全年《教学考试高考地理》学生版征稿计划与写稿要求.docx

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全年《教学考试高考地理》学生版征稿计划与写稿要求

2015高考《教学考试·高考地理》杂志

征稿计划与写稿要求

（共80页=编者的话1页+目录2页+内文77页）

杂志面向全年征稿,老师可提前投稿,标注清楚期别名称和栏目名称

《教学考试》（地理）是教育部中国教师发展基金会主办的专业教育期刊，以研究高考命题规律，提炼学科精髓方法，分享名师教学智慧，借鉴状元应试技巧为宗旨，国际标准刊号为ISSN2095-2627，国内统一刊号为CN54-1058/G4，邮发代号为2-1049。

现在面向各位高中教师、高考研究专家、大学教师征稿，发表稿件，按照国家规定支付稿酬，不收任何费用，文章作者会获赠两本样刊。

2015高考一年内的各栏目设计如下所述。

一、前沿·透视

◆专家讲坛：

专家、教授（高校老师）指点高考江山，针对某个专题结合高考从大学的角度评析或将高中知识适当和大学知识衔接，激发学生探索欲望。

◆命题阅卷：

解密高考命题思路，分析高考命题特点与趋势，复习启示；介绍高考、联考及提前招生等阅卷现场的感受，可以是阅卷中的总体想法，也可针对某一试题的阅卷情况评述，如考生失分情况、失分原因等。

◆解读考纲：

解读考试大纲变化或根据新考纲对2015年的高考命题进行解读，帮助考生建立知识、考点、能力之间的联系。

（第六期专稿）

◆回归教材：

一线教师撰写的深度分析教材在复习备考中的作用的文章，能指导考生正确回归教材、用好教材的文章。

（第五、六期专稿）

◆跟踪高考：

根据最新高考精神，介绍有关地理学科高考政策的最新动态。

◆大学来风：

大学教师对高考的解读、认识，帮助读者从命题人的思维审视高考。

二、考点·纵横（另附5到6道原创性选择题和答案解析或2道原创性综合题和答案）

◆考点串讲：

以某个高频考点为主线，以2014年高考题或模拟题和原创新题为佐证，整合考点，查漏补缺，横向串联使之系统化。

◆重难剖析：

精选某个高考重点、难点进行纵深剖析，打破课本顺序，链接相关专题，横向整合梳理。

◆走出误区：

列举阅卷过程中常考易错的考点，有实例、解决方案和复习指南，是对答题易错点的集中分析。

◆方略点拨：

挑选学科知识板块中某一方面进行方法和技巧点拨，可以通过某一道题，引申出一些方法或者技巧。

◆见微知著：

针对基础知识点的易遗漏或易丢分现象，从微观切入，进行讲解。

如好题精析之类的文章，可从试卷的某道题入手，有感而发，多角度阐述。

◆命题陷阱：

根据2014年高考命题找出地理学科知识中易混、易为考生制造陷阱的知识点，并对此展开有针对性讲解，帮助考生厘清知识联系、有效避开命题者故意设置的陷阱。

◆把书读厚：

围绕一个很小的知识点或以例题形式展开，能够综合、串联足够多的学科知识，通过学科内在联系实现学科知识的融会贯通。

（第一、二、三、四期专稿）

◆把书念薄：

能够提炼出学科知识中最核心、最本质的部分，帮助考生掌握学科知识的精髓，达到把书念薄的境界。

（第五、六期专稿）

三、热点·地理（另附5到6道原创性选择题和答案解析及1道原创性综合题和答案）

◆热点聚焦：

精选某一个具有高考命题价值的、最新的重大时政热点为问题背景，围绕本热点问题编写3—6道地理学科内试题。

◆新闻透析：

运用地理学科知识观点对重大热点实际问题进行简明、准确、深刻分析或点评，简明扼要点明要考查的考点和命题趋向，并围绕本新闻编写3—6道地理学科内试题。

◆时事瞭望：

全面、综合性地梳理呈现国内国际重大时事新闻（主要为地理成就、生态事件、环境问题、地理新发现等）以及与地理环境有关的国家方针政策。

四、试题·研究（另附5到6道原创性选择题和答案解析或2道原创性综合题和答案）

精妙试题解读分析；高考试题解题思路探讨；试题题源探讨研讨；原创试题、新题训练命题研究；高考真题研究，对高考试题多角度分析，全方位解读，深挖命题人的弦外之音。

五、思想·方法（另附5到6道原创性选择题和答案解析或2道原创性综合题和答案）

状元或优秀学子的地理高效学习法；巧妙掌握某一知识的非常规方法，如口诀、顺口溜等；快速高效复习地理的方法；针对某一题型或知识的万能应对策略或答题模版等。

六、能力·培养（另附5到6道原创性选择题和答案解析或2道原创性综合题和答案）

培养应试成功的非智力、非知识性的特殊技能，如阅读与审题技能、选择题答题技能、综合题答题技巧、试卷复核技巧等等。

七、测评·模拟

结合专题复习和综合复习的原创性专题测评（或专项测评）、综合测评、绝妙好题；结合时政热点的原创性新题速递；结合最后冲刺复习的原创性考前猜题、冲刺预测（11+2+3命题模式）等（以上均附答案和解析）。

八、趣味·互动（另附5到6道原创性选择题和答案解析或2道原创性综合题和答案）

地理相关漫画、趣事，地理有关饮食文化，地理小百科或者地理历史等（①漫画世界：

地理趣味漫画②麻辣试题：

超级搞笑试题③舌尖地理：

美食文化试题④地理博览：

地理趣闻与景胜试题⑤地理史话：

地理趣味与励志故事⑥网路课堂：

趣味性课堂话题⑦高考擂台：

挑战性主题试题⑧读者往来：

读者来信与对话，展示读者的梦想与励志名言等）。

九、页脚·语言

每篇文章后面另附2—3段原创或精选的页脚语言，稿酬随同正文一起发放（页脚内容写作要求附后）。

《教学考试》征稿说明

一、《教学考试》杂志介绍

英文名：

Teaching&Examination

主办单位：

教育部中国教师发展基金会、西藏自治区报刊出版中心

国际标准刊号：

ISSN：

2095-2627国内统一刊号：

CN：

54-1058/G4

国内邮发代号：

2-1049

投稿信箱（高考地理）：

jxksdili@

《教学考试》地理作者QQ交流群：

147311890258140850读者QQ群：

290348600

杂志社网站：

http:

//www.jxks.org

二、总体要求

1.杂志定位：

以服务高考改革、服务高三师生、研究高考命题规律为指导思想，读者对象主要是高三学生，目的是指导高三学生科学备考，提分增效。

2.内容定位及要求：

（1）突出原创特点，每个版块（除了第三版块）的题目尽量保证原创或者改编。

（2）内容定位：

精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律、跳出题海（训练能力，培养地理科学思维），针对全国新课程地区的考生。

（3）高考半同步，高考通考的重要知识点，通过适合知识本身的版块，都尽量分布在六期中讲完（符合杂志本身特点，要有时效性和独有的内在价值）。

（4）一定要做到“例·讲·练结合”，绝不能雷同于“教辅文章”，专题知识的讲解部分，所举例题要结合最新高考真题或近几年的高考真题或是最新的各地优秀模拟试题。

（5）兼顾原创，权威，实用，时效，创新，互动，趣味一体。

（6）服务考生，服务高三，指导考生复习，提分增效。

（7）文章字数篇幅适中，以杂志两个页面以内为宜（若无图表的情况下，两个页码满排版最多3600字，若有图表，每幅图按照最多100～200字计算，总字数计算方法：

总字数=纯文本字数+图占字数=3600字为宜），符合考生阅读时间和复习习惯，少数文章可适当增加到1000字左右（或考虑连载），请各位老师合理安排文章和期别栏目内容。

3.格式要求：

为便于审阅，视图设置比例为100%，A4页面，页边距2-2-2-2，行距为单倍行距，注意每段首行缩进2字符（空2格），标题4号宋体加粗，正文5号宋体，英文TimesNewRome。

例如：

标题（四号字体）

单位姓名邮编邮箱电话（五号宋体）

正文（五号宋体，A4，100%显示）

（空2格）一、标题XXXXX

（空2格）【高考链接/典例】（例如：

（2013年江西卷）或（2013年江西卷，23））

（空2格）【变式】也可以没有变式，整体统一就行

（空2格）【解析】

（空2格）二、标题XXXXXX

4.注意事项：

（1）严禁抄袭，严禁一稿多投，否则文责自负。

（2）稿件以自由来稿为主，文章重质量，依据质量择优录取同一题材的文章。

（3）为便于审阅和与作者交流沟通，来稿时请注明作者姓名、工作单位、邮编、电话、QQ和邮箱等个人联系方式；单位要写全称，不要写简称，单位前面要写清“XXX省XXX县（市）”；文末可标注个人简历（职称，年龄，主要教学成绩、科研成绩等）。

（4）稿费打入建行卡（开户人必须是作者本人），没有建行卡的通过邮局汇款。

（5）来稿须只针对一个栏目撰稿（凡是不针对一个栏目的稿件，一定不符合本杂志要求），文稿内容必须符合栏目体例和要求。

（6）确保文稿高质量，特别要确保试题高质量（一定按照“试题编写要求”编写）。

（7）本杂志不退稿，请作者自留底稿。

三个月内没有收到采稿通知，所投稿件可自行处理。

5.郑重承诺：

本刊不收审稿费、版面费；对来稿进行严格的三审三校的编校流程，并根据来稿质量，按国家规定标准（千字30—100元），向作者发放稿酬并赠送2本样刊。

三、《教学考试》（地理）2015学年编辑整体规划表

1.总体规划：

截稿日期的制定要参考每期邮局的邮发时间（每期单月1号）。

常规类稿件的截稿日期要先于该日期三个月（留足编辑、排版、印制、装订时间）

辑别

上市时间

主题内容

截稿日期

2015第一辑

2014.07.1

第一轮

复习为主

核心考点精讲（自然地理为主）

2014.03.15

2015第二辑

2014.09.1

核心考点精讲（人文地理为主）

2014.05.15

2015第三辑

2014.11.1

核心考点精讲（区域地理+选修地理为主）

2014.07.15

2015第四辑

2015.01.1

第二轮

复习为主

重点专题模块命题分析研究（地理核心规律和地理区位理论为主）

2014.09.15

2015第五辑

2015.03.1

重点图表解读和命题热点解读为主

2014.11.15

2015第六辑

2015.05.1

冲刺复习为主

考纲解读、应试技巧与冲刺演练（查漏补缺）为主

2015.01.15

2.备注说明：

（1）《教学考试》全年六辑，分别在单月1日印刷完成，截稿日期后1—2个月内杂志社编辑会联系作者修改稿件、确认作者信息，请各位老师保持联系方式畅通。

（2）常规类稿件（考纲相关等内容除外）截稿日期与上表所述日期相同；来稿时请为稿件注明要投本刊哪期、哪个栏目。

（3）常规稿件截止日期参照上表，部分稿件（如考纲解读）等要参照实际情况另行制定。

四、《教学考试》（地理）2015全年6期详细编辑计划表

栏目概览

辑别

每辑栏目侧重及比例安排

每辑具体内容安排

写稿说明：

作者自选某个主题下的高考必考次主题（即某个重难点）以探究式或剖析式来精讲所选核心考点，讲解要有一定高度、深度，符合高考要求

一、前沿·透视

专家论坛、命题阅卷

回归教材、解读考纲

跟踪高考、大学来风

二、考点·纵横

考点串讲、重难剖析

命题陷阱、走出误区

方略点拨、见微知著

把书读厚、把书念薄

三、热点·地理

热点聚焦、新闻透析

时事瞭望

四、试题·研究

跳出题海、题型创新

真题探究、题源解密

偏难怪题、借鉴品读

五、思想·方法

学科思想、事半功倍

状元绝招、名师绝招

心血结晶、方法技巧

六、能力·培养

能力导向、自主招生

竞赛考试、特殊技能

图表解读

七、测评·模拟

专题测评、综合测评

名校名题、绝妙好题

新题速递、考前猜题

冲刺预测

八、趣味·互动

网络课堂、麻辣地理

漫画世界、地理博览

地理史话、高考擂台

舌尖地理、编读往来

第一辑

考点纵横40%

试题研究20%

测评模拟20%

能力培养10%

机动内容10%

自然地理基础（四大主题——多个次主题）

●主题一：

地图与宇宙中的地球

●主题二：

自然环境中的物质运动和能量交换

●主题三：

自然环境的整体性和差异

●主题四：

自然环境对人类活动的影响

第二辑

考点纵横30%

试题研究20%

测评模拟30%

能力培养10%

机动内容10%

人文地理基础（三大主题——多个次主题）

●主题一：

人口与城市

●主题二：

生产活动与地域联系

●主题三：

人类与地理环境的协调发展

第三辑

考点纵横30%

试题研究20%

测评模拟30%

能力培养10%

机动内容10%

区域地理+选修地理（五大主题——多个次主题）

●主题一：

区域地理环境与人类活动

●主题二：

区域可持续发展

●主题三：

地理信息技术的应用

●主题四：

选修地理（新课标卷选考模式）

●主题五：

中国地理

●主题六：

世界地理

第四辑

考点纵横20%

试题研究30%

测评模拟30%

能力培养10%

机动内容10%

重点专题模块命题分析研究

（两大主题——多个次主题）

●主题一：

地理核心规律

●主题二：

地理区位理论

第五辑

考点纵横30%

试题研究20%

测评模拟30%

能力培养10%

机动内容10%

重点图表解读和命题热点解读

（两大主题——多个次主题）

●主题一：

重点地理图表解读

●主题二：

地理命题热点解读

第六辑

考点纵横20%

试题研究10%

测评模拟40%

能力培养10%

机动内容20%

冲刺演练

●2015年考纲变化解读

●考前备考辅导（包括心理心态辅导和答题技巧辅导）——针对性辅导

●高考冲刺演练

●查漏补缺

详细附件

期别

主要主题

每期必备的文章主题及详细设计说明

（文章标题的设计要个性化、醒目化）

（自然地理）

第一期

●主题一：

宇宙中的地球

1.太阳辐射及太阳对地球的影响

2.地球运动的地理意义（个性醒目标题如：

“太阳”走我也走）

●主题二：

自然环境中的物质运动和能量交换

3.岩石圈与地壳物质循环

4.地表形态变化的内外力因素

5.大气的受热过程和大气运动

6.全球性大气环流及其影响

7.天气系统及其特点

8.地球上的水及其影响（水循环与洋流）

●主题三：

自然环境的整体性和差异性

9.自然地理环境的整体性和差异性

●主题四：

自然环境对人类活动的影响

10.地表形态对聚落及交通线路分布的影响

11.全球气候变化对人类活动的影响

12.自然资源和自然灾害对人类活动的影响

本期必备测试卷

（20+2模式）

1.《宇宙中的地球》阶段性测试卷

2.《自然环境中的物质运动和能量交换》阶段性测试卷

3.《自然环境的整体性和差异性》阶段性测试卷

4.《自然环境对人类活动的影响》阶段性测试卷

（人文地理）

第二期

●主题五：

人口与城市

1.人口增长与人口迁移

2.城市的区位因素和城市的空间结构

3.城市化及其对地理环境的影响

●主题六：

生产活动与地域联系

4.农业区位因素选择及农业生产活动对地理环境的影响

5.主要农业地域类型的特点及其形成条件

6.工业区位因素选择及工业生产活动对地理环境的影响

7.工业地域的形成条件、发展特点及其主要类型

8.交通运输点和线的区位选择

9.交通运输方式和布局变化及其影响

●主题七：

人类与地理环境的协调发展

10.人地关系思想的历史演变和人类所面临的主要环境问题

11.可持续发展与协调人地关系的主要途径

本期必备测试卷

（20+2模式）

5.《人口与城市》阶段性测试卷

6.《生产活动与地域联系》阶段性测试卷

7.《人类与地理环境的协调发展》阶段性测试卷

（区域可持续发展与选修地理）

第三期

●主题八：

区域地理环境与人类活动

1.资源跨区域调配对区域地理环境的影响

2.产业转移对区域地理环境的影响

●主题九：

区域可持续发展

3.区域生态环境问题、危害及综合治理保护措施（区域存在的环境与发展问题）

4.流域的综合开发（流域开发的地理条件、开发建设的基本内容、综合治理的对策措施）

5.区域能源、矿产资源的合理开发（区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系）

6.区域农业可持续发展（区域农业生产的条件、布局特点和问题、农业可持续发展的方法与途径）

7.区域工业化与城市化（区域工业化与城市化的推进过程、产生的主要问题、解决问题的对策措施）

●主题十：

地理信息技术的应用

8.地理信息技术的应用（遥感、全球定位系统、地理信息系统和数字地球）

●主题十一：

旅游地理

9.旅游地理（旅游资源的类型与分布；旅游资源的综合评价；旅游规划与旅游活动设计；旅游与区域发展）

●主题十二：

自然灾害与防治

10.自然灾害与防治（主要自然灾害的类型与分布；我国的主要自然灾害；自然灾害与环境；防灾与减灾）

●主题十三：

环境保护

11.环境保护（环境与环境问题；资源问题与资源的利用、保护；生态环境问题与生态环境保护；环境污染与防治；环境管理）

本期必备测试卷

（20+2模式）

8.《区域地理环境与人类活动》阶段性测试卷

9.《区域可持续发展》阶段性测试卷

10.《地理信息技术的应用》阶段性测试卷

（二轮专题串讲）

第四期

●2015年高考重点难点突破

1.地球运动原理及其规律

2.大气运动原理及其规律

3.水体运动原理及其规律

4.地表物质运动原理及其规律

5.自然资源、自然灾害与人类活动的关系

6.人口、城市与地理环境的关系

7.人类的生产活动布局及其影响

8.区域可持续发展

9.区域空间定位与区域特征分析

10.世界地理概况与主要国家

11.中国地理概况与主要分区

本期必备测试卷

（20+2+3模式）

1.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（A类）

2.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（A类）

3.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（A类）

（热点串讲）

第五期

●高考热点专题串讲

1.重大时政热点解读分析与专项训练5篇

2.重点命题热点解读分析与专项训练5篇

3.重要地理图表解读分析与专项训练5篇

本期必备测试卷

（11+2+3模式）

1.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（B类）

2.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（B类）

3.《2015年高考文科综合测试地理学科》模拟试卷（B类）

（考纲解读与命题预测）

第六期

●2015年新考纲变化解读、高考考前冲刺复习指导与2015年命题预测

1.2015年考纲变化解读

2.考前备考辅导（主要包括心理心态辅导和答题技巧辅导）——针对性辅导

3.高考冲刺预测

4.查漏补缺（遗漏的常考点、重点和难点）

本期必备测试卷

（11+2+3模式）

1.《2015年高考地理冲刺预测题》文科综合模拟试卷（C类）

2.《2015年高考地理冲刺预测题》文科综合模拟试卷（C类）

3.《2015年高考综合题预测题组》（15组类）

附件

5、杂志栏目体例详述：

一、前沿·透视

地理学科高考最新政策动态、考纲变化解读、命题人员谈高考、揭示命题规律、高考阅卷心得及阅卷访谈等。

本栏目稿件要求高屋建瓴宏观分析解读、从战略高度上指引高三考生复习备考。

◆专家论坛——高校教师、高考命题阅卷专家、高中一线特高级教师有关高考的访谈、精彩文章、讨论等。

给高三考生指点备战高考最新方向，阐发高考命题最新动态。

可以针对某个专题结合当年高考从大学的角度进行评析，或者将高中知识适当和大学地理知识衔接，引起考生对地理学科的探索欲望。

写稿要求

1.邀请一些高校大学教师，从近几年高考涉及的知识点切入，引用大学教材中相应的知识进行具体讲解，来帮助考生更好地理解这些高考重点，避免过难过繁，要讲解得当，与高中知识相融合。

2.文章结构可以按照“典型例题—试题背景—解题思路—大学知识引用—归纳总结”等来进行，也可自由发挥。

3.每篇总字数控制在3000字以内。

◆命题阅卷——高考命题人员、高考阅卷组长及名师等撰写有关高考命题类和高考阅卷类的文章。

①命题类文章：

邀请命题研究专家解密高考命题的过程和思路。

从宏观上，全面分析点评高考命题特点、命题趋势，对今后复习的启示，注意要是能对全国大部分地区高三考生都有意义的评析。

②阅卷类文章：

介绍高考、提前招生等考试阅卷的现场感受与实录，邀请各地阅卷名师撰写，可以是阅卷中的总体想法（阅卷中考生答题中出现的问题、从阅卷者角度给考生提出的答题建议），也可以是阅卷中针对某一试题的阅卷情况的评述（考生得分情况、失分情况，失分原因等）。

写稿要求

1.命题类文章必须是命题研究专家阐述和解密高考命题的过程与思路。

主要从宏观上全面分析点评高考命题特点、命题趋势，对今后复习的启示，注意一定是对全国大部分地区高三考生都有意义的评析；阅卷类文章必须是高考阅卷、大型考试阅卷经验的名师的切身体会，要保证具有一定的时效性和创新性，将自身阅卷心得和经验归纳总结，给考生有益的指导。

2.可以从某一个方面来写，如某一命题类型或阅卷题目、某一个核心知识点，某种错误的答题方法或高分技巧，不求多，但求精，一定要把所写的问题讲精、讲透。

文章形式不限，但最好要通俗易懂，符合考生的阅读习惯和接受知识的范围，有一定的趣味性更好。

3.文章内容最好有实例支撑，不要泛泛而谈，要利于考生学习和记忆。

4.每篇总字数控制在3000字以内。

◆回归教材——一线教师撰写的深度分析教材在复习备考中的作用的文章，能指导考生正确回归教材、用好教材的文章。

写稿要求

1.从教材中的某个章节或某个核心知识或某个角度出发，站在高三复习备考的高度，以提高备考能力为目的，深度分析教材在复习备考中的作用，指导考生正确回归教材、用好教材。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆解读考纲——专家名师对新考试大纲变化部分或根据新考试大纲对2015年的高考命题进行解读，帮助考生建立知识——考点——能力三者之间的联系。

写稿要求

1.结合最新公布的各地考试大纲，择其要点和变化，预测并进行专题复习的讲解。

可以结合考纲，谈复习中的变与不变，谈考纲中重点知识或题型的备考策略、技巧等。

讲解中，融入经典预测题，以讲练结合的形式。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆跟踪高考——介绍有关地理学科高考政策的最新动态。

写稿要求

1.解析高考新动向，考纲要求新变化，命题形式新趋向，明确备考方向，提供备考策略；解读时政热点，对一些热点问题进行解读和分析，预测研究命题的新方向，要具有一定的前瞻性和针对性。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

◆大学来风——大学教师对高考的解读、认识，帮助读者从命题人的思维审视高考。

写稿要求

1.从大学人才选拔的高度和大学知识与高考命题链接的角度，解读现行高考对大学招生、人才选拔的作用，科学分析大学知识与高考命题之间的内在关系，目的是帮助考生从命题人的思维正确审视现行的高考态势。

2.每篇总字数控制在3000字以内。

二、考点·纵横

把各省市高考共同考点、知识点（重点是知识点中的重点、难点、易错点）准确、深入讲解，不求面面俱到，但要覆盖到地理学科主干模块，重点讲解地理学科知识内涵、高考考查要求、知识内在联系、帮助考生构建知识体系。

提示：

每期内容必须尽可能覆盖到高考考查的全部主干知识（不见得面面俱到，只要点覆盖到，知识涉及到即可），但是知识覆盖上必须有侧重点，各学科可以根据复习进度或知识体系来安排，每学年的一二期重点选择综合度较小的文章或内容，内容上尽量大块覆盖到；每学年的第三四期重点选择综合度相对较大的文章或内容，内容尽可能覆盖全面；每学年的第五六期重点选择回归教材、查漏补缺、预测考向、提升能力类的文章或内容。

◆考点串讲——以某个高频考点为主线，整合各个章节，横向串联使之系统化。

能够打破教材顺序按照高考要求的学科体系顺序把知识点重新整合讲解，重点围绕知识交汇点、高考主干知识，对知识点串联讲解，帮助考生找到分散的知识点之间