语文版八上语文期中综合检测.docx
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语文版八上语文期中综合检测
期中综合检测
(120分钟 120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )
A.招徕(lái) 谛听(tì) 贿赂(lù)
B.狭隘(yì)阿谀(ē)矜持(jīn)
C.殉职(xùn)裨益(bì)豢养(huàn)
D.汲取(xī)倔强(jué)眸子(móu)
【解析】选C。
A项中“谛”应读dì;B项中“隘”应读ài;D项中“汲”应读jí。
2.下列词语中有错别字的一项是(3分) ( )
A.险峻 娴熟 稍纵既逝 悬崖绝壁
B.眼棱 喧嚣 如释重负 大相径庭
C.安谧 肆虐 矢志不移 弄巧成拙
D.热忱 掩映 一劳永逸 无动于衷
【解析】选A。
“稍纵既逝”的“既”应为“即”。
3.下列加点成语运用有误的一项是(3分) ( )
A.改革开放以来,我国农业取得举世瞩目的成就。
B.在二十多年的时间里,那英为广大观众奉献了很多脍炙人口的歌曲作品,得到了观众的认可。
C.西双版纳以民风独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
D.这一场著名的战役涌现过许许多多的如诉如泣的英雄故事,仁人义士的高风亮节更是广为传颂。
【解析】选D。
“如诉如泣”指像是在诉说,又像是在小声哭泣。
不符合语境,应改为“可歌可泣”。
4.下列一则短讯,画线部分有两处语病,请写出病句序号和修改方法。
(4分)
日前,①100余名左右小主持人、记者来到消防大队,参加消防知识培训活动。
他们从消防队员生动形象的讲解中,学到了很多消防知识,②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。
此外,消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。
③通过演练活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技能。
(1)第 句,修改方法:
;
(2)第 句,修改方法:
。
答案:
(1)① 去掉“余”或“左右”
(2)③ 去掉“通过”或“使”
5.(2013·泉州中考)阅读下面选段,完成后面问题。
(4分)
林冲道:
“你看我命苦么!
等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。
”小校道:
“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵当。
”林冲道:
“你先挑了上山去,我再等一等。
”……只见山坡下转出一个大汉来……只见那汉子……生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记……林冲正没好气……抢将来斗那个大汉。
(《水浒传》第十一回,第十二回)
林冲的绰号是什么?
“那汉子”是谁?
林冲“斗那个大汉”的原因是什么,结果怎样?
绰号:
那汉子:
原因:
结果:
答案:
豹子头 杨志 林冲投靠梁山,王伦担心他会强占梁山,于是刁难林冲交纳“投名状”。
二人不分胜负,被王伦等人制止(或“杨志前往东京,林冲如愿坐了梁山第四把交椅”)。
6.综合性学习。
(8分)
2014年,一张“马上有钱”的图片走红网络,使“马上体”迅速成为热门话题。
不少网友纷纷晒出在玩偶马上摆着各国钱币的照片,响应“马上有钱”,祈求讨一个好兆头。
有的网友在马上放一对玩具象寓意“马上有对象”……这也带动了马年主题吉祥物的销售。
①下面一幅图就是网上走红的“马上有钱”图片,请结合现实生活,谈谈你对“马上体”走红的认识。
(2分)
答:
②马在我国传统文化中,被赋予了很多象征意义。
请联系学习过的知识,举出马的一个象征意义。
(2分)
答:
③2014年是马年,在新的一年里,你总会有很多祝福的话想对亲人说,请你用含有“马”的成语来表达你的祝福。
(至少用4个)(2分)
祝你们 !
!
!
!
④我国古代关于“马”的典故很多,请你选择你最喜欢的一个典故概括讲述给大家听。
(2分)
答:
答案:
①示例:
“马上有钱”走红是一种愿望,一种祝福。
不过,多多少少也反映一种现实:
富裕,其实还是很多人的一种美好期望和奋斗目标。
要达成富裕,或者再说更宏观点,要实现中国梦,还需要努力,努力,再努力。
②千里马象征人才,出自韩愈《马说》。
③马不停蹄 快马加鞭 一马当先 马到成功
④示例:
“拍马屁”一词最初来自蒙古族。
古代蒙古人凡是牵马与别人相遇,就要互相拍拍对方的马屁股,连声称“好马,好马”,以示赞赏和友好。
但在那时,也确有些趋炎附势之徒,只要遇到王公贵族牵的马,便不分好差优劣,总要跑上去拍拍马屁股,不断赞叹:
“好马,好马,大人真有福气!
”久而久之,“拍马屁”就变为谄媚巴结之意的贬义词,流传至今。
二、阅读品悟(45分)
(一)阅读下面文段,回答7~10题。
(12分)
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。
去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
7.这段文字的论点是什么?
选出说法正确的一项(2分) ( )
A.白求恩同志毫无利己的动机。
B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己的事业。
C.白求恩同志具有国际主义的精神。
D.每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义(共产主义)精神。
【解析】选D。
结合语境紧扣论点的定义思考。
8.文中的“这种精神”指代什么?
(3分)
答:
答案:
共产主义精神(国际主义精神)。
9.指出文中画线句子的作用。
(3分)
答:
【解析】本题考查语句的表达作用。
结合修辞效果,紧扣中心回答。
答案:
运用设问句,提出疑问,引起读者的思考,强调、突出论点。
10.你认为国际主义精神现在还有必要发扬吗?
举例说明。
(4分)
答:
【解析】本题考查综合探究能力。
只要能结合实际言之有理即可。
答案:
有必要。
由于现代科技的发展,各国间联系的日益紧密,世界成为一个相互联系的整体,任何一个国家都不可能脱离其他国家而独立存在。
许多问题的解决,如全球变暖、空气污染等必须多国合作,发扬国际主义精神才能见成效。
(二)(2013·兰州中考)阅读下面的文字,完成11~15题。
(16分)
站立在废墟上的衣橱
麦 子
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芳香;受委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭。
奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。
为此,我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
然后,到处一片“轰隆隆”。
接着,一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
等我们反应过来时,看到的除了尘烟,还是尘烟。
在尘烟中,我家的四合院已荡然无存,只剩下一堵墙,还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是,我害怕极了。
傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。
可是,我们都没有心情吃,阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。
第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜,还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶,为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨,衣橱开始渗水。
天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳上。
阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。
后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说:
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的身影,我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去,还采来野花,放在窝棚里,放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去,但某些东西却留了下来。
一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产,学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包,上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去,废墟上的碎砖烂石也被清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽,樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱,也依然喜欢伤心时,一个人躲到里面,哭泣。
一些东西已改变,一些东西却仍然在。
11.从全文来看,题目中的“站立”指的是什么?
(4分)
答:
【解析】此题考查对文章内容的理解。
题目中的“站立”有两层含义,不能只停留在表面意义上,还应揭示其本质意义。
答案:
“站立”指地震中没有倒下的大衣橱;灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
12.请赏析文中画波浪线的句子。
(3分)
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
答:
【解析】此题考查对句子的赏析。
一般情况下,首先要考虑运用的修辞手法,再分析运用此种修辞手法要突出强调的内容。
答案:
运用反复的修辞手法,突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。
13.联系文章语境,揣摩下列句子中加点词语的含义。
(2分)
(1)第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
答:
(2)站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。
答:
答案:
(1)“仍然”表现出爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,也写出了作者对父母的担心。
(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了“我”,让“我”害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
14.文中的奶奶是一个怎样的人?
请做简要分析。
(答出两点即可)(4分)
答:
【解析】此题考查对人物特点的概括。
应结合具体内容来分析概括。
如“奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣”,表现出了奶奶的善良热心。
答案:
奶奶是一个热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女的人。
如震后的雨后,拴绳晒旗袍体现了奶奶热爱生活,坚强乐观;震后加入志愿者队伍,表现了奶奶的善良;震后做饭给“我”吃,体现了她对“我”的疼爱。
15.作者说:
“一些东西已改变,一些东西却仍然在。
”结合全文,说说这句话的内涵。
(3分)
答:
答案(示例):
房屋没了,一些人没了,环境改变了,但活着的人依然坚强乐观,依然热爱生活。
不管发生什么样的灾难,人总要坚强乐观地面对生活。
(三)阅读下面的文章,完成16~20题。
(17分)
“鞠躬老人”让人感动也让人痛心
①每天傍晚6时许,湖北襄阳市街头,尽管斑马线上显示的是红灯,但不少行人熟视无睹,横穿马路向对面走去。
人群中,一位老人不停地向那些“中国式过马路”的行人90度深深鞠躬,面带微笑地友善提醒:
为了您的安全,请遵守交通规则。
多数路人被老人的行为所劝阻,仍有一部分人依然我行我素。
②对于大多数行人来说,闯红灯通常并不具有很强的图谋性,即不是有目的、有计划地去破坏规则,而是为自己图方便、省事。
“中国式过马路”作为一道社会治理难题,要做到标本兼治,依然任重而道远。
如果说“闯红灯罚款”是有利于提升社会规范的外部控制力,“向闯红灯者鞠躬”则通过以退为进的人情倒逼,减少失范行为,催生社会文明。
③为了劝阻行人遵守交通规则,“鞠躬老人”采用了“弱者的武器”——鞠躬不仅具有抒情作用,也具有博弈功能。
鞠躬并不是目的,而是一种手段,既是为了帮助人们重温交通常识,也是为了让闯红灯者在礼仪上、道德上感到不适应,进而提高自我约束力,减少闯红灯行为的发生次数。
④同样的规则,在执行的过程中,如何提升使用价值、更具有操作性,是社会治理的一个现实考题。
与粗暴的呵斥、生硬的劝阻相比,“向闯红灯者鞠躬”传递出平等、文明的符号信息,旨在激活人性中的良知,将行为决定权交给行人自己。
面对“鞠躬老人”传递的符号信息,大多数行人能心领神会,约束自己的行为。
⑤“鞠躬老人”通过感化路人来倡导文明,说到底是一种柔性引导。
与居高临下的口头说教相比,这种低姿态的、不惜矮化自己的方式,以一种无奈和悲苦的姿态吸引人们的注意力,依靠眼球效应和打悲情牌来伸张诉求。
与吹哨子、举红旗、打手势相比,鞠躬立竿见影,起到了劝阻行人、引导公共文明的效果。
⑥这样的个体救赎,本质上是一种细节推动。
从理论上讲,要想从根本上破解“中国式过马路”的囚徒困境,就必须坚持常抓不懈,帮助人们在内心形成一种规则意识,并转化为“理应如此”的文明自觉。
从现实上看,人们的观念更新不可能一蹴而就,公共政策的尽善尽美也离不开每一个小我的共同参与。
⑦鞠躬不仅可以锻炼身体,还可以倡导文明,一位退休老人风雨无阻的坚持,既让人感动,也让人心痛。
一方面,从家庭事务转向公共事务,是老年人老有所为、老有所乐的样本。
另一方面,如果每一个路人都能敬畏规则、不闯红灯,“鞠躬老人”平均每天200个鞠躬或许就可以消减甚至终止。
(摘自《南宁晚报》2014年1月7日)
16.本文是围绕什么观点进行论述的?
(2分)
答:
【解析】本题考查对文章主要观点的理解。
阅读全文,结合题目和结尾概括即可。
答案:
“鞠躬老人”让人感动也让人痛心。
17.第⑤段主要运用了什么论证方法?
有何作用?
(3分)
答:
【解析】本题考查对论证方法及其作用的理解。
第⑤段既写了“鞠躬”感化路人,还写了居高临下的口头说教、吹哨子、举红旗、打手势等方式,属于对比论证。
论述了“向闯红灯者鞠躬”的效果好,鲜明生动。
答案:
对比论证。
鲜明地论述了“向闯红灯者鞠躬”感化路人、倡导文明的效果,说服力强。
18.第④段画线语句中的加点词语能否删去?
为什么?
(4分)
面对“鞠躬老人”传递的符号信息,大多数行人能心领神会,约束自己的行为。
答:
【解析】本题考查对议论文语言的理解。
先解释“大多数”的意思,再分析删去后的表达效果的差异,从议论文语言的准确、严密的角度作答。
答案:
不能删去。
“大多数”表范围,若删去,语句意思就变为“所有行人都能心领神会,约束自己的行为”,这就不符合实际了,使论证的语言不够准确、严密。
19.为什么说“鞠躬老人”让人感动也让人痛心?
(4分)
答:
【解析】本题考查对文章内容的理解。
结合文章第⑦段从两方面概括作答即可。
答案:
一方面,从家庭事务转向公共事务,是老年人老有所为、老有所乐的样本。
另一方面,如果每一个路人都能敬畏规则、不闯红灯,“鞠躬老人”平均每天200个鞠躬或许就可以消减甚至终止。
20.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。
(4分)
【热帖】
楼主:
“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。
”这种“中国式过马路”危害甚大,你认为可以采用哪种较好的方式提醒那些“中国式过马路”的行人?
【跟帖】
2楼:
最实用的还是吹哨子、举红旗、打手势。
3楼:
可以采用人墙形式提醒,能在最短时间内规范秩序。
你的跟帖:
【解析】本题是开放性试题,能提醒“中国式过马路”的行人,语句流畅即可。
答案(示例):
为路口人行信号灯加装一组新配件,让信号灯能够感应闯红灯的行人,并“说话”提醒。
如:
红灯越线,请您退回等候。
三、写作(50分)
21.在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着 出发”为题,写一篇文章。
要求:
①在横线处填上合适的词或短语;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不少于600字。
【写作提示】
(1)认真审题,补全题目。
横线上可以填写“未来”“亲情”“梦想”等;“出发”是一声铿锵的号令,也是一种积极的心态。
出发要有方向,有了方向才不会盲动,有了方向才会有前进的动力,在前行中领略人生的风景。
(2)根据实际,选择文体:
①记叙文,叙写出发的心态,路途的经历,到达终点的心境等;②议论文,旁征博引,选择富有时代特色的材料展开论述,使文章厚重有力,如可以选取“感动中国”人物的事迹作为论据;③童话,以动植物为主人公,叙写生长的历程,抒写人们对梦想的追求。
(3)构思精巧,结构新颖。
用题记式、日记体、小标题等结构全文,给人耳目一新的感受。
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