
tryon 试穿
tryoutforsth.参加……选拔;试演
tryfor力争获得
tryone'sbest尽力
②MorethanahundreduniversitystudentsaretryingforajobintheCivilServiceinChinaonaveragethisyear.
在中国,今年平均每个公务员职位有超过百名大学生在竞争。
③Itriedmybesttocomforther.
我尽了最大努力去安慰她。
[解构长句难句]
(教材P40)“Ayoungfarmerwhowantedawifewouldlookatayoungwoman'spapercuttingskillsbeforemarryingher!
”explainedMrChen,laughingatthelookofsurpriseonmyface.
【分析】 本句是一个复合句。
直接引语中who引导的是定语从句,修饰先行词farmer;现在分词短语laughingat...作伴随状语。
【翻译】 看着我脸上的惊异表情,陈先生笑着说:
“年轻农夫会依据年轻女子的剪纸手艺来挑选自己的新娘!
”
[随堂效果落实]
Ⅰ.单句语法填空
1.Inthisremotevillagestandsanancienttempledating(date)fromhundredsofyearsago.
2.Yearsoffightinghavelefttheareainruins(ruin).
3.Theacademy,located(locate)inyourcity,hasatrulyinternationalflavour.
4.Tomisoneoftheboyswhoare(be)ontime.
5.Ihavealottosayinrelationtothataccident.
Ⅱ.单句改错
1.Thereareasmallnumberofpeopleinvolved,possiblyaslittleastwenty.
little→few
2.Infifteenterriblesecondsalargecitylayonruins.
on→in
3.Myhometownisavillage,locatingatthefootofahill.
locating→located
4.AstudyoflanguageshouldfeatureasanEnglishliteraturecourse.
as→in
Ⅲ.完成句子
1.离开父母这么久,我多少有点想他们。
Isort/kindofmissmyparentsafterleavingthemsolong.
2.你们所有人明天早晨一定要尽量早来。
Allofyoumustcomeasearlyasyoucan/possibletomorrowmorning.
3.我们应该在做实验之前把所有的设备都试一下。
Weshouldtryoutalltheequipmentbeforewedotheexperiment.
4.中华文化的起源可以追溯到5000多年之前。
TheoriginofChineseculturedatesbacktomorethan5,000yearsago.
[语法专项突破]
关系代词引导的定语从句
先观察教材原句
后自主感悟
①ChenZijiangisapapercuttingexpertwhomIinterviewedformyarticleonChineseArt.
②Papercuttingissomethingthathelearnedtodofromanearlyage.
③PapercutsofanimalshavebeenfoundintombswhichdatebacktothetimeoftheNorthernandSouthernDynasty!
④Ayoungfarmerwhowantedawifewouldlookatayoungwoman'spapercuttingskillsbeforemarryingher!
⑤Apresentforparentswhosechildhasrecentlybeenbornmightshowapapercutofchildren,forexample.
1.例句①中的先行词为expert,指人,在定语从句中作宾语,故用whom引导。
2.例句②中的先行词为something,指物,在定语从句中作宾语,故用that引导。
3.例句③中的先行词为tombs,指物,在定语从句中作主语,故用which引导。
4.例句④中的先行词为farmer,指人,在定语从句中作主语,故用who引导。
5.例句⑤中的先行词为parents,在定语从句中作定语,故用whose引导。
[精要点拨]
一、定语从句的关系代词
关系代词是用来指代先行词是人或物的词。
关系代词有who,whom,whose,that,which等。
1.that既可以指人也可以指物,在定语从句中作主语、宾语或表语,作宾语时可省略。
Thenoodles(that)Icookedweredelicious.(作宾语)
我煮的面条很好吃。
Thewomanthatspoketomeintheshopismyaunt.(作主语)
在商店里和我说话的那个妇女是我的姨妈。
2.which仅指物,在定语从句中作主语或宾语,作宾语时可以省略。
Chinaisacountrywhichhasalong