甘肃省高台县学年高一语文上学期期中试题无答案.docx
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甘肃省高台县学年高一语文上学期期中试题无答案
甘肃省高台县2016-2017学年高一语文上学期期中试题（无答案）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（70分）
一、古代诗文阅读（28分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成1—4题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有卻。
”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：
“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕，曰：
“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：
“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：
“今日之事何如？
”良曰：
“甚急！
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：
“此迫矣！
臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：
“客何为者？
”张良曰：
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：
“壮士——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：
“壮士，能复饮乎？
”樊哙曰：
“臣死且不避，卮酒安足辞！
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
”项王未有以应，曰：
“坐！
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
——节选《鸿门宴》
1.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）（3分）
A．然不自意能先入关破秦意：
料想
B．令将军与臣有卻。
卻：
通“隙”隔阂
C．毫毛不敢有所近近：
接近、沾染
D．此亡秦之续耳续：
继续
2.从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（）（3分）
A.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
B.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
C.亚父者，范增也。
D.今急而求子，是寡人之国也。
3.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“籍”是项羽的字，古代男子的字是20岁举行加冠时取的；“羽”是项羽的名，古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。
B.东向坐，指面向东坐。
在古代礼仪中，坐次是非常讲究的，一般来说，“宾主位，东西面；君臣位，南北面”。
堂上和室中的坐次是各不相同的，堂上坐北向南为尊，室中坐西向东为尊。
C.为寿，祝颂之辞。
向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。
D.参乘，亦作“骖乘”，古代乘车，尊者在右，御者在中，一个人在左陪乘，称“参乘”。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（二）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：
“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍。
樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
召诸县父老豪杰曰：
“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。
吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中，与父老约法三章耳，杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。
诸吏人皆案堵如故。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。
且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。
秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。
沛公又让，不受，曰：
“仓粟多，非乏，不欲费人。
”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：
“秦富十倍天下，地形强。
今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。
今则来，沛公恐不得有此。
可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。
”沛公然其计，从之。
十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。
闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。
秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
项羽使人还报怀王。
怀王曰：
“如约”。
项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。
乃曰：
“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？
本定天下，诸将及籍也。
”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。
（节选自《史记·高祖本纪》）
5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）
A．①为父老除害②吾属今为之虏矣
B．①且吾所以还军霸上②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C．①项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关②玉斗一双，欲与亚父
D．①系颈以组②必得约契以报太子也
6.下列句子分别编为四组，全都表现沛公“得民心”的一组是（3分）（）
①沛公兵遂先诸侯至霸上②乃以秦王属吏，遂西入咸阳③欲止宫休舍④乃封秦重宝财物府库⑤与父老约，法三章⑥沛公然其计，从之
A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．刘邦善于笼络人心，派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。
B．项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：
屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。
C．本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。
D．在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”得民众，项羽则想以“刚”进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。
8.把文中划线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（5分）
怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？
二诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成9～10题。
我不知道风是在哪一个方向吹
徐志摩
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的轻波里依徊。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的温存，我的迷醉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
甜美是梦里的光辉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的负心，我的伤悲。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的悲哀里心碎！
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
黯淡是梦里的光辉。
9.
（1）这首诗在语言形式上有怎样的特点？
这样写有什么作用？
（5分）
答：
10.“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？
说说你的理由。
（6分）
答：
三名篇名句默写（6分）
11.按要求补写下列句子的空缺部分。
（6分）
（1）荆轲和而歌，________________，________________。
《荆轲刺秦王》
（2）曾记否，________________，________________。
《沁园春·长沙》
（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这两句词是：
“_______________，________________”。
四、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成12—15题。
（25分）
每个门槛下面都有一把钥匙
芦芙荭
一缕烟，一个家。
顺子站在回村的路口。
望着村子里那一缕一缕的炊烟从树梢上冒出来，望着自己家的房子在树林里闪烁着，顺子心里有些紧张又有些害怕。
三年了。
他离开村子都三年了。
但顺子的心从没离开过这个村子。
村里的人靠种地为生，每天早上，孩子们背了书包去上学，大人们便扛了锄头下地去干活。
一把锁锁了门，钥匙就丢在门槛下，家家户户都这样。
在村里，谁都知道谁家的钥匙放在什么地方。
有时，老张在地里干活，种子完了，要回家取种子，老李便从地里冒出头对他喊，老张呀，顺道上我家给我捎壶水来吧。
老张就会走到老李家门前，从老李家门槛下取出钥匙开了门，拿了水壶。
那样子就好像是进自家的门一样。
因此，锁在村子里就成了一个摆设，真真失去了它存在的意义。
顺子家的钥匙也是放在门槛下的。
顺予的父亲几年前就去世了。
尽管那时顺子已远离村子上了高中，一个星期才回家一次，但母亲去地里忙时，还是习惯将钥匙放在门槛下。
顺子明白，母亲是想让他回来随时都能进门。
可是，就在三年前，顺子的母亲突然病倒了，村里人帮忙将她送到了县医院。
村长要为顺子母亲筹钱治病，母亲不让。
然而，要治好母亲的病，需要一大笔钱。
顺子和母亲相依为命，上哪儿找这么多的钱呀。
顺子整整想了几天，为了救母亲，他决定铤而走险。
顺子有个同学，父亲是企业的老板，很有钱。
前两天，他们一家出外旅游去了。
那天晚上，顺子等护士查过房，母亲也睡下后，便一个人悄悄出了门。
他在同学家的那扇门前定定地站了好长时间，还是伸手按下了门铃。
他想，这时要是屋里有人，他就会放弃那个念头的。
可他等了好长时间，屋里却是没有动静。
也许这就是老天的安排吧。
那是一款梅花牌的锁子。
顺子很是费了一些劲儿，才把它弄开。
顺子很快就找到了钱。
顺子还没见过这么多的钱。
他的手都有些抖了。
哗哗的，他好像都能听得见自己手抖动的声音。
顺子将钱拿出来，又放了一些回去，再想了想，又放了些回去。
他将手里的钱掂了掂，确定这些钱足够给母亲治病了，才将钱揣进包里，出了门。
两天，仅仅两天，警察就将顺子从医院里带走了。
顺子被定为盗窃罪，判了三年半。
顺子沿着回村的路，一步一步往前走着。
正是黄昏，在地里干活的村里人都开始回家。
回家早的人，正从门槛下面摸出钥匙打开门。
顺子借着黄昏作掩护，悄悄地走到自家的门前。
门锁着，那锁看起来冷冰冰的。
顺子习惯地弯下身子，将手伸进门槛下面。
竟然摸到了钥匙。
三年呀，难道这把钥匙一直在门槛下躺了三年？
顺子进了门，反手将门关上。
想了想，他又拿出那把锁，把手从门缝伸出去，将门锁上，也许是出于习惯，他锁上门后，顺手将钥匙放在了门槛下。
这样，从他门前经过的人，就不会发现他回来了。
他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。
他是没脸再在这里待下去的。
顺子走到窗前拉好窗帘，才打开灯。
屋子里的一切都和三年前一样，不一样的是，三年前，每次回到家里，母亲就会忙前忙后，而现在，母亲却一动不动地待在墙上的相框里。
那天晚上，顺子睡得很沉。
直到第二天快中午时，他才被开锁的声音弄醒。
他竖起耳朵听了听，确实是开锁的声音，而且就是他家的门。
顺子赶忙起床，他从卧房里走出来时，见一个女人正推开他家的门，走了进来。
女人看见顺子，吃了一惊。
接着，她的脸由吃惊变力了惊喜。
女人说，顺子，你回来了？
这女人是村里蒋木匠的媳妇，她怎么进到我家里来了？
顺子的疑惑写在了脸上。
蒋木匠的女人便说，顺子，回来了好呀，村里人都说你是个孝子，你娘走时对村长说，要他帮着看好这个家等你回来。
村长便安排人每隔一段时间，就来你家帮着打扫打扫，他想让你回来时，家里是干干净净的。
这不，今天轮到我了。
蒋木匠的媳妇说着，就开始扫地抹桌子。
顺子也在抹，不过他抹的是脸上的泪，不知怎的，那泪越抹越多。
蒋木匠的媳妇打扫完屋子，便出了门。
顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门。
那时已近中午，顺子看见村子里的人开始陆续从地里回来，他们走到门前，从门槛下掏出钥匙打开了门上的锁。
（有删改）
12.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．顺子的父亲去世后，顺子和母亲相依为命。
顺子在外读书一个星期才回家一次，母亲将钥匙放在门槛下，希望顺子能常回家看看。
B．“那锁看起来冷冰冰的。
”“冷冰冰”三字写出了顺子的情绪低落：
母亲去世使他感到家的温暖不再，出狱回村又担心遭受冷落。
C．蒋木匠的媳妇从吃惊到惊喜，顺子从疑惑到释疑，小说通过细腻的心理描写表现了他们两人在乍一见面之后的心理变化。
D．小说从顺子出狱回家写起，而将因盗窃入狱等情节穿插在故事中间，这种把情节高潮置于开头的写法，造成悬念，增加了情节波澜。
E．小说写了法律对人的规范和良好的社会风尚对人的感化，侧重表现了风尚引人向善的作用，展现了人性的淳朴和社会的和谐之美。
13.顺子内心矛盾复杂，有哪些具体表现？
请简要分析。
（6分）
答：
14.小说多处写到锁和钥匙，有什么作用？
请简要分析。
（6分）
答：
15.小说中写顺子刚回家时感到“他是没脸再在这里呆下去的”，你认为最后他是否会在村子里待下去？
请结合小说具体内容谈你的看法。
（8分）
答：
第Ⅱ卷语言运用（80分）
五、语言文字运用（20分）
16.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分）（）
A．解剖pōu谦逊xùn凝重níng高屋建瓴líng
B．凌侮wǔ菲薄fēi瞋目chēn弱不禁风jīn
C．尸骸hái浸渍zì揪出qiū风光旖旎yǐnǐ
D．戮力lù叱骂chì桀骜jié胜券在握juàn
17.下列各句中加点成语使用最恰当的一项是（3分）（）
A.对甘地的许多观点，泰戈尔不仅不赞一词，而且苛评有加。
然而，他对甘地的品格
却极为钦佩。
我们从他们的友谊中看到了什么是伟大情怀。
B.入世五年后,食品,纺织,服装,建筑,金融及其他服务业就业机会将平均增加30%;届时,熟悉世贸组织规则,适应国际竞争的外语人才,复合型人才将炙手可热。
C.近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。
。
D.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚,微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，一步规范经营行为。
C.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
19.给下面一段文字补充一个结论性的句子，最恰当的一组是（ ）（3分）
阅读文学作品可以借助字典、辞典，但不能依赖字典、辞典。
例如“白日”，辞典注“太阳”。
但熟悉古典诗歌的人都会感到用“白”形容“日”，似乎强调了“日”的亮度。
左思说“皓天舒白日，灵景耀神州”，鲍照说“白日正中时，天下共明光”。
“白日”是太阳，但经过诗人反复使用后，它已带有一种光芒万丈的气象。
王之涣的《登鹳鹊楼》开头说“白日依山尽”，虽然说的是夕阳，但因用了“白日”这两个字，仍给人以辉煌灿烂的感觉。
可见 。
A．“白日”一词有很丰富的含义。
B．阅读文学作品不能看字典、辞典的解释。
C．我们要多阅读文学作品，才能知道词语的意思。
D．词语在文学作品中的意思比字典、辞典丰富得多。
20.在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）（5分）
颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。
如今在地球上已难觅踪影。
①？
科学家对此提出了多种假说。
美国一位科学家的研究认为②，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。
于是，又有研究者们提出了新的假说：
外来物种的入侵导致了大颅榄树的消失。
不过，这个假说需要进一步验证：
③；如果被证伪，则会被抛弃。
21．仿照下面句子中的形式续写两句话，与上下文连贯统一。
（3分）
书是我的精神支柱，它塑造了我的灵魂。
当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”时，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”时，我懂得了作为人的价值； ， ；
， 。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
六、写作（60分）
22．阅读下面材料，完成后面的作文。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。
其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
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