《老山界》导学案6答案.docx

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《老山界》导学案6答案

《老山界》导学案6（答案）

　　《老山界》导学案

一、目标导航

1．文章的体裁，记叙的要素。

2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。

3．生动的描写对表达中心意思的作用。

4．长征的革命传||统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

||

二、整体感知

整体感知，“诵读”是最基本的方法。

要忘||情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出感受和理解，读出兴趣||和能力，进而达到“味之者无极，闻之者动心”（司空图）的程度。

也只有||这样，才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。

||下面三道题分别从主题、结构和内容上设计，有助于整体感知课文。

1．初读课文，完成下列两小题。

①课文记叙了事情。

②查阅资料，了解长征。

2．再读课文，完成下列两小题。

①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

时间||地点人物事情

第一天下午

傍晚

天黑

夜里

半夜

第二天黎明以后

下午

②根据上表，思考：

本文是以什么为顺序来叙事的呢？

3．三读课文，完成下列两小题。

①文末说“||老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相||关的词句填表。

困难情况战士的态度

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

②表现了红军战士怎样的思想性格？

二、重点赏析

所选语||段是本文中最为重要的景物描写片段。

抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落】之一

满天都是星光，火把也亮起来了。

从||山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟||星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的。

大家都知||道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，||都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！

”

“不要落后做乌龟呀！

”

“我们顶着天啦！

”

大家听了，哈哈地笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上||去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看||，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然||前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

||又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？

怎么||行呢？

下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？

路只有||一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

而且路上的石头又非常||不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去||。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

思考：

4．“一步一步”包含什么意思？

“奇观”指什么？

5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是；

老山界山势的特点是。

6．“这真||是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情||？

7．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？

8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中||各自的作用是什么？

第一次：

第二次：

9.选文中人物||的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：

||这是本文中一处非常重要的段落。

既正面写景，又侧面写||战士的语言和心理。

了解写景的角度，体会写景的作用；||品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

||

【重点段落】之二

半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺||入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷||起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们||这样地接近哪！

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山||谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同||志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静||。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切||的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山||泉在呜咽，像波涛在澎湃。

不知什么时候又睡着||了。

思考：

10．用四个字概括这一自然段的主要内容。

11．这段文字先写冻醒后的寒冷的||感觉，次写所见，再写所闻。

请你完成：

A．“见”写||了哪些景物？

给人什么感受？

以什么为序？

用了哪些修辞？

B．“闻”突出了夜晚||山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相||矛盾？

这是用了什么手法？

写“闻”用了哪些修辞||？

C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调||换位置？

为什么？

D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法||及形式，续写两个句子。

三、课外拓展

六盘山登高

文/郑有义

六盘山，是红军长征路上翻越的最后一座高山。

1935年10||月7日，毛泽东率中国工农红军在翻越六盘山时，||写下了气壮山河的诗篇《清平乐六盘山》，使六盘山||名扬中外。

“七一”前夕，我专程沿红军之路瞻仰六盘山。

||六盘山，位于宁夏回族自治区南部泾源县境内，像一颗碧绿的翡翠，镶||嵌在浩瀚的黄土高原上。

它气势磅礴，景色秀丽。

集雄奇、险峻、秀美于||一体，既独有北国山河之壮阔，又具江南风光之灵秀。

山间，红、白、黄、||紫的各色山花争相怒放，清秀的六盘箭竹、挺拔||的云杉翠绿一片。

主峰米岗山建有红军长征纪念亭。

这是一个||独具特色的建筑，洁白石阶梯旋转而上，纪念亭则坐落在山之极顶。

仰视||碑亭，蓝天白云为衬，高旷悠远，疑为神迹。

待||置身其间，便成俯瞰之势，但见山涛连绵，排空而来，||呼啸而去，却尽在脚底，可有指点江山、一览众||山小之情怀感慨，你可遥想毛泽东于此吟颂《清平乐六盘山》之磅礴气||概。

现在，这里已成旅游胜地，许多游人宁肯弃车登山十几、几十里，感受伟||人之气魄风采，在那曾留下伟人诗篇的地方带回他们永久的||珍藏。

路上，游客很多。

随行的同志告诉我，这里的旅游现在很“火||”。

解放前，六盘山屡遭浩劫，森林植被遭到严重破坏，“群山如赫秃无枝||”。

经当地政府和部门几十年的不懈奋斗，森林覆盖率由33.9%上升到7||4.2%，建成有天然林和人工林40920公顷的水源涵养林基地和||多功能的强大森林生态体系，野生动物种群和数量都有上||升，如今，已成名副其实的“高原绿岛”、“湿岛”和“天然植物园”。

今年，国家||批准六盘山为我国第一个旅游扶贫试验区。

六盘山巍峨辽阔，景观众多。

神秘莫||测的老龙潭，相传这里是唐朝宰相魏征梦斩泾河老龙的地方。

沿潭边||行走，潭水碧绿，深不可测。

陡峭突兀的巨石，令人心惊目眩。

龙潭飞瀑，如条条银链||，直泻谷底，白雾缭绕，如置身云间；沿一条七、八公里的||峡谷走进去，便是六盘山有名的野荷谷。

一溪碧水||，清幽地从谷中静静流出，水流至处，长满了美丽的野荷，有水必有荷，实为奇观。

当地||人说，野荷谷是四季皆美。

春荷，乍吐绿意，淡淡一抹，不胜清雅。

夏荷，如||万把绿扇，翠锁峡谷。

秋荷，荷叶黄，荷花开，金黄一片。

冬天，||雪打荷花，就又是另一特色了。

下得山来，回望暮色中的六盘山||，感慨颇多。

昔日，红军艰难百战过六盘，今成鸟语花香绿世界。

“红||军长征纪念碑”，在我心中永存。

六盘山，我心中的圣山。

||（选自《||雪石斋主页》，有删改）

12．本文写在纪念红军长征||胜利70周年之际。

解放前的六盘山如今成了一个鸟语花香的旅游胜地。

作者着力描||写六盘山的胜景，这是为什么？

13．请你仿照示例，为主峰米岗山的红军长征纪念||亭写一段碑文。

示例：

中国工农红军西路军烈士纪念碑碑文

1936年12月，中国工农红军西路军总部及所属5军、9军计30军万余||人西进临泽境内，遭国民党军马步芳部围截，在寥泉||、倪家营、南柳沟、梨园口等地，浴血奋战70余天，数千战士壮烈牺牲。

为||缅怀英烈，慰藉忠魂，激励在世，启迪后代，特树此碑。

烈士们的革命精神万古长青！

||中共临泽县委员会临泽县人民政府

||一九八六年八月一日立

14．请||你写一两则发生在六盘山的长征故事，并说说你的感||受。

15．相关链接：

清平乐六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

思考：

①划出词中写景的文字，并体会它们所抒发的感情。

②“不到长城非好汉”中的“长城”用了怎样的修||辞手法？

什么意思？

③词的末两句化用了宋代词人刘克庄的“问长||缨，何时入手，缚将戎主”的句子，抒发了作者怎样的抱负？

||

【参考答案】

1．①红军长征途中翻越老山界②略

2．①略。

②时间的变化、地点的转移。

3．①略。

②表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志||和革命乐观主义精神。

4．“一步一步”包含每||一步都走得很小心、很艰难的意思；“奇观”指“||火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还||是星星”。

5．山脚山腰；曲折陡峭。

6．表达作者豪迈、喜悦的心情。

7．表明红军战士身临绝境仍很乐观。

8．第一次写火把是||为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山||高。

第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写||细致、生动。

9．如“横着心躺下去”，||这里的心理描写写出了不怕困难的态度，衬托了||红军战士不怕苦的精神。

10．露宿见闻

11．A星星、||山峰、四周的山、（身边的战友）；高峻奇伟（行军生活艰||苦）；由上及下，由远及近；比喻。

B不矛盾，以声写静，更显其静；反衬；排比、比喻、拟人。

C不能调换。

四句分两组：

一组以动物作比，一组以水流作比||。

两组在比声音方面都是一小一大，表现了听||觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。

如果调换，就不能表现听觉上||的矛盾感觉了。

D示例：

像落花飘零在水面像狂风掠过松林

12．既赞美了祖国的大好河山，又告诉我们今天的幸福生活是革命||前辈抛头颅，洒热血换来的。

13．略

14．略

15．①“天高云淡，望||断南飞雁”“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”；抒发诗人在历尽千辛||万苦，即将取得长征胜利时的喜悦、豪迈之情。

②比喻，比||喻长征的目的地。

③打败以蒋介石为首的国民党反动派，取得中国革命的最后胜利。