三年级美术水墨游戏教案doc.docx

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三年级美术水墨游戏教案doc

三年级美术水墨游戏教案

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。

2019-09-24

水墨游戏

教学目标：

1.尝试使用中国画的工具，材料。

2.认识墨的焦、浓、重、淡、清。

3.培养学生热爱民族传统艺术。

教学重点：

1.认识、掌握工具材料的使用。

2.焦、浓、重、淡、清的画法。

教学难点：

1.工具的使用。

2.用笔、用墨的训练。

教学准备：

毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。

课件教学过程：

1.教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

让全班的学生都有作业做。

2.出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。

3.教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：

羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：

（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。

（3）纸：

（生宣纸：

吸水性强、画写意画用，熟宣纸：

吸水性差、画工笔画用。

）（4）砚台：

（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

）4.在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

主要提醒学生水在墨当中起到的作用。

就是掌握用水的量。

或用墨的量。

5.请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

6.布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。

7.教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

8.征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。

9.组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。