高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版+图文转换专项练习含答案.docx

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高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版+图文转换专项练习含答案

高考语文高三图文转换专项复习导学案教师版

题目：

图文转换专项复习

第一课时

【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。

 表（格）文（字）转换题； 

 图文转换题；（漫）画文（字）转换。

2、掌握图文转换题目的解题步骤。

3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。

【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【学法指导】讲练结合

一、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。

它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。

正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。

因此，要引起足够重视。

二、考查类型

（一）从表达角度分为两种：

1、表（格）文（字）转换题； 

2、图文转换题；

3、（漫）画文（字）转换。

（二）从所供材料角度分为两种：

1、表（格）文（字）转换题

2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换

三、表文转换

1、表文概述

在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。

常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。

简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。

2、解读图表的流程：

源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。

3、图文转换题主要有：

文字转换题：

把图表信息直接表述为文字；

信息推断题：

对图表信息推断总结。

四、文字转换题

1、标志性词语有：

“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。

在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。

2、答案与源信息要求同一。

即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。

若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。

一、漫画的特点

1.有针对性

2.捕捉人事物的本质特征

3.运用夸张的手法

4.具有幽默或讽刺的效果

图文转换之漫画类试题

标题（可以没有）

画面（主体）

提示语（可以没有）

二、高考漫画试题类型

（1）描述（说明）漫画内容；

（2）解释漫画寓意；

（3）给漫画拟写标题；

（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。

三、漫画类题目的解题思路

第一步：

读画面，明白画中有什么 

（1）看标题

 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。

故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

（2）看画面

 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。

因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。

漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

（3）看夸张处。

   漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。

因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。

夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

（4）看画中字。

     漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

第二步 联现实展想像，揣摩画外是什么 

（1）看画面指向，对应相关现实；

（2）透过现象看本质，跳出画面思画外；

    （3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。

例1【吉林省实验中学年高三年级下学期第二次模拟考试题】

 仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题

（1）请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？

（2）对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？

请简要表述出来。

参考答案：

（1）反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。

（2）示例一：

赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。

示例二：

不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。

鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。

 例2【江西省届高三九校第二次联考语文试题】

阅读下面的漫画，完成题目。

（15分）

孔子：

你们都毕业了，怎么又回来了？

弟子：

外面就业太难，我们回来读研。

这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？

请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。

要求：

观点鲜明，运用对比论证，200字左右。

参考答案：

儒家教育，以修身为核心，以治国平天下为目标，学习内容比较单纯。

现在教育功利性比较强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目的。

现在一些读书人适应社会的能力差，常采取逃避现实的做法。

 【年安庆市高三第三次模拟考试】

1．阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字（包括年份），含标点不超过35字。

（4分）

答：

参考答案：

18．（4分）

示例1:

该小区房价起初增长缓慢,经历多年的的急剧攀升后,近几年在高位增长趋缓。

示例2:

该小区房价低位增长缓慢,然后急剧攀升,近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。

（每点1分，语句连贯1分）

【蚌埠市届高三年级第三次教学质量检查考试】

2．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。

（4分）

（摘自《年3月份居民消费价格变动情况》）

注：

“同比”指的是与年3月份相比。

答：

（1）                                                                

（2）                                                               

参考答案：

示例：

（1）居民消费价格总体上涨；

（2）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（3）居住类（住房）价格上涨幅度最大。

（每点2分，答出两点即可）

第二课时

【学习目标】1、了解图文转换题的三种类型。

 表（格）文（字）转换题； 

 图文转换题；（漫）画文（字）转换。

2、掌握图文转换题目的解题步骤。

3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【重点】掌握图文转换题目的解题步骤。

【难点】培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力

【学法指导】讲练结合

图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

解答图表分析题要把握好四个方面：

1、注重整体阅读。

对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

（注）

图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

读图表不能顾此失彼，遗漏信息。

比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点

2、重视数据变化。

数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

3、注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。

如图表下的“注”等。

4、把握考题要求。

根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。

这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

注意题目中的关键词。

如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：

“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。

在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：

“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。

5、简要归纳概括。

解答这类问题的共同点是归纳概括。

解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。

注意题目中的特殊限制。

一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。

注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如表明增长趋势的，可用的词语有：

“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：

“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。

又如表示程度范围的概念：

“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等

 1【泄露天机-年高考押题精粹】

.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）

请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）

（1）    请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。

（2）    请介绍一下广告图片的内容。

参考答案：

（1）例：

贪欲等于自毁，请勿铤而走险。

（点出“贪”及其结果，语言简明。

）

（2）示例：

图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。

画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

2【浙江省稽阳联谊学校届高三下学期4月联考语文试题】

读图答题。

（3分）

以上是“中美孩子家务清单对比”图（每幅图片左侧为中国孩子，右侧为美国孩子）。

请你根据图片内容，给中国的父母写一句建议性的话：

参考答案：

知识技能固然重要，但不能忽视了生活自理能力的培养。

或是“人的素质不仅是知识技能，还应该有生活能力。

 1【安徽名校联盟届安徽省高三年级第三次联考】

.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

（5分）

主持人：

您能用一句话描述这幅画吗？

嘉宾：

①                       。

主持人：

老人为什么喃喃自语这句话？

嘉宾：

②                       。

主持人：

您觉得这反映了什么社会问题？

嘉宾：

③                       。

主持人：

④                       ？

嘉宾：

最重要的是，还要常回家看看。

参考答案：

①    一个老人对着镜子说：

孩子们都忙……

②    孩子不在身边，老人非常孤独。

③    老人缺少精神上的赡养。

④    您觉得孩子们能做些什么？

 2【广东省广州市届高三4月综合测试】

右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。

请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。

（6分）

（1）躯体亚健康：

（2）心理亚健康：

（3）社会适应亚健康：

参考答案：

（1）   发生率随年龄的增长呈平稳上升趋势（年龄越大，发生率越高）

（2）   发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势（年龄越大，发生率越低）

（3）   中间（31—50）年龄段发生率略高，之前之后的都相对较低。

2．

高考语文专题之图文转换教案

【教学目标】

1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。

2.根据题干的要求整合信息，连词成句。

3.掌握图文转换题的常见两大类型。

【重点难点】

能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。

【学习方法】

讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。

【知识链接】

一．考点解读

所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。

这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。

图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。

图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。

《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。

二．命题规律

（一）从所供材料角度分为

：

1.表文转换题2.图文转换题

（二）从表达角度分为：

直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题

【教学过程】

一、新课导入

1.定义及要求

所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。

要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。

这类题型分值一般为4—6分。

二、图文转换的两大类型

考点一：

徽标图

1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。

近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。

2.常见题型

一）介绍徽标构成（考察外形特征）

二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）

例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

题型①请用简洁的语言描述标志。

（3分）

题型②请描述该标志所象征的寓意。

（3分）

3.方法小结

1）.观察分析徽标构图元素：

外形、色彩

2）.解说画面依一定的顺序：

空间、逻辑

3）.由表及里揭示象征意义：

联想→象征义、寓意（要有关联性）

4）.语言表述准确规范得体：

准确、简明、平实、清晰（说明性语言）

考点二：

活动构思框架图

1.活动构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。

此类题型在年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所考查，年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重中之重！

2.解题步骤

第一步：

整体阅读，把握构成

一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。

第二步：

二维分析，找出规律

先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简洁。

第三步：

依图作答，准确规范

考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据构架流程来选用准确的词语。

3.经典例题：

（年全国乙卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

三、巩固练习（附练习题）

四、课堂小结（图文转换题要诀）

多少要素应看清，主次特点要分明。

合理联想与想象，联系现实悟图形。

扣紧画面说寓意，题目要求是根本。

要点表达应全面，条理规范得高分。

五、作业布置

1.完成检测练习

2.完成总复习第二轮相关练习

二、高中图文转换专题训练

3．请阅读下面的漫画，按要求回答相关问题。

（1）仔细观察画面内容，请写出漫画的寓意。

（不超过50个字）

（2）针对漫画所反映的现象，请你向政府部门提出一条建议。

（不超过30个字）

【答案】

（1）漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹，同时修建“假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。

（2）地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念（或：

统筹好文物保护与经济发展的关系，使文物保护成果更多惠及百姓）。

【解析】【分析】

（1）审读题干关键信息，漫画的标题为“急功近利”，可理解为“急于求成，贪图眼前的成效和利益”。

再根据漫画中的关键词“发展经济，拆真文物”和“经济发展，造假古董”的对比，讽刺了一些人或政府部门为了发展经济，破坏损毁文物古迹，同时修建假文物古迹来谋取经济利益的现象。

（2）文物古迹被破坏了就不会再生，因此对于图片中的态度和做法是不被赞成的，因此政府部门应该加强文物保护意识，应该让经济发展与保护文物并存。

故答案为：

⑴漫画讽刺了一些地方以发展经济之名损坏文物古迹，同时修建“假古董”以刺激经济发展的急功近利的做法。

⑵地方政府需树立保护文物也是政绩的科学理念（或：

统筹好文物保护与经济发展的关系，使文物保护成果更多惠及百姓）。

【点评】⑴本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

⑵本题考查学生提出建议的能力。

要注意：

画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后结合实际情况提出建议。

4．下图为2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识，认真揣摩作品创意，完成下面题目。

（1）图标内有地球，寓示进口博览会的特点是________。

（5字以内）

（2）图标中进口博览会英文简称“CIIE”，中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门，寓示此门是________之门。

（8字以内）

【答案】

（1）广泛性（多样性或包容性）

（2）国际经贸合作

【解析】【分析】⑴本题提供的是2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识，图标内有地球。

要求理解寓示进口博览会的特点。

考生首先要仔细观察徽标，分析徽标内容，然后概括特点。

从图形来看，徽标的主体是地球，意味着进口博览会的范围遍及地球，能表现博览会的广泛性。

⑵本题提供的是2018年11月在上海举办的首届中国国际进口博览会标识，图标内有地球。

要求理解，图标中进口博览会英文简称“CIIE”，中间两个字母“II”形似一扇敞开的大门，寓示此门是什么之门。

这个寓意应结合徽标的主题来理解分析。

这个徽标代表的是首届中国国际进口博览会，是国际间的经济贸易合作交流会，因此，可以概括为，国际经贸合作。

故答案为：

⑴广泛性（多样性或包容性）；⑵国际经贸合作

【点评】⑴考查对图标的理解。

根据图标和题干内容，由“地球”和“国际进口博览会”等信息，可以得出特点是广泛性，类似的表述也可以。

⑵考查对图标的理解。

题干提问“门”的寓意，结合博览会的内容和主题，可以推知是有关国际间合作的门。

5．近日，昆明市组织了创建全国文明城市入户调查。

调查中有一项为“市民参加志愿者活动”的情况。

请根据图表信息，回答问题。

（1）请简要概括图一，图二反映的现状。

（不得出现具体数字，不超过40字）

（2）请为推广志愿者活动写一句宣传语。

（至少使用一种修辞，不超过20字）

【答案】

（1）大部分市民没有参加过志愿者活动，但是参与志愿者活动的积极性比较高。

（2）志愿者的微笑是城市最美的风景；同做志愿者，共创文明城；弘扬志愿精神，播种爱心火种，创建文明城市；携手共建卫生城，齐心同育文明花。

【解析】【分析】题干是“近日，昆明市组织了创建全国文明城市入户调查。

调查中有一项为‘市民参加志愿者活动’的情况。

请根据图表信息，回答问题。

”此题考查图文转换能力。

解答本题需明确题目要求，然后认真分析图一和图二，比较图一和图二的百分比和不同点，最后用简洁的语言表述图一和图二的内容，另外要注意“宣传语”的特点，一般宣传语具有针对性、创新性、鼓动性和便于记忆的特点，同时要注意题目要求，不得超过字数限制。

本题是昆明市创建全国文明城市入户调查图，该题由两幅图组成，图一主要调查市民参加志愿者情况，根据图可以看出经常参加占2.4%，较少参加占17%，没有参加的占80.6%，由此可以看出市民大多数没参加过志愿者活动；图二主要调查市民是否愿意参加志愿者活动，非常希望的占30%，比较希望的占63.8%，不希望的占6.2%，由此可以看出大多数市民希望参加志愿者活动；根据图一和图二的情况可以运用“对偶”“比喻”句式对志愿者活动进行宣传；

【点评】本题考查考生运用简明、连贯的语言进行图文转换的能力。

要仔细观察图形，比较图一和图二的百分比和不同点，最后用简洁的语言表述图一和图二的内容，另外要注意“宣传语”的特点，一般宣传语具有针对性、创新性、鼓动性和便于记忆的特点，同时要注意题目要求，不得超过字数限制。

6．下面是美国学者埃德加•戴尔（EdgarDale）1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”（ConeofLearning）示意图，请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示。

要求语意简明，句子通顺。

（1）请概括归纳主要内容。

（2）谈谈该图给你的启示。

【答案】

（1）①学习内容平均保留率在30%及以下的演示、试听、听讲等学习方式，一般都是被动学习；

②而学习内容平均保留率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人等方式，一般都是主动学习。

（2）学习方式不同，学习效果不一样。

我们在学习过程中要学会主动学习。

【解析】【分析】首先要仔细观察图片的文字部分，从左到右依次是两种学习类型，七种学习方式和这些学习方式对应的学习内容留存率。

我们可以从中看出，被动学习的方式分为三种，相对应的学习内容留存率相对较低；而主动学习的四种方式下，相对应的学习内容留存率较高。

由此可以得出，此示意图是要启示我们要主动学习，才能使学习内容更长久的存储在我们的头脑中。

【点评】图文转换题一般要注意以下几个方面：

1．认真审题，整体看图。

2．注意部分和细节。

3．表面描述。

4．深层寓意。

5．语言表述要简洁明确。

图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。

这类题型属于语言应用能力的考查，能力层级高。

7．仔细品读下图，结合其含意，为爷爷奶奶或外公外婆写几句祝福的话，要求语言准确、得体、鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，不少于15个字。

【答案】秋风徐徐，重阳九九，送来粟糕，献上菊酒，祝您快乐、健康、长寿!

或九九秋风替我捎去菊酒和祝福，祝您节日快乐，永远健康长寿!

【解析】【分析】由图可知，正值九九重阳节，重阳节正是喝菊花酒，吃粟糕的日子，故可从祝福健康长寿，节日快乐等角度组织答案即可。

要注意字数的要求。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

故答案为：

秋风徐徐，重阳九九，送来粟糕，献上菊酒，祝您快乐、健康、长寿!

或九九秋风替我捎去菊酒和祝福，祝您节日快乐，永远健康长寿!