医学细胞生物学I本科课程质量标准.docx
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医学细胞生物学I本科课程质量标准
第三部分《医学细胞生物学I》本科课程质量标准
课程编号：
11012101
课程名称：
医学细胞生物学Ⅰ
英文名称：
MedicalCellBiologyⅠ
总学时：
36学时（理论授课：
16学时；实验课：
20学时）
学分：
2学分
适用对象：
临床医学专业（含法语、全科）、医学影像学专业、法医学专业、麻醉学专业、医学检验学专业、临床药学专业、卫生检验专业
课程考核：
终结性考核，占总成绩60%
形成性考核，占总成绩40%。
其中包括实验考核（20%）、课程阶段性考核（10%）、平时作业及学习态度（10%）。
医学细胞生物学是高等医学教育中的一门重要的专业基础课，它的任务和目的是使学生比较系统地掌握现代医学所需要的细胞生物学基础理论、基本知识、基本技术和方法，培养学生辩证唯物主义世界观和分析问题、解决问题的能力。
为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生和科研工作打下必要的细胞生物学基础。
按照人才培养方案，《医学细胞生物学I》总学时为36学时，其中理论授课16学时，实验课20学时。
教学内容力求反映细胞生物学基础知识，既保证教学质量又不使学生负担过重。
教学内容包括概论、细胞膜及其表面、细胞质和细胞器、细胞核、细胞分裂繁殖与生长发育等。
学生应当通过教师理论授课的讲授和自学，掌握各章的基本内容，通过实验课学会应用理论知识分析实验结果，并学习一定的实验方法。
本课程质量标准根据普通高等教育“十二五”规划教材《医学细胞生物学》编写，根据教学实际作了必要的调整，以便于教学。
由于医学细胞生物学知识更新迅速，教师可在完成课程质量标准基本要求的前提下，结合本专业的发展，适当介绍相关研究领域的新理论、新进展及研究方法，供同学参考。
第一篇概论
第1章细胞生物学概述和细胞的基本结构
目的要求：
一、掌握：
1．细胞和细胞生物学的概念。
2．原核细胞和真核细胞的结构和功能比较。
二、熟悉：
1．细胞生物学的分支学科。
2．细胞生物学与医学的关系。
3．细胞的基本共性、大小、形态、数目和动物细胞的一般结构。
三、了解：
细胞生物学的发展历史。
学时安排：
理论授课：
2学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
细胞、细胞生物学、原核细胞、真核细胞。
二、主要教学内容：
1．细胞生物学的研究对象、目的和分支学科。
2．细胞生物学的发展历史：
细胞的发现、细胞学说、细胞学、细胞生物学。
3．细胞生物学与医学。
（自主学习）
4．细胞的基本共性、大小、形态、数目和动物细胞的一般结构。
5．原核细胞和真核细胞：
结构和功能比较。
第二篇细胞膜及其表面
第2章细胞膜的分子结构和特性
目的要求：
一、掌握：
1．膜的化学组成。
2．膜分子结构的液态镶嵌模型。
二、熟悉：
膜的不对称性和流动性。
三、了解：
膜分子结构的片层模型、单位膜模型、晶格镶嵌模型和板块镶嵌模型。
学时安排：
理论授课：
1学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
磷脂、液态镶嵌模型、膜的不对称性，膜的流动性。
二、主要教学内容：
1．膜的化学组成：
磷脂、胆固醇、糖脂、膜内在蛋白、膜周边蛋白、膜糖类。
2．膜的分子结构：
液态镶嵌模型。
3．膜的特性：
膜蛋白和膜脂的不对称性，膜脂和膜蛋白的流动性及其影响因素。
第3章细胞膜与物质转运
目的要求：
一、掌握：
1．穿膜运输的类型。
2．钠泵的工作过程。
3．受体介导的低密度脂蛋白的胞吞过程。
二、熟悉：
1．简单扩散。
2．离子通道扩散。
3．易化扩散。
4．离子梯度驱动的主动运输机制。
三、了解：
1．吞噬和胞饮的异同。
2．胞吐作用。
学时安排：
理论授课：
1学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
钠泵、胞吞作用。
二、主要教学内容：
1．穿膜运输：
（1）简单扩散。
（2）离子通道扩散。
（3）易化扩散。
（4）离子泵：
钠泵、钙泵。
（5）伴随运输。
2．膜泡运输：
（1）胞吞作用：
吞噬、胞饮、受体介导的胞吞。
（2）胞吐作用。
第4章细胞膜与细胞的信号转导
目的要求：
一、掌握：
1．受体的概念和类型。
2．cAMP信号途径。
二、熟悉：
1．G蛋白。
2．cGMP信号途径。
3．磷脂酰肌醇信号途径。
三、了解：
1．信号分子的种类。
2．酶联受体信号途径。
学时安排：
理论授课：
2学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
信号转导、受体、G蛋白、第二信使、cAMP信号途径。
二、主要教学内容：
1．细胞的化学信号分子及其受体：
信号转导、受体的概念、结构、类型和特点。
2．G蛋白偶联信号途径：
cAMP途径、cGMP途径（自主学习）、磷脂酰肌醇途径。
（自主学习）
3．酶联受体信号途径：
酪氨酸激酶受体信号途径。
第5章细胞膜与医药学
目的要求：
一、掌握：
家族性高胆固醇血症与LDL受体的关系。
二、熟悉：
1．膜载体异常。
2．膜受体异常。
3．细胞膜与肿瘤。
三、了解：
脂质体在基因治疗和制药业中的应用。
学时安排：
自主学习。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
受体病。
二、主要教学内容：
1．膜转运系统异常与疾病：
胱氨酸尿症、肾性糖尿病、囊性纤维化。
2．膜受体异常与疾病：
家族性高胆固醇血症、重症肌无力、无或低丙种球蛋白血症。
3．细胞膜与肿瘤：
组分异常、接触抑制丧失、黏着作用消失、抗原性改变、外源凝集素反应。
4．膜生物工程与医药学：
脂质体在基因治疗中的应用、脂质体在制药业中的应用。
第三篇细胞质和细胞器
第6章内膜系统
目的要求：
一、掌握：
1．内质网的结构和功能。
2．高尔基复合体的结构和功能。
3．溶酶体的类型、功能和病变。
二、熟悉：
1．过氧化物酶体。
2．内膜系统与蛋白质分选。
三、了解：
1．膜流。
2．内膜系统的起源。
学时安排：
理论授课：
4学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
内膜系统、内质网、高尔基复合体、溶酶体、过氧化物酶体。
二、主要教学内容：
1．内质网：
（1）内质网的形态结构和类型。
（2）内质网的化学组成和酶类。
（3）糙面内质网的功能：
蛋白质的合成、折叠、糖基化修饰、运输和膜脂合成。
（4）光面内质网的功能：
脂类合成、解毒、糖原代谢、钙库。
（5）内质网的病理性改变：
肿胀、脱粒、内包涵物。
（自主学习）
2．高尔基复合体：
（1）高尔基复合体的形态结构：
顺面高尔基网、中间高尔基网、反面高尔基网。
（2）高尔基复合体的化学成分：
脂类、酶。
（3）高尔基复合体的极性。
（4）高尔基复合体的功能：
蛋白质加工和分选。
（5）高尔基复合体的病理性改变。
（自主学习）
3．溶酶体：
（1）溶酶体的形态结构与酶。
（2）溶酶体的特性：
酸性、糖基化。
（3）溶酶体的形成：
内质网加工、高尔基体加工、内体、成熟。
（4）溶酶体的类型：
初级溶酶体、次级溶酶体（自噬性溶酶体、异噬性溶酶体）、终末溶酶体（脂褐素、髓样结构）。
（5）溶酶体的功能：
消化、营养、保护、受精、发育、激素合成和分泌。
（6）溶酶体与医学：
休克、硅肺、类风湿性关节炎、先天性溶酶体病、肿瘤。
4．过氧化物酶体：
（1）过氧化物酶体的形态结构。
（2）过氧化物酶体的酶：
氧化酶、过氧化氢酶、过氧化物酶。
（3）过氧化物酶体的功能：
调节氧张力、解毒作用等。
（4）过氧化物酶体病。
（自主学习）
5．内膜系统与细胞内蛋白质的分选：
（1）细胞内的房室化。
（2）蛋白质的分选：
分选信号假说、分选信号、运输途径。
（3）蛋白质的运输：
门孔运输、跨膜运输、囊泡运输。
6．内膜系统与膜流。
7．内膜系统的起源：
内质网、高尔基复合体、溶酶体、过氧化物酶体。
（自主学习）
第7章线粒体
目的要求：
一、掌握：
1．线粒体的亚微结构。
2．线粒体的功能。
二、熟悉：
1．呼吸链。
2．线粒体ATP合成酶。
3．线粒体的半自主性。
三、了解：
1．线粒体的生物发生。
2．线粒体与医学。
学时安排：
理论授课：
2学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
细胞氧化、呼吸链。
二、主要教学内容：
1．线粒体的形态结构：
（1）光镜下线粒体的形态、大小、数量和分布。
（2）线粒体的亚微结构：
外膜、内膜。
外室、内室、基粒。
2．线粒体的化学组成：
（1）线粒体的一般化学成分：
蛋白质、脂类、水、无机盐。
（2）线粒体中酶的定位分布。
（3）呼吸链：
复合物I、II、III、IV。
（4）ATP合成酶复合物。
3．线粒体的功能：
（1）氧化磷酸化的偶联机制：
化学渗透假说的论点和特点。
（2）ATP合成酶的作用机制：
ATP合成酶的分子结构、结合变化假说、旋转催化模型。
4．线粒体的半自主性：
mtDNA的功能活动、线粒体蛋白质的运送。
5．线粒体的生物发生：
线粒体的增殖、线粒体的起源。
（自主学习）
6．线粒体与医学。
（自主学习）
第8章核糖体
目的要求：
一、掌握：
1．核糖体的化学成分。
2．核糖体的功能。
二、熟悉：
1．核糖体的形态结构和存在形式。
2．核糖体组装。
三、了解：
核糖体与医学。
学时安排：
自主学习。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
核糖体、翻译。
二、主要教学内容：
1．核糖体的形态结构与存在形式。
2．核糖体的基本类型与化学成分。
3．核糖体的生物发生与自组装。
4．核糖体的功能：
功能位点、蛋白质合成过程、合成蛋白质的类型。
5．核糖体与医学。
第9章细胞骨架
目的要求：
一、掌握：
1．微管结构。
2．微丝结构。
3．中心粒结构。
4．鞭毛与纤毛结构。
二、熟悉：
1．中间纤维的类型。
2．中心体和中心粒的功能。
三、了解：
1．微管、微丝和中间纤维的组装和相关蛋白。
2．鞭毛和纤毛的运动。
学时安排：
理论授课：
2学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
细胞骨架、微管、微丝、中间纤维。
二、主要教学内容：
1．微管：
（1）微管的组成和结构：
微管蛋白。
（2）微管的组装：
条件、影响因素、调控、过程。
（3）微管相关蛋白。
（4）微管的存在形式：
单管、二联管、三联管。
（5）微管的功能：
支架、运动、细胞器位移、运输。
（6）微管与细胞病理：
Alzheimer病、纤毛不动综合征。
2．微丝：
（1）微丝的组成和结构：
肌动蛋白。
（2）微丝结合蛋白及微丝特异性药物。
（3）微丝的主要功能。
3．中间纤维：
4．中心体和中心粒：
亚微结构、功能、形成。
5．鞭毛与纤毛及其运动：
形态结构、化学成分、运动。
第四篇细胞核
第10章核膜
目的要求：
一、掌握：
核孔复合体的结构。
二、熟悉：
核膜的主要功能。
三、了解：
核膜的主要化学成分。
学时安排：
理论授课：
1学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
核膜、核孔复合体。
二、主要教学内容：
1．核膜的主要化学成分：
蛋白质、脂类。
2．核膜的亚微结构：
核内膜、核外膜、核周间隙、核孔复合体。
3．核膜的主要功能：
区域化、核质物质交换、生物大分子合成、染色质定位。
第11章核仁
目的要求：
一、掌握：
核仁的功能。
二、熟悉：
核仁的结构。
三、了解：
核仁周期。
学时安排：
理论授课：
1学时。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
核仁组织者。
二、主要教学内容：
1．核仁的组成与结构：
纤维中心、密集纤维区、颗粒区、核仁基质、核仁周期。
2．核仁的功能：
合成rRNA、装配核糖体大小亚基。
第五篇细胞分裂繁殖
第12章细胞的分裂
目的要求：
一、掌握：
1．有丝分裂的过程及其特征。
2．减数分裂前期I的过程及其特征
二、熟悉：
1．有丝分裂器的结构和功能。
2．染色体的联会和交换。
3．有丝分裂和减数分裂的异同。
三、了解：
1．无丝分裂。
2．有丝分裂时染色体移动的机制。
学时安排：
自主学习。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
无丝分裂、有丝分裂、有丝分裂器、减数分裂、同源染色体、非姐妹染色单体、联会。
二、主要教学内容：
1．无丝分裂。
2．有丝分裂：
（1）有丝分裂器的结构和功能。
（2）有丝分裂的过程及其特征：
前期、中前期、中期、后期、末期、胞质分裂。
3．减数分裂。
第13章细胞周期
目的要求：
一、掌握：
1．细胞周期的概念。
2．细胞周期的主要事件。
二、熟悉：
1．周期性蛋白质磷酸化。
2．周期性蛋白质降解。
3．细胞周期检查点。
三、了解：
1．周期性基因表达。
2．细胞周期与发育。
3．细胞周期研究方法。
学时安排：
自主学习。
教学内容：
一、基本概念或关键词：
细胞周期、周期蛋白依赖激酶、检查点、癌基因、抑癌基因。
二、主要教学内容：
1．细胞周期的基本概念：
概念、意义、细胞状态、研究简史。
2．细胞周期的主要事件：
G1期、S期、G2期、M期。
3．细胞周期的运行机制：
周期性基因表达、蛋白质磷酸化、蛋白质降解。
4．细胞周期检查点：
R点、DNA损伤检查点、DNA复制检查点、纺锤体组装检查点。
（自主学习）
5．细胞周期与发育：
胚胎发育、组织再生、衰老、肿瘤。
（自主学习）
6．细胞周期的研究方法：
模型、同步化、时间测定、表达分析。
（自主学习）
《医学细胞生物学I》教学学时数表
教学内容
理论授课
学时
实验课
学时
备注
第一篇细胞生物学概述
共5次实验，每次4学时，其中：
基础性实验2个，综合性实验2个，设计性实验1个
1.第1章细胞生物学概述和细胞的基本结构
2
第二篇细胞膜及其表面
2.第2章细胞膜的分子结构和特性
1
3.第3章细胞膜与物质转运
1
4.第4章细胞膜与细胞的信号转导
2
5.第5章细胞膜与医药学
第三篇细胞质和细胞器
6.第6章内膜系统
4
7.第7章线粒体
2
8.第8章核糖体
9.第9章细胞骨架
2
第四篇细胞核
10.第10章核膜
1
11.第11章核仁
1
第五篇细胞分裂繁殖
12.第12章细胞的分裂
13.第13章细胞周期
合计学时
16
20
升级会员 