《好班风好学风学风建设月活动方案》.docx
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《好班风好学风学风建设月活动方案》
《“好班风·好学风”学风建设月活动方案》
案
学生各班：
优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：
一、学风建设月活动时间
主要集中在xx年4月。
二、学风建设月活动内容
（一）班级课堂建设：
加强“三无两高”课堂督查
.辅导员集体听课。
带班辅导员深入专业课堂，当月听课4次以上。
通过现场听课、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”课堂建设情况。
2.加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业课程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报课堂情况反馈表，反映迟到、旷课情况。
3.严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听课效率。
（二）班级学业规划：
分析比较班级学业成绩，加强学业指导
4.按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5.召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
xx级重在打好基础，认真落实新的课程改革要求，通过早晚自习，扎实开展课外阅读、课外诵读和自主听力，在课程考核中取得良好的成绩。
xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛来提高专业水平和能力。
xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论文选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：
申报和创建示范班级
6.启动示范班级申报和创建工作。
申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。
学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。
经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。
验收合格，授予“学风示范班级”称号，并予以表彰奖励。
要求xx级、xx级全体参加，xx级自主申报。
“示范班级”创建与xx级“晒班级”活动相结合。
（见《外国语学院“学风示范班”竞选办法》，4月14日前，请各班级将《“学风示范班”竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处）
（四）新生班级引导：
实施“党员领航”计划
7.“党员领航”计划在xx级班级中推行。
“党员领航”计划重点是指导班级围绕专业课程改革方案，通过开展第二课堂的专业学习活动，促进学生第一课堂学习，打好专业基础。
具体有两个途径：
一是“1+1”，一名党员负责联系一个班级，指导班级制定学习目标和计划，督促班级按计划开展学习活动，努力让全班同学通过课程考核；二是党支部开展诵读会、听力比赛、阅读竞赛等活动，增加新生专业学习和锻炼途径，进一步培养新生专业兴趣。
（五）弘扬优良班风学风：
举办班风学风“三行诗”比赛
8.积极营造氛围，开展班风学风“三行诗”比赛。
征集反映班风、学风的“三行诗”，内容健康、积极向上。
鼓励使用英文、日文，突显专业特色，中文亦可，要求原创。
比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。
三、学风建设月活动实施步骤
4月6日前，下发《学风建设月活动实施方案》。
召开各班班委会，就方案的具体实施进行布置。
4月13日前，召开年级大会，开展班级学业指导和规划；启动“党员领航”工作。
4月18-27日，开展“示范班级”申报。
4月底，进行学风建设月活动总结。
四、学风建设月活动要求
各班级根据本班实际，对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。
学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。
第二篇：
班风学风建设方案篇一：
班级学风建设实施方案
202x年上学期班级学风建设实施方案
学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。
何谓“学风”。
狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。
大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。
体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。
现代的教育观则认为：
教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。
将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。
一、目标：
二、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；
2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，
学习不认真；
3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，
时间观念淡薄，
学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。
四、“学风”建设的具体按排
习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强工作：
1、思想方面：
（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；
（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，
（3）让同学们清楚地认识到：
学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.
2、学习方面
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、
（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求
具体安排
a、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上
篇二：
班风、学风建设方案
陈仓区赤沙镇初级中学202x-202x学年度第二学期
“班风学风建设月”活动安排
班风、学风是立校之本、治学之基。
一、指导思想
建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。
学校以班风学风建设活动为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。
二、建设目标
三、组织机构
组长：
王纪平
副组长：
王录科毕恒荣
赵社勃王六信、谢xx各班班主任、
年4月份
2会。
5音乐播放器。
6治。
7纪律整治。
8纪律整顿。
与总结
对各班工作落实情况进行检查与监督。
1一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。
赤沙镇初级中学
十日
篇三：
大学班级学风建设计划方案[1]
大学班级学风建设计划方案
成
员：
姚建强
四、活动时间：
201
3五、活动安排、各班召开主题班、教学环境整治学生禁用手机、、无烟校园专项整、课堂纪律、学习、宿舍卫生及就寝
六、活动检查评比活动领导小组负责
七、活动要求、班风学风建设是二○一三年三月二202x-04-02规则方案
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
二、指导思想
三、活动方案1）常规工作
③座谈会：
学生与专业老师座谈会
2）团支部工作
①专题组织生活
以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
②团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
③学生党员文明督导队
由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
3）个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
四、活动要求
1.学风建设方面
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。
加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。
班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。
同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。
良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、englishparty等都是很好选择。
加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。
学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。
在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。
最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。
1.营造良好的学习氛围
2.树立优秀的学习典范
3.小团体目标学习
4.准确的自身定位5.集体活动沟通交流
总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。
而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。
一、实施目的
积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
二、应着力消除的不良现象
１、班级学习环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
２、学生学习习惯差。
３、学生学习态度差。
４、主动学习能力差。
５、学习心理素质差。
６、学生进取意识差。
三、工作措施
（二）班级管理
（3）发挥榜样示范作用。
（4）加强个别交流。
班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。
（4）注意培养学生的集体荣誉感。
（2）不同学生，分类要求，分类指导。
（2）建立学习周总结制度。
每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。
（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。
一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。
班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。
一、班风建设的目标
二、具体方案
1、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力
班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务；
2、加强班级制度的建立
篇四：
初三
（1）班班风学风建设方案
初三
（1）班班风学风建设方案
主题“加强班风学风建设，铸就学生成人成才”
一、指导思想
班风学风是学校的灵魂，建设良好的班风学风，是班级工作的重点，深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的前提。
进一步加强我校的班风学风建设，有利于营造优良的育人环境、切实提高办学质量、提升学校的办学品位、构建和谐校园。
但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
二、组织机构
组长：
齐晓燕
副组长：
钱亚晶、刘佳、王诺、胡博伟、毛国瑞
成员：
全体班干部及班级同学
三、活动安排
（一）筹备、动员阶段
2.各班组织学生观看《新时期青少年文明礼仪（校园礼仪》视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做3.要求各班学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交学生科进行审定。
（二）组织实施阶段
1.建立本班可操作性的规章制度。
主要内容包括。
卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。
5.组织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。
（三）总结提高
总结活动中好的经验和作法，进行学习推广。
对工作成绩突出的、效果良好的个人进行表扬。
初三
（1）班202x.11班风学风建设方案
《加强班风学风建设，铸就学生成人成才》
初三
（1）班202x.11篇五：
班级学风建设策划书
会计074班级学风建设策划书
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。
良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。
但学风建设不当也可使许多学生深受其害。
鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。
一、目标
学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕一些考研和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。
二、内容
（一）思想政治建设——处于学风建设的首要位置
首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。
如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。
第二，党建方面，以党支部、党小组、团支部为主导带领同学们向党组织靠拢。
充分发挥学生党员的模范带头作用。
第三，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动、参观活动、旅游活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。
在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加各种活动，增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。
（二）学习计划
上学期我班总体学习情况很好，只有少数几名同学挂课。
1.严格考勤，保证出勤率。
由副班长严格填写考勤表，并由各堂任课老师签字确认，其他班委监督。
制定相关的制度使其顺利进行下去。
如安排班委成员每人轮值一个星期，每天认真填写班级日志，及时到院办签到并把信息传达给同学。
（三）生活规范
在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺一份子，班级生活建设与学风建设密不可分。
对个人卫生和宿舍内务的卫生规范：
宿舍安全规范：
个人行为和学习规范：
考研以及就业方面的引导工作
现在我们已经是大四了，就业的压力迫在眉睫。
因此我们必须积极行动起来，通过不断与班主任和其他经验丰富的学长交流，邀请他们为我们传授这方面的知识。
三、班级学风建设以及相关活动的推广宣传方案
2.在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。
202x级工商管理
（1）班班风建设计划书
则第一章总
本班同学应恪守《高等学校学生行为守则》和履行学院的各项规章制度，积极向上，努力学习，为学校和班级争光.第二章班级宣言
6.我们会多组织和多参加各种项目和活动。
第三章学习篇
同时提出建议如下：
一、卫生：
宿舍每室设立一个室长。
二、日常生活习惯：
大学宿舍生活是集体生活，尽管同学各自有自己的生活习惯，但也要考虑自己行为对他人的影响，在此提出以下倡议：
三、日常行为：
大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：
。
同学们要尽量避免晚间外；
第五章体育篇
。
利用班费购买集体体育用品，我们办已经购买了足球一个，篮球两个，羽毛球拍两副。
第六章文艺篇
。
在平时繁忙的学习生活中，给大家创造出更多的机会参加各种文艺活动。
。
在各项活动中，注意同学的爱好和特长，并促进其发展为一技之长。
202x级工商管理
（1）班全体同学
北大青鸟06-27班学风建设倡议书
亲爱的
同学们：
一、树立正确的人生理想和远大的成才目标.树立正确的世界观，人生观，价值观，做一个有理想的人，有作为的人，与时俱进的现代社会需要的人才.
二、养成良好的学习习惯，时间观念，自控能力，公德意识，团队精神和集体观念.刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实.熟练的掌握专业知识和操作技能，培养优良的学风，形成终身学习的理念.树立正确的学生观，成才观，增强学习动力，用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的班级学习氛围.
三、同学们要树立“建优良学风，从我做起”的意识，严格遵守学校的各项规章制度.不旷课，不溺网，不打架斗殴，考试不作弊.树立“考风考纪，以诚信的态度参与考试参与竞争。
”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条。
五、全体同学要以各种等级考试为突破点，特别是以英语、计算机等级考试为突破点，进行全方位的学习。
第三篇：
班风学风建设方案班风学风建设方案
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来良好的学习环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
因此，班主任要使班级形成一种良好的风气。
然而良好的班风不会自发形成。
要培养良好的班风，应着重做好以下工作：
一、高度重视，早抓早管
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
二、全员发动，形成共识
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：
首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师取得联系，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
三、培养骨干，形成核心
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注
意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
四、加强训练，养成习惯
按照班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。
学生中出现反复，发生违反规范的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。
学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。
五、开展活动，增进团结
组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。
通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。
发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选"班级之最"的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。
方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里"最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部"等。
经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己；没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。
六、树立榜样，骨干带头
任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。
在这个过程中，要注意发挥榜样的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。
班级内的班、团干部等核心骨干，是班集体的中坚力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，凡是要同学们做到的他们必须做到。
如此坚持不懈，才能带出一种风气来。
七、个别教育，溶入集体
一个班集体是几十个人的集合体。
由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面的原因，不可能自发形成一种共同的习惯和风气。
这就需要班主任加强有针对性的个别教育，充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有计划、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而采取一致行动，为集体利益而奋斗。
八、不良风气，坚决抵制
良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。
对班级中不利于班风的形成，不利于班集体利益的言行和现象如违纪、吸烟、赌博、讲粗口话以及偷窃等，都要予以制止和劝告。
九、大处着眼，小处着手
班主任抓班风要狠下功夫，既要从大处着眼、又要从小处着手。
所谓从大处着眼，就是对班级集体的培养和建设，要在大方向的问题上下功夫。
比如学生的思想教育、道德情操的培养、学习质量的保证、身体素质的提高等，都要有明确的方向要求和各种措施的保证。
而且要抓住不放，持之以恒。
所谓在小处着手，就是做深入细致的工作，对学生中出现的问题，都不能置之不理，对任何微小的苗头，都要给予关注和解决。
十、言传身教、身体力行
班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生日常生活中思想行为的指导者
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