示范园评估整改方案3篇.docx
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示范园评估整改方案3篇
示范园评估整改方案3篇
回顾幼儿园走过的评估的历程，有困惑、有失误、更有收获。
本文是示范园评估的整改方案，仅供参考。
示范园评估整改方案一：
我园于2014年9月10日—11日接受了政府教育督导室为期2天的发展性督导工作。
督导组经过审阅我园的布局文本、听取园长的自评汇报、巡视校园环境、查阅相干材料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷考察以及听取社区意见等途径对我园进行了全方位的教育评估。
在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开了中层干部会议和整体教职工会议，传达此次发展性评估报告。
在认真学习了发展性督导评价报告后，咱们发动各部门进行专项探讨、分析缘由、寻觅对策与措施，在全方位汇总意见的基础上，考虑和完善整改报告，依据报告中提出次要成绩进行踊跃整改，罗列出具体的整改项目，预期经过一年的时间，在全园教职员工的齐心致力下，以务虚的态度使幼儿园中各方面的工作有所成效，为促进我园谐和、可持续性的发展打下扎实的基础。
一、总体工作思绪
及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步一致思维明确意义，联动构成整改报告，使整改内容、整改策略深入人心，成为每一个教职工的工作指标。
制订切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。
定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推动。
二、针对次要成绩提出的具体工作措施
成绩一：
幼儿园陶艺教育通过十多年的实践，始终失去充实完善，在区域范围内已有一定的影响。
建议对陶艺教育的指标定位、方式内容、课程评价等方面，作进一步的深入钻研与全体梳理。
整改指标：
依据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特征，成为叫得响的品牌。
具体措施：
1、钻研活动价值：
咱们将优化“互动学习”情境，激发“互动学习”激情，积聚多方力量来参与咱们的教科研，在钻研的过程中，协助教师再度审视考虑陶艺活动的价值取向，并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经构成的小、中、大班各年龄段指标进行分析和梳理，从全体上综合地意识“儿童本人的陶艺”这一特点。
2、钻研教学案例：
为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效，咱们将搭建“园本教研学习组织”平台，组织教师对教学案例进行研究，积攒反思素材，疏导教师立足于对教学内容
的选择、教学行为体现、及其行为的回顾诊断上，始终修改调整、行为跟进，达到对不良的教学行为的优化和改善。
3、钻研教学策略：
咱们将借助“优化教学策略进步陶艺活动实效性的实践钻研”这一课题，引领教师从幼儿的需求出发，依据不同年龄幼儿的发展特点，检验“四大准则与七大方法”在实施过程中的实际运用效果，提炼出能优化教与学过程的教学策略，构成《陶艺活动有效教学的策略集》。
4、构成活动评价指南：
咱们将建立陶艺活动品质保障机制，采用正当、踊跃的方法对陶艺活动实施全体或局部的品质监控与评价，自动汇总与分析信息，及时开展有针对性的信息反馈与指点，构成陶艺活动品质的评价标准。
5、提升幼儿园文明质量：
咱们将树立教师、幼儿、家长共建，共享陶艺活动资源的、分享陶艺活动乐趣的理念与机制，每月安排一次“亲子陶艺活动”，每年开展一次“陶文明节”，让更多的人在爱陶、赏陶、做陶中弘扬民族精神、进步本身涵养。
同时，在开放共享的过程中，进步幼儿园的知名度，更使每一位岚皋人都成为幼儿园文明的提升者、发展者、创造者。
成绩二：
为夯实创建区级示范园建设的基础，需求一支高素质的师资队伍，建议幼儿园增强骨干教师造就，致力打造市、区级名师。
整改指标：
加快中青年骨干教师的造就，为她们引路子、搭台子、压担子，提供机遇,鼓励优良教师锋芒毕露。
具体措施：
1、确立分层造就指标，构建骨干教师发展序列。
第一层次：
区知名骨干教师，造就指标——师德优异，教有风格，富裕特征。
具有一定的教育理论程度，又较强的教育教学钻研能力，教学实践问题突出;在指点教师造就方面问题较明显。
每学年须上区示范课1次以上，发表1篇以上教科研论文。
第二层次：
区骨干教师，造就指标——师德优异，教有个性，富裕特长。
具有较强的教科研能力和相应的钻研成果;教育教学工作富裕特征和实效;有较强的代教青年教师能力。
每学年须上区公开课1次以上，指点教师1-2名，发表1篇教科研论文。
第三层次：
园骨干教师，造就指标——师德良好，教有特点。
必须掌握所教学课教材内容和教学要求，学科业余知识扎实，能用心思学、教育学等基础理论来指点
教育教学实践，教育教学工作出色。
每学年须上园公开课1——2次以上。
踊跃参与区骨干教师的评选。
2、注重师德师风建设，结合三八妇女节、教师节和国庆节开展一系列树师德笼统的主题教育活动。
3、以“聚焦课改、决战课堂、聚焦人才、成就教师”的教育战略为指标，以“利用骨干教师资源，激励整体教师成长”的园本培训新举措为抓手，增强骨干教师的治理与造就，支持骨干教师参加名师工作室的学习，经过开展“示范课、特征课”业务展示等活动，传递学习成果和相干信息。
4、鼓励骨干教师参加新一轮“普陀杯”学前教育教师教学评优活动，提升教师课程的执行力。
5、建立骨干教师成长档案，记录成长轨迹。
例如开展四个一活动：
“读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整顿一个教育故事，写出案例评析;钻研一位名师授课，写出成长感悟”。
6、开展带教拜师活动，园骨干教师与区骨干教师结对，每队师徒需制订切实可行的计划，经过相互观摩、自评互评、集体质疑、重复实践，使每位骨干教师的思维水温和业务能力有较快的发展。
7、确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思绪，构成“骨干先行，全园参与，以科研促进步”的观念，区级骨干教师必须带头搞课题，写论文，出成果;园级骨干教师也发挥各自的优势，踊跃选择或参与课题的钻研。
成绩三：
幼儿园平等宽松的专制治理氛围和自主性督导评估机制的建立，进步了教职员工的主人翁认识。
但这项工作还处于起步阶段，新的机制还不够完善。
如园务委员会工作制度与职责、项目工作组工作制度与职责、项目工作组工作的评价要求等。
整改指标：
在梳理现有治理制度和工作职责的基础上，根据幼儿园自主性督导机制和项目工作组治理方式的需求，进一步完善运作机制，与时俱进地修订完善幼儿园各部门的工作制度和治理职责，细化治理，进一步进步治理程度。
具体措施：
1、经过整体教职工会议等途径，整体教职工在认识层面上达成共识：
咱们要根据幼儿园工作任务和外部治理要求，构建有效的制度治理机制，使幼儿园各项工作纳入科学规范的轨道，实现幼儿园治理工作的良性循环，从而进步办园效益，网，促进幼儿、教师、幼儿园的全面发展。
2、从构建幼儿园品质保障体系出发，重新梳理和完善幼儿园治理结构与组织网络，完善各部门治理职责和制度和评价要求，添加治理的透明度。
3、将自主性督导评估工作作为一项基础性工作逐步贯穿和浸透在幼儿园工作的方方面面，细化治理，重视过程性、科学性、规范性，促进全员规范有序、养成。
示范园评估整改方案二：
20xx年10月26日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。
专家组分别从园舍设施、教工队伍、园务治理、保教程度等方面，经过听、看、查、问等形式，全面了解幼儿园状况，并在此基础上对本次评估考核的状况进行了综合反馈。
评审组的专家经过查询材料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。
同时对于咱们工作中存在的无余提出了建设性意见和建议。
一、存在的成绩
经过督查反馈与自我督查，咱们也了解了本人的弱势与无余，离示范园的标准仍存在着一定的差距。
治理工作：
1.园务治理网络不够清晰，需踊跃组建教代会，发挥教代会职能，同时增强教研组长的专制治理。
2.依法依规治理，科学规范治理，园务计划和布局层层落实。
并始终的完善档案材料治理制度，装备专职的档案治理员
3.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特征结合起来，构成教学常规
4.财务治理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。
5.班级工作治理，班主任对本人的职责要求不明确;
教育教学：
1.教师队伍：
因为建园时间较长，目前教师老龄化重大，教师们教育观念绝对滞后，全体素质还有待进步。
教师素质的全体进步是以后促进幼儿园快速发展的前提。
因此需增强教师业余化的提升，加大力度发展其外延
2..园本教研工作只停在外表。
增强教研工作的实效性，提升教研程度是以后工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。
3.教科研是空白，需求独立申报课题、承担课题，以科研促教研。
4.备课制度完善到个人，增强文本书写的外延程度，建立教学督导机制，根据教师特征重点培训，同时增强幼儿生活卫生习气常规的造就。
家长问卷考察：
1.家长观念：
家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的要害。
2.教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有表现个性化须要与个性化服务，对我园特征不了解，宿愿开设兴味班
3.保育员素质有待进步
教师问卷考察：
1.宿愿参与教科研，进步本身业余素养
2.教师年龄偏大、感觉力不从心
3.宿愿参加高层次学习、培训
4.困惑与家长沟通的方法与能力
园所建设、后勤保健
1.办园设备：
因为办园历史悠久，园内设备绝对老化，顺便是教育教学设施地装备方面;幼儿玩具操作资料无余，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多性能用房的建设和应用不到位，教师教育教学参考书籍和操作资料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设施装备无余，妨碍了一些活动的顺利开展。
2.添置睡房空气消毒器
3.楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
4.食堂工作治理：
食品留样，消毒状况要有记载;食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。
5.安全、卫生的细致治理不够，保健医生、保育员门卫的职责要求不到位;炊事员培训力度不够。
、
二、整改措施
1.增强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
组长：
赵汉芬、副组长：
李海霞;成员：
张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。
2.完善治理网络，分工明确，责任到人，实行层级治理，指标治理。
赵汉芬园长担任全园工作，谢环清担任后勤总务包括安全、卫生保健工作，李海霞、张莉担任教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，担任幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指点和检查，董兴艳、万伟潘玮、黄甜、赵瑞担任各班教学、保育工作的检查指点及教科研材料的补充整顿。
各班班主任在业务园长、后勤园长及教务主任的领导下担任本班的安全、教育和保育工作。
3.增强学习，强化责任，让整改工作落实到位。
认真组认真组织整体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指点纲要》，深刻体会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。
.迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
.组织后勤人员对园舍、食堂、活动设备进行全面的排查，对排查中发现的成绩和存在的安全隐患，及时采取措施予以处理，尽最大致力把安全事故消弭在萌芽形状;
.组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的探讨和汇总，对不残缺，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善;科学正当的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指点纲要》为指点，以幼儿的年龄特点与实际发展程度基准，制订保教指标。
并根据我园的实际状况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。
活动中，各畛域内容互相浸透，表现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，方式多样，表现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴味，造就幼儿良好的学习能力与学习习气。
.我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，研讨到深处。
同时咱们将借助名师之力，幼教专家的引领，踊跃致力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。
同时，咱们将进一步增强材料的积攒，并为幼儿发展的状况作出分析，积攒丰富、详尽、准确的过程材料，为钻研结论的产生提供详尽的理论根据。
.组织档案治理员对各类材料进行收集和整顿，依照《档案治理条例》对我园档案材料进行分类整顿。
4.强化治理责任，进步日常工作效劳。
根据幼儿的身心特点和本园实际制订各项制度，并落实责任到人。
树立团队认识，构建谐和团队。
以“兽性治理、外延发展”为指标，逐步完善幼儿园外部
治理机制，充分调动教职员工的工作踊跃性、自动性与创造性。
一方面逐步探求建立科学正当的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。
另一方面注重教师自我实现、自我发展等精神方面的需求，踊跃构建教师展示才能和业余成长的平台。
做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园全体发展的谐和一致。
5.增强队伍建设，进步教职工全体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营建良好的学习环境，促使教师始终更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师业余素质的始终进步。
将实施“教、研、训三位一体”的培训形式，并认真落实分层造就指标，促进教师群体成长。
5.加大教科研力度，推动保教品质的全面进步。
以课题钻研为导向，营建良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教品质。
围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特征，为每个幼儿的充分、自主、谐和、瘦弱发展的提供良好的机会与条件。
首先强化理论学习，更新教育理念。
另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
6.疏导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新认识，开创家长工作新格局。
将成立家长委员会，充散发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。
将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推动家园、社区合作共育，促进幼儿的谐和发展。
三、实施的安排：
因此，我园将在往年对本人的无余做出相应的整改，达到规定的要求，最大水平地为幼儿的成长提供宽松、谐和、有益的成长环境。
本年度的综合督导评估工作只管完结了，但咱们的幼教工作还在继续，我园将在下级领导的关怀和支持下，发扬咱们的优势，弥补咱们的无余，更好地为幼儿的成长和发展打好松软的基础。
示范园评估整改方案三：
2014年9月9日市教育局领导带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。
专家组分别从园舍设施、教工队伍、园务治理、保教程度等方面，经过听、看、查、问等形式，全面了解幼儿园状况，并在此基础上对本次评估考核的状况进行了综合反馈。
评审组的专家经过查询材料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。
同时对于咱们工作中存在的无余提出了建设性意见和建议。
一、存在的成绩
经过督查反馈与自我督查，咱们也了解了本人的弱势与无余，离示范园的标准仍存在着一定的差距。
治理工作：
1.园务治理网络不够清晰，需踊跃组建教代会，发挥教代会职能，同时增强教研组长的专制治理。
2.依法依规治理，科学规范治理，园务计划和布局层层落实。
并始终的完善档案材料治理制度，装备专职的档案治理员
3.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特征结合起来，构成教学常规
4.财务治理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。
5.班级工作治理，班主任对本人的职责要求不明确;
教育教学：
1.教师队伍：
因为建园时间较长，目前教师老龄化重大，教师们教育观念绝对滞后，全体素质还有待进步。
教师素质的全体进步是以后促进幼儿园快速发展的前提。
因此需增强教师业余化的提升，加大力度发展其外延
2..园本教研工作只停在外表。
增强教研工作的实效性，提升教研程度是以后工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。
3.教科研是空白，需求独立申报课题、承担课题，以科研促教研。
4.备课制度完善到个人，增强文本书写的外延程度，建立教学督导机制，根据教师特征重点培训，同时增强幼儿生活卫生习气常规的造就。
家长问卷考察：
1.家长观念：
家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的要害。
2.教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有表现个性化须要与个性化服务，对我园特征不了解，宿愿开设兴味班
3.保育员素质有待进步
教师问卷考察：
1.宿愿参与教科研，进步本身业余素养
2.教师年龄偏大、感觉力不从心
3.宿愿参加高层次学习、培训
4.困惑与家长沟通的方法与能力
园所建设、后勤保健
1.办园设备：
因为办园历史悠久，园内设备绝对老化，顺便是教育教学设施地装备方面;幼儿玩具操作资料无余，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多性能用房的建设和应用不到位，教师教育教学参考书籍和操作资料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设施装备无余，妨碍了一些活动的顺利开展。
2.添置睡房空气消毒器
3.楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
4.食堂工作治理：
食品留样，消毒状况要有记载;食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。
5.安全、卫生的细致治理不够，保健医生、保育员门卫的职责要求不到位;炊事员培训力度不够。
、
二、整改措施
1.增强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
组长：
赵汉芬、副组长：
李海霞;成员：
张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。
2.完善治理网络，分工明确，责任到人，实行层级治理，指标治理。
赵汉芬园长担任全园工作，谢环清担任后勤总务包括安全、卫生保健工作，李海霞、张莉担任教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，担任幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指点和检查，董兴艳、万伟潘玮、黄甜、赵瑞担任各班教学、保育工作的检查指点及教科研材料的补充整顿。
各班班主任在业务园长、后勤园长及教务主任的领导下担任本班的安全、教育和保育工作。
3.增强学习，强化责任，让整改工作落实到位。
认真组认真组织整体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指点纲要》，深刻体会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。
.迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
.组织后勤人员对园舍、食堂、活动设备进行全面的排查，对排查中发现的成绩和存在的安全隐患，及时采取措施予以处理，尽最大致力把安全事故消弭在萌芽形状;
.组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的探讨和汇总，对不残缺，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善;
科学正当的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指点纲要》为指点，以幼儿的年龄特点与实际发展程度基准，制订保教指标。
并根据我园的实际状况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。
活动中，各畛域内容互相浸透，表现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，方式多样，表现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴味，造就幼儿良好的学习能力与学习习气。
.我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，研讨到深处。
同时咱们将借助名师之力，幼教专家的引领，踊跃致力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。
同时，咱们将进一步增强材料的积攒，并为幼儿发展的状况作出分析，积攒丰富、详尽、准确的过程材料，为钻研结论的产生提供详尽的理论根据。
.组织档案治理员对各类材料进行收集和整顿，依照《档案治理条例》对我园档案材料进行分类整顿。
4.强化治理责任，进步日常工作效劳。
根据幼儿的身心特点和本园实际制订各项制度，并落实责任到人。
树立团队认识，构建谐和团队。
以“兽性治理、外延发展”为指标，逐步完善幼儿园外部治理机制，充分调动教职员工的工作踊跃性、自动性与创造性。
一方面逐步探求建立科学正当的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。
另一方面注重教师自我实现、自我发展等精神方面的需求，踊跃构建教师展示才能和业余成长的平台。
做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园全体发展的谐和一致。
5.增强队伍建设，进步教职工全体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营建良好的学习环境，促使教师始终更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师业余素质的始终进步。
将实施“教、研、训三位一体”的培训形式，并认真落实分层造就指标，促进教师群体成长。
5.加大教科研力度，推动保教品质的全面进步。
以课题钻研为导向，营建良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教品质。
围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特征，为每个幼儿的充分、自主、谐和、瘦弱发展的提供良好的机会与条件。
首先强化理论学习，更新教育理念。
另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
6.疏导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新认识，开创家长工作新格局。
将成立家长委员会，充散发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。
将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推动家园、社区合作共育，促进幼儿的谐和发展。
三、实施的安排：
因此，我园将在往年对本人的无余做出相应的整改，达到规定的要求，最大水平地为幼儿的成长提供宽松、谐和、有益的成长环境。
本年度的综合督导评估工作只管完结了，但咱们的幼教工作还在继续，我园将在下级领导的关怀和支持下，发扬咱们的优势，弥补咱们的无余，更好地为幼儿的成长和发展打好松软的基础。
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