成都中考优秀作文.docx

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成都中考优秀作文

成都2012年中考优秀作文：

走过那一个拐角

路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现———所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂。

　　——题记

曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。

但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。

　迷宫正如人生。

死角即是转角。

　　我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现。

在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西——报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧！

我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂！

这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽！

　　于是，我发现——

　　在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。

生命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致！

在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见

　　绝美的阳光！

　　我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方。

我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？

其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角——转个弯我就会看见天堂——天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园！

当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰！

　　于是，我坚信——

　　走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。

生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。

　　在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考。

任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子——即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。

2012年绵阳市中考优秀作文：

现在才是最美的

我总是怀念童年时无尽挥霍时间与精力，想，那时多美啊，又惆怅它已经是路过的站台;我幻想着长大后独立与成功，顺心如意地操控生活，想，那就是幸福啊，又感叹它与我相隔千山万水。

迈着匆匆的脚步，像一个陀螺般高速运转，风尘仆仆，在学校与家之间来回奔走。

忙碌充斥着我的世界，我时常想，现在我一点也不幸福。

“圆圆回来了。

”刚进家门就听到爷爷大声地吆喝，于是全家人就突然停下手中的事“圆圆回来了啊，快去写作业，等会吃饭。

”妈妈和奶奶拥着我向房间走，我脑子里一阵糊涂，他们这是怎么了?

今天怎么怪怪的，往常不是一回家就吃饭吗?

终于吃饭了，饭桌上和往常一样很平静，奶奶和妈妈还是时不时的唠唠家常。

吃到一半爸爸让我去厨房再盛点菜，可刚走进厨房，突然周围一下子黑了，我身子不由一颤，怎么停电了?

我急忙借着屋外从窗户透过的光线跑出厨房，一片黑暗。

“爸!

妈!

”我惊呼。

突然，不知从哪边传来了“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”我一愣，我听出那是妈妈的声音，昏暗中，几点亮光突然闪动起来，那些光亮照亮了他们笑得正欢的脸。

今天是我生日!

我竟然忘了，他们竟然给我这么大的惊喜!

烛光中，妈妈为我唱着歌，仿佛又回到她少女时代，年轻美丽。

爷爷和奶奶在一旁拍着手，用慈祥的目光抚摸着我，。

爸爸虽然什么都没说，什么也没有做，但我可以感到他的眼神难以掩饰地向我说着“生日快乐”。

泪水模糊了视线，我感觉到我身体抑制不住的颤抖，我想和他们说些什么，但怎么也说不出，我心头热热的，像被火烘烤着，是新鲜而蓬松的感激。

他们记着我的生日，他们给我惊喜，他们总是这样照顾我想着我。

突然发现其实我很幸福!

对，我有如此爱着我的家人，关心我的家人，我很幸福!

学习苦又怎么样?

身体累又怎么样?

有家人在身后支持我啊!

幸福，不必用华丽的辞藻去装饰，不必用刻意的行动来证明，它不用不舍的怀念，它不需过分的追求，因为我明白了如今对我来说，幸福就是现在，现在才是最美的，我把握着并享受者我现在拥有的，不光是亲情，还有我挚爱的朋友，尊敬的老师……

面对着闪耀的烛光，在家人热切的催促下，我默默许下愿望：

希望爱我和我爱的人能幸福，永远永远.……

中考作文：

展示语言特点 增加作文厚度——2006年四川省内江中考满分作文分析 

   作文题 

   “责任”的意思之一是“指分内应做的事”。

“天小兴亡，匹夫有责。

”大至民族兴亡，社会稳定；中至地区发展，学校荣辱；小至家庭和睦，个人前途，无不有我们的责任。

遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。

请以“责任”为话题，自定题目，自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章（文中不要出现真实学校、人名）。

   试题分析

   这是一道极具开放性的话题作文，提示语巧妙地诠释“责任”的含义并拓展了考生的写作思路，能诱发考生的写作激情。

题材不限，文体不限，题目自拟，给考生张扬个性，展示特长及才华提供了舞台，正所谓：

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

   一、文体上扬长。

   1.若写成记叙文。

既可以写自己的亲身经历和感受。

如写自己尽职尽责的几件小事，也可写自己未尽到责任的惭愧；也可以写自己耳闻目睹的事，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。

既可以正面切入，通过对尽职尽责的人与事的叙写，赞美一种精神，一种境界；也可以从反面入手，写不尽责的人，叙不尽责的事，甚至可以切入生活中的阴暗面。

   2.若写成议论文。

不妨缘事说理，借题发挥。

可采用“引—议—联—结”的结构行文。

“引”可以由你感兴趣的事引出议论的话题，借此表明观点或主张。

也可以开宗明义，亮明观点。

中间要注意联系实际，或纵深开掘，或横向联系。

所举事例古今中外正反皆可。

一般说来，正反对比论证更有说明力，所举事例，要少而精，为求以一当十。

概叙事例后，要紧扣事例或现象评述说理。

   二、形式上创新。

   若写成记叙文，可采用题记或尾记形式构思。

首，“立片言以居要”，张其目；尾，卒章显其志，一语千金。

可采用小标题构思，或利用小标题串起几个相关的故事或片断。

也可以用小标题揭示对责任的认识过程或责任感丧失的过程。

还可以采用镜头式，撷取几个生活截面，几笔勾勒，让人物自我表演，并采用外画音的形式对所绘镜头来几句精当的评论，以深化主题。

还可采用应用文体，如对不明责任的人病历诊断，也可模拟法庭审判。

若写成议论文，可以书信的形式，选择与“责任”相关的有争议的问题谈一谈，观点和形式新颖，易为人接受。

还可以发挥丰富的想象，将生活中的人与事大胆的移植，写成童话或寓言。

如果你有些文学才华，写写小小说，编编戏剧也不错。

   三、拟题上醒目。

   标题是文章的眼睛。

对一般考生而言，最首要的是拟定好中矩中规的标题。

拟定标题：

首先要切旨，力求反映文章的主旨。

如“读书，我们的责任”。

其次拟题要切体，标题要反映出文章裁体。

记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》，议论文，如《责任重于泰山》、《做人要尽职尽现》。

标题有纲举目张之用。

因而标题拟定，开口宜小，可以从一个角度或一个侧面入手。

如《读书，我们的责任》，标题太大，易此顾失彼，或浮于表面。

另外，为了紧扣话题，可将“责任”嵌入标题。

如《读书，我们的责任》。

在切旨、切体的基础上，尽可能的采用双关、引用、反复、比喻等修辞手法拟题，如《一个也不能少》《“爱管闲事”的她》，这样标题生动、含蓄、有文采。

   【满分作文之一】

   一个也不能少

   四川省内江市一考生

   “黄老师，刘红回去了。

这是他给您的信。

”黄老师刚进教室，班长孙云就递上一封信。

   黄老师迅速展开信：

   黄老师：

   请原谅我不辞而别，请不要为我担心，三五天后我会回来的。

   您的学生：

刘红 即日

   黄老师眉头紧皱。

这孩子，怎么说走就走，离中考还有几天，对自己怎么这样不负责……同时，他也暗暗地责备自己，怎么就没想到了。

   刘红是黄老师的得意门生，可刘红偏偏命苦。

四岁死了娘，六岁又死了爹，可怜的刘红只好与年老多病的爷爷婆婆相依为命。

好不容易捱到初中，可爷爷婆婆越发老了，连供他平时吃喝都难。

虽然爷爷常对刘红说：

只要刘红有出息，砸锅卖铁，找五亲六戚借钱都要供刘红读书。

可刘红明白，锅铁不值钱，找亲戚借，谁肯把钱借给一个无依无靠的孤儿！

   可刘红太爱读书了。

这几年，多亏“爱心社”源源不断的援助和派出所的捐助，加上黄老师不时暗中帮助，才使刘红无忧无虑的读完了三年初中。

眼下，刘红正为六十多元的参考费、体检费发愁。

黄老师知道，刘红一定是回家筹报考费去了。

想到这，黄老师摇了摇头，重重叹了一口气，又在心里责备起自己的粗心。

   第二天一大早，黄老师便独自一人风尘仆仆的赶到刘红家。

   刘红惊呆了，婆婆爷爷惊呆了，左邻右舍都惊呆了。

   “刘红，走时怎么也不打个招呼，害得我起了一个大早！

”喘了一口气，黄老师接着说，“我忘了告诉你，地区团委书记听说你的遭遇和事迹后，决定捐款供你读完高中大学。

市一中校长也向学校承诺：

绝对不让一个优秀学生因家困而辍学。

至于报考费，无论多少，你不用愁，我先给你垫上，自己能挣钱后，双倍还我。

快收拾东西，我们回校吧！

”

   刘红的眼泪夺眶而出，爷爷婆婆的脸也笑成了一朵菊花，“黄老师，你的大恩大德叫刘红如何报答得了啊！

”

   “奶奶，您见外了。

一个也不能少，这是学校的责任！

这是老师的责任！

”

   评点：

   这篇满分作文从正面切入，小事入手，通过对事件的叙写和人物的刻画，形象地诠释了“责任”的含义。

行文如行云流水，起笔先声夺人，巧善设悬念，中间的插叙巧妙交待了刘红的身份，也使文章情节摇曳多姿，心理描写贯穿全文，黄老师自责心理的描写凸现人物形象，人物对话颇有个性，结尾都戛然而止且自然点题，有余音绕梁之美。

   满分作文之二 

   责任让人美丽

   四川省内江市一考生

   英国王子查尔斯曾经说过：

“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

”

   责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。

一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。

责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？

因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格——责任让人美丽。

   20世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。

当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。

所有的人都劝他：

“你为什么要这样做呢？

这件事你是没有责任的。

”但他回答：

“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

”

   三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：

“现在我终于无债一身轻了。

”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让成为最美丽的人。

   我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了“好朋友”钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔“误会的宝石”，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。

   责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。

许多人承受了，自己戴上了荆冠。

逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。

承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。

   我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任——一个傻得可爱美丽的孩子。

   责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。

   评点：

本文先引英国王子查尔斯的话引出议论的话题——责任，然后用诗意语言对“责任”形象的诠释，弗兰克辛苦三十年偿还巨款，玛蒂尔德历经艰辛赔偿“钻石”，小男孩天黑站岗不回家，三个事例，典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获——彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。

文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

爱心天使的感谢信

　　敬爱的老师：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。

可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

　　您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

　　那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。

那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。

看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。

是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？

我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。

渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。

听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。

默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

　　有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：

"将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。

"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

　　毕业前的那次班会课，气氛很热烈。

夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。

我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。

您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说：

"虽然没有同学支持，我还是要投一票！

"我更忘不了您那面带微笑的赞许：

"人要有感恩之心啊！

还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！

"

　　您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。

一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。

熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。

老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

　　【简评】同题作文新者胜。

也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。

虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。

语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流"；班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。

老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

　　【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。