爸爸作文之爸爸妈妈吵架作文150字.docx
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爸爸作文之爸爸妈妈吵架作文150字
爸爸作文之爸爸妈妈吵架作文150字
爸爸妈妈吵架作文150字
【篇一：
和父母争执的作文】
和父母争执的作文
在我们的生活中，经常有一些小冲突，下面就是在我们家发生的小小争执。
在一个晴朗的星期天，我把作业写完了，就对妈妈说想看一会儿电视。
“快考试了，还不赶快复习。
”妈妈生气的说。
“看一会，又不耽误学习，行吗？
”我乞求着妈妈。
“不行，去复习英语，你什么也不会，考试考个零蛋回来，这样就好了吗？
”妈妈更加生气的说。
“我有那么笨吗？
我就要看！
”我说。
“你敢，你要敢看，我把电视砸了”我们两个僵持着，怒气冲冲的看着对方
这时，爸爸回来了，我就连忙说：
“爸爸给我们评评理。
”“评什么理？
”爸爸迷惑地问。
“爸爸，我写完作业了，我想看一会儿电视，妈妈不让。
”我对着爸爸耳旁说。
爸爸对着妈妈说：
“就让婧茹看一会儿吧！
”“哦，爸爸伟大，爸爸伟大......”我高兴的说。
“不行，快考试了，怎么这么迷电视。
”妈妈说。
我拉着爸爸撒娇道：
“就看一会儿，行不行。
”说着，对妈妈做了一个鬼脸。
爸爸看了看妈妈阴沉的脸，对着我说：
“这样吧!
我给你出几道题，如果你答对了，可以看两个小时。
”我和妈妈异口同声的说：
“太好了！
”
爸爸让我把古诗三首古诗背一遍。
我熟练地把《望天门山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不错。
”爸爸高兴地说，我也得意洋洋地笑了，爸爸说：
“别得意的太早，数学和英语还没有出呢！
”爸爸又给我在练习本上出了几道数学题，我写上的答案全部对。
“真不错！
”
接下爸爸又给我提了几道英语题。
不好，爸爸给我出的题一多半都回答错了，爸爸和妈妈一起说：
“去复习英语。
”“恩，好的。
”我只好老老实实的复习英语了。
这次争执以我的失败而告终。
【篇二：
妈妈的日记（150字）作文】
精选作文:
妈妈的日记（150字）作文因为有你我愿意放弃理想与追求哪怕从此穷极一生也要守候一个粉嫩生命的到来因为有你就算历尽生活的千辛万苦我依然能够看到未来的一缕阳光照亮了整个世界因为有你哪怕生活在生活的最底层依然笑对人生用踏实的脚步去丈量人生因为有你当灾难来临之时一切有可能对你造成的伤害我愿意为你挺身而出因为有你如果某一天来临我老得不再干净利索请你宽容我这个母亲四年级:
罗秀小学
篇一：
妈妈的日记
读书笔记《妈妈的日记》
一
风儿在窗边轻轻地吹着，皎洁的月光温和的洒在了小莎莉的床上。
妈妈正坐在小莎莉旁边轻声哼唱那首优美的百听不厌的催眠曲。
小莎莉低声对母亲说：
“听，妈妈，远处似乎有什么东西在叫。
”妈妈停止了哼唱，耳朵在寻找着那微小的声音，温和的对那个好奇的孩子说：
“亲爱的，那可能是一只小雀。
”
“那太好了，妈妈，我一直想要一只小雀，你快去找他吧。
”“不行，莎莉，那是一只有妈妈的小雀，你不能让他失去母亲，就像你不能离开我一样。
对吧？
”
“妈妈，你去看看吧。
我真的很想有一只小雀。
”
妈妈轻轻的起身，拉开门，走了出去。
月光从门口照了进来，丝丝缕缕的风飘了进来，使人感到清爽。
小莎莉在心中默数着时间，一共过去了一刻钟。
妈妈轻轻地走了进来，俯身小声对小莎莉说：
“没睡着吧？
那没有小雀，可能是妈妈听错了吧。
亲爱的，刚刚忘了关门，你还好吧？
”
“还好，妈妈，这真可惜。
”莎莉难过地说。
“别伤心了，快睡吧。
”妈妈歉意的吻了吻莎莉的额头。
她满脸忧愁的回到自己的房间，暗暗责怪自己的不小心，边坐在书桌旁写着日记，这是她多年的学生时代保留的习惯。
晚上的时候，莎莉听到了一只麻雀的叫声，声音很微弱，我为莎莉现在还有一个好听力而骄傲，但是，在将来的不久它也会消失。
当我赶到时，那只可爱又可怜的小麻雀，他已经永远的在树下休息了，可能是因为饥饿，也可能是因为失去妈妈的温暖。
最后一钵小小的土掩盖了他瘦小的身子。
我不敢告诉莎莉这个事实，希望身体好了的莎莉可以原谅我。
窗外的风缕缕吹过，但是亲爱的小莎莉已经不能享受这清新、凉爽，令人感到愉快的风了。
再过几天是她十岁的生日，希望在病床上度过十岁生日的小莎莉依旧可以开心。
——以上节选自妈妈的日记
天拂晨晓，蔚蓝天空的西边还留下几颗残余的星星泛着点点星光，母亲已经开始为家人做美味的早餐。
莎莉被早餐的香味所“唤醒”，吃力的呼喊着；“妈妈，你在做早饭吗？
真香，闻着就很好吃。
”莎莉的声音不大，但妈妈还是听见了，妈妈感到很高兴，但鼻子又一酸，小莎莉再也吃不成妈妈做的好吃的饭菜了。
“莎莉，今天是周一，爸爸妈妈要去上班，你一个人在家，好不好？
”爸爸轻轻推开莎莉的房门，尽量不产生微弱的风，影响到小莎莉。
“那妈妈呢？
妈妈必须上班吗？
”小莎莉漂亮的眸子闪动着无限的疑惑。
“妈妈也要上班啊，她也有自己的岗位要坚守，没有她，是不是她负责的一切就会很混乱？
”这位父亲耐心地劝说自己的小女儿。
莎莉仔细的想了很久，终于无可奈何的点了点头：
“好吧，爸爸，
你们都去上班吧，但是我什么时候可以去上学呢？
”
爸爸的心猛然一震，但他不忍心去伤害这个对梦想执着追求的女孩，含着泪，在耳畔小声说：
“别让妈妈听到，这是属于我们两个人的秘密：
你病好了就可以去上学了，你就可以像没生病以前那样活蹦乱跳。
”“爸爸，那太好了，我早就想去上学了，那我的病几时才能好呢？
”小莎莉满脸喜悦的自言自语着。
爸爸和妈妈都随着一声关门声，走出了家门。
莎莉一个人在静默的房间里带着，感到了自己独自一人的孤单，她在心里默默的编起了故事：
在很久很久以前，遥远的大陆里有一个美丽的国度，那里居住着一个公主，她十分漂亮，但她得了一种绝症，她不能感受到任何的风，即使很小，小到让人微弱的的感受不到，这个公主每天不得不去吃许多的药，她的各种感觉都在快速的消失，每天，她都要接受又一种感觉要消失的苦处。
她的记忆里，永远都有这些令人感到悲伤的记忆，她将这些感觉都深深的刻在骨髓里。
在不知不觉中，她睡着了，星星迅速布满了天空，安静而祥和，这个不幸的孩子并未感受到她的另一个感觉正在消失。
“莎莉，起床了。
”妈妈轻轻地叫着，可是莎莉什么也没有听见，她只感觉到丝丝缕缕的凉风，她睁开了眼睛，看见妈妈那张熟悉而又亲切的脸，叫道：
“妈妈!
”可是似乎自己听不见自已的声音了，妈妈悄悄的对她说：
“今天还好吧？
”她望着妈妈那双期盼的眼睛，却什
么也说不出来，她的晶莹的泪漫过眼眶，静静的流淌在脸上。
妈妈似乎明白了什么，拖着疲惫的身子走进厨房，莎莉拼命的大喊，可是什么声音都没有发出，她感到了一种彷徨与难过，她不想生病，她想走出病魔的手掌，她在一个没有生机的世界里，无助的哭着。
一切总是抵挡不住的，亲爱的小莎莉的病情在迅速恶化，她日复一日只能平躺在狭小的病床上，看不到外面世界的五颜六色，她只能去听外面的声音，去用嘴描述她想像的世界，可是，上帝却剥夺了她听与说的权利，让她从此听不到小鸟清脆嘹亮的歌声，说不出自己对外面世界的感受。
这只漂亮小孔雀被人拔光了足以炫耀的羽毛，让她独自一个人孤独的生活在自己的世界里，感受
不到这个世界的温暖。
——以上节选自妈妈的日记
二
清晨的冷气渐渐散去，植物上的露珠也渐渐被蒸发掉，早已习惯这一切但却唯独不想失去听与说的莎莉渐渐从噩梦中苏醒过来，她动了动自己的手，它们微微颤动，莎莉的心情一下子变得愉悦了：
我的双手还受我的控制，我还可以用它们去完成我的梦想，美丽的生活将从这里再次开始。
小莎莉没有被病魔打倒，她的心中有对美好生活的信念，她愿意用自己的努力去追求自己的梦想。
早晨的阳光依旧那么灿烂，心中的潮湿也早已被阳光所温暖，不论过去有多么令人伤心，
的汉字，写下一段话后，莎莉的脸上
下页余下全文篇二：
单元作文：
鸭妈妈的日记
单元作文：
鸭妈妈的日记
日期：
2013年1月1日。
天气：
万里无云，阳光明媚。
过马路时小鸭遇难大约是在十二年前的一个温暖的下午，我决定带孩子们过马路，为了找到更清澈的水塘。
唉——这几年，由于人类建造了许多厂子，有的厂子把废水直接排到我的“老家”里，害得我们鸭群迁移到别的水塘。
人类们，要爱护环境啊1
我们大摇大摆地走着，神采飞扬。
那些所谓的“汽车怪兽”，见了我们就立马停了下来，这真像总统过大街呀！
我正高兴着时，忽然，就听见了几声凄惨的鸭叫。
我大吃一惊，确定声音来源之外在下水井时，就大跨步飞奔起来——不妙！
几只小鸭子失足落入了下水井，正在缓缓随水流走，不时还发出求救。
这可如何是好？
急中生智出“妙计”我冷静下来，开始想办法：
怎么办呢？
拿网子捞出它？
不，太愚蠢。
自己跳下去救它？
不，这样自己也上不来。
随着小鸭子嘶心裂肺的叫声，我知道时间不多了。
突然，心生一计：
若自己无法救小鸭，即可请求他人帮助。
这才想起，可以叫人类社会中的警察来帮忙。
上次鹅大婶就给我讲过神通广大的警察。
妙哉，妙哉，此计甚妙！
关键时刻巡警助我安顿好其它孩子，便飞奔着去找警察。
找了老半天都没找到。
这时，“警察厅”三个大字映入眼帘。
我飞奔过去，发现一个帅气的中年男子。
他，莫非是传说中那个天下
指导老师：
石建星
六年级:
冷峻
篇三：
单元作文：
鸭
妈妈的日记
单元作文：
鸭妈妈的日记
日期：
2013年1月1日。
天气：
万里无云，阳光明媚。
过马路时小鸭遇难大约是在十二年前的一个温暖的下午，我决定带孩子们过马路，为了找到更清澈的水塘。
唉——这几年，由于人类建造了许多厂子，有的厂子把废水直接排到我的“老家”里，害得我们鸭群迁移到别的水塘。
人类们，要爱护环境啊1
我们大摇大摆地走着，神采飞扬。
那些所谓的“汽车怪兽”，见了我们就立马停了下来，这真像总统过大街呀！
我正高兴着时，忽然，就听见了几声凄惨的鸭叫。
我大吃一惊，确定声音来源之外在下水井时，就大跨步飞奔起来——不妙！
几只小鸭子失足落入了下水井，正在缓缓随水流走，不时还发出求救。
这可如何是好？
急中生智出“妙计”我冷静下来，开始想办法：
怎么办呢？
拿网子捞出它？
不，太愚蠢。
自己跳下去救它？
不，这样自己也上不来。
随着小鸭子嘶心裂肺的叫声，我知道时间不多了。
突然，心生一计：
若自己无法救小鸭，即可请求他人帮助。
这才想起，可以叫人类社会中的警察来帮忙。
上次鹅大婶就给我讲过神通广大的警察。
妙哉，妙哉，此计甚妙！
关键时刻巡警助我安顿好其它孩子，便飞奔着去找警察。
找了老半天都没找到。
这时，“警察厅”三个大字映入眼帘。
我飞奔过去，发现一个帅气的中年男子。
他，莫非是传说中那个天下
指导老师：
石建星
六年级:
冷峻
【篇三：
幸福的家庭（150字）作文】
精选作文:
幸福的家庭（150字）作文在家我是那么的幸福。
每天，外婆都要给我做我
喜欢吃的饭和菜，所以我现在变成了一个小胖墩儿。
爸爸是名英语老师，教会了我许多英语
知识。
我生病的时候，妈妈给我买许多药，让我赶快好起来。
爸爸妈妈还给我买了许多中国
古典名着、世界名着和课外书，我从中增长了许多知识。
我有个幸福的家庭，他们关心
我、爱护我，让我健康成长！
一年级:
刘钰
篇一：
幸福的家庭作文
幸福的家庭
我有一个温馨又幸
福的大家庭，这里住着和蔼的姥姥和姥爷，勤劳能干的爸爸妈妈和活泼可爱的妹妹，我们一
家人组成了一个温馨而又和蔼的大家庭，让我童年有了很多的乐趣。
我妈妈一天到晚都
在家忙着，中午给我们做饭下午也一样，还要辅导我们的作业让我感到幸福的存在。
有一次雨下的特别
大，我上学时正好忘了拿雨伞，妈妈知道后就等在学校门口给我送来一把雨伞，可是妈妈的
衣服全被淋湿了，我却看到妈妈脸上露出轻微的笑容，这让我感受到幸福的味道，真让我记
忆深刻。
还有，一天晚上我突
然发起了高烧，一直高烧不退，我妈妈和爸爸抱着我跑到了医院给我打针看病，他们一直等
停。
让我再一次感受到幸福的存在。
家庭的幸福只有家
里人才能深深的体会到，这就是我们家的幸福。
幸福是什么——健
康，快乐，家庭的温馨，愿幸福永远在这一刻。
篇二：
幸福的家庭
《幸福的家庭》
山东人民版小学三
年级品德与社会上册
活动过程：
姥姥在跳舞，跳得真好！
小组内交流汇报活动二：
“爷爷的生日”1、首先让学生在小
组内模拟表演，小组成员合作表演爸爸、妈妈、姑姑、爷爷、叔叔、“我”等角色。
2、推荐
优秀小组上台表演；台下学生做评委，评选出优秀演员，教师给予表扬、奖励。
教师感言：
我们都有一个可爱的家，一个温暖的家，我祝福每一个小朋友永远有一个幸福的家。
三、走
进家庭，感受幸福。
福家庭的起点。
理智公正，而又充满温情的严父之爱；博大深远，细腻体贴的慈母之爱；天
真无邪，纯洁质朴的子女之爱；亲密无间，互相关怀的兄弟姐妹之爱。
这一个个闪耀着幸福
的爱的光环，笼罩着每一个家庭。
小朋友们：
1、你认为什么样的
家庭是才是幸福的家庭呢？
2、学生讨论，
在小组内商量一种形式体现出来（说一说，表演一件体现家庭幸福的故事?
?
）
3、让学生展示。
四、走进为人，感受
爱的升华：
1、教师出示2004
年度感动中国人物--当代孝子捐肾救母--田世国的事迹，播放投影片。
2、让学生尽情抒发
自己的观点，畅谈世间无私的真爱。
教师感言：
“谁言寸
草心,报得三春晖?
”这是一个被追问了千年的问题。
一个儿子在2004年用身体做出了自己的
回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是
孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国,让天下所有的母亲收获慰藉，让所有的家庭为之感动。
五、走进社会，体验
大家庭：
家庭是社会的细胞，又说社会其实是个大家庭，美好社会又是美好家庭的延伸，美好社会更
是人们亘古不变的期盼。
那么我们一生所要做的，便是在小家庭与中华大家庭中扮演各式各
样的角色。
我们要努力学习以报效祖国，为之付出、为之奉献。
2、同学们，你认为
怎么做才能来报答我们亲爱的祖国大家庭呢？
3、学生畅谈感受。
教师导言：
家庭的快
乐、美满、文明、进步，就是社会的明媚阳光的投影，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，
让爱天天住你家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。
六、课外拓展运用
生活中还有哪些问
题需要解决，除了家庭和睦相处以外，我们应该怎样与邻居相处呢？
课下调查研究，搜集有
关资料好吗？
下课
板书：
幸福的家庭
民主
和睦
快乐
下页篇三：
小学作文：
我深深感受到了家庭的温馨
我深深感受到了家庭的温馨
家庭的温馨每个人
都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭?
?
你能深深感受到家
庭的温馨吗？
我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的
可爱。
美好的家庭生活给
我带来了温馨。
在我家里，爸爸、妈妈、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期
六和星期天，如果爸爸和妈妈不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。
爸爸抹窗户，妈
妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。
这样，我家的卫生就干净极了。
这个家庭生活给我感受到了
家庭原来是那么的温馨。
你能感受到吗？
幸福的家庭生活给我带来了温馨。
在我家里，
每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃
多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。
这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那
么的温馨。
您又能感受到吗？
快乐的家庭生活给
我带来了无限的温馨。
有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我
爸爸、妈妈一起来玩。
我们分别要了一种颜色。
开始玩了，我们每个分别掷一次塞子，有时
候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。
在玩的过程中，有时候我
们都会自相残杀，你吃我的，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，后来，我还是没有
把弟弟的棋子吃掉，这样我们就亏本了。
这样的家庭的温馨你尚馋试到了吗？
这个家庭生活
给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
您再能感受到吗？
这样美好、幸福、
快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？
这全都是我深深感受到的。
家庭的温馨的回忆都是永
远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远
都是幸福的家庭！
篇四：
幸福的家庭
课题幸福的家庭生活
教学内容：
幸福的家庭生活是
和睦的、民主的、快乐的，我们也要为家庭的幸福
增光添彩。
教材分析：
幸福的家庭是建立
在家庭成员和睦、邻里之间互助的关系上的。
通过
学习，学生经对家庭
的构成及成员间的关系有了了解。
本主题旨在说明家庭成员如何和睦相处；对环境改善时日
常生活更加幸福的重要意义。
家庭是社会的一分子，这个话题还应涉及家庭和社会的关系，
家庭在社会中举足轻重的地位。
学情分析：
三年级的儿童还很
难理解家庭幸福的重要意义，教师必须及时引导、
讨论、交流、探究，
让他们自己找出自己家庭中的幸福事件，体会亲情；感受爱、并享受爱。
教学目标：
1、知道家庭和睦的
重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之
间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、认识特殊家庭福
利院，激发孩子的关爱之心。
4、了解父母的工作
和年龄、兴趣爱好，认识他们对社会所做的贡献。
教学重点：
主，并奉献出爱。
矛盾。
常生活入手，说说“每天谁为你做饭？
谁为你
你？
”引出各自的“全家福”，让学生自我介
认识到家庭的不同组织形式，并说说在自
事情。
了解一些特殊的家庭，例如:
单亲家庭、
片和视频，对福利院更多的认识。
教育孩子
孩子要关爱和帮助。
在孩子介绍自己的父母时，
贡献和不易，要尊重父母和关心热爱他们。
并
之间的关系和称呼，体验人类就是这样一代代
成长离不开他们的关爱，我们也要学习关心
1
和展示为主。
2
材料展示，加强学生认识了解。
3
流与合作。
知道家庭要和睦、民教学难点：
正确处理家庭中的教学设计思想：
本课教学从孩子日洗衣服？
谁最关心绍，通过不同的图片，己家发生的有趣的福利院，并且借助图对那些特殊情况的感受父母对社会的且在理解家庭成员延续的。
知道我们的照顾他们。
教学策略与方法：
、以学生自己介绍、多媒体补充、注意小组内的交教学环境与媒体：
1、让学生收集自己
身边的资料，通过观察和询问了解不同的家
庭形式。
2、通过走访学校附
近的养老院，了解他们的生活情况，可以以
照片、图片、文字形
式展示。
教学准备：
一.学生准备：
完成前置性学习调
查表，通过不同的方式搜集自己“全家福”的照
片和关于福利院的
资料。
二.教师准备：
1、设计发放前置性
学习调查表
2、准备与单亲家庭、
福利院相关的图片、文字资料以及视频，
制作成教学课件。
3、
了解班内有没有特殊情况的家庭。
活动过程：
一、创设情境，导课
明标：
亲爱的小朋友们，现
代社会都是由千千万万个家庭组成，就像灿烂的星空由千千万万颗星星组成。
在家庭的温暖
怀抱中，我们象小树苗一样茁壮成长。
这节课我们就来一块领略家庭的幸福，享受家庭的爱。
【设计意图：
让学生
从每天可触可感的生活感知，自己每天都离不开自己的家，更离不开自己的家人】。
二、师生互动、合作
探究：
1、介绍自己的家:
说说你的家里都有谁？
学生活动：
先看着自
己的“全家福”，思考应该怎么说，再在小组内说一说，
最后小组代表展示
家庭成员的组成。
教师活动：
注意收集
不同类型的家庭构成——二代人的、三代人的、四代人
的、特殊家庭的。
教师引导：
（a）有爸爸和妈妈还
有孩子组成的家庭是二代人组成的；
【设计意图：
使
升级会员 